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【摘要】保护幼儿安全是幼儿园工作的重要任务。幼儿安全是幼儿身心发展的必要前提。在幼儿工作中，要有效的提升幼儿的安全意识，让幼儿掌握安全教育的基本技能，让幼儿学会保护自己。幼儿园应该对安全教育给与高度的重视，依据幼儿的年龄特点采取有效的策略，加强安全教育，促进幼儿健康稳定的发展。
【关键词】幼儿园；安全教育；有效途径
在幼儿成长发展的过程中，存在着许多危险因素，关系到幼儿的人身安全与身心健康，近年来，幼儿园重大安全事故频频发生，开展幼儿安全教育工作成为重中之重的事情，幼儿园需要将安全教育放在幼儿园工作的首位，加强安全教育，完善安全设施，让幼儿具有安全意识与技能，让幼儿学会保护自己，促进幼儿健康稳定成长。
一、树立安全意识
幼儿园教师需要更新安全教育理念，多多阅读经典安全事故案例，上网上寻找资料、看视频，加强自身对安全教育的理解，幼儿园也要邀请一些安全就教育人士来进行安全事故的讲座，普及安全事故的成因、防护以及处理，提高教师的安全意识，让教师具备基本的安全教育理念以及对突发状况的处理，教师在上课的过程中，将这些安全知识传递给幼儿，对幼儿形成潜移默化的影响，让幼儿具备安全意识。同时，幼儿园以与幼儿教师针对幼儿及家长安全意识缺乏的现象，编写教材，教材主要针对幼儿的身心特点，难易适当、色彩丰富、由简入繁，将知识转化为小故事、小图画等形式，让家长在日常生活中以看视频、游戏等形式对幼儿讲解，对幼儿形成良好的影响，以轻松愉悦的形式对幼儿实施积极的影响，一点点的渗透给幼儿安全意识，以及对简单情况的处理，最大限度的减少对幼儿的身心危害。
二、创设趣味性教学模式进行安全教育
在教学中加强幼儿的安全教育，是最直接的办法。但是幼儿自身的年龄、理解能力都是有限制的，教师仅仅依靠单纯的讲解没有办法让幼儿充分的理解，甚至会产生相反的效果。例如，在手工课的时候，教师往往会一次又一次的让幼儿注意不要随便的用剪刀，会破坏物品，会伤害自己，有的幼儿听到之后往往会产生好奇心理，用剪刀剪了自己的衣服，甚至用剪刀划破了自己的手指。幼儿的好奇心比较强，对未知的事物会产生好奇的心理，在安全教育中，教师一味的压制与制止产生的往往是逆反的心理，教师应该从幼儿的思维与认知特点出发，进行强化教育，逐渐提升幼儿的安全意识。例如，在进行交通安全教育的时候，教师可以为幼儿讲解一个有趣的小故事，森林中有一群快乐生活的小动物，这些小动物要去幼儿园上学，在去幼儿园的途中需要经过一条很宽的马路，小动物们看着路上大大小小的车，都望而止步，不敢行动。斑马叔叔知道这个事情之后，每天都将小朋友们一批批的运到幼儿园去，可是突然有一天，斑马叔叔生病了，不能够在送小朋友们去幼儿园了，这个时候，就叫来聪明的画家小兔子，在马路中间划上一条条条纹，小动物们手拉着手一起走上去，一边看看有没有车子，一边过马路，久而久之，来往的车子见到类似的斑马线也会放慢速度。
三、结合日常生活进行安全教育
日常生活中的教育，有利于让幼儿形成良好的行为习惯，并且潜移默化的影响幼儿，幼儿也会留下深刻的印象。因此，需要在幼儿的日常生活中渗透安全教育。教师应该时时刻刻的关注幼儿在日常生活中的行为举止，出现问题与小意外的时候，进行提醒，并且现场进行正确的示范，让幼儿理解什么是正确的行为。小朋友在生活的一举一动都是非常珍贵的教材，而且当场进行教学，加强安全教育，幼儿会记忆的更牢固。例如，在小朋友踢球的时候，教师应该教会幼儿怎么样踢球最安全，出现意外怎么防护，在流鼻血的时候如何进行卫生处理，上下楼梯的时候不要拥挤打闹，要靠右行走，只有这样，提升幼儿的安全意识与自我保护能力才会更加具有时效性。
四、结合游戏活动进行安全教育
幼儿处于活泼好的的年纪，在安全教育的过程中，安全教育更加符合幼儿的身心特点，教师依据幼儿的年龄特点，设置一些安全教育的小游戏，教师亲自参与其中，将安全教育融入到游戏中，在游戏中设计安全事故的环境，看看幼儿们是如何应对的，让他们独立的思考，如何处理这些安全事故，训练幼儿自我保护的意识与能力，达到良好的教育效果。例如，在讲解《小兔子乖乖》的故事之后，教师要请几个小朋友去扮演小白兔，然后请一个小朋友扮演大灰狼，看看他们怎么应对。在具体的游戏中，幼儿能够将学习到的知识迁移过来，提升幼儿对应急事物的处理能力。上面这个故事，教师就可以设计这样的真实情景，明明的爸爸妈妈出门办事了，家里只有他自己，这个时候有人敲门，自称是物业人员，明明没有给外面的开门并且说不认识对方，要给爸爸妈妈打电话，可见这种教学方式还是有用的。
五、开展安全演习工作
进行安全教育，还可以开展安全演习工作，让幼儿处于真实的情境与“危险”中，激发幼儿自救意识，结合演习活动对幼儿实施安全教育，如何应对、如何逃生，如何迅速的处理安全事故等等，避免事故的进一步恶化。例如，可以进行消防演习，模拟火灾发生的场景，该如何自救，用湿巾捂住鼻子与嘴巴等。总而言之，幼儿身心发展还不够成熟，自我保护意识比较差，很难应付安全事故与危险状况，现阶段幼儿安全教育还比较缺乏，幼儿园要针对这种状况，加强安全教育，重视安全教育的价值，结合日常生活、游戏活动、趣味情境进行安全教育，开展安全演习工作，提升幼儿安全意识，引导幼儿保护自身安全。
参考文献：
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作者:黄佳佳 单位:萧山区瓜沥镇第三幼儿园