前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的信息化视野下小学安全教育开展内容，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：随着时代的进步和社会信息化技术的逐渐发展，小学生的安全教育越来越成为社会关注的一大焦点。小学生是祖国的未来。他们处在安全意识比较薄弱的阶段。因此，为了提高小学生的安全意识，让学生能够发现生活中的一些安全隐患，避免不必要的伤害，教师可以利用信息化技术对小学生进行安全教育指导，提高小学生的安全意识。同时，学校也要利用高科技进行安全防范，确保校园安全。本文结合信息化视野下学校的安全教育实际，对小学安全教育的内容进行了探究。
关键词：信息化；小学安全教育；内容探究
为了进一步帮助小学生认识安全教育的重要性，全面落实学校关于安全管理的责任，教育部提出要求，学校应加大推广运用中小学生安全教育信息化平台。因此，教师要充分利用信息化手段，对小学生开展安全教育，加强小学生的安全防范意识。安全教育的具体措施：第一，学校健全和完善安全管理制度。同时，学校要为小学生普及一些在生活中容易发生的火灾、水灾，以及一些最基础的交通安全常识和防止诈骗的知识；第二，教师加强安全警示。在日常周末和一些节假日，教师要提醒小学生的安全注意事项，进一步增强小学生的安全意识，共同呵护小学生健康成长。以下是笔者对信息化视野下如何开展小学生安全教育的一些思考与探析。
一、播放安全教育影片，加强学生的安全意识
对于缺乏社会经验、没有独立生活能力的小学生而言，他们是社会的弱势群体。为此，除了家长的引导和保护以外，社会各界也提出了很多相应的保护措施。学校也要对小学生进行安全方面的教育。因此，教师应该加大对小学生安全教育的力度，利用信息化教学直观、动态、有趣的优势，对学生展开安全教育。[1]教师可以在安全教育课堂上给学生播放一些关于安全教育的视频，通过一些网络实例为小学生敲响警钟，从而给小学生增加一些安全常识，增强小学生的安全防范意识。例如，教师可以每周给学生安排一堂安全课，专门对学生进行安全教育。在课堂上，教师先给学生普及一些日常生活中基本的安全常识。以小学生每天上下学都会遇到的交通为例，教师可以提前在网上下载一些关于交通规则的动画视频，用小学生感兴趣的动画片的方式来讲解交通规则，来说明遵守交通规则是每个小学生的安全保证。这样，交通安全常识就会变得通俗易懂，由此提高小学生的交通安全意识。
二、利用网络试题，对学生进行安全测验
随着互联网的飞速发展，网络的使用在小学生群体中，已经得到了大面积的普及。大部分小学生都会很好地使用网络。但是，他们对于一些网络安全方面的知识却知之甚少。网络是一把双刃剑。小学生正处于活泼好动的阶段，没有很强的自制力，容易被一些新鲜事物所吸引。网络对于小学生来说，具有较强的诱惑力。因此，教师就要教育学生如何安全使用网络。教师可以通过网络，在网上查找一些有关网络安全方面的知识，向学生进行适当普及。此外，教师还可以利用网络，对学生进行安全知识方面的测验。[2]例如，教师可以定期组织学生进行安全知识测试。首先，教师利用QQ、微信等网络通讯工具，给学生发送一定量的关于安全方面的试题，让小学生在家长的辅导下完成安全知识的测试。其次，教师在安全试题时，可以根据不同阶段学生的性格特点，让学生进行试题选择。又如，在给小学一、二年级的小学生出题时，教师可以侧重于生活中一些基本的安全常识；对高年级的小学生来说，教师则可以针对学生的情况，一些比较适合他们年龄段的网络安全试题。最后，在小学生的成长过程中，教师还应当密切关注小学生在每个阶段的性格变化，并对他们的一些不好行为及时地进行纠正和正确引导。
三、引导学生关注安全时事，加强安全意识
在信息化时代，我们总能很快地掌握社会上最新发生的一些事情。随着科技的发展和社会的进步，人们的安全意识也越来越强。社会上发生的一些安全事故总会给人们敲响安全的警钟，时时刻刻警醒人们要提高安全意识。因此，小学生的安全意识教育，也应该以身边发生的真实案例作为警醒，用真实的案例，让小学生吸取生活中的教训，自觉遵守生活中的安全规则，强化小学生的安全意识。例如，教师可以引导学生每天关注早间新闻，让学生了解每天生活中发生的一些安全事故。这样，安全知识就不仅仅局限于书面上，而是在我们的生活中的方方面面。这些新闻能够让学生更加注重安全学习，从而加强自身的保护能力。综上所述，在网络信息化的今天，教师利用信息化手段对学生进行安全教育，既可以加强小学生的安全防范意识，又能够让小学生识别一些生活中的安全隐患。同时，当小学生在生活中遇到一些安全问题时，他们也可以不慌乱，冷静地处理一些小问题，让自己脱身于险境中。
参考文献：
[1]刘亚轩.国外小学安全教育及其启示[J].教学与管理(小学版),2010(09).
[2]温志旺.小学安全教育刍议[J].教学与管理(小学版),2011(11).
作者:马俊华 单位:安徽省蒙城县城关第六小学
