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一、淡化作文，消除恐惧思想
消除学生怕写作的心理障碍，优化学生写作的心理环境，促进学生写作个性的发展，使学生从内心对写作产生浓厚的兴趣。我认为最好的办法就是——淡化作文，以说，消除学生怕写作的心理障碍。有一次我给06届同学上作文课，我让同学们说一下自己的爸妈，同学们一听说话作文，举手的不少，我让平日里最怕写作的梁少娟同学话来说，她的口头作文的内容是：小时候和妈妈一起走路，我总觉得妈妈走得太快，每几步我就落下好长一段路，急得我在妈妈身后喊。于是，妈妈回头来牵我一起走，还有意识的放慢了脚步，可我还是跟不上，只能用近乎小跑的速度跟着妈妈。可是有一天，我和妈妈一起逛街，因为手里拿了很多东西，所以没有手牵手走路。走着走着，才发现妈妈被我甩下了数十米。我等到妈妈赶上后，刻意放慢脚步，直到那刻，我才意识到，妈妈老了。那一刻，我突然感到一阵心酸……听完这段话后，我作这样的点评：梁少娟同学讲得很感人，特别是最后一句话，让我们听到了你对妈妈的爱。后来经过整理就有了《当爸妈老了》这篇作文，而且后来发表了。从这次说话训练之后同学们就渐渐明白了一个道理：写作就是说话，把自己想说的话用书面形式表达出来就是作文。同学们怕写作的心理障碍渐渐地排除了，写作的积极性大大提高了，。
二、创设情景，唤起情感体验
好的文章都是表现丰富的情感。没有真实的感情，没有思想的深度是作文教学的最大瓶颈，那么如何唤起学生的情感体验呢？那就是让学生“多情”，我曾尝试这样做：在作文教学中创设一定的情景，即创建一个能引起学生情感认知的写作背景，依次为契机进行定向或多维的情感的培养，来激发扩大学生的情感世界。这类开发情感的课程我一般设计这样的教学流程：情景表现——情感体验——情感的形成及流露。比如课例：“友情与亲情”，我设计这样的情景：双休日同班同学邀请我去参加同学聚会，可正赶上期中考，作业特多，父母让我在家学习，我该怎么做。我先让学生充分讨论再进一步启发学生：你的选择对培养友情与兼顾亲情，有什么关系呢？有同学站起来阐述：“先完成学习任务再去聚会，既顾到友情，又注意了亲情。”确实这种做法不仅增进了同学间的友谊，增进了儿子与父母之间的相互理解与体贴，实在是一种很好的方法。我进一步启发：其他的做法会如何呢？从而引起学生更多维的体验。这样下来，学生再下笔去写还会没有真情吗？无论是定向情感导向，还是多维的情感体验，都必将大大丰富文章的内容与情感世界。像这一次作文，同学们的文章内容既有说服父母让自己参加同学聚会的内容，又有参加同学聚会的情景与欢乐。既写到自己与父母之间相互理解的亲情，又写到同学之间甜蜜的友谊。由此可见加强学生的情感体验，是提高学生写作水平的又一个平台。
三.处处留心，寻找生活素材
要让学生从课本中抬起头来，去关注自己的家乡，自己的学校，自己身边的一草一木，给孩子一双发现美的眼睛。我国历史悠久，文化灿烂，教材所选编的名家名篇，虽历经百年，但仍有其旺盛的生命力，足见是我们中华民族的文化瑰宝，自然也是初中生写作的重要选材途径。对领略陶渊明笔下的淡雅，朱自清笔下的清丽，王摩诘诗中的优美，李太白赞叹的雄奇，农村学生应有近水楼台之便；对那一树盛开的紫藤萝花、“以丛草为林，以虫蚁为兽”的物外之趣、及那“山中的众朋友”、那可爱的“绿色蝈蝈”，毫无疑问，农村学生比城市学生有更深切的体验，这些都为写作提供了信手可得的素材资源。而且我们的家乡处于城乡接合处，山清水秀，风景优美，处处都可成为学生笔下的美景；随着城乡一体化建设进程的推进，农村特有的自然风光和文化底蕴成为民族文化的活化石，更给人以无限遐想的空间。基于这些思想，我引导学生将目光投向我们的农村，我班梁少娟在《野花》中就写出了这样的句子：大千世界，哪儿没有野花的倩影？凡是有野草生长的地方就会有野花的开放。有的像白云，浓浓密密的覆盖在碧绿的小溪旁；有的像星星，撒落在广漠的田野里；有的像火苗，星星点点地点辍在树林里……你看那些无名的野花，没有人灌溉，没有人耕种，不能像花园中的同类受人厚爱，它们竟能顽强地生长着，开放着。它们体现了花的朴实之美……。另外我们还组织学生深入农村进行社会调查，大大丰富了学生的社会阅历，扩大了写作的取材范围。使我校的学生作文在市、地、省级作文大赛中获奖。如2010番禺区中小学读书征文何梓莹的《追随伟大的灵魂》获北片二等奖；陈淑茵的《我和她的故事》获北片二等奖。2010何梓莹的《有一种魔鬼，那就是》获番禺区一等奖……上述实例表明：引导学生走进农村这个广阔的舞台让他们明白农村的一草一木，一砖一瓦也可以成为我们笔下的主角，让他们去认真观察，那么学生习作无论是选材的内容，还是立意都有很大的飞跃。农村并不意味着贫瘠和落后，在这片土地上，我们的祖先曾经畅游了“夹岸桃花”的桃源圣地，曾经领路“采菊东篱”的悠然自得，有“明月清泉”的诗情，有“莲舟浣女”的画意，而现代的农村，我们的思维有更广阔的飞翔空间，那么我们的作文教学更应该高歌阔步，在神州大地上书写更美的华章！
