前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的职业院校思想道德教育探索，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
【摘要】随着实现社会主义现代化和中华民族复兴宏伟目标的历史进程，作为建设精神文明的重要阵地———职业院校，面对新形势下思想道德教育出现的新情况、新问题，教师应将思想道德教育作为首要教学任务，摆脱传统观念、传统教学模式的束缚，发挥教育教学创新精神，不断探索符合时展需求的教育方式、方法。
【关键词】职业院校；现代化建设；思想道德教育；教育方式
伴随着全面建成小康社会，实现社会主义现代化和中华民族复兴宏伟目标的历史进程，在职业院校加强思想道德教育，已是社会的迫切要求。同志在党的报告中指出：“加强思想道德建设———人民有信仰，国家有力量，民族有希望”。这一精辟论述，既为新时期的思想道德教育指明了方向，又提出了新的更高的要求。改革开放以来,我国的思想道德教育蕴含了一定程度的时代特征，其主流是健康向上的。但由于受到社会环境的变化和其它种种复杂因素的影响，特别是面对新形势下出现的新情况、新问题，思想道德教育还存在一些不尽人意的地方，尤其是不能更好地适应社会主义现代化建设的要求。实现社会主义现代化和中华民族复兴的宏伟目标,要求我们教育工作者要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，培养既有一定的专业技能、又遵纪守法、具有较高的职业道德的劳动者。作为未来社会主义现代化建设“准职业人”的摇篮———职业院校，思想道德教育只能强化，而不能须臾淡化或忽视。笔者结合自己的教学实践，想就以下几个方面略作探讨。
一、树立正确的思想道德观念
树立正确的思想道德观念，即引导学生树立与中国特色社会主义和中华民族伟大复兴的中国梦宣传教育相适应的思想观念，以提高思想道德教育的针对性。追求利润是市场经济的本质。我国发展社会主义市场经济，是以社会主义精神文明为支柱，以法律来保证的。它要求商品经营者有正确的利润观，不能只讲“利”不讲“义”，要做到“利”和“义”的统一，勤劳致富，合法经营。这就需要坚持正面教育，结合社会上的先进事例，如我向学生讲当代工匠、全国道德模范、两弹一星功勋科学家钱学森、邓稼先等先进人物感人事迹，入情入理地宣讲奉献精神，学生听了都很受教育，然后我告诉学生将来无论在什么单位工作，无论是干个体还是在集体单位工作，都不要投机取巧、损人利己、损公肥私、贪脏枉法，而要脚踏实地，艰苦奋斗，靠诚实劳动和守法致富。随着社会主义法制的健全，那些靠歪门斜道致富的人到头来也只是一场空欢喜。只有通过辛勤劳动获得报酬，才能体会到劳动的光荣和幸福。在勤劳致富合法经营的前提下，“利”越多，钱越多，才是越光荣的。
二、教育方式要与时俱进
传统的教育方式主要是通过教师讲授、师生讨论、专题讲座等形式开展的，往往受各种客观条件的限制，教学手段落后，教育效率低，早已不适应飞速发展的现代化的建设的需要。网络新媒体的普及，为职业院校的思想政治教育工作创建了一个开放、即时、互动的教育平台。在新媒体环境下，学生及时了解国内、国际重大事件，党的方针政策，获取经济、文化等知识和信息。透过网络新媒体学生的视野变的更加开阔、知识得到丰富,学生对老师的依赖性极大地减少,扭转了学生被动学习的局面，而是有选择地学习自己感兴趣的、对自己有用的知识，学习效率也显著的提升。如何利用好网络新媒体，促进新时期职业院校的思想道德教育已成为广大教育工作者亟待解决的问题。社会越进步，学生对新媒体的依赖程度就越高，但与思想道德教育相关的平台与学生还有较大的距离。网络传播的信息充斥着大量消极负面信息，为数不少的学生不是利用新媒体去学知识、修道德、提升能力，而是整天迷恋游戏、看大片，甚至涉足色情暴力、反动不良信息，对于职业院校的学生价值观、政治立场尚未完全成熟，无法对所涉足的信息进行正确的甄别、筛选，身心很容易受到伤害，甚至被诱导走向反面。因此，广大教育工作者，面对新时期出现的新情况、新问题，应该主动接受挑战，运用好网络新媒体新这把双刃剑，搭建与思想道德教育相关的平台，传递正能量，让学生在潜移默化中接受教育，将主流思想和正确的舆论导向与大学生的思想行为结合起来，以此促进思想政治教育工作的顺利展开。如今封闭状态早已打破，让学生与开放的社会接触中辨真伪，明是非，知对错，使他们不断提高认识，增强免疫力。面对市场经济，引导学生树立时间观念，竞争意识，进取精神，并多用榜样的范例来教育学生，使学生在校学习期间，抓紧时间学本领，练技术，积极参与学习竞赛等活动，使他们始终保持奋发向上的状态。
三、培养实干守纪的敬业精神
德国的职业教育堪称世界楷模。德国人的敬业精神是世人有目共睹的，而我国敬业危机却不同程度地存在于各个单位和部门，这主要表现在工作人员职业素质不高，责任感不强；政策、法规、制度贯彻不到实处，管理失控；对违法乱纪现象不闻不问等问题。在当前如何培养、激发员工的爱岗意识，增强敬业精神，充分展现当代主人翁的风貌，是摆在每个教育工作者面前的首要问题。朱?基总理说过，市场经济是规范化，制度化的经济，不是想干什么就干什么，而是必须接受法律法规及行政纪律的约束，接受党和人民的监督。因此，要培养学生实干守纪的敬业精神，使他们踏踏实实地为人民工作。俗话说，人有什样的价值观念，就有什么样的行为意识。因此，作为教育工作者，我们要以社会主义核心价值体系为根本，切实加强思想道德教育，积极引导学生树立正确的理想信念，树立正确的人生观、世界观、价值观，大力弘扬和培育敬业意识。近年来，在贯彻落实党的十八大、精神过程中，通过组织学习、教育引导、倡导“四风”等多种形式，切实加强学生的思想道德建设，努力培育和践行社会主义核心价值观，使学生牢固树立职业理想，增强敬业意识，激发爱岗热情。每位学生都能把自己将来的工作看成是为社会做贡献，为企业解难题，为群众谋就业的光荣岗位，真正树立起富有时代精神、健康向上的职业理想和目标，并以顽强持久的职业追求，专心致志，恪守尽职，努力做好自己的本职工作。我们的人民教师向来就具有甘为人梯，甘做蜡烛、甘做园丁的优良品德，这些高尚的情操自然会潜移默化地影响学生。这恰恰也是我们职业道德教育的优势，我们要将这一巨大的优势充分地发挥出来，在教学中贯穿职业道德教育，培养合格的技术人才。
四、采取“灵活多变”的教育方法，在职业院校积极推进思想道德教育
思想教育、道德教育离不开灌输，因为正确的思想观念、道德观念并不是先天就有的，而是后天得来的，即靠实践，靠外部灌输而得到的。但枯燥的灌输已不适用当前的实际情形，并且新媒体对人的思想影响越来越大，因此，我们要充分利用新媒体等宣传工具，通过学习先进人物事迹，讲解违法犯罪案例等形式，使学生潜移默化地接受教育，提高道德素质。人的正确思想不是头脑中固有的,只能从社会的实践中得来。良好的职业道德观念也只能在职业道德训练的实践中才能得以实现和升华。培养学生具有良好的职业行为，仅凭教师课堂上的说教是远远不够的，还有让学生到社会的实践去锻炼、去提高。教师要充分重视课堂教学的主渠道作用，不断创新和完善课堂教学形式，在传承职业道德教育的成功经验的同时，还要吸取教学中的教训，不断改进教育方式、方法，注重学生能力的培养，充分发挥学生的积极性和创造力，将学生从以往被动的客体地位提升为积极的主体地位。在整个教学过程中教师运用“灵活多变”的教学方法，并根据职业院校学生的特点,结合各项社会实践活动，使思想道德教育更能吸引学生，达到学生自我参与、自我教育的目的，以提高思想道德教育的时效性。在教学实践中，应把职业道德教育贯穿于整个教学活动中的始终，不断提升学生的道德水准，使学生真正成为有技能、有道德、守法纪、有文化的劳动者。百年大计，教育为本。职业道德教育是职业院校一项复杂、长期、持久的工程，作为提高学生综合素质的基础性工作，对我国的社会主义现代化建设和实现中华民族伟大复兴具有十分重要的战略意义。“教育强则国家强”。作为职业院校的教师，不仅要教书，而且肩负着育人的历史重任，一定要“不忘初心，牢记使命”为我国的社会主义现代化建设培养合格人才做出新贡献。
【参考文献】
[1]在全国高校思想政治工作会议上《中国领导科学》，2017-02-15
[2]黄子娟.浅析新媒体时代下的高校大学生思想教育[J].《祖国》，2016-08-08
[3]石国亮.破除高校思想政治工作认识和实践的误区[J].《中国青年社会科学》，2017-03.
作者:杜传山 单位:枣庄技师学院
