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摘要:运用现代信息技术，可以激发学生的学习兴趣，可以模拟生物的微观世界，还可以与实验室试验充分整合，达到打造高效课堂的目的;但是，信息技术在运用中也有很多的误区。笔者在具体的教学实践中，探究出信息技术在生物教学中运用的一些方法。
关键词:信息技术;生物实验;资源整合;运用误区
生物学是一门以实验为基础的自然学科，如果运用现代信息技术，可以激发学生的学习热情和积极探究的学习兴趣。不仅如此，现代信息技术足可以模拟生物的微观世界与实验室实验充分整合，达到打造高效课堂的目的。当然信息技术在具体的课堂实践运用中，也有很多的误区。笔者结合自己的教学实践，对信息技术在生物课程中运用的一些方法做以浅谈，以和广大同仁共勉。
一、信息技术可以展现出生物的微观世界可以有效地辅助课堂教学
信息技术既可以完成一些宏大的、微小的生物实验，也可以弥补实验室在这些方面的空白。运用信息技术模拟宏大的、微小的实验可以有效提高学生的学习积极性，形象直观的展现出具体的图像、图形和动画，可以顺利突破传统教学中不可实现的瓶颈，让学生能身临其境地感受到生物学的魅力和奥妙，受益匪浅。比如在生物学中探究细胞的结构，细胞本来是很小的，比较的抽象，运用信息技术可以完成动画模拟，让学生深入浅出地探究细胞由什么组成，动物细胞和植物细胞的区别，很直观地让同学们探究、比较，自己就可以总结得出结论，符合现代新课改下以教师为主导，学生为主体的新型教学理念。又如探究生态环境和生物圈，这些是比较宏大的，实验室不能模拟，仅仅凭借教师的讲解并不能提高学生时间和空间的想象力，所以运用信息技术可以直接展现出不同的生态环境，让学生比较生产者、消费者和分解者之间的区别以及他们之间的关系。再如，探究生物圈，通过观察生物圈2号，学生可了解到，生物圈2号计划实验目标并未达成，大自然不是我们想象得那样简单，人不是万能的，人类要依赖地球存活;也教育学生要懂得顺其自然，把握规律，从小就要珍惜大自然的一切，故生物圈才是地球上是最大的生态系统。
二、运用现代信息技术和传统实验相结合的方法，可以提高课堂的效率
目前对于信息技术的运用，许多地方还不成熟，比如总是把信息技术与传统的实验孤立地看待，觉得信息技术与传统实验是两个不同的方向，这就大大阻碍了信息技术在教学中的发展，更有甚者是只比较信息技术与传统实验各自的不足，不探究怎么去发挥各自的特长。笔者在显微镜的运用教学实践中感受到课堂组织比较混乱，原因是教师在讲解显微镜使用的时候，很多学生自身操作能力较低，讲解后并不能很好地掌握，具体运用的时候茫茫然，手忙脚乱，不会操作，教师指导也十分困难，照顾好了前排的，就照顾不好后排的。上述具体事例表现出传统教学具有局限性，运用现代信息技术可以顺利地突破。首先教师把显微镜的相关知识用动画模拟，让学生细心观察，教师提出问题，学生思考、探究、总结使用方法，之后教师在播放一些实验室操作注意事项的视频，让学生观察一些成功的案例，自己模仿，最后教师在实验室指导实验，学生运用十分的得心应手，不仅操作熟练，而且教师也让学生充分发挥自己的主观能动性，提高了具体的操作能力和探究能力，自然也就突破了重点和难点。所以，运用信息技术和传统实验相结合打造高效课堂，是目前信息技术与课程整合的一个新方向。
三、运用信息技术在生物教学中的误区
虽然信息技术有很多优点，但是不可盲目迷信信息技术是万能的，可以完全的代替课堂教学，笔者在大量的教学实践中发现，对于信息技术教学，还存在以下一些误区。
(一)运用信息技术完全代替教师
教师在生物课程中，若盲目下载资源拼凑，运用教学参考里面的名师课堂，给学生上课播放，自己在一边放弃和学生的互动。这种方法大大限制了学生的发展，破坏了学生积极思考的良好环境，而且不能让学生提高学生兴趣，更不用说能完成课堂教学了。
(二)有的教师运用信息技术不灵活，仍然停留在初级阶段
许多教师把信息技术当成是简单的课件，而且下载后并不根据自己的教学实际来修改，直接复制到课堂，结果自己表现的比较拘束，不能完全发挥出应有的水平和技能，反倒是阻碍了课堂教学，并没有体现信息技术积极的作用。
(三)运用信息技术完全代替了生物实验教学
生物是一门以实验为主的自然学科，自然学科都有他们的内在规律，那就是通过实验探究规律和知识，不可用信息技术完全代替实验。比如初中生物中的光合作用、呼吸作用，是非常重要的考点，教师切不可盲目用动画模拟，仅仅用动画模拟而放弃具体的实验教学，给学生造成的是说服力不强，并没有培养起学生的学习兴趣和动手能力，不能体现新形势下的课改新理念。综上所述，信息技术是一个很好的计算机辅助教学，正确合理地把信息技术与生物的实验相结合，因地制宜，能激发学生学习兴趣，培养实践操作能力，从而实现打造高效课堂的目的。
参考文献:
［1］刘永．利用多媒体促进初中生物新课程教学质量的提高［J］．教师，2011，(24):97．
［2］张文兰．多媒体技术在初中生物教学中的应用［J］．学周刊，2011，(16):60．
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作者:马子立 单位:渭源县新寨中学
