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摘要：大学生教育管理是维持与促进大学教学日常工作顺利开展与运行的重要举措，管理者应紧随大学体制发展趋势，对教育管理体制做出相应调整与完善，人性化就是其中一个较为明显特点。文章在对人性化管理在大学教育管理中实施的意义阐述基础上，分条探究人性化管理有效应用的措施。
关键词：大学教育；管理体制；人性化管理；应用措施
大学教育管理体制的创设与实施，宗旨是协调管理者、学生、教师、上级与下级各主体之间的关系，可被视为高等教育与高等教育管理思想、观念、理论向大学教育管理实践转化的媒介。新时期下，伴随大学生教育体制的改革与发展，教学模式与手段均做出相应调整。大学教育管理体制做出调整也是必然的实施。当代大学教育管理工作给予人性化一定重视，人性化理念在大学教育管理中的应用现状受到一定关注，有助于提升大学教育管理体制的应用价值。
1教育管理中人性化管理意义
首先，其是助力和谐社会发展的重要力量。和谐社会的建设是当下我国社会发展中追寻的一个关键目标，大学是社会体系的重要组成部分，故此大学教育管理体制也是和谐社会的重要组成部分。从某种角度上分析，大学是我国社会发展的基础，大学生接受良好教育，才能为社会和谐有效发展贡献力量。人性化管理在大学教育管理中的应用，在上述方面体现出一定价值，同时也能维护大学教育事业运行的和谐性与有序性，有助于和谐社会的建设[1]。其次，是现代教育发展的必然结果。从教育对象的角度上分析，大学教育主要是针对相应教育者应用的教学内容进行指导与培训，提升相关人员的专业技术所与综合素质，这便是人性化的外在体现形式。可见，人性化管理的应用，有助于提升大学教学质量，这是当代大学发展的根本所在。最后，其有效迎合学生自身发展需求。从属性上分析，大学教育管理工作的运行，是为教师与学生提供服务，协助学生接收更优质的教育；站在大学生的角度分析，接受更优质的教育，也是其自身有效发展的基本需求。故此，为迎合大学生自身发展需求，对大学教育管理体制实施改革与优化是极为必要的，全面贯彻落实人性化管理理念。
2人性化管理在大学教育管理中的应用
2.1树立“以人为本”的教育管理理念
人性化管理在大学教育管理体制改革中的应用，若想在维持教学工作运行的有序性、提升教育质量并满足学生可持续发展需求等数个方面体现出实用价值。学校在管理实践中应积极“去行政化”，这里所提及的“去行政化”绝非是外在行政管理组织的精简性，侧重点是将这一理念贯穿至教学管理中。积极为教学工作创造一个轻松温馨的环境，管理者真正为教师、学生发展服务，强化师生工作的协调性。“以人为本”在教师层面的实施，给予了教师内在需求一定重视，积极站在教师的角度去思考问题；对于学生而言，就是协助他们明确自己所处年龄段的局限性，对其思想与行为发展趋向进行人性化的引导与教育[2]。
2.2探寻新兴人才培养模式
在树立“以人为本”人性化管理理念基础上，管理者应积极将“以人为本”贯穿到教育全程中，主动从“人”的角度去思考问题，将“人”的主观需求作为管理的重点与根本。同时在管理实践中，应积极摸索与探寻人性化管理的方式，结合本校专业教育发展现状，观察社会市场对该专业人才技能提出的需求，协助教育者有针对性的调整教学方法与过程，始终将大学生全面发展设为教育总方针，采用最有效性、最科学的人性化管理方式，提升高等教育教学质量。将人性化管理观念渗透至整个教学管理的团队中，从而确保该项管理模式实施的连贯性。高校教学管理者在实践中应积极调整教育方式，建构并实施开放式教育理念，使多元、化、素质教育将封闭式的传统教育理理念取而代之。教学管理中始终将学生群体设为主体，需对传统教育管理模式实施改革，改革的侧重点是满足学生人性的内在发展需求，给予学生一定自由发展空间，这里所涉及的“自由”，并非是活动范围的自由，而是学生自主学习的自由。在加强对学生专业理论教育的基础上，重视培养与提升他们处理现实问题的能力，即加强实践性教学环节，进而是学生在激烈的人才市场环境中获得一定优势，具备一定就业能力，实现自我有效发展的目标。
2.3强化教育管理制度的规范性
在“以人为本”人性化理念的支撑下，大学传统教育管理模式顺利转型，在课程改革、学籍管理、教学评价体系编制等方面有所体现。在构建新课程过程中，应重视对人文性的培养与构建，实质上就是将人文性教育与科学技术教育相结合，强化人才培养的多元性并重视综合素质的培养；将人性化管理整合到学籍管理中，需灵活采用多样化方式对学籍进行管理；在制定新兴教学评价体系过程中，一定要在发挥学生主体性基础上，强化师生间的互动性，建设以教师为主导、学生为主体的人才教育模式，其能够有效激发师生参与课程教学活动的能动性[3]。在人性化管理模式的支撑与引导下，高校将会提升教育管理工作的科学性、人文性，培养出专业强、素质高、综合性复合型人才，为和谐社会的建设与发展输送有效资源。
3结束语
在大学教育管理中，高度重视人性化教育管理的应用与落实情况有很大现实意义，在应用人性化管理过程中，一定要从改革大学教育管理体制方面着手，贯彻落实“以人为本”理念，以促使整个教育与管理事业体现出无限的生机与活力，激发师生能动性的同时，也塑造一种相对完美的教育价值观。
参考文献：
[1]鲍玮.人性化理念下的高职院校教育管理研究[J].教育观察(下半月),2017,6(03):60-61.
[2]杨慧.高等教育管理制度人性化的研究[J].湖南城市学院学报(自然科学版),2016,25(06):137-138.
[3]林鑫.独立自由的人性化高校教育管理制度的构建[J].吕梁教育学院学报,2016,33(02):47-48.
作者:邓韵 金廷芳 单位:清远职业技术学院
