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【摘要】随着我国创新性国家这一概念的提出，使得在各个领域对于创新型人才更加的重视。因此创新教育开始被引入各个层次、各个学科的教学当中。将创新教育融入到小学音乐教学当中，不仅有利于培养和提高孩子的创新力，还有利于提升小学生的整体素质，为以后小学生成长为创新型人才打下基础。
【关键词】小学音乐教学；创新；探索；素养提升
一、小学音乐创新教学的意义
众所周知“知识改变命运。”足以说明知识的重要性，而知识获取的最大途径之一就是教育教学。小学教育是人生的起始阶段，是全面塑造一个人形象、品质等的关键时期，只有进行全面的，良好的教育教学才能够让小学生具备更加全面的才能，才能够好的塑造出一个具有创新能力的人。
二、小学音乐教学现状及问题
（一）小学音乐教学中的创新意识以及创新能力认识不足
教师在传授学生课程的过程当中，只重视如何让学生接受对应的知识和技能，却没有注意学生的德智体美劳的全面发展，更不用说培养学生的创新意识以及创新能力。同时一直作为不被重视的“副科”的小学音乐更是在创新上显得能力不足，不尽如人意，进而导致教师采用传统方式教学，学生对音乐兴致不高。这种对小学音乐教学中的创新意识以及创新能力认识不足，很可能会让学生朝固定思维发展，尤其是小学生，一定固定思维形成，以后想改变会变得很困难，甚至最终可能导致国家对创新型人才的损失。
（二）传统教学思想的严重束缚
当今教育体系中，绝大多数的小学音乐教学老师都是接受标准的传统思想教育出身的，这种传统的教学方式主要表现在师生之间交流与沟通少，教师是整个教学过程的主导者，传授的知识以灌输为主，小学生主动积极的学习氛围不高，这些都大大的抑制了小学生对于创新能力的培养以及创新意识的树立，不利于学生发挥自身的主动积极性，缺乏对整个教学的创新的思考。
（三）相关小学音乐创新教学体系未健全
小学教育往往只重视例如语文、数学等大课的教育，往往会忽略诸如音乐等的教育，事实也证明在所有小学当中，依然有很多的小学没有将音乐纳入考核体系当中，从而导致相关的小学音乐创新教学体系未健全。不管是教师还是学生怎么努力都得不到证明，从而极大的抑制了师生之间的创新思维。
三、促进小学音乐教学中的创新教育的建议
（一）营造良好的小学音乐创新教学氛围
教师可以利用不同年级的审美观，对教室的场景进行简单的布置以及美化，改变传统的课桌椅摆放的方式，例如原本一列一列整齐摆放的桌子，可以围成一个圈的形式，在条件允许的情况也可以带学生去课堂外进行教学，这样不管是学生在进入教室的时候，还是在课堂外学习都有想主动学习的欲望。在上课的时候主动鼓励学生参与到自身的教学当中，在不离开教学的本质的前提下，利用游戏、讲故事等方式，让学生不断开动脑力，体会到音乐教学的乐趣，在潜移默化当中提高他们的创新能力。例如，三年级音乐课:《旅行之歌》中，教师可以布置一个简单的郊游场景，通过讲故事、学生组间讨论等形式对需要学习的音乐进行体会，激发学生的学习积极性和创新的能力。
（二）以学生为中心进行创新教学
虽然在整个小学音乐的教学过程当中，教师的角色非常的重要，但是小学生的地位也不能够忽略。教师应该明确一切的教学是为了学生更好的学习服务的，因此要摒弃传统教学中教师说，学生听的死板现象，不要让教师犯了错误，但是没有人指出的现象发生，而是要时刻鼓励学生“离开”座位，自己独立思考、分析、处理问题，激发学生学习唱歌的欲望，让他们逐渐爱上对音乐的学习。例如，苏教课标版五年级音乐下册第一单元《中国娃》，教师可以通过让学生自己演奏喜欢的乐器，亲身感受“风吹草低见牛羊”的辽阔情景，也让他们自己想象风雪中小姐妹保护羊群的英勇场面。只有这样通过小学生自己的想象与亲身参与才能够更好的理解音乐的精髓，激发他们的想象力与创造力。
（三）提升教师素质，转变传统教学理念
学校应该不定期的组织相关的老师进行创新能力的培养与学习，让他们从传统的教学方式中“走出来”，让他们意识到创新理念对一个孩子，对一个国家的重要性，同时教师自身也要在不断的小学音乐教学当中总结经验，提高自身的创新能力，跟上时代前进的步伐，满足学生对上课的需求。只有这样才能够从教学之初就开始改变，从而极大的提高小学生对于音乐课的兴趣，极大地提高教学以及被教学两者的积极性，活跃课堂氛围，推动创新意识与能力的养成。例如，苏教课标版一年级音乐上册:《森林里的故事》当中，有老师利用“白雪公主与七个小矮人”的故事，自编了一小段对话，以让白雪公主猜蘑菇的形式，引导学生们反复唱这首歌，而不是一直就是枯燥的唱歌，从而不仅引发了学生的好奇心，还获得了学生们的一致好评，极大的调动了学生们的唱歌热情。
四、结语
小学音乐教学中贯穿创新教学，将极大的调动小学的学习积极性，提高小学生的领悟能力和创新能力，更是一种教育形式的深刻改变。小学相对于其他层次的教学来说是一个奠基的过程，小学音乐的创新教学实施将为以后的创新型人才的培养与形成打下基础，在提高自身素质的同时，也可以进一步推动我国的创新型社会的发展。
参考文献：
[1]李雪莲.浅谈小学音乐教学中的创新教育[J].科技资讯,2015,27:170-171.
[2]姚元鹏.小学音乐教学中的创新教育探索[J].中国校外教育,2016,21:79.
作者:伍菊香
