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【摘要】校园安全是社会安全的重要组成部分，直接关系到小学生的健康成长，关系到千万家庭的幸福和社会的稳定。因此，小学安全教育需要从提升学生的安全意识开始，采用适合的安全管理方法，配合丰富多彩的安全教育活动，通过多渠道多角度的开展小学校园安全教育活动，才能提高学生安全意识，帮助学生养成良好的安全行为习惯。
【关键词】小学;安全教育;管理;策略
引言
近年来，校园冲突事件频发，校园安全备受关注，如何保护孩子的安全，让孩子健康成长更是社会各方面关注的焦点。世界上最珍贵的莫过于生命，而生命对于每个人只有一次，青少年是国家的未来，民族的希望，对于正在茁壮成长的青少年，校园安全尤为重要。正常生活中要有居安思危的意识，很多安全事故都是由麻痹大意造成的，要确保安全，其根本在于提高安全意识、自我防护和自护自救能力。抓好安全教育，是学校安全工作的重中之重。
一、重视培养小学生的安全意识
小学生具有好奇心强烈、求知欲高的特点，但由于年龄、经验的局限，对危险认识不足，缺乏安全意识，他们对安全的理解处于懵懂状态，因此学校必须从提高学生安全意识入手，将学生被动的安全管理变成学生主动配合学校的安全教育活动。学校的主要工作是提升小学生安全意识，利用现有条件培养学生自我保护和自救能力，让学校教育在提升学生知识文化的同时还能提高学生的社会活动能力。在小学生的日常生活及学习过程中，有很多事情可以作为提高学生安全意识的教育素材，例如放学回家的路上，学生要自觉遵守交通规则，不能嬉笑打闹，不能三心二意，不可以和陌生人说话，更不能随便吃陌生人给的东西；在家里不能在没有家长监护的情况下使用电器、煤气，不能将尖锐的物体当成玩具，不能在没有经过家长允许的情况下随便出去玩。与安全相关的事项不胜枚举，生活中方方面面都和安全相关，因此需要不断强调。安全教育就是起到防患于未然的作用，一旦出现问题将追悔莫及。为了学生能够平安健康的成长，校园安全教育要从提升安全意识开始。
二、选择合理的小学生安全管理方法
小学阶段的安全管理工作相对于初高中而言任务更重，需要学校投入的精力更多，因为小学生的自我约束能力和对外界危险的防护能力都比较弱，因此需要学校营造一个更加安全、和谐的校园环境，并且为小学生提供良好的安全教育。学校的安全管理工作首先要得到校方领导的高度重视，主管学校安全的领导要负起自己应尽的责任，将安全隐患问题消灭在萌芽状态。学校要将安全工作当成学校的重点工作之一，做好安全宣传教育工作，提升全体教职员工的安全防范意识。其次学校必须建立起一支自己的安全团队，由领导带头，形成有组织、有纪律、有责任心的安全管理团队。学校日常的安全管理工作要形成明确的责任制度，将责任细化到个人，如果出现安全问题将会追究相关责任人的责任。同时完善学校的安全管理制度，制定相关岗位的责任细则。最后学校安全问题要以预防为主，对能够给学生安全带来危害的问题要提早防范，有效的管理和教育能够避免很多意外事故的发生。学校要定期组织一些安全隐患排查活动，并且召开专门的会议针对发现的安全隐患问题进行讨论，及时制定安全隐患问题应急处理预案。校园内如果有施工的区域，一定要在周围设置明确的警示标志，并且要求教师做好安全教育工作，还应增加警卫巡逻力度，降低意外事故出现的几率。学校安全管理就是要以学生的安全当作首任务，采取多种形式的宣传工作，并且重视每个安全细节问题的处理，真正做到安全第一。
三、开展丰富多彩的小学校园安全教育活动
小学的安全教育和管理要想真正起到作用就必须让学生和教师同时认识到安全的重要性，因此需要组织各种活动配合安全教育内容，让广大师生真正理解安全问题的重要性。针对教师，学校可以经常组织一些法律法规的学习和座谈活动，让教师对教育法、未成年人保护法等相关法规有深刻的理解，提高教师的法律意识不仅能够提升教师的职业素养，还能推动校园安全管理的进程。针对学生，学校可以组织一些生动有趣的实践活动，成功激发学生安全防范意识，让学生学到真正有效的安全防护知识。这里有一个实例，有一位校长经常组织学生进行地震安全逃生演习，当地震真的到来时，全校学生如同平时演习一样，有条不紊的进行撤退和救助工作，这所学校在校长的带领下将地震带来的伤亡降到了最低，由此也成为了全国小学安全教育的学习典范。安全隐患一直在我们的身边，教会小学生自我保护就等于为他们弱小的生命增加了一层防护罩。校园和其他公共场所最常见的安全问题就是火灾，因此教会小学生如何应对突发性火灾，如何使用消防器械，如何进行火场逃生都应该成为小学安全教育内容的一部分。为增强学生的学习热情，学校可以邀请消防部队的官兵来到学校内，亲自示范消防器械的使用，并且可以和学生分享他们多年来的亲身经历。信息时代的到来为小学安全教育和管理提供了更广阔的途径，学校可以通过家长群或者校方的微信平台宣传安全防护知识，还可以向学生和家长推广一些意外危害应对办法。通过现代化的信息工具，学校和家长的沟通更加方便，很多重要的通知可以第一时间转达到家长手中，这样学校和家长就能共同为学生营造一个安全的生活环境。
四、结束语
小学生的安全问题已经成为社会关注的重要话题，每当媒体上报道与儿童安全相关事故时都会牵动无数家长的心，由于安全意识浅薄、校园及家庭安全教育疏忽导致的悲剧时刻提醒所有人关心儿童的健康成长。小学生正处于行为习惯养成的阶段，他们的主观安全意识薄弱，因此需要学校的管理和教育，作为培养人才的摇篮，学校有责任承担起提高学生安全意识的责任，不断探索小学校园安全教育以及管理的路径。孩子是一个家庭幸福的源泉，更是国家稳定发展的基石，为了孩子的茁壮成长，必须提高小学安全教育和管理的质量。
参考文献：
[1]张冰冰.关于小学生进行安全教育的若干思考[J].中国校外教育.2016（20）.
[2]王文娟.谈小学《道德与法制》教学中的安全教育[J].中国校外教育.2017（35）.
作者:李忠 单位:武威市凉州区发放镇九年制学校