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【摘要】幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重，只有在保证幼儿生命安全的前提才能谈及其身心健康发展。将安全教育放在幼儿园工作的首位，寓安全教育于幼儿一日生活中，并更多地与幼儿园各项活动相结合，让幼儿逐步懂得爱护自己和他人，不断增强自我保护意识和应对危险的能力。
在农村幼儿园，有很多孩子，父母亲长期外出打工，把孩子扔给爷爷、奶奶管，结果因溺爱、过度保护，导致孩子缺乏避险意识和自救能力。俗话说：“千般照顾，不如自护”！所以增强幼儿的安全防护意识和自我保护意识能力，是幼儿园的重要任务。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”2017年2月17日，在学校安全工作电视电话会议上，教育部长陈宝生指出：幼儿教育活动要站在讲政治、讲党性的高度，需要教育工作者做出更大的努力、需要更有效的措施和完善的安全工作制度，筑牢校园安全防线，保障广大师幼生命财产安全。这些都说明幼儿园安全工作的重要。那么，如何教给幼儿简单的自我防护、自救知识，以便应对生活中出现的一些突发状况呢？
一、利用环境创设，让幼儿了解安全知识
幼儿园的环境创设不仅仅起美化的作用，也是直观的教育方法,通过鲜艳有趣的图片、漫画、标志符号、照片等布置安全宣传栏或墙饰，让幼儿在环境的潜移默化中熏陶、感受安全教育。如，在楼梯台阶贴上小脚丫，让幼儿知道在上下楼梯时要靠右边的扶梯；在活动区域创设电话亭，遇到火警、生病和坏人、交通事故应该打什么电话；走廊、过道等地挂上安全的标志。在围墙周围装饰一些安全防护知识的图片配以琅琅上口的儿歌，在幼儿欣赏到精美的图画的同时，了解安全知识，提高自我保护意识。
二、丰富多彩的安全教育活动提高幼儿安全意识
在幼儿园的安全教育过程中，其教育的内容应该从各年龄段因材施教，根据幼儿的发展水平，挑选活动内容，提高自我保护能力。如，小班安全活动内容《生活棒棒糖》，通过《一个一个来》、《交通信号灯》、《不跟陌生人走》、《安全迷宫》等系列活动，让小朋友知道不能轻信陌生人的话，不吃陌生人给的东西，不收陌生人的礼物，不跟陌生人走；学习正确的玩滑梯方法；了解初步的交通规则，一定要在大人的带领下过马路；学习与人交往的基本技能，和小朋友友好相处，不能随便抓、咬别的小朋友等等，初步培养小朋友的安全和自护意识。中班安全活动：《生活跷跷板》：小朋友的好奇心强，对电源插座、电线、电风扇、煤气灶、药品、热水瓶等都感兴趣，但这些物品使用不当会造成严重伤害，通过观看课件、组织讨论、欣赏故事、认识安全标志等活动，使小朋友知道哪些物品有危险？遇到危险时怎么办？幼儿园里怎样玩？并学习简单的自救方法。大班安全活动：《大家一起来》、《楼梯歌》、画册《幼儿自护小画册》、游戏《安全大家玩》、看图讲述《流血了怎么办？》，教幼儿正确上下楼梯，在户外活动中学会躲闪、正确的跑跳、有秩序地排队、观察周围环境，危险的地方不能去，了解摔伤、烫伤后的简单处理方法，防震、防火、防恐、防溺水演练，安全方面的动画片欣赏等各种形式的活动对小朋友进行安全教育，提高自我保护能力，同时养成不推不挤、谦让等好品质。
三、生动有趣的游戏活动让幼儿掌握一些应急自救的技能
游戏最能调动幼儿的积极性，教育效果好，所以我们充分利用游戏活动，让幼儿在轻松、愉快的气氛中，进行自救能力训练。如，在区角活动中做交通警察的游戏，懂得过马路时要等绿灯，走斑马线；在《小精灵的旅行》中让幼儿扮演角色，创设情景：一群可爱的小精灵去旅行，遇到了一系列的问题：陌生人敲门怎么办？想看电视了，我们怎样插插座？水和饭菜很烫，你该怎么办？发现厨房有煤气的味道怎么办？通过孩子们的表演引导幼儿懂得各种各样自救自护的方法并进行演习。同时组织幼儿讨论哪种方法更好，让幼儿懂得采用最有效的自我保护措施，培养幼儿临危不惧、机智勇敢的品质，提高幼儿自我保护的能力。
四、让幼儿园安全防护工作渗透幼儿一日生活
在幼儿一日活动中渗透安全教育，如，晨检、午餐、散步、午睡、盥洗、户外活动、自由活动等。晨检：检查幼儿口袋是否带尖锐的器具或小珠子、硬币之类的东西入园，以防自由活动或午睡时戳伤或异物塞进耳、鼻、口等；午餐：提醒幼儿餐前要洗手，以防病从口入，吃饭时热汤热饭要吹一吹再吃，以免烫伤，吃饭时不说话以免噎着；午睡：不趴睡，不蒙头，不玩东；教学活动：教幼儿正确使用剪刀、游戏棒等尖锐的东西；户外活动时：教师在组织幼儿出活动室前要告诉幼儿整理好衣冠、鞋带，上下楼梯要靠右走；活动时要注意控制活动量不狂奔乱跑，不因活动量失控而摔伤、跌伤；告诉幼儿玩大型玩具时帮助幼儿制定好规则、分析怎样玩最有趣更安全；而自由活动时：教师要时时关注幼儿，玩玩具时不相互甩、抛、扔，不攀爬栏杆、窗户，以发生不必要的安全事故。遇到意外时不害怕、慌乱，要紧急求助。
五、抓住偶发事件进行随机教育，增强孩子自我防护能力
及时抓住幼儿活动中偶发事件进行安全教育。如:某幼儿因身体不适不告诉老师，而是静静地趴在桌子边，老师发现后把他送到医院及时救治，避免了严重后果，让幼儿懂得不管身体哪个部位不舒服一定要告诉大人，以免耽误病情。再如：幼儿对窗户、阳台外的世界很好奇，搬凳子爬上窗台。抓住这一事件，结合生活中发生的事例，我们进行高空坠物的实验，让幼儿知道从高空中坠落的危险性，教育幼儿不要攀爬窗户、阳台。生活中多引导幼儿查找身边的隐患，如：在插座边贴上小心触电的标志；厕所阶梯贴上小心滑倒的标志等时时处处提醒、关注幼儿安全，保护幼儿生命。
六、家园配合，形成安全教育合力
《幼儿园教育指导纲要》强调指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。”我们在强化幼儿园教育的同时，更不能忽视家庭教育。因此，我们要和家长沟通，家园共育，形成安全教育合力。幼儿园与家庭之间的沟通方式有很多，最常用的是家园联系手册、家访、致家长的一封信、家长开放日及利用家长接送幼儿的时机交谈等。随着信息时代的到来，网络已经进驻千家万户，尝试利用电脑与家长沟通也别具魅力，例如我们开通的校讯通，班级微信群等，当然，电话的沟通方式也是必不可少的。还可以通过安全教育平台微课程向家长和孩子展示生动的安全教育课，以达到更好的宣传教育目的。此外，我们还要对乘车幼儿的接送车辆、接送家长进行登记和核实，确保幼儿的接送安全。家长还应做好孩子的榜样，以身作则，如遵守交通规则、攀爬等，要求孩子不能做的，自己一定也不能做。家长是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园工作的开展离不开家长的信任、支持、宣传。幼儿园必须以《幼儿园教育指导纲要》为指导，充分发掘、利用家长这个丰富的教育资源，进一步拓宽工作思路，努力发挥家长的主动性，密切家园关系，更加有效地促进家园共育工作。总之安全工作是幼儿园各项工作的基础。只有把安全工作落到实处，幼儿园的各项工作才能顺利开展。因此，幼儿园必须把安全工作放在首位，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力。幼儿园在贯彻《纲要》的时候，应该充分领会精神，真正认识到安全教育的重要性，促进每个幼儿身心和谐的发展。同时，教师在思想上要提高认识，明确责任，扎扎实实把安全教育融入孩子的学习生活中，做到“五勤”，既“脑要勤想，眼要勤看，嘴要勤讲，腿要勤跑，手要勤做”，视安全教育为己任，让家长放心，让孩子健康快乐地成长！
参考文献：
[1]徐雯雯.浅谈幼儿园幼儿安全教育问题分析及对策思考[J].黑河教育.2018(04).
作者:宋灵桂 单位:甘肃省渭源县幼儿园