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【摘要】初中生物是学生开始接触和学习生物知识的初始阶段，而随着新课改的推进，教师开始重视培养学生的学习兴趣，激发学生主动学习生物知识的积极性。为此，本文就初中生物教学中如何培养学生的学习兴趣展开分析和研究。
【关键词】初中生物；课堂教学；学习兴趣
前言
兴趣是学习的重要动力，也是学生进行有效学习的最好工具。因此在初中生物教学中培养学生的学习兴趣是当前新课改的重要教学任务之一。教师通过各种措施激发学生的学习兴趣，促进学生主动探求知识、学习知识，从而提高生物教学效率和教学质量，为初中学生将来的生物知识积累奠定良好的基础。
一、培养学生生物学习兴趣的重要意义
作为一门自然学科，有很多课本知识都表现的比较抽象。学生需从现实生活和通过实验来了解和掌握抽象知识。为此初中生物教师应要求学生不仅要掌握理论知识，还要熟练进行实验操作。但是受传统应试教学模式的影响，大多数教师的教学观念比较落后，在课堂上只注重理论知识讲解，通过让学生死记硬背来应试提高生物成绩。这种教学模式严重忽视了培养学生的学习兴趣和实验动手能力，导致初中学生从思想上不愿意学习生物知识，没有兴趣探索生物奥妙，使得初中生物教学不能取得良好的教学效果。而近年来随着生物科学技术的发展，社会各界对生物学科引起高度重视。受新课程改革的要求，教师一改传统的生物传统教学方式，开始不断探究新的课堂教学措施来培养学习兴趣，以提高学生生物学习质量。而学生的学习兴趣不仅可以唤醒学生对生物知识的学习积极性，还能让学生产生浓厚的兴趣进行知识拓展。因此，在实际的教学中，教师应通过丰富多样的教学手段激发学生的学习兴趣，进一步提高学生学习生物的积极性，促进教学效率不断得到提升，从而全面提升初中学生生物教学质量。
二、初中生物教学中学生学习兴趣的培养策略
兴趣是最好的老师，在教学中，如果学生对学习产生了兴趣，课堂注意力就会集中，学习动力也会十足，随之学习效率也会大大提升。为此初中生物教师在实际教学过程中应把培养学生的学习兴趣当作首要教学任务，把激发学生兴趣作为提升教学目标的一种有效途径。因此，本文主要从以下几方面策略研究如何培养学生的学习兴趣：
（一）利用多媒体教学工具丰富课堂导入环节
良好的开端是成功的基础，这句话也适用于初中生物教学。课堂导入是教学过程必不可少的环节，一个生动形象的课堂导入，不仅能够激发学生产生浓厚的学习兴趣，还能够加深学生对课堂的记忆。因此教师在教学过程中要重视课堂导入设计。当下教学手段越来越丰富，教师可利用现代化多媒体教学工具进行课堂导入。多媒体教学的特点是通过图片、视频更加直观、生动形象地展示抽象知识。针对初中阶段的学生，生物知识还很薄弱，仅仅通过教师讲解是很难理解课本上的抽象生物知识。所以在这种情况下多媒体教学就是解决该问题的最好工具。教师备课时充分利用多媒体准备课件，搜集制作与生物课程相关的图片和视频，随后在课堂上进行直观教学。这种课堂导入方式不仅能够吸引学生的注意力，还可以激发学生的学习兴趣。例如在学习“植物的开花和结果”这节内容时，教师可以在课堂上通过多媒体演示植物开花和结果的过程，播放一段植物生长的短视频供学生观赏。进而通过多媒体有声图文教学，可以吸引学生关注生物学，提升课堂教学效率。
（二）进行课堂实验教学，活跃课堂气氛
生物教学中理论知识需与实验相结合，通过实验弥补理论教学中不易理解的知识点。教师在教学实践中利用课堂实验，丰富课堂趣味性，增加课堂教学有效性，其不仅有助于学生对抽象生物知识的掌握，还能培养学生生物实验的学习兴趣，增强学生的动手能力。例如，教师在讲解人体结构胸围差的相关内容时，可以事先准备好一些测量工具软米尺，将班上同学按照性别分成两组，每组分别进行胸围差测量和记录，让学生在实验过程中提出问题，教师引导学生解决问题。课堂实验不仅能活跃课堂气氛，还可以让学生积极参生物实验，使学生更加深刻地掌握生物知识，提高学生生物实验的兴趣。
（三）开展课外教学活动，拓宽学生学习视野
生物教学可以培养学生的动手实践能力，让学生将课本知识与实际生活联系起来，从而激发学生生物学习的兴趣。当代教师不但要重视生物课堂教学，还要研究课外教学活动。通过开展课外活动，使学生将生物理论知识应用到实际生活中，在实践中获得新知识，感受生物领域的神奇奥秘，有利于学生增长见识，拓宽视野。因此，教师应根据初中学生的特点进行丰富多彩的课外教学活动。例如喂养小金鱼、在校园花坛中分类种植菊花和海棠、参观温室大棚、到牛奶生产基地观看奶牛，这些都是比较贴近学生实际生活并且容易开展的课外教学活动。在活动中可以将课堂知识更好地延伸至课外，培养学生学习生物的兴趣。
三、结语
综上所述，新时代背景下培养学生学习兴趣是初中生物教学的重要教学任务。教师应不断专研和探索，通过各种教学措施开展课堂实验教学和课外教学活动来激发学生的学习兴趣，巩固深化课本知识，提高初中学生学习生物的能力，提升生物教育质量。
参考文献：
[1]杨旭东.初中生物教学中学生学习兴趣的培养[J].甘肃教育,2019(16):178.
[2]邓小杰.生物教学中学生的学习兴趣培养探研[J].成才之路,2017(16):64.
[3]蔡继明.浅谈生物教学中学生学习兴趣的培养[J].科学大众(科学教育),2016(03):43.
作者:张正荣 单位:甘肃省临夏县漫路初级中学