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摘要：在教育事业不断发展的今天，对于学生创新能力的培养，是相关部门最为关注的热门话题，小学生作为我国未来的接班人，要对其进行更加完整的创新教育，因此在小学生的语文教学中，要根据国家的要求，对于小学生培养创新能力，激发创新意识，从而在新课标的要求下，对于语文教学模式进行全面的改革创新，以此来形成语文创新教育，使小学生在进行语文学习的时候能够产生足够的兴趣，对于语文学习更加积极主动，从而形成创新能力，使其在未来的学习生活中能够成为优秀的创新型人才，以此提升我国的小学语文教学创新教育的水平。
关键词：小学语文；创新；教育方法
引言：
语文作为小学教育中最基本的学科，为其内容丰富，情感细腻，能够有效的帮助小学生培养创新能力，由于创新能力能够为培养人才作出重要的贡献，因此创新教育一直是教育部门关注的热点，所以要求教师要改革教育模式，优化课堂教学，提升教学质量，从而有效的培养小学生的创新能力，同时要将语文教学作为载体，将创新教育有效的融入到语文教学中去，以此来推动语文教学事业的改革，本文基于以上观点，首先对于创新教育对于小学语文教学产生有利影响进行分析，其次表明现阶段的小学语文教学存在的问题，最终表明小学语文教学中的创新教育方式，以此来推动小学语文教学的持续发展，进而提升我国人才全面发展的教育水平。
一、创新教育对于小学语文教学产生有利影响
著名的心理学家曾经明确表明，一切的活动，要想进行有效发展，都要进行提升兴趣，因此在教育过程中学生对于学习的兴趣，能够有效的带动学生积极求知的欲望，因此端正学习态度，从而能够培养创新能力，而创新教育的提出，能够充分满足小学生对于语文的学习热情，教师对于创新教育的正确应用，能够带动语文课堂的活跃性，从而产生积极向上的学习氛围，使小学生在课堂上进行快乐的学习，以此培养小学生的创新精神会得到良好的反应，因此创新教育能够有效的提升小学语文教学的课堂质量，从而带动小学语文教育事业的不断向前发展。
二、阶段的小学语文教学存在的问题
（一）教学方式过于落后
在小学的语文教育中，大部分小学教师对于生动的语文教材内容运用传统的教学方式，使其原本生动的内容变得枯燥，对于小学生来说，使较为理解的语文教学成为枯燥的学科，因此对于语文学习失去兴趣，语文学科的丰富内容和细腻的情感能够有效的培养小学生的创新能力，但传统的教学方式使小学生对于语文学习的积极进行下降，因此教师无法有效的培养小学生的语文创新能力，对于我国教育部门对人才要全面发展的要求无法满足。
（二）没有明确教学观念
对于教育来说，最为重要的就是要明确教学观念，以此来确定教学目标，从而努力实现教学目标，但现阶段的小学语文教师未曾明确教学观念，依旧运用传统的教学观念，对于语文教学仅是为了跟上学校要求的进度，因此导致小学生不能充分理解语文教学的内容，从而无法产生语文创新思维模式，使小学生对于语文的认知仅是停留在古诗背诵，对于其深刻的教育意义无法理解，因此教师的教学观念应该与时俱进，避免此种不良现象的发生。
（三）依旧运用传统的教学手段
在小学语文的教育中，对于语文丰富的内容应进行创新型教育，使其更加打动人心，对于小学生的语文创新能力产生一定的影响，但现阶段大部分小学语文教师依旧运用传统的教学手段，在课堂上以自我为主体，进行语文教材的填鸭式灌输，未曾进行课外知识的延伸，导致小学生过对于语文教材的认识很片面，课外知识根本不能理解，因此使小学生的语文基础较差，知识面较为薄弱，无法提升自身的语文创新能力。
三、小学语文教学中的创新教育方式
（一）开拓思维，激发小学生的创新能力
小学生正处于智力发育的黄金阶段，其想象力极其丰富，因此语文教师要给予正确的引导，对小学生激发出语文创新能力，所以要求语文教师要对于传统的教学方式进行改变，不能一味地注重教材的讲解进度，应在语文知识讲解的过程中，引导小学生自己进行思考，通过情景模拟的教学方式，使小学生积极参与到课堂教学中，不仅能够理解语文教材中的知识，还能够有效的促进自身创新思维模式的建立，实现创新型教育对于学生创新能力培养的目标。
（二）明确教学观念，启发小学生的创新思维
在进行创新教育时，要明确语文教学观念，要跟上时代的步伐，在语文教学过程中，对于小学生注重进行教学引导，使其产生自主思考学习能力，教师在旁进行辅助教学，同时要求小学生进行课外阅读，以此启发小学生的创新思维，对于小学生的想象进行正确的引导，对于大胆的想象进行鼓励表扬，使其在语文学习中快乐的获取知识，从而对于语文学习产生浓厚的兴趣，进一步提升语文创新教育的水平。
（三）创新教学手段，提供创新环境
对于传统的教学手段，语文教学是应对其进行创新，比如利用多媒体教学手段，将语文教材中的内容制作成视频，在课上进行播放，使小学生在观看的同时进行知识的积累，通过视频的声音和剧情给小学生身临其境的感觉，充分展现出语文学科的魅力，运用多媒体教学能够营造出愉快的课堂氛围，使小学生轻松地进行学习，同时对于小学生的创新思维建立提供有效的创新环境。
四、结语
综上所述，对于小学语文教育来说，创新教育能够有效的提升课堂教学质量，从而充分的展现语文学科的内容，通过开拓思维，激发小学生的创新能力、明确教学观念，启发小学生的创新思维和创新教学手段，提供创新环境，以此来完成创新教育在小学语文教学中的教育目标，以此提升我国的小学语文教学水平，对培养创新人才作出贡献。
参考文献
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[2]叶爱洋.论小学语文教学中的创新教育[J].才智,2016(06):44.
[3]潘凤鸣,程超,齐建辉,张洪菊.创新教育在小学语文教学中的实施[J].才智,2010(05):121.
作者:吴洪礼 王桂梅 周庆连 单位:山东省平邑县铜石镇中心校
