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摘要：在当下推行教育教学革命和倡导推动大学生创新创业的环境下，探寻创新创业教育与高职公共英语教学课堂有机结合的教学方式顺应了时下社会的发展潮流，体现了高职院校本身的教学特点，符合现下高职教学的发展要求和高职生内在的学习利益诉求。本文中，笔者从自身教学实践活动的路径出发，对创新创业教育在高职英语教学课堂的实际应用状况和实践教学策略进行了初步地分析与研讨。
关键词：创新创业;高职英语教学;应用
高职院校是为社会培养优秀实用性人才的基地，把创新创业教育应用于公共英语课堂教学活动是现阶段社会人才培养机制的需要，也是目前就业形势的发展趋向特征之一。在这种情况下，笔者结合自身的教学实践感悟，对创新创业教育在高职英语教学课堂的实际运用展开了初步的分析与探讨。
1创新创业教育应用于高职院校公共英语教学中的实际应用状况浅析
1.1有助于高职英语教学课堂的升级改造，使之与客观实际更加契合
旧式高职英语教学主要以教授学生词汇句式为主，教师带领学生进行英语文章的阅读，所学内容虽具有一定的深度，但较侧重于文学，与现实生活和学生具体所需的联系较少，亦或是借助网络信息媒体展开相关的口语对练。这种教学方式虽然具有客观实用性，但是随着社会发展已经无法完全适应现实需要，将创新创业教育与高职英语教学课堂进行有效融汇，有助于高职英语课堂教学突破原有模式的樊篱，使教学内容更加贴近客观实际所需，提升教学效益，推动了教学目标的实现。
1.2有利于深化学生对创新创业方面的理解认知，提升他们的创业能力和英语水平
进入社会从事各项工作，为社会主义现代化建设贡献应有力量是高职生的归宿，而伴随社会经济的腾飞，人们的主观利益需求也在不断变化。在高职英语教学中，高职生已经不仅仅在满足于单纯地知识学习，而是更加注重自身满足动态社会变化需要的能力培养和强化，且当前越来越多的高职生萌生出自行创业的想法，企业对创新型人才也越发看重，将创新创业教育与高职英语教学进行恰当地融合，不仅有助于提高学生的英语水平，还有利于他们形成创造性思维意识，培养并强化其创业能力，为高职生的持续发展打下一定的基础。
2关于创新创业教育在高职公共英语教学中的应用策略研讨
2.1巧用网络信息媒体与文档登记，引导学生将英语合理纳入职业规划范畴
网络信息媒体拥有信息索引和资源共享的强大功能，其在高职英语课堂教学活动中发挥的作用日益凸显，推动了英语各项教学工作的顺利开展，而要加强学生的创新意识和基本创业能力的培养，教师首先要明确高职生的学习需要和现有的思维特性，以此为基础开展相关教学工作。因此，将网络信息媒体与侧重创新创业教育的高职英语教学进行有效组合，同时采用适时文档调查登记的教学方式就十分必要。例如，笔者在开展高职英语教学活动时，借助多媒体带领学生学习并分析了国内外优秀人才的创新创业实例，利用文档定期记录下学生的创新创业趋向变化情况，并以此为根据，适当调整教学内容和环节等，有意识地加强对其创新创业意识的培养，促使他们养成了分析、探究事物现象的能力。
2.2发挥团队协作的学习能力，模拟各种对话场景，推动英语教学与创新创业案例的有机融汇
团队协作教学模式在高职英语课堂教学中创新创业教育中的具体实践运用，不仅有助于提高创新创业英语教育的教学效益，同时提升他们的相关英语学习能力与创新创业能力，还促使他们认识到团队合作的力量，有利于其学习活动和未来工作的顺利进行。在高职英语教学课堂中，笔者采用了模拟对话场景、对实例再分析等形式，让高职生就此展开小组合作。例如，在教学过程中，笔者将具体的学习任务交代下去，通过提供经典的创新创业实例材料让学生对此在小组内部展开合作讨论，对案例进行再次的创新或者创业分析，得出较为详细的方案构想。这种方法考验了学生查找相关材料、对材料进行择选整合的能力，促进了他们的创新思维运动。
2.3加强对商务英语读写学习的侧重，培养学生具体实践运用能力
加强高职英语教学中的创新创业教育，一个不容忽视的方面便是对学生商务英语的培养。随着中国社会日益国际化，高职生无论是选择适当就业，还是自行创业，都或早或晚要和英语接触，这个过程中，较为良好专业的英语水准就显得异常重要。为此，笔者在实际教学时，对商务英语进行了相对侧重，并在展开了相关的读写训练。例如，在教学时，笔者除了增强学生必要的英语文学素养外，还加大了对他们商务英语方面的词汇句式的教学，选取了一些比较优秀的创新创业类英语文章让其展开具体的阅读分析，经常找寻一些与当下社会形势相连的创新创业新闻，使高职生就此展开英文写作等。这样不仅增加了对学生创新创业方面的培养，还提升了他们的英语水准。高职生创新创业教育与英语教学课堂的有机结合是一个较为漫长的过程，教师在具体的教学活动中，要合理分析当下社会情形和学生本身诉求的基础上，开展各种形式的教学活动，增强高职生的综合实力，提高其社会竞争力。
参考文献：
[1]向丹.创新创业教育理念视域下的高职英语课堂教学改革探究[J].林区教学，2017（8）.
作者:张丽莉 单位:辽宁水利职业学院
