我国大学诚信教育启示

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我国大学诚信教育启示

1我国大学诚信教育

1.1我国大学诚信教育的主要内容

在我国高等院校,对学生进行诚信教育的方式主要是通过所谓的“传道授业解惑”,即中国最传统的教学上课,老师为主学生为辅,一对多进行诚信理论知识传授。除此之外,由党委、团委领导的学生组织也在积极地宣传诚信理念,引导大学生们树立正确的诚信观念。大学生诚信教育的理论教育主要有两种方式,第一种是学习课本知识,常见的诚信教育科目有马克思主义哲学和思想道德修养。这些课程的主要目的是希望学生可以树立正确的世界观、人生观和价值观,从而培养学生优秀的道德品质,使大学生可以拥有面对未来的信心与承担责任的勇气。第二种是学习中国传统文化,从古人的事例中了解到诚信的重要性。从耳熟能详的成语如“一言九鼎”“一诺千金”到脍炙人口的谚语如“君子一言,驷马难追”,从“商鞅辕门立木”到“曾子杀猪教子”,“言必行,行必果”一直是中国人所坚持的道德准则和行为规范。这样,我们的传统文化就为今天的大学生构建了一个朴素的诚信观。

1.2我国大学诚信教育的特点

(1)注重理论教育。

目前在我国大学的诚信教育中,课堂还是无法越过的一环,高校教师通过传统的讲课,向学生传授诚信知识,并通过考试的形式来检测学生的学习成果。机械化的试卷及标准化的试题,无法反映出学生对于诚信品格的真实体验。这些古板陈旧的诚信教育方式,无法满足当代大学生对趣味学习的期待,更无法使学生拥有诚信学习的高度热情与积极性。

(2)教育内容富有中国特色。

我国高校实行有中国特色的社会主义诚信教育,要求学生坚持马克思主义、思想、邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观等等,排斥西方所谓的个人主义和拜金思想等等,要求学生树立符合社会主义核心价值观的正确理念,明确自己的立场与观点。当代极具个性的90后大学生们,对于这些教条化的内容很容易产生逆反心理,从而对诚信理论的学习产生厌烦,甚至对于上课做出敷衍了事的行为。

2日本大学的诚信教育

日本的学生自入学第一天,就会开始诚信教育。每个学生都会被分发一本道德手册,叫做“心的笔记”,这本手册中叙述了各种做人的基本道德规范,而诚信就是其重要内容之一。这本手册被日本学生当作必需品,也被当作每个人做人的参考标准。日本高校非常重视全面培养,日本的学校、家庭与社会高度配合,多方位多角度地发挥各自优势,共同为顺利开展大学生的诚信品格教育而奋斗。

2.1日本大学诚信教育的主要内容

(1)系统的理论教育。

日本的诚信教育并非自大学而始,也非自大学而终。整个国家对于诚信教育非常重视,他们认为在学生阶段,通过各种课程来培养学生的诚信品质是不可或缺的。日本所有的大学都会开设一门以诚实守信、文明礼让、正直勇敢等为主要内容的伦理课,并且在日本大学中,“思想道德实践课”被硬性设定为必修科目。不仅如此,有关诚信培养、道德教育、社会价值、人生价值等内容的选修课程也在日本高校中广受好评。这些系统的理论教育初步奠定了诚信教育的基础。

(2)丰富多彩的实践活动。

日本高校对学生的诚信实践非常重视,各学校除了理论教育之外,还以诚信教育为基础,开展丰富多彩的实践活动。日本高校鼓励学生亲身体验,鼓励学生走进社会走进社区走进人群,并且要求学生在亲身体验中学会如何与人和平相处,学会尊重他人的行为,懂得爱惜自己的人格。日本高校都会不定期安排学生外出体验,给学生足够独立的空间,让学生独立思考,切身体会诚信的重要性。学生在经常性的实践教育中,逐渐认识到诚信对于自己以及对于社会的作用,并在潜移默化中培养出独立的人格与优秀的品质。

2.2日本大学诚信教育的特点

(1)理论与实践并重。

日本高校对理论和实践的结合做得非常到位,理论与实践并重是日本大学诚信教育的一个显著特点。一方面,各个高校开设各式各样的伦理教育课,让学生对道德有了基本的认识与了解,懂得如何分辨是非,树立正确的世界观、人生观、价值观,明确自己的道德底线。另一方面,日本高校在理论教育的基础之上,开展各式各样的实践活动,安排学生真正走进社会,鼓励学生在活动中尽情体验,从而让学生学会在社会中如何做人、如何处事。除此之外,日本高校也经常就一些典型的反面教材来与学生进行深入探讨,帮助学生进一步明白诚信的重要性。理论与实践并重的方针,是日本高校诚信教育取得了显著的成就。

(2)重视家庭教育。

父母是孩子第一任老师,家庭教育在青少年的成长过程中占据重要地位。日本是世界上公认的家庭教育出色的国家。在日本,父母会以身作则,为孩子树立榜样。日本的家长会以合适的角色与孩子相处,当孩子做出不符合道德规范的行为或者萌生不诚信的想法时,家长不会对孩子进行“棍棒式教育”,而是讲清道理,耐心地对孩子进行思想教育,让孩子理解与接受。日本家庭出色的教育,对于孩子诚信品质的培养产生了非常重要的影响。

(3)社会全面配合。

日本高校的诚信教育之所以能取得耀眼的成绩,与日本社会为其创造的良好氛围紧密相关。日本社会各界对于大学生的诚信教育,抱以非常支持的态度,十分乐于为此提供自己力所能及的帮助。除此之外,政府等有关部门对高校诚信教育的监督也是不可或缺的,社会的全面配合在日本高校诚信教育中发挥着不可替代的作用。

3日本大学诚信教育对我国大学诚信教育的启示

(1)弘扬优秀文化,营造诚信氛围。

我国五千多年的优秀的传统文化,源远流长,博大精深。古人讲,诚信是立人之本,强国之根。以传统文化为基础,在社会、学校营造一个诚信的环境,对于长期接受传统文化熏陶和即将步入社会的大学生来说,是一种既有效又可行的方法。

(2)丰富教育方式,理论实践结合。

我国大学诚信教育方式总的来看还是比较单一,课堂教学即简单的理论灌输式教育占据主流地位,单纯的一对多被动式教学无法满足学生的个体需求。高校应在实施理论教育的同时,经常性地向大学生宣传诚信理念,鼓励学生进入社会,通过深入社会现实生活来切身体验诚信的存在,使学生可以从心底里认同并且接受诚信教育,进而促进国内高校诚信教育的发展。

(3)建立学生诚信档案制度,加强信用监督。

档案,代表了一个人的信用,尤其是在经济发展如此迅速的21世纪。大学生终究要步入社会,从而建立个人档案对于每个人都有着非常重要的影响。目前我国大学生诚信档案制度并不健全,很多大学对于学生的诚信行为并没有列入档案中,对于不诚信行为也没有完全计入个人档案给予警告。我国应逐步建立完善的个人诚信信用档案,将诚信档案作为个人信用记录的一个重要分类进行监督管理。如此一来,对大学生信用的教育与评估机制就会相对完美,从而进一步发展诚信教育。

(4)提供良好的社会、学校和家庭环境,形成完美的教育合力。

仅仅依赖学校进行单一性的诚信教育,虽然可以稍见成效,但是缺乏多方面的配合,其效果会大打折扣。社会、家庭和学校应该为大学生的诚信教育尽自己的全力,铸造好自己的平台。在我国,很多家长不仅无法成为学生的榜样,甚至有些父母会纵容学生的不诚信行为,这就使得学生对自己的行为缺乏清醒的认识,难以做到诚实守信。其实作为家长,应该自觉遵守诚信道德规范,从小对孩子进行品德教育,让孩子在诚实守信的环境中成长、熏陶,故而在潜移默化中形成自己对诚信的认可。家长也应该定期向学校了解孩子的在校表现,与学校进行沟通,共同促进学生的品格发展。此外,社会也应形成良好的监督环境,并尽力提供相应的活动设施及环境。只有三者完美结合,才能创造出最好的诚信教育体系。

(5)建立健全相关的法律法规。

对于大学生的诚信行为,没有完善的奖励机制,对于不诚信的行为也没有完善的惩罚机制。法律制度的不健全,使很多不诚信的行为可以钻漏洞,侥幸存在。政府作为一国重要部门,应该充分发挥它的监督作用,为诚信教育撑起保护伞。建立健全诚信教育的相关法律法规,对于诚信教育的发展有着关键性的作用。

作者:湛泳 王妍 单位:湘潭大学商学院