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摘要:诚信是社会主义核心价值观的重要内容之一，是个人成长成才的重要基石，也是一座城市持续健康有力发展的重要保障。人无信不立，业无信不兴。诚信教育是否能够取得实效，直接关系到青年世界观、人生观、价值观的确立，关系到城市发展是否有充足优质的有生力量，关系到中国特色社会主义事业合格建设者与可靠接班人的培养。高职院校担负着为中国特色社会主义伟大事业培养技术技能型人才的时代使命，加强高职院校学生的诚信教育具有较强的现实性与紧迫性。从高职院校诚信教育工作创新路径的视角出发，提出了加强诚信教育，推动城市信用建设的若干问题与建议。
关键词:高职院校;诚信;创新;路径
高校思政课担负着为中国特色社会主义伟大事业培养合格建设者与可靠接班人的历史使命和时代责任，是引导当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的主渠道和主阵地。通过马克思主义中国化理论教育与生动丰富的实践活动教育，引导大学生弘扬和践行社会主义核心价值观，时刻以爱国、敬业、诚信、友善为行为准则，严格要求自己，增强自律能力、反省能力、自新能力。但是随着市场经济的飞速发展和多种价值观的交流碰撞，目前，高职院校学生群体中存在着很多不诚信不文明的现实问题，这些问题的存在严重阻碍了高职学生的励志与成才，对于城市的长远发展也是一大隐患。本文从高职院校加强诚信教育的必要性、高职院校加强诚信教育的有效路径和高职院校加强诚信教育的建议等方面对此问题进行了探析。
一、高职院校加强诚信教育的必要性
(一)诚信教育是社会主义核心价值观教育的重要组成部分
社会主义核心价值观是社会主流价值的凝练表达和有力倡导，社会主义核心价值观从国家、社会、个人三个层面提出了要求。就新时代公民的养成而言，社会主义核心价值观在个人层面的倡导明确提出了爱国、敬业、诚信、友善这四大方面。其中，“诚信”问题的提出具有十分重要的内涵与意义。诚信自古就是中华民族优秀传统美德之一。古有商鞅立木，今有“诚信哥”，不同的时代背景下诚信的故事以不同的版本出现在我们的生活中，犹如一道光亮，照亮人们的心灵。诚信文化的构建与诚信素质的养成，对于一个城市的健康持续发展而言意义深远。
(二)诚信问题引发了许多现实问题，具有较强的需求性与紧迫性
随着市场经济的发展，经济领域的不诚信引发了很多城市管理及民生问题。食品安全难以保障，为了单纯的利益需求而使用劣质甚至非法的材料加工食品等新闻层出不穷。食品安全问题本质上就是一个食品生产领域不诚信的问题。厂家的不诚信，商家的不诚信，最终导致消费者承担巨大的经济与安全成本。消费者的主体是公民，消费者的问题就是民生问题，也是关乎整个城市健康持续发展的重要问题。市场经济领域的不诚信也逐步扩散到多个领域的不诚信。学术领域抄袭论文的不诚信问题严重影响了知识分子在人群中的形象，也一定程度上削弱了公民对于知识的追求和对真理的单纯向往，同时也引发了师德问题的探讨，对于整个社会、民族而言都是一个巨大的创伤。金融领域非法借贷现象的肆意横行也从一个侧面显示出目前人们把损失信用为代价看得不那么重要，“物质高于一切”渐渐占据了人们价值观的顶峰。各个领域的不诚信迅速蔓延扩散，其背后的本质就是人与人之间的不信任，最终导致了整个社会的不信任。这种社会的整体性相互不信任所带来的经济成本、文化成本、建设成本、发展成本是巨大的。电信诈骗持续存在、针对老年人的保健品诈骗屡禁不止、考试抄袭、论文抄袭层出不穷、偷工减料、以次充好毫不新鲜，这些不诚信的现象积聚之后所释放出来的巨大的辐射力和影响力足以摧毁整座城市的信用体系。
(三)青年是未来的希望，是新时代的生力军
说，目前，我们比历史上任何时候都更加接近中华民族伟大复兴梦想的实现，我们比任何时候都更有信心去实现这个梦想。说，世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。青年是标志时代最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。高校在加强对青年的技术技能以及专业能力培育的过程中，尤其也要加强对青年的诚信教育。建立诚信需要日积月累，失掉信任却在一瞬之间。失去了信任，就失去了一切。青年一代代表着最有朝气最有生命力的建设者与接班人，青年之间有他们特有的时代印记和成长经历。将诚信的种子埋在青年的心中，让诚信的文化根植于青年的脑海，践行于青年的言行举止，中华民族伟大复兴的伟大梦想就有望顺利实现和加快实现，有助于中国特色社会主义伟大事业更好更快地向前推进。
二、高职院校加强诚信教育的有效路径
(一)以高职思政课为主渠道，加强社会主义核心价值观教育
为了切实增强诚信教育的实效，结合高职院校学生自我管理水平较弱的特点，应结合思想政治理论课程，配套活泼丰富的实践教学活动，并且要注意将诚信教育与学生的专业相结合。切实地将诚信教育落到实处，让学生在日常学习生活中感受到诚信的重要意义，并且自觉投身于自我诚信的养成。力求杜绝校园不诚信现象的发生，比如考试作弊、论文抄袭、拖欠学费、参与“校园贷”等。通过理论教育讲清楚诚信的意义和危害，通过实践活动让学生体验守信的满足和失信的失落，推行体验式教学。实践是检验真理的唯一标准，大道理讲得再多，如果学生毫无感触，那也是枉费口舌。特别是理论教育偏重的学科，尤其要想办法加强学生的体验感与参与感，我们追求的不仅仅是内心的一点点触动，更是行动上的一些些犹疑和一些些坚定。对于正确的事情要勇于坚持，对于错误的事情要勇于拒绝。为加强诚信教育，推动城市信用系统建设与完善，高职院校应该发挥自身优势，充分联动团委、学生处、教务处等各部门团体，开展诚信主题的教学实践活动、社团展示活动、社会公益活动。在活动中渗透社会主义核心价值观，潜移默化中加强学生诚实守信教育，切实增强诚信教育的效果。
(二)建立学生诚信档案，综合考量学生表现
应该进一步加强学校在学生诚信管理方面的工作，比如建立每个高职学生的诚信档案，推行守信奖励机制和失信惩戒机制。通过具体的制度设计鼓励学生讲诚信，守纪律，并且将对守信学生的奖励落实到实处，切实收到激励的效果。对于失信的同学以教育和引导为主，必要时可以予以惩戒，将社会的规则和校园的规则统一起来，帮助学生更好地适应社会，端正个人行为，坚持做正确的事情，持续收获正面的结果。每一位高职院校的学生都应该建立一个诚信档案，记录学生的每一个诚信表现，并且实行一票否决制，凡是有不诚信记录的同学，取消一切评优资格。让学生真正地理解和践行诚信为人之本的道理。
(三)加强法制教育，培养学生的契约精神
中国自古以来是一个人情社会，契约精神相对比较薄弱，随着社会经济的发展，特别是市场经济的发展给很多领域的传统文化带来了不小的冲击。为了促进进一步的发展，为了中国特色社会主义各项事业能够顺利向前推进，必须加强法制教育，增强全民法制观念。只有用契约精神加以约束，让法治真正成为一种流行文化，成为一种全民公约，中国特色社会主义事业才能不断向前，才能最终实现中华民族伟大复兴的中国梦。为此，在高职院校中要进一步加强对高职院校学生的法制观念教育，开设专门的课程，结合时政案例和热点问题进行解析，切实增强学生的法制观念，培养学生遇事“先想规则，再想后果，三思而行，知行合一”的良好习惯。如此才能承担时代所赋予的责任和使命，才能做一个合格的新时代公民，才能在法治社会中充分迸发个人潜能，最终实现个人价值。
三、高职院校加强诚信教育的几点建议
(一)结合地方实际，凸显地方特色
以辽阳为例，结合辽阳作为雷锋第二故乡的地域优势和历史文化优势，创建“学雷锋，讲文明”特色活动，真正地让高职院校的人才优势助力当地城市的发展建设，有效地实现城市与高校之间的联动，让高校的发展促进城市的发展，城市的发展带动高校的发展，实现二者互为促进的良性互动关系。在新时代，雷锋精神被赋予了更广泛的内涵:爱国、责任、高校、敬业、创新、诚信、友善、奉献。围绕雷锋主题，开设各种主题活动，活动的开展使雷锋文化特色充盈在城市建设的各个方面，使雷锋精神融入到城市文明的各个环节当中。
(二)积极协调高校与社区，让高职院校学生体验实际生活
高职院校学生具有动手能力较强、理论理解能力和自我管控能力稍弱的特点，为了更好地适应这一学情状况，应该适当调整高职院校学生课程中的理论与实践比重，加强在实践活动中对学生进行教育。高职院校应该积极与社区合作，让高职院校的学生真正地参与到现实的社会生活中。社区是一个值得考虑的实践锻炼场所，一方面社区能够接触到真实的现实问题，有助于学生把握社会民生问题，关注生活，关注当下，转移在网络世界里花费的大量的宝贵精力;另一方面，社区是有组织有纪律的组织机构，在相对规范的环境内可以保障学生的安全。如在社区开展针对老年人的防止电信诈骗知识宣传活动，充分发挥学生的主观能动性和善于沟通交流等特点，盘活高校学生资源和社区实际需要，既能够锻炼高职学生面对问题、分析问题和解决问题的能力，也能够帮助社区解决一部分现实问题，同时学生可以在整个过程中加强自我教育。
(三)诚信教育是一项长期工程，需要持续努力
信任的摧毁在一瞬之间，信任的建立却需要假以时日。诚信对于个人成长成才的重要性不言而喻，古往今来，诚信的光芒并没有随着岁月的流逝而有些许衰弱，反而在新时代迸发出更大的能量与需求。作为一名新时代高校思想政治教育工作者，深感这是时代提出的课题，也是大力发展诚信教育的历史机遇。建立全民诚信体系，可以从高校开始做起，通过制度规范和严格执行保障守信者得福利，失信者受惩处。经过长时间的坚持与积累，相信诚信文化一定会蔚然成风，对于推动青年一代的培育和城市的健康发展发挥不可忽视的作用，并且可以作为一种根基般的力量持续滋养一座城市，一个民族，一个国家。
参考文献
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作者:解雅梦 李婷婷 单位:辽阳职业技术学院
