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一、经侦情报分析系统的建设
1.人员情报
根据犯罪嫌疑人是已被缉捕归案还是在逃，可以将情报归为在案人员情报和在逃人员情报。将资助恐怖活动、走私假币、虚假广告、假冒注册商标、假冒专利等经济犯罪中已经查获的犯罪嫌疑人的情报列为重点在案人员情报范围，除收集他们的姓名、性别、籍贯（祖籍及现籍）、出身日期、户籍所在地、身份证号码等一些基本信息外，还应收集他们惯用的作案手段并留存其笔迹、指纹、照片等信息，以备在以后同类案件的侦破中提供有价值的线索。在实际的经济犯罪案件中，会遇到有一些狡猾的犯罪嫌疑人在案发后迅速逃窜的情形，这些“漏网之鱼”的情报十分重要，他们的体貌特征、生活习性、技能专长等信息，可以为公安部门在全国各地的抓捕行动提供线索。
2.部门和单位情报
部门和单位情报是需要重点保护的，因为它们中的很多是容易被经济犯罪侵害的领域，如金融机构、税务机关、工商部门、公司、企业等。因此，除了要收集这些部门和单位的基本情况的情报资料外，还要重点收集这些部门和单位出境人员的相关资料。金融机构的情报资料在预防和打击金融犯罪工作中起着举足轻重的作用。如在违法发放贷款、吸收客户资金不入账、违规出具金融票证、对违法票据承兑、付款、保证等经济犯罪案件中，其犯罪的主体多为银行或者其他金融机构及其工作人员。因此，这些金融机构及其内部人员的情报资料是案件得以侦破的前提和基础。税务机关的情报资料对于预防和打击危害税收征管犯罪起着举足轻重的作用。如在逃税、逃避追缴欠税、虚开增值税专用发票骗取出口退税、抵扣税款发票、非法出售增值税专用发票等案件中，必须从税务机关的情报资料入手，对案件进行调查、取证，使案件的侦破得以顺利进行。工商部门、公司、企业的情报资料，对于预防和打击妨害公司、企业的管理秩序犯罪起着至关重要的作用。设立公司、企业要到工商部门进行登记，因此要通过工商登记等情报资料,分析其是否存在虚报注册资本、虚假出资、抽逃出资等犯罪行为。在欺诈发行股票、债券案件、违规披露、不披露重要信息、妨害清算等案件中，要对收集来的公司、企业的招股说明书、认股书、财务会计报告、资产负债表或财产清单等进行分析，确定案件的性质。另外，这些部门和单位的工作人员在作案后，携款潜逃到国外的情况也屡见不鲜。因此，经侦部门要取得出入境管理部门的配合,对这些人员的情报做到事先掌控，及时查找线索，防止他们逃到国外，从而挽回国家的经济损失。
二、经侦情报分析的案例研究与案例教学
加强经侦情报分析系统建设，就要强化情报意识，广泛、全面地收集情报资料，不断提高情报分析、研判、处理的能力，善于在分散、隐蔽的情报资料中发现问题，发掘有价值的情报信息。因此，高校要加强经侦情报分析系统的案例教学。
1.经侦情报分析的案例研究
所谓案例就是对一个实际发生过的情境的具体描述。案例研究就是要针对典型案例，把案例中的疑点、难点找出来，探究解决这些问题的方法，进行案例研究。在教学过程中所使用的案例是为了实现教学实践，案例的基本特征表现为真实性、浓缩性、典型性。真实性是指案例必须是真实发生的事件；浓缩性是指必须多角度地呈现问题，提供足够的信息；典型性是指必须包括典型情境。由于经侦情报分析工作的特殊性，有些案例需要保密，而作为研究使用时，经侦情报分析可以隐去案件发生的时间、地点、姓名，甚至可以在情节上加以灵活变动。在经侦情报分析教学中，也要以案例研究为基础，采用案例教学的方法，加强对经侦情报的分析研判能力，进而在相关案件的侦查中科学合理地对之加以运用。经侦情报分析的案例研究首先要选择好案例，进而对所选案例进行数据的收集和资料的分析。案例是学生掌握经侦情报分析的依托，是经侦情报分析教学的必备工具，经侦情报分析离不开案例。
2.经侦情报分析的案例教学
经侦情报分析的案例教学，要做到课前准备充分，课中仔细分析，课后认真总结，不断提高学生的自主分析判断能力，使学生能融会贯通、举一反三。通过对相关情报的分析，理出案件认定和侦办的思路，引导学生从多角度、多方位思考问题，激发学生的学习和探索兴趣。如选择一例典型的非法吸收公众存款的案例，教师必须熟悉该案例所提供的材料，并对该案例加以研究，对案件中所涉及到的作案人与受害人包含的情报信息进行分析，列出课堂上学生需要掌握的知识点，甚至学生可能提出的疑点、难点问题。在教学中，为了使学生对案件的背景资料有所了解，可以让学生扮演不同的角色，模拟该案件中的人员，形象生动地演示非法吸收公众存款案件的始末，而后对案件的有关情报加以分析。如通过调取嫌疑人的车辆信息、住房信息，推断涉案金额；通过调取嫌疑人的通话、微博、微信等信息，掌握涉案人员的范围；通过调取嫌疑人的家庭信息，接近嫌疑人最亲近的家属等，从而找到抓捕嫌疑人的突破口，并协助抓捕，积极配合。教师对案例中包含的各种线索把握得越全面，引导学生思考的积极性就越高。
三、结语
总之，高校在经侦情报分析教学中应注重对经侦情报分析的案例研究，通过研究、运用案例教学的方法，创新经侦情报分析的教学方法,激发经侦专业学生的学习兴趣,提高经侦专业的教学质量，进而培养、造就出一批高素质的经侦人才。
作者：闫爱青 单位：山西警官高等专科学校教研室
