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【摘要】针对于当今的校园教育来讲，安全教育已成为当今校园教育中的重要内容，发挥着不可替代的作用。对学生开展安全教育，既能有效提高学生的安全意识,也能营造出安全、和谐的校园环境。在安全教育中，教师起到了极为重要的主导作用，因此，校管理人员必须针对安全教育积极采取相关策略，以此来实现安全教育目标,促进学生的成长和发展。
引言
校园安全教育是一项系统性工作,学校必须结合学生的特点和实际情况合理制定安全教育方案,明确安全教育目标,有针对性地开展安全教育。在学校教育实践中，充分认识到安全无小事，将隐患提升到事故层次进行处理，从而做到防患于未然。
1.领导重视，强化管理
1.1将安全放到学校教育首位。加强学校安全教育，将能保证学生健康成长、平安学习，因此，学校领导必须要高度重视，从思想意识上给予高度重视。“安全第一”，所有漠视生命的态度和做法，都应当受到批判。为此，学校在安全教育实践中，可利用校会、少先队主题会、班会等形式，有计划地对学生进行系统的安全教育，并结合学生的具体情况，采用案例法、对比法等进行教育，以便有效提升学生的自保、自救能力，确保学生的人身和心理安全。1.2将安全教育纳入教学内容中。学校的一切工作，其目的都是促进学生健康成长，因而，学校应将安全教育纳入到教学中，根据国家课程标准和地方课程设置要求，科学、合理地开展安全教育，使学生的安全意识和自我防护能力，都能得到良好的培养。1.3实行安全教育全员责任制。在学校安全教育中，教师起着至关重要的作用。教师必须要从学生出发，肩负起关心和保护学生安全的重任。学校应深入领会和研究相关安全法律、法规和规章，并据此构建学校安全管理和安全应急机制，实现全员参与安全教育。1.4加强安全教育管理。从长远来看，校园安全教育任重道远，不是一朝一夕能够完成的,学校必须加强安全教育管理,建立安全教育机制。学校需要严格按照国家相关制度开展安全教育,帮助学生养成良好的安全习惯,全方位地开展安全教育。安全教育教师也必须以身作则,起到榜样的作用,严格规范自己的行为。
2.注重实践教学
在新形势下,校园安全教育绝不能仅停留在理论教学上,教师必须认识到实践教学的重要性,并引导学生积极行动起来，以高昂的兴趣与热情，参与到安全教育实践活动中,同时，在实践活动中，要充分发挥出学生学习的主体性,使其能切实体会到掌握安全知识的重要性。教师可以充分利用多媒体教学手段，为学生播放一些与安全教育相关的影片,吸引学生的注意力。除此之外,学校还可以利用以下手段来开展安全教育:一是广播,二是电视,三是计算机,四是网络。校园安全教育必须坚持以下原则:一是实践性,二是实用性,三是实效性。在安全教育中,教师可以为学生列举一些身边比较常见的案例,让学生能够把所学到的安全知识运用到实际生活中,解决生活中遇到的实际问题,提高自身的安全技能。在条件允许的情况下,教师可以多与家长进行沟通交流,并邀请学生家长一起参与到安全教育实践活动中,激发学生的学习兴趣,增强学生对所学安全知识的理解和记忆。教师还要合理地为学生创设教学情境,让学生融入到教学情境中,比如学校可以模拟火灾现场,让学生有身临现场的感觉,开展防火演习,增强学生的安全意识。当然,安全教育实践教学必须建立在理论教学的基础之上,理论教学必须与实践教学结合在一起,合理分配教学时间,有计划地开展安全教育，提高安全教育的有效性。
3.走出安全教育与管理的误区
3.1及时发现和消除安全隐患。在学校教育管理中，校园平安无事是非常重要的目标，学校、家长和社会的共同期待。如果学校发生了安全事故，不仅会对学生产生深刻的影响，也会给家长带来心理负担，甚至产生不良社会影响。有些没出事故的学校领导，经常会标榜治理校园如何有效，但殊不知，在貌似平安的外衣下，在学校环境中，也存在很多隐患，如果不能及时发现这些隐患，并有针对性地进行处理，将可能会引发比较严重的后托。为此，学校管理者与教育一线工作者，都应该深入地了解校园情况，多与学生进行沟通和交流，及时发现隐藏的事故隐患，及时将其消除，不能抱着侥幸的心理。3.2引导全员参与安全教育。学校安全教育并非只是学校管理者与教师的责任，学生也是安全教育的参与主体。一般来说，学校大部分工作通常是以班级为单位开展的，班主任富有告知和落实的责任。在很大程度上，班主任工作做好了，就相当于做好了一大半的学校工作。但在安全教育中，学生才是安全教育的主体，应当在安全教育中突出学生的主体地位。班主任要结合学生的实际心理和兴趣特点，采取多元手法，引导学生积极参与到安全教育中，与学校管理者、教师及家长、社会等，共同打造健康校园、和平校园。
4.做到家庭、学校、社会三位一体
安全教育是学校教育的重要内容，在素质教育背景下，学校要努力将家庭、社会吸纳到安全教育中，争取社会各界的支持，构建家庭、学校和社会三位一体的安全教育体系，这样将能提高安全教育的实效，为学生构建强有力的安全屏障，这也有助于促进学生安全意识与技能的提高。安全教育贯穿在学校教育的全过程，只有坚持不懈，绐终如一地强调安全教育，抓好安全教育管理工作，学校教育与管理秩序才能稳定、正常，教育教学才能顺利开展。
5.结语
综上所述，校园安全教育绝不能仅停留在理论教学上,教师必须认识到实践教学的重要性,并让学生积极参与到安全教育实践活动中，抓好安全教育管理工作，这样才能为学生创造一个良好的学习与生活环境，促进教育教学质量不断提升。
参考文献：
[1]陈慧.试析如何以财务战略思维提升医院财务管理效力[J].财经界:学术版,2016(22):187,331.
[2]金世红.运用财务战略思维提升医院财务管理效力[J].现代商贸工业,2016(29):106-107.
作者:陈志尧 单位:长沙航空职业技术学院
