前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的中职学前教育专业学生诚信教育途径，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
一、前言
诚信是社会主义核心价值观的重要内容，是公民基本道德规范，是学校落实立德树人根本任务的重要体现。针对如何加强诚信教育，结合课题研究工作，我们对部分中职学校学前教育专业的学生进行了诚信问题的问卷调查。
二、当前学生诚信教育的基本特点
针对诚信问卷调查对象共845名，其中三年级287人，二年级305人，一年级249人。通过调查问卷的数据分析，目前学生的诚信状况是好的，呈现以下特点。
（一）绝大多数学生的诚信观是正确的、是讲诚信的
99%的同学在公交车上人很多时候会主动补票；在食堂用餐90.8%的同学会主动排队或愿意排队；有96.2%的同学认为诚信在中职学生求职、就业过程中是非常重要的；有99%的同学心地是善良的，愿做一个诚实守信的人；84.8%的同学认为，诚信观念得到全家人的认可；86.1%的同学认为自己是诚实人；87.6%的同学认为在日常生活中能做到诚实守信，67%的同学认为诚信排在学习、金钱和权利的前面。
（二）大多数同学相信社会的是真诚的、是有诚信的
97.8%的同学认为，老师们是讲诚信的，能自觉遵守校纪校规；76.2%的同学认为学校师生的诚信度是很高的。63.7%的同学认为国民总体的诚信程度是好的；97.8%的同学皆有与他人交往时比较重视对方的诚信。
（三）学生在诚信问题上存在言行不一致的情况
64.9%的同学在对熟人说谎后，当时会有愧疚，过后随着时间就释怀了；13.8%的同学在学校学习阶段考试时没有作过弊。74.6%的同学认为考试作弊只要不抓住是可以理解的；84.9%的同学认为在学校考试作弊是普遍存在的。81.5%的同学在同学要逃课时会帮他说明“合理说明”；69.3%的同学在好朋友犯了错误后会帮他隐瞒情况；同学自己在违纪、违规或犯错误被发现时，有72.4%同学会隐瞒或半隐瞒真相。
（四）在诚信教育的问题上，学校与家庭诚信教育是最有效的
99.6%的同学认为，加强诚信教育是十分必要的；62.6%的同学认为我国开展诚信教育是有效的；76.3%的同学认为对他们开展诚信的人主要是班主任和家长；96.6%的同学认为，诚信教育主要来自于学校、父母教育。
（五）在学校诚信教育的方式上，更需要科学和人性化
96.8%的同学对自己在犯错误后老师能听取他们的申辩表示接受；51.7%的同学认为只对学业成绩，而不对“诚信”进行评价不合理；在同学诚信教育的关键上，有28.6%的同学认为，先进人物的事迹能帮助他们提高对诚信重要性的认识，37%的同学认为，加强对违纪、不诚信学生的处罚可以提高同学们诚信程度，20.1%的同学认为要加强对诚信学生的表扬。
三、加强学生诚信教育的重要意义
根据调查数据反映，加强诚信教育有着十分重要的意义。
（一）加强诚信教育，是落实立德树人的重要举措
开展“爱国、敬业、诚信、友善”教育既是社会主义核心价值的主要内容，也是落实“立德树人”的重要举措。诚信是一个人的人格，也是一种道德品质。讲诚信是一名青年学生立足社会，为社会作贡献的基础。
（二）加强诚信教育，是加强幼儿教师职业道德建设的需要
（1）幼儿教师要讲诚信。幼儿期是品德和人格初步形成的关键期,幼儿教师是幼儿的模仿者，幼儿教师只有具备了诚信品质，才能更好地教育和影响幼儿。今天的学生就是明天的幼儿教师，其诚信教育直接关系到社会主义建设者与接班人的培养。（2）培养幼儿诚信良好品格是幼师职业的基础能力之一。幼儿的诚信品质已经成为现在幼儿的道德行为之本。幼师利用言传身教对幼儿有效的指引，激发幼儿自身良好品格，让幼儿得到良好的诚信教育，这样对孩子的身心健康发展有着十分重要的积极作用。（3）培养学生良好诚信品格是素质教育的需要。中职生职业的“低素质”不符合社会的“高要求”,在中职阶段培养学生诚信教学能力是为了让学生自身具备良好的诚信品格，并且能够学以致用，在未来实际的教学过程中，提高幼儿素质，促进幼儿发展。（4）加强诚信教育是解决当前学生诚信问题的迫切需要。中职学生大都在15—18岁这个年龄阶段,正处于世界观形成的关键时期。但在少数学生身上存在的抄袭作业、考试作弊、失约、说谎、欺骗他人、放假不按时回家、不履行承诺、网络失信等不诚实行为，严重制约和影响学生的健康成长。
四、加强学生诚信教育的途径和方法
加强学生的诚信教育，需要学校及教师共同努力。
（一）以科学的世界观，引领中职学校的诚信教育建设
（1）加强理想信念教育，引导青年学生将自己的理想与实现中国梦联系在一起。当代中国青年要有所作为，只有同人民一起奋斗、一起前进、一起梦想，青春才能无悔。要引导青年学生，志存高远，树立科学的世界观、人生观和价值观。（2）用科学理论武装学生的头脑，引导他们形成正确的诚信观。学习理论要做到学思用贯通、知信行统一，不断往深里走、往实里走、往心里走。让新时论进课堂、进教材、进试卷、进头脑，成为改造主观世界的强大动力，帮助学生树立正确的诚信观。（3）引导青年学生到教育改革的课堂去体验。作为一名即将成为幼儿老师的学生，要到实践中去感受人民对教育的渴望，对美好教育的向往，增加对人民的感情，抛弃“小我”，做一个高尚的人，从而做一个诚实守信的人。
（二）以务实的态度和方法，引导学生做一个诚实的人
（1）从容易做的事入手，培养学生自我控制能力。从课堂纪律、按时完成作业、按时作息、课堂自觉不玩手机，这些比较好控制的事情开始，引导学生做一个能控制自己的人。（2）给学生更多的宽容。针对学生中出现的不诚实行为，作为老师既要严格要求，又要宽以待人。诚信教育是一辈子都要反省的教育，只有通过内心的升华，才能化为自己自觉的行动。（3）整合教育资源，共同促进学生做一个诚实守信的人。家长、教师的言行对学生有潜移默化的影响，家长和教师要诚实守信，成为学生诚实守信的榜样。
（三）以“四有”好老师的标准，引导学生诚实守信
（1）做“四有”好老师。要树牢共产主义的远大理想，践行共产主义道德观，掌握教书育人的本领。“学而不厌”、“诲而不倦”、公正无私、为人真诚坦然，决不故弄玄虚、哗众取宠。每个老师要找准定位，以四有教师的标准作为自己成长的航标，做一个诚实守信的示范者。（2）提升自身的素质。青年学生要在实践中展示自己才华，实现人生价值，必须努力学习，掌握基本理论知识、专业知识和能力，提升素质，做一个时代需要的人。（3）关心学生的成长。中职绝大多数学生，都是初中毕业，文化知识的积累、文明素养的提高、教育教学的能力都不够，我们要给这些学生更多的关心和关怀，指导学生树立正确的诚信观。
（四）以丰富多采的活动，促进学生的健康成长
诚信主题教育是加强诚信教育的重要载体，在学校经常开展主题班会、问卷调查、团队活动、报告会，集体活动、文娱活动等学生容易接受的活动，通过开展诚信教育，促进学生健康成长。
（五）弘扬正能量，宣传好典型，
让学生有学习的楷模榜样的力量是强大的，用身边的事教育身边的人。结合正在全国开展的“美德少年”“诚信之星”“道德模范”等活动，弘扬正能量，宣传好典型，让学生学有榜样。同时，也要加强法制教育，提高法制观念，增强学生践行诚信的自觉性。诚信是中职学校思想政治教育的重要内容。加强诚信教育，对于促进学生诚信习惯的养成、树立正确的价值观、做一名优秀的幼儿教师会起到积极的作用。
参考文献：
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作者:邓海云 单位:永州师范高等专科学校