初中班主任德育工作实效性提高

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初中班主任德育工作实效性提高

摘要:随着社会的进步和科技的发展,社会对青少年的素质也提出了更高的要求。那么,这给学校的教育也带来了新的挑战。初中阶段是学生树立正确人生观和价值观的主要时期。因此,班主任对学生的德育教育是否具有实效性显得尤为重要。那么,在初中教学中,班主任作为主要的德育工作者如何提高自己的工作实效性,从而更好地对初中生展开德育教育呢?下文将进行具体的阐释。

关键词:初中班主任;德育工作;实效性

初中阶段是学生发展的重要时期。在该阶段中,学生会更多地认识社会,其人生观和价值观在这一时期也更容易形成。所以,教师在这个阶段对学生进行德育教育是非常重要的。初中班主任是一个班级的组织者,也是和学生之间沟通和交流最多的教师。为此,我们想要促进学生素质的发展,必须要提高初中班主任德育工作的实效性。教师通过德育教育,一方面能促进学生思想品德的发展,另一方面也能促进学生的健康成长。针对初中德育教育的现状和班主任对德育教育的重要性,本文简单分析了如何更好地提升班主任德育工作的实效性。

一、初中班主任在德育工作中的作用

在一般情况下,班主任会承担班级学生一门学科的教学工作,同时在学生的自习和课余时间还会监督学生的学习。因此,班主任和学生接触的时间与其他学科教师相比会更长,在德育教育中也占据着更加重要的地位。一方面,班主任的德育教育能够在潜移默化中让学生对德育知识进行学习。因为彼此之间接触的时间较长,所以班主任在开展德育教育时,学生自然地会掌握更多相关的知识,在记忆方面也会更加深刻。另一方面,通过班主任的启发能够让学生对德育知识产生兴趣。因为德育知识中有一些内容具有一定的吸引力,教师通过引导能够激发学生自己进行深入地研究。

二、初中班主任德育工作现状

目前,虽然班主任已经开始重视对学生的德育教育,同时在工作中也取得了一定的进步,但是还是存在着一些问题。比如,很多班主任的教学理念还比较传统,学生没有成为德育教育的主体,他们不能够很好地融入到德育教学中来。另外,在德育教育中,很多教师忽视了和学生之间的沟通,没有真正了解学生的实际情况,不能够针对性地展开德育教育。再有就是很多教师的观念还不能够做到与时俱进。所以,他们自然无法将一些社会上普遍存在的现象讲给学生听,再加上教学方式的单一,也就不能够引发学生对教学内容的兴趣,从而影响了学生的学习积极性。以上原因都造成了班主任德育教育实效性偏低的情况。

三、提高初中班主任德育工作实效性的策略

(一)班主任要为学生营造良好的班级文化氛围

为了能够顺利地开展德育教育,班主任首先要做的就是给学生营造一个良好的文化氛围。班主任要和学校的领导进行沟通,以便能在校园中营造良好的环境。比如,校园内的橱窗和黑板报中要增加关于德育的内容,在垃圾桶等地方要设立“不要随便乱扔垃圾”这样的温馨提示和标语,从一点一滴去树立学生良好的道德观。其次,班主任作为一个班级的组织者,也要发挥自己的创造力,为自己的班级营造好的氛围。比如,班级可以按周期来评选文明之星,设立适当的奖项鼓励学生做好事,营造一个良好的班级文化氛围。

(二)班主任要根据自身优势开展德育教育

班主任平时接触学生的时间最长,能够更加快速地了解学生各方面的状态,从而针对性地解决相关问题。同时,班主任和家长的沟通也相对方便和顺畅。通过交流,班主任也能够获得家长的帮助,了解学生的家庭背景。这些都是班主任所具备的优势。那么,作为初中班主任应该努力将德育教育融入到学生从事的各个事情中,营造良好的师生关系,多和学生进行接触和交流,了解学生心里所想,从而针对性地开展德育教育。另外,在班级管理中,教师要多站在学生的角度思考问题,从而形成积极向上的班级精神风貌。教师要通过一点一滴的渗透培养学生良好的道德品质。

(三)组织开展课外活动,进行德育渗透

对于初中生而言,学习压力开始增大。所以,学生长时间都是在学校中接受相对封闭的教育,其活动的空间相对狭小。因此,学生对于社会缺乏严重的认识,得不到有效的锻炼。为了提升班主任德育工作的实效性,我们应该给学生提供一些课外活动。比如,清明节的时候,教师可组织学生进行扫墓,在扫墓活动中让学生感受革命精神和理念,树立学生的爱国思想。不仅如此,教师还可组织学生去敬老院参加一日活动,培养学生尊敬老人的思想。另外,在平时开展的运动会中,教师也可以请家长参加,这样可培养家长和孩子之间的感情,让学生感受到父母的关爱。总之,这一系列的课外活动都很好地促进了学生的健康发展,也在潜移默化中提升了他们的思想品质。

四、结束语

总之,班主任德育工作在初中教育中占据着重要的地位。班主任想要将其价值最大限度地发挥出来,需要改变自身的教育理念,充分认识到自身工作中存在的问题,并进行改正。在德育教育中,教师要将学生放在首位,结合实际情况来展开教学,让学生在教师的引导下树立正确的道德观念,从而获得更好的发展。

参考文献:

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[2]赵赛萍.浅析素质教育背景下班主任工作的创新[J].现代教育科学(普教研究),2013(3).

[3]李敏.初中班主任在德育工作中如何发挥主导作用[J].神州,2017(28).

作者:王楚彬 单位:广东省湛江经济技术开发区民安中学