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[摘要]井冈山精神是以为首的革命先烈在革命斗争中形成的一种内涵丰富的革命精神，具有深刻的民族文化意义。在大学生创新创业教育与实践中弘扬井冈山精神，对激励大学生树立艰苦奋斗的创业意识，增强大学生创业心理承受能力等具有重大的现实意义。
[关键词]井冈山精神；艰苦奋斗；创新创业教育
在改革开放进入关键节点，社会主义市场经济进入重要的转型时期，高校毕业生面临着激烈的就业压力。如何解决高校毕业生的就业问题，就成为当前高校需要迫切研究和解决的问题。当前高校毕业生普遍存在急功近利、思想浮躁、就业观念落后等亟待解决的问题。井冈山精神是以为首的革命先烈在不断的革命斗争中形成的革命精神，具有深刻的民族文化意义。在新时代背景下，将井冈山精神作为培养创新创业型人才的指导思想，有助于高校大学生适应社会和承受风险的能力，有助于提高大学生的创新意识和创新能力。
1大学生创业工作中存在的主要问题
1.1意识淡薄，理念滞后
我国传统的就业观念，是造成就业意识落后的主要因素。目前我国大多数毕业生及家长，受传统就业观念的影响，大都希望找到一份稳定的工作，到政府机关或事业单位就业，很难考虑大学生毕业选择创业的问题。造成这一局面的因素有：一是学校应该转变教学观念，应该把提高学生的择业观教育放在首位，把创业教育列入日常的教学计划中，教育学生掌握创业基本技能的同时，注重创新创业意识的培养，使学生认识到自主创业是一种重要的生存和发展途径，是将来适应社会发展的趋势。二是家长的就业观念滞后，造成大学生创业意识淡薄，束缚了大学生创业选择的信心和勇气。 大学生自主创业是一个复杂的系统工程，不能简单的认为大学生创业就是高校的事情，是需要社会各界的齐心协力。我认为主要存在以下问题：一是大学生自主创业的教育氛围不足。我国大学生创业教育起步比较晚，没有系统的大学生自主创业的教育规划，开展大学生自主创业教育的学校，也只是停留在举行一些就业指导会、搞促进就业的活动等等。二是家长方面。在大学生自主择业的问题上，存在认识不足并对孩子的就业进行干预。三是自主创业的社会氛围不够。大学生自主创业需要社会各部门的通力合作，但有些扶持政策还没有制定出切实可行的具体措施，加之由于一些部门公职人员腐败和不作为现象的存在，给大学生自主创业带来不利的影响[1]。
1.2心理承受能力差
改革开放以后，随着生活条件的改善，大学生在家庭的呵护下，就像温室里的花朵一样娇艳而脆弱。然而，人生不会一帆风顺，他们面临着较强的学业竞争和就业压力。由于对创业缺乏正确的认识，大学生在创业过程中具有被动性和盲目性[2]。主要表现在：首先一部分毕业生找不到合适的工作，为生活所迫，被动的选择创业，他们对创业本身的困难和艰辛认识不足，急功近利、思想浮躁，遇到困难和挫折后，主动选择放弃和退出。其次是创业之初对创业具有盲目性，对创业的条件和选择的项目没有充分的调研和制定周密的创业计划，盲目上项目，脱离实际。部分大学生理想信念淡薄、意志薄弱。在创业过程中，一遇到困难和问题，就产生畏难情绪和失去创业的意志，导致创业中途夭折。再次是我们经济处于转型时期，经济下行的趋势和压力增大，自主创业要面临巨大的资金困难和商业竞争。加之工作经验不足等诸多不利因素的存在，极易导致创业的失败。当理想和现实产生落差时，大学生往往产生悲观失望的心理，加之面对社会生活、家庭、爱情等因素放弃创业。更有甚者，面对困难，产生极端情绪，做出极端的选择，给社会和家庭造成不可挽回的损失。
1.3团队合作能力不强
团队合作是一种为达到既定目标所显现出来的自愿合作和协同努力的精神。它可以调动团队成员的所有资源和才智，更好的战胜困难获取成功。创业过程中仅靠个人力量是很难取得成功的。因为个人的力量有限，而团队的力量远远大于个人力量。但团队精神不是集体主义，不是泯灭个性、扼杀独立思考。但个性必须与团队的行动要保持一致，要有整体意识、全局观念，要不遗余力地为整个团队的目标而共同努力。 当代大学生随着意识的独立，其性格和个性也会更加突出。但独特的个性使得部分学生不善于沟通，而利己主义思想使得他们不能妥善地处理个人与团队之间的关系。在创业初期，迫于各方面因素的影响和限制，一些大学生通常会选择合伙经营，共同创业。然而，如果没有良好的团队协作精神，没有充分的信任和沟通，这种合作不会持续下去。到了创业中后期，特别是在取得了一定的成绩之后，团队成员在贡献大小、业务发展方向以及利益分配等方面产生分歧。甚至部分成员自持功劳大而产生对其他成员不尊重、不团结的情绪，整个团队的协作观念丧失殆尽，最终导致创业的失败[3]。因此，团队集体意识直接影响着大学生创业的成功与否。
2冈山精神对大学生创新创业教育的启示
2.1提高认识，转变观念和意识
以井冈山精神为统领，提高思想认识。我们要深刻学习和领会井冈山精神的核心。在实事求是的基础上探索自主创业的新路子，要有敢闯敢干的大无谓的勇气和胆识。树立坚定的理想和信念，学习和领会井冈山时期自力更生，艰苦奋斗的革命精神[4]。 解决思想认识，转变观念和意识，一是高校应转变教育观念和意识。将培养自主创业人才为主要目标，制定中长期的教学培养规划。二是学生和家长全面转变就业理念。高校可以充分发挥党、团、群组织的作用，教育学生彻底转变就业的陈腐观念，市场经济发展到今天，没有铁饭碗可言。学生的思想转变了，就可以做家长的思想工作。学校可以通过发放宣传材料给家长，使得家长的就业观念走出误区。
2.2以井冈山精神牵引大学生创新创业的潜能
大学生要在创业竞争中取得好的成果，离不开自身的良好道德品行。不仅要有艰苦创业的理想，还要拥有为实现理想而奋斗到底的精神力量。 当年同志带领的秋收起义队伍刚上井冈山的时候只有 700 多人，缺吃少穿，生活异常艰苦。当革命处于非常艰苦的时候，共产党人一边与反动派斗争，一边自己动手开展生产运动，这充分体现了党的艰苦奋斗，自力更生的创业精神。 学校应更加重视大学生的艰苦奋斗，自力更生的创业精神教育。帮助学生了解并领悟井冈山精神的思想内涵。组织大学生到社区、乡村等艰苦地区开展基层社会调查与实践锻炼[5]。利用大学生掌握到的理论知识为革命老区和贫困地区提供诸如政策宣传和技术指导等方面的服务，提高大学生的社会实践能力，帮助他们坚定创业意志。聘请创业成功的企业家、经验丰富的农村创业“土专家”等对大学生进行励志培训和技能培训，并将自力更生的井冈山精神贯穿其中，利用革命先辈的英雄事迹和自己的创业实践来激励学生，以提升创业的吸引力和感染力，从而引领大学生积极主动自主创业。
2.3以井冈山精神教育增强大学生创新创业的心理承受能力
以红色精神教育加强对大学生的挫折教育，不仅可以提高大学生心理承受能力，也有助于大学生创业的成功[6]。只有以积极顽强的心态和愈挫愈勇的精神坦然面对困难与挫折，为信念不屈奋斗才能获得成功。井冈山精神是加强当代大学生理想信念教育的宝贵资源。井冈山精神所包含的坚定信念，艰苦奋斗；实事求是，敢闯新路；依靠群众，勇于胜利等都应该成为当代大学生所具有的精神品格。井冈山精神中为实现理想而敢闯敢拼的精神品格，是当代大学生健康成长和取得成功的必要条件。 利用井冈山精神对大学生进行意志品质和个性心理的培养和教育的途径只要有：(1)将井冈山精神财富引入课堂，营造良好的校园文化环境。通过丰富的校园文化活动和社团活动，增强大学生对井冈山精神的认知和实践；(2)以参观学习的方式，直观接受教育。通过组织大学生到革命遗址，革命纪念博物馆等地的参观，实地感受井冈山革命老区生活，体会井冈山精神形成过程。将井冈山精神和现实生活结合，增强大学生对国情的认识，提升对红色精神的践行能力；(3)野外综合教育活动[7]。在超强身体锻炼的情况下，体验着红军在井冈山创业的艰苦，体会建立革命根据地的艰辛历程。这种高强度的野外生活与舒适的校园生活形成巨大反差，对学生心理的冲击和教育是巨大的，对提高学生面对挫折的思想认识水平，培养学生勇敢顽强意志品质起到积极效果。
3结语
井冈山精神是时代精神的宝贵财富，在“大众创业、万众创新”的背景下，用井冈山精神指导大学生的创新创业教育，培养大学生创新精神和创业能力，不仅能提升大学生的道德品行和人文素养，又能够提升他们的抗压能力和抗挫折能力，增强大学生创业的实效性，提高创业成功率，这对复兴“中国梦”伟大进程具有重要的现实意义。
参考文献
[1]高晓峰．新形势下大学生艰苦创业教育体系探微[J]．思想教育研究，2011，10：96-98．
[2]涂海英．论闽西红土地精神与大学生创业品质培养[J]．闽西职业技术学院学报，2012(1)：66-69．
[3]田永静，颜吾佴．以红色精神教育坚定大学生的理想信念[J]．思想理论教育导刊，2016(2)：134-137．
[4]张灏．论红色资源的社会功能[J]．井冈山学院学报，2009(3)：24-26．
[5]沈树周，段素梅．高校共青团组织开展大学生创业教育的优势和途径[J]．创新与创业教育，2011(5)：77-79．
[6]吴丽华，井冈山精神在大学生创业教育工作中的案例研究[J]．教育教学论坛，2012(S3)：67-68．
[7]胡达道，阳芸，彭勇．红色资源融入野外生存生活教育对大学生就业理念和心理承受能力影响研究[J]．北京体育大学学报，2011(5)：93-96.
作者:郭伟华 刘云海 马建国 谢宗波 曹小红 黄德娟 单位:东华理工大学
