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摘要：随着社会的进步与发展，人们的生活观念发生了很大的变化，种种失信现象使得个人诚信问题又重新引起大家的重视。特别是大学生诚信档案的建立，更直接关乎到整个社会的诚信水平。本文通过调查高校理工类本科生的诚信现状，深入挖掘高校诚信信息档案存在的问题，结合区块链技术原理，构建新型学生诚信档案管理系统。
关键词：诚信信息管理；区块链；系统架构
诚信，即讲诚实、守信用。如果说个人诚信是社会诚信的基础，那大学生诚信就是个人诚信的奠基石，诚信机制的被破坏、底层基础的逐渐恶化必然会导致上层建筑的不稳定。类似于考试作弊与诚信造假等问题的日益突出，在一定程度上已经潜移默化地影响了大学生的整体思想素质，更阻碍了国家对未来合格人才的培养。
一、调查设计
（一）调查概括
为了比较准确而全面地掌握当代大学生的诚信现状和所面临的诚信问题，我们以A大学B学院2014～2017级学生为主体进行了抽样问卷。调查采用发放电子问卷的方式进行，从多角度了解B学院学生的诚信现状。本次调查共有3900人参与问卷填写，其中有效问卷2756份。调查对象分别为2014级（已毕业）320份，所占比例12%；2015级（大四）690份，所占比例25%；2016级（大三）800份，所占比例（大二）29%；2017级（大二）946人，所占比例34%。
（二）问卷分析
根据调查对象的年级差异，分析报告分别从纵向、总体两个角度采用交叉分析的方式进行了归纳整理，得出以下结论。
1.纵向
在“是否存在过考试作弊等考场不诚信行为”的调查中发现，高年级学生选择有过类似行为的比例明显高于低年级，2014级已经毕业的320个学生在这一问题上选择有的比例竟然高达95%。可以看出，大多数学生在步入大学后逐渐忽视诚信的重要性。在“失信行为是否对自身发展产生严重影响”的调查中发现，已经步入工作岗位和正在求职、升学阶段的学生普遍认为失信行为会对自身发展产生严重影响，部分大二和大三学生认为会对自己产生一定影响，极少数学生认为很少或不会产生影响。这一数据说明，学校针对学生在校期间的失信行为缺少良好的引导与奖惩措施，导致学生意识不到失信可能带来的严重后果，但步入社会的学生则因为社会积累意识到了该问题的严重性。
2.总体
在“学校在学生的诚信信息管理方面有何举措”的调查中发现，学校主要的诚信信息管理举措有：辅导员手动填写诚信档案，教务系统记录学生学籍、分数、学历学位等信息，学工系统记录学生奖助获得情况等。很明显可以看出，学校还缺乏对于学生诚信信息管理的有效手段，纸质版材料存在易丢失损坏且不便于查询的诸多短板，而电子管理系统因为不统一且密钥系统低，也极大程度的导致了数据易篡改不便管理的问题。在“是否在学习工作中遇到过他人篡改信息而获得机会的情况”的调查中发现，不同年级学生在这个问题上的选择比较均衡，50%的学生表示遇到过，另一半则表示暂时没有。这个调查也反映出来，一旦诚信信息可以发生私下篡改，其真实性就很难保证。同时，由于信息录入和更改都是由集中管理员完成，这也导致了信息管理上监管的缺失，换句话说，就是中心化程度过高。
二、高校大学生诚信信息管理系统的搭建
为了满足上文所提到的学生信息管理领域当前的实际需求和存在的主要问题，如缺乏诚信奖惩引导机制，纸质化信息管理短板较多，现有电子信息系统中心化程度高、数据易受篡改、真实性难以验证这些问题。作者结合自身学生工作的经验与思考，从事学生信息管理系统构建的研究工作，并在学习P2P网络架构的基础上开始了对区块链原理与技术的关注与研究。在对比区块链技术的核心特征后发现二者的特性和存在问题的成因十分嵌合。在对区块链技术原理和学生信息管理系统的现存问题进一步地研究后，作者认为将区块链技术与学生管理系统相结合能够使得系统中的问题得到解决或对问题的解决产生正面作用，于是提出了下文的系统架构。
（一）系统架构设计
从联盟链管理结构的角度出发，结合分布式应用的总体架构，设计三层的权限体系结构。在学生诚信信息管理系统的联盟链结构中，参与方有教育部门和各个学校，分别具有管理员和普通成员的权限。本系统的权限管理体系分为三个层次：第一层是节点许可，决定联盟链参与方，未获得许可的节点无法加入联盟链。第二层是管理员权限，管理员具有管理其他参与方的权限，这种管理不包括直接从联盟链中删除节点。第三层是隐私权限，联盟链每个参与方都具有这种权限，支持私人交易和私人合约，都可以决定信息的接收方。对于学生诚信信息管理系统，联盟链参与方应该商定需要共享的信息。共享诚信信息的接收方为所有参与方，使用同一个智能合约。更详细的信息由私人合约存储，自行决定接收方。在权限体系之上是各个功能模块，这些模块所提供的操作都是基于对应的权限。信息管理模块和用户管理模块需要隐私权限，权限管理模块需要管理权限，而通用操作只需要节点许可。通用操作提供一系列与区块链交互的操作，所以只需要得到节点许可加入联盟链即可。
（二）系统的功能模块划分
总体架构设计完成后进行模块划分。架构中的功能模块主要为用户管理、信息管理和权限管理。用户管理主要管理用户的信息，修改和查看自己的信息，或者查看其他用户的信息。信息管理是管理诚信信息，包括录入和查询，也可以修改数据。用户信息和诚信信息都可以通过隐私权限设置接收方。权限管理是只提供给管理员的特殊模块，功能是为联盟链中其他参与方分配不同的权限，所分配的最基础权限为读写诚信信息，当前仅考虑此权限，所以对应的功能为将成员添加进列表。
（三）系统合理性及可行性分析
由上述功能实现部分的内容可知，基于区块链技术的学生诚信管理系统能够满足学生诚信信息的录入和查询功能。任何信息一旦发生更改，包括新用户的参与，所有获得权限的用户均会接到通知，并通过查询修改源即可快速、准确地获取信息更改节点的IP地址、端口、以太坊地址以及其所有操作记录，从而最大程度上避免未授权用户私自篡改录入信息的行为发生。此外，凡是获得授权的用户既是学生诚信信息的管理者，同时也是该系统的维护者，换句话说，他们同时具有录入、查询、更改信息和监督系统安全性的双重职责，这项区块链技术所特有的性能一定意义上降低了系统的中心化程度。最后，在实际操作演示中，当参与用户数为300人，信息录入条目为5000人时，该系统可以快速完成信息查询和录入功能，在一定程度上证明了该系统访问权限的控制和用户的分流处理良好，稳定性较高，且具有友好的用户操作性。由于区块链的融入，使得系统的数据完整性能够得以验证，数据一旦篡改将可通过数据查询和验证的方式判断出结果，系统部署方式由传统的集中管理的中心化模式改进为多节点、全流程共同参与式，降低了系统的中心化程度，提高了数据采集的真实性，一定程度上提高了数据的安全性。所设计的模型的各项功能，包括学生信息的录入、查询、验真等均能正常使用，已经达到设计的预定目标。综上所述，该系统的开发与实现基本符合研究初衷，满足合理性和可行性验证。
三、高校构建大学生诚信信息管理的启示
目前，高校大学生诚信教育已经逐渐引起社会各个层面的重视，但主要还是停留在教育宣传层面，而真正的监管配套机制还是有很多亟待完善的方面。一是中心化程度较高的管理体制。事实上，大学生的诚信问题不仅仅是学校的责任，更是全社会应该关注的重点。应在政府充分发挥作用的前提下，以市场运作为主，高校管理为辅。二是高校缺少统一集中的诚信信息管理机制。不同地区、不同学校，甚至不同年级学生诚信信息管理的方式方法都不尽相同，特别是如何做到毕业生诚信信息和个人社会征信的无缝对接没有固定标准，很大程度上影响了诚信信息管理功能的发挥。三是我国社会征信体系还处在初级阶段。许多配套制度和诚信与否的奖惩机制都不够完善。在加强大学生诚信意识培养的基础上，健全高校本科生诚信信息管理体系，这是一个长期而复杂的过程。高校需要发挥自身教育和科研创新优势，内化于心，外化于行，形成高校大学生诚信信息管理的双向闭环，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义可靠接班人。
作者:王思阳 单位:西安电子科技大学