前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的高校党建工作信息网络化，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
1.网络化建设可以进行党建方面的数据统计和分析，对开展调查和研究提供数据上的支撑。任何社会学研究都离不开调研得来的数据。网络调查不同于以往的纸质类调研，它既环保且计算方便，克服了被调查人群地理上相隔较远，调查者来回奔波时间的损耗，保证了数据的准确性。
2.网络化建设可以使预备党员和入党积极分子随时随地递交思想汇报，促使他们有了感触就可以写思想汇报，比如在晚间、在双休日，在宿舍、在食堂，摆脱时间和地点的限制，党支部也可以第一时间收取思想汇报，并通过思想汇报及时掌握预备党员和入党积极分子的思想动态，倾听他们的意见和建议，及时发现问题、解决问题，在考察他们思想动态变化上具有实录性和监督性。
3.网络化建设可以使党支部及时党建新闻，组织党员青年围绕新闻热点展开讨论，使大学生党员关注社会、关注身边人、身边事，增强他们判断是非、独立思考的能力。
4.网络化建设为党支部及时上传学习资料提供平台，学习资料上传后党员和入党积极分子可以及时下载学习，党支部还可以建立网上学习视频专区，对他们的学习进行时间上的把握。
二、目前的党建网络平台存在的问题
建立党建网络平台的意义巨大，但仔细审视在实际工作中的应用，诸多问题依旧比较突出。
1.目前的党建网络化建设主要在网页建设上下功夫，而非智能手机终端推送服务。这带来的问题是如果不是有目的的去访问网页，党员青年是很难接收到相关信息的。
2.手机终端推送服务的内容，不应就事论事，单纯从理论上进行灌输，可以结合党员青年的交友、恋爱、学习、生活等多方面进行信息内容的推送，使学生们喜欢上推送的信息，进而关注它并接受它。例如苏州团市委的微信账号“我爱苏州_苏州有I”，非常注重传递信息的内容，给苏州的团员青年上了一道茶余饭后的“好菜”。
3.党建网络平台设计板块不清晰，功能不全。现有的党建平台主要以网站管理员信息，受众浏览为主，而没有管理员和受众的互动交流，也没有党支部讨论区、意见箱等板块。
4.党建网络平台设计缺乏特色，没有突出学生的专业特点。例如对于苏州大学城市轨道交通学院工科生为主的特征，网页设计上应突出加强对工科生人文素养方面的教育，另外在推进基层服务型党组织建设方面，结合工科生专长，在网页设计上更应倾向于引导工科生党员走出实验室，服务群众、服务社会的意识。
三、学生党建信息化系统建设的整体构思
鉴于大学生党建工作网络化建设的重要意义和目前党建网络平台所缺乏的功能，苏州大学城市轨道交通学院车辆工程学生党支部在以往的工作积累和理论探索中，构建了大学生党建信息系统。系统分为以下板块：第一板块“网上党支部”，包括组织机构、党建通知、组织生活、党务通、网络评议、常用下载。第二板块“支部展风采”，包括支部活动、党员风采、党员成长记录、党员红黑榜。第三板块“数据统计”，包括查询统计、党员满意度调研、群众满意度调研。第四板块“支部之声”，包括思想汇报递交及支部审批、社会热点、在线答疑。第五板块“手机客户端下载”，下载相应的软件，保持以上功能的时效性。四、学生党建信息化系统建设的具体构架
（一）网上党支部
“网上党支部”中的“组织机构”主要是介绍学生党支部的具体情况、支部的大事记、支部的荣誉榜；“党建通知”主要是针对党员和入党积极分子进行通知的及时，并在发展和转正前公示相关发展对象和预备党员的基本情况；“组织生活”主要是“”的会议、党课的进展、会议的成果等的公开展示“；党务通”将党务知识逐一进行讲解，帮助党员和入党积极分子熟悉并掌握相关知识，如“如何写入党申请书”“、如何写思想汇报”“、党员发展程序介绍”等，帮助党员和入党积极分子全方面了解相关制度和规定；“常用下载”是无纸化办公的重要体现，通过公共资源的网络共享，可以大大提高工作效率，将一些通知、表格等内容挂在网上供学生们自行下载使用；“网络评议”是一个特色板块，由支部书记先审核相关发展对象和预备党员的基本情况及其现实表现，并在系统中“随机”抽取参与测评的群众，可以跨班级、跨年级，达到最广的覆盖面，并且由于参加测评的群众和支部书记单线联系，这就实现了群众评议的完全匿名化，在相当程度上弥补了“直面式”开群众座谈会征求意见的缺点，进一步实现平等自由的沟通。另外，由于是系统“随机”抽取参评群众，带有很强的随机性，这同样保证了评议意见的真实可靠。
（二）支部展风采
“支部展风采”中的“支部活动”，主要以苏州大学城市轨道交通学院工科生为主的特点，在人文活动中下功夫，组织党员青年“三进三帮”，组织党员青年走进基层，向人民群众学习，提高自身的大局意识和实践能力“；党员风采”是将支部党员的默默奉献的做事态度和争创一流的创新精神，通过一个个生动的事迹和直观的图片展示出来；“党员成长记录”将学生的思想汇报、学习及工作表现的成长历程和该同学成长的每个时间节点，如申请入党日期、列为入党积极分子日期、党校学习时间及成绩、入党积极分子培养考察情况、列为发展对象日期、入党介绍人及入党日期、预备党员考察期情况及转正日期等，生成一条条该学生的“大事记”，记录学生在每个阶段的成长成才。此外，党支部对入党积极分子的培养方式实行党校培训与社会实践、志愿服务、谈心谈话等相结合的方式，帮助入党积极分子坚定理想信念，增强党性修养，端正入党动机。“党员成长记录”也是健全入党积极分子动态管理机制的一个体现。“党员红黑榜”是为彰显先进，警示后进而设，以“红榜”公布学生党员获奖、受表彰的信息，以“黑榜”形式公布学生党员违纪、受处分信息。目的是引导学生远离黑榜，向红榜靠拢，力争成为排头兵。
（三）数据统计
“数据统计”中的“查询统计”包括党员基本信息、党员党籍信息、党员民主评议、党员学历学位、党员职务信息、党员组织关系信息、党员奖惩情况、困难党员等信息，该功能可以帮助网站管理员将这个党支部的全体党员和积极分子的情况清楚把握，数量再大、情况再复杂也可以进行准确的统计与分析；“党员满意度调研”主要针对支部开展的活动、支部推行的管理办法等，在这个平台上采集所有党员的“认可度”，对于不认可的活动、办法等加以改进，这也是党内民主的体现“；群众满意度调查”将采集支部党员服务过的单位对服务是不是满意、需要哪些改进等进行一个随机调查，以便支部改进下一步的办事方法，更加体现“群众路线”、“从群众中来，到群众中去”的实质。
（四）支部之声
“支部之声”中的“递交思想汇报及支部审批”是指入党积极分子和预备党员将思想汇报递交到网上，由支部书记审阅，并且只要该位同学递交过思想汇报，都可以经过查询功能，明确该位同志某个时期的思想状况及发展“；社会热点”是根据不同时期党建工作的不同热点及重点进行设置，如纪念雷锋同志逝世50周年、党的十八大、党的群众路线教育实践活动、十八届三中全会等主题，同学们学习热点后，党支部将组织同学们在线学习交流，同学们还可以上传自己准备好的文字和图片等学习心得与其他成员谈体会，支部书记可以对党员的发言内容进行在线管理，并正确引导大家的学习讨论，以求达到理想的学习效果；“在线答疑”是通过“常见问题”“、快速帮助”“、联系管理员”等板块设置使支部成员与网站管理员保持联系，做到有问题及时解决。
四、结束语
信息化时代的到来为党建工作提供了一个新的方向，党建工作既要顺应时代的潮流，也应契合工作主体的喜好，网络无疑是最佳结合点。因此在今后的工作中，若能将传统的党建优秀经验体现到新的网络载体上，无疑将大大提高。
作者：顾雁飞 单位：苏州大学城市轨道交通学院
