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【摘要】随着社会经济的快速发展，带动了国民经济的发展，也促使人类的生活条件越来越好，对教育的要求也是不断提高。经济的发展推动了市场的竞争力，市场的竞争其实就是人才的竞争，对于人才的质量水平、专业技能和水平和知识掌握能力的要求也在不断提高。国民教育的飞速发展，给学校的发展提供了机遇，同时也带来了严峻的挑战，想要成为社会的精英人才，不被时代淘汰，就得不断提高教育质量和效率，大力培养学生，促进学生的全面发展。本文就对如何提高初中数学教学的效率进行了阐述。
【关键词】提高;初中数学;教学效率;有效策略
在经济快速发展的背景下，随着新课改的实施推进，当前初中数学教学任务最主要的还是提高数学教学的效率，这也是当前教育的一个发展趋势。而教师作为数学教学的引导者，是有责任和义务提高初中数学教学的效率，而如何提高初中数学教学的效率是每位数学教师必须解决的问题。数学是门知识领域较为广泛的学科，学生都是从小就开始接触到数学，所以对于初中数学是不陌生的，但随着初中数学重点难点的增加，很多学生对于数学是越学越困难，逐渐丧失学习的热情。对于如何提高初中数学教学的效率进行了如下的阐述。
一、激发学生的学习兴趣和学习热情
“兴趣才是最好的老师”，如果学生对学习数学知识没有兴趣和热情，那再好的教学方式也是起不了有效的作用的。万事开头难，因此在开学的时候就得注重激发和培养学生的数学学习兴趣和热情，引导学生在开学的阶段对数学产生浓厚的兴趣和求知欲。教师要避免传统的“一言堂”课堂教学模式，与学生之间进行良好的沟通交流，课堂上虽然有师生之分，但在课下时间教师可以扮演学生的好朋友，会让学生有亲切感，初中学生正处于青春期，表达方式会比较直接单纯，也许有时候会因为某门课的教师教学方式过于严厉而对这门课产生畏惧感，也有可能因为某些教师的幽默风趣而喜欢上其教授的课程。所以教师应当经常与学生进行交流，学会倾听学生的意见和心声，建立良好和谐的师生关系，引导学生学习数学，在教学过程中，注重调动学生的学习积极性和主观能动性，培养学生的自主学习能力和自信心。
二、营造和谐的课堂氛围
初中的学生已经有一定的知识掌握能力了，具有自己的思维逻辑方式和学习方式，这时候数学教师应当激励学生积极参与到课堂教学活动中。数学知识内容多以抽象知识为主，很多初中学生没有感觉到抽象知识的实际效用，长期下来会觉得过于枯燥单一，逐渐丧失学习兴趣和热情。为了培养学生对数学的兴趣，教师可以搜集一些课外教材资料，与学生一起讨论思考这些课外资料中所应用到的数学知识原理，让学生了解到很多实际生活中也会有数学原理的存在和应用，从而激发学生的积极性和主观能动性，有助于学生思考能力的提升。
三、提升教师自身的素质和学识
在初中数学教学过程中，教师不仅仅是要注重培养学生的学习能力，也得注重更新自身的知识，时代和科技的高速发展，教师要想不被时代淘汰，也得不断更新自己的知识，如果教师还停留在原地不动的话，是很快会被时代淘汰的。因此学校应当经常安排组织教师参与培训，不断吸取新知识，丰富和拓展自身的知识面，促使教师紧跟时代的步伐；一个学校的教师年龄段是有差异的，所掌握的知识水平和教学方式也是不同的，教研组应定期组织各年龄段的教师一同参与教学研讨活动，发表自己的看法，一起分析如何提高教学的质量和效率，制定相关的可行计划，年轻阶段的教师可以向经验丰富的长辈们学习教学经验，长辈们可以向年轻的教师学习新式教学模式和新教学设备有关的知识。为了激励教师不断提升自身的素质和学识，学校可以组织一些活动，例如组织教师参与竞聘“优秀教师”的活动，取得胜利的教师可以给予其一定的物质和精神鼓励，组织教师去旁听优秀教师的讲课，扬长补短，认识到自己的不足并加以改善。
四、结语
总的来说，为了促进学生的全面发展，实现初中数学的教学目标，提高初中数学教学的质量水平和教学效率是件刻不容缓的事情。不仅仅是要求初中数学教师要改变传统的教学模式和教学理念，迎合充满现代化新式教学模式，更利于学生接受这样的教学方式，才能够充分调动学生的学习兴趣和主观能动性，而且引导学生参与到日常的课堂教学活动中，激发学生的创新意识和思维能力，促进学生综合能力的发展和提高，实现提高初中数学教学效率的任务目标。
参考文献：
[1]朱永新，杨树兵.《创新教育论纲》《教育研究》1999.08.
[2]华建宝.《知识经济与创新教育》《中国教育学刊》2013.03.
[3]张双德，王呈义.主编《数学教育学》石油大学出版社，1993年版第209页。
作者:郭盛祥 单位:辽宁省抚顺市第五十中学
