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摘要：提高大学生科技创新能力，加强大学生科研诚信教育是医学院校不可忽视的任务。近年来，数据造假、论文抄袭等学术不端事件屡屡发生，校园内科研诚信问题备受社会关注。本文主要从医学院校存在的科研诚信问题、出现科研失信问题的原因以及加强科研诚信教育的途径和对策几个方面进行探讨，旨在为科研诚信教育提供参考。
关键词：科研诚信；科技创新；医学院校；大学生；诚信教育
近年来，学术论文抄袭剽窃、实验数据伪造篡改等现象频频出现，大学校园科研诚信问题备受社会各界关注。2019年2月，国内当红明星翟天临涉嫌学术不端事件成为舆论热点。2017年4月，著名出版社Springer宣布由于涉嫌同行评议过程造假，撤销该集团旗下期刊《TumorBiology》发表的107篇学术论文，而在这107篇被撤回论文中，中国作者占大多数，且基本都为临床医生。另据因揭露学术不端而享誉全球的“撤稿观察”网站统计，全球论文撤稿量已从2000年前的每年不足40篇，上升到2018年的约1400篇，其中约60%与学术不端有关。这些学术不端、科研失信行为已严重影响了我国科研工作者的声誉和国际形象，造成不可挽回的损失，还引发公众信任危机，导致学术公信力下降。医学是一门求真求实的科学，医生的天职是救死扶伤、治病救人，医学研究容不得半点虚假。因此，作为医学教育工作者，对于科研诚信问题，我们有责任坚守道德底线，恪守学术诚信，维护学术尊严，将科研诚信的种子深深植入学生心田。在科学素养培养的起点———大学阶段，学生的核心任务不仅仅是提高科学探索和寻求科学真理的能力，更重要的是培养科研诚信意识[1-2]。大学是培养学生科研诚信意识的最佳时期，科研诚信是进行科技创新活动的前提条件，没有诚信，创新就无从谈起。
1医学院校存在的科研诚信问题
1.1大学生科研诚信缺失问题
医学生在大学前3年要学习很多基础课程，其中涉及大量实验操作。在实验过程中，有些学生由于操作不认真、不规范导致实验失败、实验数据与预期不符等问题。然而，为了最终能呈交一份完美的实验报告，个别学生会篡改实验数据、编造实验过程甚至抄袭同学的实验报告。另外，近年来为了促进学生全面发展，各级部门组织了多项大学生科技创新活动，学生积极参与。大学生科技创新活动虽然在一定程度上能够培养学生创新精神和动手能力，但在实践过程中不可避免出现了很多问题。一些优秀的科技创新项目因得不到资金支持而无法开展，一些项目由于前期缺乏有经验的导师系统指导导致实验失败。当这些项目进入结题程序时，学生为了能顺利结题，只能编造实验数据和结果，出现论文造假行为。
1.2高校教师学术不端问题
受社会上学术腐败之风的熏染，一些高校教师和科研人员也滋生出了急功近利、投机取巧的不良风气[3]。在功利思想的影响下，为了获得资源、资金和荣誉，许多高校教师无法潜心研究科学问题，而是倾向于搞“短、平、快”的研究，导致各种医学科研失信问题屡屡出现[4]。作为教书育人的高校教师，若其学术诚信失范，就不能培养出科研态度端正的学生。
2医学院校科研诚信缺失的原因
2.1缺乏科研诚信教育
目前我国高校科研诚信教育缺乏，许多学校没有开设关于学术规范、科研诚信教育的课程，即使有学校开设了此类课程，所授内容也多为理论知识，没有联系实际。国外教育一直重视科研诚信、科学伦理内容。我国高校在很长一段时间只强调知识教育和能力培养，忽视了人文教育。由于缺乏科研诚信教育，许多学生和青年教师在从事科研活动时可能会无意间违反学术规范，发生非主观意识的学术越轨行为。因此，科研诚信教育缺失，是高校出现学术不端事件的重要原因之一。
2.2缺乏有效的诚信监管机制
对于高校师生的科研活动，高校与社会没有进行有效监督。手段的隐蔽性和确认的复杂性，给科研不端行为调查和取证带来相当大的难度，科研诚信监管机制没有发挥应有的作用[5]。更严重的情况是一些高校出于自身利益考虑，会直接或间接纵容个别急功近利人员的科研造假行为，甚至会为那部分陷入学术造假风波的人员进行辩解或不配合调查[6]。
2.3缺乏充足的资金支持
因缺乏充足的科研经费，许多优秀的大学生科技创新项目半途而废，为了能顺利结题，有些学生会选择弄虚作假。另外，一些高校科技创新活动的后续保障措施也不够健全，无法解决许多具体问题，这与学校领导对大学生科技创新工作重视程度有关。他们没有认识到开展此项活动的意义，没有顶层设计，也没有设立专项经费或经费过少，很难形成良好的科技创新氛围。因此，进一步拓宽资金来源渠道，减少客观因素对科技创新活动的干扰，是各院校需要解决的关键问题。2.4学生学业压力大近几年各类教学改革如火如荼地开展，对于激发学生学习热情、培养创新能力有很大帮助。但同时，由于培养方案或课程设置不合理，校园及校外活动过多，挤占了学生的学习时间，致使学生学业压力巨大。医学生本身学习任务繁重，一旦学习时间减少、专注力下降，势必会使学习效果大打折扣。另外，近几年各高校不断扩招，录取分数线持续下滑，生源质量不断下降，也是影响学生创新能力的重要原因。因此，没有足够的时间和精力参与科研活动，创新能力不足，也是造成大学生科研诚信缺失的重要因素。
3加强大学生科研诚信教育的途径和对策
3.1建立健全科研诚信制度
著名的“撤稿观察”网站共同创始人伊万•奥兰斯基认为“学术不端问题源于人性的缺陷，所以很难完全消除。我们能做的是通过制度建设来尽量减少问题发生的可能性”。学校在培养学生科研素质和科研能力过程中，不仅需要对其进行正确的思想教育，更重要的是制定相应制度来约束其行为，使学生潜移默化中树立诚信科研意识。2018年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》，提出加强顶层设计、统筹协调，明确科研诚信建设各主体职责，加强部门沟通、协同、联动，形成全社会推进科研诚信建设合力。因此，在科研教育实施过程中，各院校必须建立健全科研诚信制度，大力宣传，正面引导，规范学生的科研诚信行为，严惩学术造假、科研失信行为，严肃对待科研诚信问题，为构建合理的大学校园科研诚信机制提供可行依据。另外，在严肃处理学生科研诚信问题的同时，高校领导和教师要以身作则，坚守诚信底线，规范科研行为，发挥榜样示范作用。作为教师，在指导学生进行科研活动时任务艰巨、责任重大，应有意识地对学生进行科研诚信教育，使学生始终以严谨的态度来对待每一次实验操作，要提高学生的科学、客观、规范、诚信意识，这对学生正确价值观的培养和创新能力的提升必然起到事半功倍的作用[7]。关于科研诚信问题，我们还可以学习国外先进经验，成立专门的负责机构，建立公民诚信档案，将每个公民的失信行为记录在案，做到有证可查，有迹可循。诚实守信是每个公民的责任，更是一种崇高的道德品质。对于社会影响恶劣的、严重的失信行为要及时曝光，并依照相关规章制度严厉惩处，让失信者无处可藏、无机可乘，让每个公民都能得到公平正义的对待。只有公平、公正、客观、合理的制度约束，纯净的学术氛围才能回归到大学校园。
3.2建立大学生科研诚信评价机构
大学生科研诚信评价机构在本质上属于一种教育主体，这就决定了其具有一定的学术权威，发挥规范科研行为和提高学术道德的功能[8]。对于诚信评价机构的评价结果，不要仅用于处罚学生，更重要的是挽救被处罚学生，并警示其他学生。在成立科研诚信评价机构的同时，还可以联合机构形式构建评价体系，使该机构除具有学术评价权威外，还具有对科研、教学、学生管理、学生服务和信息等部门的指引作用，从而形成一个综合性的诚信评价机制[9]。医学院校对于学生的毕业论文及其他学术成果，要使用软件进行检测，凡无法通过毕业的学生，一律不能获得学位证书。
3.3营造科研诚信文化氛围
刘延东在科研诚信与学风建设座谈会上的讲话指出，“实践表明，有什么样的学术文化氛围，就会孕育出什么样的学术成就和人才。良好的科研学术氛围，是高校教师和大学生能潜心投入科研工作的关键所在”。目前，医学院校普遍对硕士、博士研究生的科研论文及学术水平有较高要求，而对本科生缺乏持续有效的学术价值观培养。因此，各院校可通过定期邀请校内外专家名师举办关于科研诚信的主题讲座，在校园宣传栏布置有关科研诚信教育的宣传板块，以营造良好的科研诚信氛围。同时，学校还可充分利用现代网络资源，在本校网页设置科研诚信教育专栏，对社会广泛关注的学术不端案例进行报道，让教师和学生对事件进展及处罚力度有充分了解，可起到警示作用。
4结语
21世纪是一个科技全面创新、社会高速发展的新世纪，我国也正在全力建设创新型国家和世界科技强国。科研诚信是科技创新的基石。大学生作为科技强国的生力军，不仅需要具备过硬的科技创新能力，更需要具有科研诚信意识。我们高校教育工作者有责任、有义务为大学生创造良好的学术氛围，引导他们树立坚定的科研诚信意识，早日为中国学术界贡献自己的力量。
参考文献：
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[2]宋峰，郑茂，郜亮，等.加强医学研究生科研诚信教育探析[J].基础医学教育，2013，15（4）：445-447.
[3]张晓红.高校教师科研诚信软环境建设实证研究[J].沈阳干部学刊，2011，13（3）：38-41.
[4]陈璇.高等医药院校加强科研诚信建设的思考[J].西部素质教育，2019（5）：198-199.
[5]赵君，廖建桥，张永军.科研不端行为的维度与测量[J].科学学研究，2012，30（8）：1143-1148.
[6]刘辉.科研诚信问题研究[D].长春：吉林大学，2011.
[7]杨晓芬.分析化学实验教学中诚信教育的实践与探索[J].内蒙古石油化工，2010（15）：91-92.
[8]孙菁.科研价值观教育与大学生科研诚信评价机制的构建[J].课程教育研究，2018（34）：85.
[9]南荣素，张晓红，秦春雷.论高校科研诚信价值观的培育与实践创新[J].中国高校科技，2016（5）：16-17.
作者:赵伟 王东 时彦 蔡恒 李红星 侯云 张连双 张洪芹 单位:滨州医学院基础医学院