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摘要：
德育工作是班主任工作的重中之重，也是优质教学的重要体现。教育不仅要注重人才技能的培养，更应该注重他们德育水平的提高。班主任要想方设法开辟德育工作的新途径。提升学生的道德水准，是班主任的职责所在。本文对为新时期班主任德育工作开展的原则及策略做了简要阐述。
关键词：
班主任；德育；初中教学
德育工作是中学校园文化建设的重要环节，德育工作的有效开展能够促进学生的全面发展，受到国家和学校的重视。班主任需要不断提高自身的专业素质，重视德育工作的开展，使中学生能够通过德育活动的开展，提高自身的道德观念和综合素质。
一、班主任德育工作开展的基本原则
班主任作为德育工作开展的主体，要有明确的德育观念，清醒的意识。因此，班主任在德育工作中一定要秉持原则。
1.育人为本
班主任德育工作的开展要始终把学生放在教育的第一位，重视与学生的交流和互动，尊重学生的个性差异，最大限度地维护学生的尊严和权利，以平等的心态与他们进行互动，促进潜能的发挥。
2.宽容理解
班主任德育工作中，教师与学生是师生关系，更是朋友关系，教师要做到平心静气地与学生沟通和交流。人难免会犯错，尤其是处于成长阶段的学生，班主任允许他们犯错误，同时一定要用正确的方式去包容和改变他们，不要让他们因为一次错误而酿成更大的遗憾。教师的教育方式一定要春风化雨，直达内心。
3.生活化德育
德育的内涵非常丰富，除了日常学习的思想品德课程之外，日常的教学和生活中的很多方面都可以融合德育教育，德育的概念内涵和外延都非常丰富，班主任一定要重视学生的德育教育，以身作则地贯彻义务教育的核心理念，让学生随时受到熏陶和教育。
二、班主任德育工作开展的实施策略
1.重视德育教育工作的创新
“以人为本”是中学校园进行德育教学的基本教学理念，学生的德育工作一定要做到全面实施与全员参与有效结合，德育工作的开展也要注意方法创新。例如，借助国庆节组织学生自主举办庆祝活动，制作PPT，录制反映时代变迁的微视频，通过相机记录祖国各地的壮美山川，通过主题班会或者文艺汇演的方式，让学生在歌声中表达自己对祖国的热爱之情，提高学生的道德情操。同时，在搜集资料的过程中，培养学生的学习能力，在表演过程中提升学生的语言表达能力和自信心。班主任可以借助网络充分发挥德育教育的作用。班主任通过网络能够及时介绍德育教育活动的开展情况，建立师生交流的论坛，引导学生通过网络学习德育知识，获取相关的知识，有效拓展德育教育工作的发展空间，开展与德育相关的知识竞赛活动、演讲比赛等，激发学生的学习兴趣。
2.建立相关制度，让学生管理学生
在对学生实施科学德育的同时，教师要引导学生形成合作管理意识。首先，规定明确的班级管理制度，改变学生散漫的不良习惯，让学生在遵守班级管理制度的前提下愉快学习；其次，明确班级管理制度，让学生干部积极开展工作，发挥带头作用；第三，学生的组织管理能力也是学生干部必须具备的能力之一，让学生相互管理和制约。此外，班级干部要定期更换，让每个学生都可以体验和实践管理工作的艰辛，他们会更加配合其他学生的管理，使班级管理工作开展起来更容易，团结意识更强。德育工作的开展过程中，教师和学生的榜样力量同等重要，利用学生身边的榜样起到引导和带动作用，效果更佳。教师可以在班级或者学校板报开设专栏，记叙学生自己身边发生的感动瞬间，把学生之间、师生之间的关爱和帮助渗透进学生心间。
3.率先垂范，亲力引领学生
“德高为范，博学为师”是教师必须具备的美好师德，班主任应该以身作则，一言一行都在无形中对学生产生了影响，成为学生学习的典范。除了师生关系外，教师与学生的关系更像是朋友，很多学生大学毕业乃至参加工作之后，都与教师保持很好的朋友关系。教育是一场爱的旅程，只有教师对学生充满爱，学生才会更加热爱这个大集体，一个没有爱心的教师，教育的学生也是淡漠的，更谈不上博爱。教师需要德艺双馨，德永远排在最前面。班主任工作是一场永远没有尽头的探索，总有新的浪花在前方不断涌现，我们只要满怀热爱就可以站在岸边守望着小船扬帆远航，去更加广阔的天地。
作者：黎子卿 单位：中山市石岐中学
参考文献：
[1]刘来喜.例谈初中班主任德育工作有效策略[J].教育教学论坛，2013（42）.
[2]陈芝珩.浅谈初中班主任的育人方式及优化方案[J].人才资源开发，2016（12）.
[3]师妍.论初中班主任与家长的“合作”[J].读与写（教育教学刊），2016（8）.
