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摘要：随着时代的变迁，大学生党建工作面临着诸多的问题和挑战，原有的大学生党建工作方式方法已经不能适应新时代的需要。文章从研究党建工作的目的出发，积极探索新形势下推进党建工作的方式方法。
关键词：高等院校；思想政治教育；党建
为深入贯彻党的精神及系列讲话精神，不断提高党建工作制度化、规范化、科学化，文章从党建工作的目的出发，积极探索新形势下党建工作的方式方法。
高校党建工作是党的建设工作中一项重要组成部分。推动高校党的建设，是关系到党的事业发展和国家长治久安的一个重要因素。高校学生党建工作对保障组织和组建未来党的先锋团队，提升青年大学生的思想和政治教育有着重大的理论和实践意义。“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量”[1]。学生党员的发展质量和发展过程是影响国家未来的重要因素之一。青年学生的思想政治教育工作对科学党建，确保党员发展质量和组织教育活动都有着巨大的影响。对青年学生的思想政治教育，不仅要通过党组织的本身，还要通过提升高等学校思想政治教育的方法。从大学教育制度可以看出，大学生已成为党的社会主义事业的核心力量。大学思想政治教育成效已成为培养高质量学生的重要基础。因此，通过建立大学生党的建设工作网络，将大学生中的优秀成员纳入党组织，从而建立党建工作机制，促进党组织结构的完善。学生是党新鲜血液的重要来源，能够促进党建设工作的合理化。今天是互联网竞争的时代，促进网络建设势必会鼓励学生党组织的创新，有助于学生发挥先锋作用，加强凝聚力和团结合作的精神，提高大学生的战斗力量。
二、当前高校学生党建工作存在问题及对策
（一）存在问题
1.我国一些高校存在个别学生缺乏扎实的理论基础，思想政治意识淡薄，缺乏辨别能力，容易受资本主义腐朽思想的影响。2.随着高等教育制度的深入改革和高等教育普及化时代的到来，学生的人数正在增加，对于学生思想教育方面的困难也在增加，思想政治工作者投入精力不足。3.大学生党员中不乏有一些入党后思想意识懈怠的问题出现，有些党员在入党后放松了对自我学习的要求，学习成绩严重下滑。对自己的人生没有规划，不注重思想素质和专业素质的提高。4.有些高校学生党建工作与学生学习生活结合不紧密，导致学生党建工作没有切实发挥实效。
（二）解决对策
1.提高大学生党员的思想政治意识。高校学生党建要以大学生党员建设为重点，保证大学生有正确的思想意识，提高大学生的民族认同感、民族自信心和自豪感。大学辅导员和思政教师要弘扬主旋律，主动占领网络思想新阵地，在潜移默化中影响学生，端正学生的世界观、人生观和价值观，营造良好的政治生态环境。2.激发学生党员积极性，推进高校党建机制创新。高校学生党建工作，对于提高高校建设质量尤为重要。激发学生党员积极性，提高学生党员素质，推进高校学生党建机制创新，建立学生教育管理机制，对学生党员的监督和管理给予应有的重视，充分发挥学生党员的引领和监督作用。创建党员考评机制，加强民主评议实效性，举办形式多样的活动，积极调动党员的参与热情，激发学生党员的服务意识，将学生党员的参与度纳入到考评工作机制中，培养社会主义事业的坚定传承者和合格建设者，确保学生党员对党的事业秉持高度负责的态度，充分发挥学生党员在思想和政治教育中的示范作用，营造组织教育环境。3.开展自我反思教育。自我反思是大学生提高自我意识的重要手段。通过自我反思教育，学生能够意识到自己的问题和缺点。大学生党员通过自省不断提高自我意识，不断纠正自我的错误观念和懒散态度，时刻以党员标准严格要求自己，始终保持党员先进性。4.专业教育与思想教育相结合。高等教育培养具有较高知识能力且可以为人民和社会服务的责任型人才。大学生要在学好专业知识的同时提高思想政治意识，尤其是学生党员，更应该发挥好先锋模范带头作用，既要加强自己的专业素质，又要加强对理论的学习，实现两者的有机结合，奠定了扎实的专业基础，树立了为党和人民服务的思想观念。同时，大学生的专业结构和年龄结构也存在差异，这也要求党员教育和管理要有针对性和实效性，不能脱离中国共产党党员实际，要因材施教，改进教育方法，不断提高党员素质，为高校党建机制创新打下坚实基础。5.切实解决实际问题。学生党员在学习与日常生活中，总会产生这样或那样的实际问题，遇到问题学生党员的情绪也会有波动，如不能及时得到解决就会削弱他们学习理论和实践的动力。因此在加强学生理论教育的同时要关心学生党员的学习和生活，帮助党员解决实际问题和困难，在情感上给予学生党员以温暖，满足学生党员的心理需要、荣誉感和成就感，使党员更加坚定社会主义信念。6.不断创新学生党建工作。大学生党建工作的成立、发展与优化也是一门科学，它有自己的规则和特征，必须调节好继承创新、创新发展、经验积累、持续创新之间的关系，不能墨守成规、永不创新发展。要科学地改进学生党建的有效性，重要的是吸取经验教训，建立机制，确保过去的成功经验既有用，又符合科学发展观的规律。只有不断从过去的经验中吸取教训，才能在政党建设方面进行创新，有效改革党员的教育和培训方法。加强理论基础，完善党员教育管理模式，并根据党内学生目前的特点寻找党内工作模式，动员广大学生参与党的建设，建立动态和活跃的机制。同时我们必须继续创新，营造一种有利于建立革新党组织机制的气氛。不断完善大学生党员教育管理的内容和方法，并将继承与创新相结合，改进工作方法，促进大学生党组织机制的创新和发展。党在实践中有效发展，积极探索和创新，在新的情况下加强党员的教育管理，在党员的教育管理和党内建设方面寻求新的突破。在贯彻“三个代表”的重要思想和科学发展理念的过程中，促进大学生党建机制的持续创新。为了确保建立一个有组织、有效和灵活的党建网络，我们可以尝试在大学生党建中实施创新机制。7.高校领导必须提高政治站位，把加强和改进学生党建纳入学校的战略层面。作为建设一流大学的要求，高校领导必须立足学校实际，紧跟形势，与时俱进，积极发展大学生党建工作思想，确保学校的党组织发展和建设。高校有义务在统一领导下，组织对积极分子、发展对象、预备党员进行培训，在党课教育工作之中，党课教师的素质直接关系到学生培训机制的实施和教育的质量。高校如有条件应邀请思想政治教育专家、哲学社会科学专家和党建工作专任教师成立党课教育小组，完善教育队伍结构。通过优势互补和联合进攻，搭建科学研究平台，促进大学生党建研究能力的提高，用优秀的理论基础来反哺党的建设工作。高校应制定相关政策，给予相关经费支持，例如学习培训，组织活动等，相关政策的引导和资金的保障有利于创新机制的有效实施。8.全员参与。加强和改善大学党建工作，需要动员高校的所有教工。高校全体教师应高度重视中国共产党的重要指导思想，马克思主义、思想、邓小平理论，“三个代表”的重要思想，科学发展和新时代中国特色社会主义思想的理念，努力改善自身的政治文化和理论水平，并在各门课程中渗透思政课理论和爱党爱国思想。在教师中，辅导员无疑是一系列相关因素中的关键因素之一。辅导员的工作渗透于大学生的学习和生活的整个过程，面对一群智慧、活跃、热情和充满创造性的学生，语言表达能力、组织管理能力、分析和研究能力等工作能力至关重要。他们的素质和能力将对学生党员的发展和培养产生非常重要的影响。一方面，要提高辅导员的政治道德素质。辅导员必须具备较高的政治素质，如政治指导、政策宣传、学生面对重大政治事件的指导、政治立场等，而且要确保在党言党、在党爱党，言行一致，表里如一。另一方面，高校辅导员可以通过对自身要求的不断提高，给学生带来优秀的指导示范作用。党的建设是一项全面而实际的工作，需要有完备的马克思主义知识、扎实的专业知识和心理、教育、逻辑、社会学、伦理等方面的知识[2]。目前各高校都在不断探索高校学生党建工作的新方法与途径。一是建立正规有效的理论教育体系、“大思政”高等教育体系和群众监督体系。二是创新学生党建模式。建立红色网站，开展社会实践，开拓红色学习基地，在社区建立红色地图的工作坊，以满足当前学生党建工作的需要。通过建立党员个人评价指标和党内各方面的评价体系，不断完善党员考核的标准，努力做到考核的公平、公正、公开，使之更加科学、更加准确。科学完善的考核机制是做好新时代高校学生党建工作的制度保障之一，考核机制的合理与否、科学与否，直接关系到广大党务工作者的工作积极性[3]。高校要积极探索新形势下大学生党员队伍的建设机制，争取为党和人民培养出一批又一批优秀的大学生党员队伍，为我党建设提供新鲜的血液。
参考文献：
[1].在同各界优秀青年代表座谈时的讲话［C］//中共中央文献研究室编.十八大以来重要文献选编：上.北京：中央文献出版社，2014：277.
[2]郭亚丁,等.全面从严治党———学习党的建设思想论述[M].北京：中央党校出版社，2015：1.
[3]王秋方.浅析新时代高校学生党建工作面临的问题及对策[J].台州学院学报，2020，（2）.
作者:周晓丽 单位:哈尔滨理工大学