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我国提出的创建创型社会也是新经济时展的产物，而构建创新型社会的关键是要全体国民树立终身学习观念，这是促进国民综合素质的关键。伴随着新经济时代的发展，人们所接触到的信息量不断增多，且知识更新的速度不断加快，社会的分工更加精细。所以人们要想在新经济社会下更好的发展，只仅仅依靠过去掌握的知识层面和知识领域已经远远不够，只有不断通过自主学习，树立终身学习观念，才能适应经济社会发展的需求。对于成人教育来说，能够通过对职业技能的培训及再教育，就能提高人们的综合职业技能，从而使人们不断适应社会发展的变化需求。
二、新经济时代下对成人教育发展的新思路
（一）做到成人教育“以人为本”
“以人为本”作为发展新时期成人教育的指导思想，就是要求在教育中要尊重教育对象，一切教学活动都是紧紧围绕教育对象的需求展开，通过不断的教育来提高教育对象的整体综合技能和人文素养以及树立健全人格。除此之外，在成人教育中，要充分考虑到教育对象是独立的社会存在，根据其自身的发展需要，在教育中要尽可能的创造教学来满足教育对象的需求。在成人教育中，要充分听取受教育者的意见和观点，来及时发现教育中存在的问题，对成人教育不断进行完善。另外，“以人为本”还强调要考虑教育对象对教育内容的内心认同度，受教育者对教育目的很清楚，他们会根据自己在工作红遇到的问题进行有选择专门的学习，所以，要确认以人为本思想可以正确指导成人教育的实施。
（二）在教学方式上不断创新，构建网络化教育平台
当前的成人教育教学方式比较落后，教学内容陈旧单一，已经不能满足新经济时代下对成人教育的要求，更不能很好的适应新经济时代的发展要求。所以要不断通过创新教学模式，转变教学方法来不断完善成人教育。目前来讲，信息时代网络化的教育平台已经被多数高等院校使用，它能给学生提供无限的学习空间，学习可以不受地点时间的限制，而且大量的知识信息，学生可以根据自己的自身需求来进行有选择的学习，对于成人教育来说，可以有效避免教学水平、办学水平、师资力量等方面的不足带来的教学与水平低。除此之外，网络化的学习平台可以对日益变化的知识进行及时更新，网络其自身的灵活性和便捷性能够很好满足各种知识需求，能全面促进各知识领域的成人教育水平提高。
（三）培养学生向个人职业生涯发展
成人教育要逐渐培养学生朝着自己的职业生涯发展规划进行教育。新经济时代下的发展要求成人教育从学历教育转向职业教育，来不断满足我国经济发展日益需求的知识型劳动人才的需求。这就要求成人教育在教育上要以培养具有现代化技术和适应经济发展技能的人才为目标，另一方面，要培养能够服务社会经济发展需要的高素质知识型人才，成人教育属于经济领域发展的教育，所以要实现教育和生产相结合，培养出来的人才能够符合现代化发展的需要。
三、总结
综上所述，在新世纪的经济发展和综合国力竞争中，知识作为最具有核心竞争力的因素，决定着一个国家的创造性人才的水平，也就是说，谁拥有更多的具有竞争优势的高素质人才，谁就能够在世界经济竞争中占据主导地位。所以，成人教育作为培养社会型人才的有效途径，就需要适应时代经济发展的需求，不断转变教育理念，改变教育方式，创新教育手段，来促进我国的成人教育能够适应不断变化着的经济社会发展要求，为经济社会提供大量知识型人才。
作者：陈霞 单位：长春工程学院继续教育学院
