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［摘要］为了满足经济社会发展的需求，培养更多的高素质和高水平专业人才，高等院校需要创新教育管理模式，通过分析大学教育管理模式创新的意义，探究大学教育管理模式创新的途径，包括加强沟通交流、做好新生管理工作、发展德育教育、就业培训等，也促进院校自身发展的活力与生命力。
［关键词］大学教育；思想教育；高效管理；沟通交流
一、大学教育管理模式创新的意义
（一）应对外部环境的挑战
对大学教育管理模式进行创新能够应对时展所带来的新型挑战，价值观念也随着经济的发展发生了一些变化，大学生在思想观念上应当是积极向上、充满理想、艰苦奋斗、勇敢拼搏并具有竞争意识和集体荣誉感，但是在面临经济发展的转型过程中会受到西方市场经济所宣扬的金钱至上理念的影响，对新一代的青年人产生不利影响，例如当今社会上的“拜金主义”和“利己主义”盛行，需要从大学教育入手，创新管理模式来加强对大学生的思想教育，以帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，弘扬社会主义的主旋律，将其培养成为一名以爱国主义为核心并具备中华民族优秀文化传统和美德的当代优秀大学生。
（二）高校管理的需求
近些年来越来越多的高校进行了扩招，高等院校的学生越来越多，但是高校管理人员还较为缺乏，我国的高等教育规模持续扩大并达到一个较好的水平，但是新入学大学生的学习能力、生活能力和个性特征等都具有较大的差异，这就需要较高专业水平和综合素质能力的管理教师进行新生教育，创新大学教育管理模式来改革高等教育管理工作，并在经济全球化浪潮中构建更加完善合理的人才知识结构。
二、大学教育管理模式创新途径
（一）搭建沟通交流平台，做好新生管理工作
随着高等院校的发展，高校学生工作的主体与以往不同，大学生成为高等院校中管理工作的主体，要针对大学教育中出现的诸多问题构建一个辅导员与新生培育交流的平台，例如辅导员之间开展工作经验交流座谈会，针对教育管理中出现的问题拟定解决措施，结合学生不同的性格特点和实际情况进行“集体备课”，在每个月度、季度中让新生辅导员开展工作论坛和工作培训会，以此来加强教师之间的经验交流，通过与新生之间的交流沟通及时了解新生的想法和面临的问题，总结教育过程中出现的个性和共性问题，通过实践不断完善新生的教育和管理工作。除此以外，还需要构建一个新生个人能力的锻炼平台，大学生与中学生不同，已经具备较为完善的自我管理能力，所以要积极开展高等院校学生的自我教育管理工作，尽可能涵盖校园生活的方方面面，建立一系列完善的自我管理机制和组织，促进自我管理更加规范有序，让学生更加主动地参与到大学教育管理中来。
（二）发展德育教育
许多高等院校较为重视专业学科的建设，将发展重点放在学术研究上，进行大学教育管理时会忽略大学生思想上出现的问题以及心理状况，辅导员需要与学生经常互动、沟通，了解学生是否存在困难、有没有消极不良的心理情绪等，出现心理问题及时疏导以免产生更为严重的后果。所以高校在建设专业学科的同时也要构建一套德育教育机制，通过教师和辅导员的心理疏导和正确的思想引导，开展思想政治教育工作，可以深入学生宿舍内部，拓宽沟通和交流的渠道，用多样化的方式来帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，发展成为一名积极向上、健康阳光的当代大学生。
（三）进行就业培训和就业导航
目前就业形势严峻，每年毕业生人数的持续增多使越来越多的学生在就业上遇到了问题，所以高校需要通过大学教育管理对学生进行就业培训和就业指导，帮助大学生树立正确的就业观念，脚踏实地，不做好高骛远之徒，开展社会实践来帮助学生积累一定的社会经验和实际操作能力，树立一种先就业后择业的理念。
（四）完善新生管理机制
当新生刚刚踏入大学校园时，在陌生环境下可能会出现诸多问题，新生辅导员需要及时开展学生教育管理工作并创新大学教育管理模式，以往很多院校会使用学分制作为新生进行学习的主要机制，创新改革这一制度，使用导师制作为大学生的主要培养方式，将学生作为学习的主体，在导师的指导下学习与自己专业相关的课程体系，进一步地挖掘了个人学习能力的潜力，全面提高了当代大学生的综合素质。除此以外，还要完善自我管理机制，让学生干部起到领头羊的作用，高校学生干部已经具备了成熟的管理能力，要打造一支具有较高素质和水平的学生干部管理队伍，帮助形成良好的校园风气，作为教师和学生之间沟通交流的纽带和桥梁，实现自我管理、自我服务、自我监督等功能，辅导员要挖掘出优秀学生人才，培养新生干部，用个人优势来做好大学教育管理。
三、结语
在当代社会发展与建设过程中，大学生成为社会人才需求的主要来源，良好的教育管理工作能够培养出具备较高综合素质和专业能力的骨干人才，所以高等院校要对教育管理模式进行不断创新，采取各种积极措施来促进学生的全面发展，并提高学校的综合竞争能力与发展活力，为社会提供更多专业能力较强和具备较高素质的优秀人才。
参考文献：
［1］魏魏.浅谈大学教育管理模式的创新［J］.科技致富向导，2013（23）：40.
［2］刘浩.浅析大学教育管理模式的创新［J］.人才资源开发，2016（20）：71.
作者:王储平 单位:长春中医药大学针灸推拿学院
