教育经济管理范例

摘要：随着社会经济的不断发展，对于人才的需求越来越高，教育逐渐成为重中之重。教育经济与管理学科是多种学科交叉的综合性学科，其内容涵盖了经济学、管理学以及教育学的相关理论，其学科设立的目的是在教育管理工作中更好地运用经济学以及管理学知识，以此充分满足现代化社会经济发展的实际需求，尽管在目前的教育发展过程中，教育经济与管理学科已经发展到相当成熟的地步，但是依旧存在诸多困境，阻碍了教育的进一步发展。本文在这种基础上，分析当前教育与经济管理学科的发展现状，针对出现的问题提出相应的调整对策，为教育经济与管理学科未来的发展提供研究依据[1]。

关键词：教育经济与管理；发展困境；发展对策；学科发展

1教育经济与管理学科发展的困境

1.1研究范式缺失。科学的研究范式作为教育经济与管理学科发展的重要因素，在目前的学科教育当中，存在一些的缺陷，任何一个成熟的学科都需要具备系统性的范式。范式是每一个学科成熟的内在标志，具体包含四个方面，一是具有一个比较稳定的科学共同体，即有着共同目标的研究队伍，形成一系列规范的行为和价值标准，在这个学科内进行不断的探索。二是建立完善的制度，成立专门的科研机构，里面有着系统性的组织以及会议制度，还有专业期刊针对学科领域研究进行发表。三是在科研过程中获得了较高的研究成果，成为学科的经典作品，被科学共同体认可。四是该学科出现了权威性的人物，发表过一定价值的学术研究作品，奠定了学科基础。然而目前关于教育经济与管理学科的相关学术经典并未展现，其范式的缺失阻碍了学科的良性发展。其根本在于学科的归属混乱，由于这是一种交叉式的新型学科，部分院校有的将其归类为管理学，而有的则把它归类为教育学，只有很少一部分学校将其归置在经济学科，这种现象造成了这门学科的理论侧重点不一致，各大院校各行其是，最终导致教育经济与管理学科混乱无序，无法形成一种成熟的范式为后来学习者提供理论基础。

1.2课程体系错位。教育经济与管理学科存在课程体系错位的问题，主要表现在内容与结构上。对于该学科内容上的错位主要是由于学科归属问题引起的，由于教育经济与管理学科属于多种学科综合交叉而形成的，如果将其归类在管理学体系之下，其内容主要以各类管理课程为主，辅之以教育学与经济学，如果将其归类在教育体系之下，其内容主要以教育课程为主，缺乏有效的系统性归属，课程内容安排比较混乱，忽视了该学科的长期发展。另一方面，我国教育专业的课程体系结构为学位课程加上专业课再加上选修课，但是目前，关于教育经济与管理学科硕士课程体系相比较其他的学科较为臃肿，出现了主次不分的现象，给培养综合性教育经济与管理人才带来极大的困难[2]。

1.3研究人员匮乏。每一个学科的发展都需要优秀的人才去推动和实现，在现阶段，制约了教育经济与管理学科发展的一大关键因素是教育研究专业人员的匮乏，在该领域的研究过程中，需要研究人员的专业技能对学术进行演绎和表达，目前我国设立教育经济与管理研究生院的高校数量较少，一方面由于该专业出现较晚，发展不太成熟，因此，具备教育、经济以及管理三方面综合性素质的专业人才极其匮乏，制约了学科进一步发展，另一方面，从教育经济与管理学科毕业的学生中，大多数都从事其他行业，只有极少数投入到这种交叉学科中进行科研活动，严重缺乏研究科班队伍，许多教师也是从其他经济、管理等专业中进行调配，这种研究队伍非常不利于该学科的知识技能传播。

1.4教学方式单一。教学活动是老师与学生之间知识传递的桥梁，教学的主要作用在于以教学活动促进学生对于该学科的学习与发展。如果对教学方式加以正确的组织，那么就可以使学生在学习过程中引导自主发展，使其成为学科技能传授的发展根源。在现阶段的教育经济与管理学科教学过程中，存在方式单一的缺陷，这是因为我国目前开设的教育课程管理依旧采用统一大纲进行教学规范，许多试点高校在该学科课程学习过程中采用教育硕士专业指导委员会建议的教材，部分课程教材仍旧在统编中，对于教育经济与管理课程的管理缺乏有效的评估体系和监督管理。就目前情况来看，许多学科老师仅仅照搬教材内容进行相关理论讲解，讲到哪里算哪里，没有对学科交叉性合作进行有效阐述，这种灌输式教学缺乏师生互动，没有充分发挥课程教学的引导功能，教学方式死板，学生无法对该学科产生浓厚的兴趣，最终导致无法实现培养教育经济与管理学科专业人才的目的。

【摘要】高职院校经济管理类专业既要兼顾传统教育与新兴教育要同等地位，在教育体系中要突出重点，特别是教育基金完善、资金技术密集、带动能力强的几个重点教育。这就为高职院校的教育教学提出了实际指导，本文笔者撰文对高职院校经济管理类专业背景下服务于地方教育经济进行研究。

【关键词】高职院校经济管理类专业；地方教育；可持续发展

一、高职院校经济管理类专业实践教学改革现状

经济学作为一门学科区别于其他专业的重点学科，要侧重于对其思维能力的培养。其次对经济研究的内涵进行概况，认为经济学的研究本质上是对未知事物的探知，其结果没有对错之分，但会受限于意识形态倾向、时代背景、研究方法等。高职院校经济管理类专业实践教学改革中要对国内外经济研究趋势进行分析，认识到近年来国内外经济研究趋势虽有趋同趋向，但仍有较大区别。国内经济研究趋势侧重于研究宏观层面，倾向于自上而下地站在政府角度思考问题，为政府提供建议，其原因在于我国的经济体制作为一种混合的市场经济，政府的角色举足轻重。而国际经济研究趋势主要呈以下三个特征：首先，侧重于研究微观个体，倾向于自下而上地站在生产者、消费者角度思考问题；其次，呈现多学科融合趋势，大量融合社会学、心理学、自然科学等知识；最后，讲究删繁就简，用精炼的语言、简单的道理解释复杂的问题，并且语言要讲究信、达、雅。虽然，近十几年来国家在教育方式和教育理念的探索上不断革新、完善、细化。但是，高职院校经济管理类专业实践教学改革实操中遇到了许多问题使得社会实践活动的开展情况不理想，评估效果不佳。对学生的安全保障机制没有建立健全，学校在开展社会实践活动中畏手畏脚，以及对学生的实践基地的选择与建设缺乏适切度与稳定性，社会实践活动没有可供实施的载体，社会实践课程内容的凌乱，阻碍了课程开展的有效性，甚至部分大学生对参与社会实践活动的理解有所偏差，表现出不配合。

二、高职院校经济管理类专业实践教学改革不足

高职院校经济管理专业教育在人才培养和教育需求之间“两张皮”现象仍然存在，因此，推动产教融合成为现代高职院校经济管理专业教育发展的必由之路以及重中之重。近年来，各大高职院校坚持教育优先发展，把发展高职院校经济管理专业教育作为发展经济的战略措施，高职院校经济管理专业教育规模不断扩大，体系不断完善，但是在一些欠发达地区，仍存在财政困难投入不足、师资力量相对薄弱、高校党建工作有待加强等问题制约高职院校的发展。具体表现为高技能人才的不足。在改革开放的进程，我国的经济发展和科技发展都有了很大程度的提升，但从世界角度来看，全球经济一体化在不断深化。这也就是说，我国的人力智力建设要紧跟国家建设需要和世界发展需求，依托当代高职院校经济管理类专业发展背景，做进一步的提升与更新，但我国的实际国情是高端技能人才严重缺乏，截止到2020年我国高、中、初级技能劳动者在全国人口中所占比例相比较中等发达国家依然优势不足，这对我国的经济社会和谐发展产生了不良的影响。因此，人才因素是制约地方高职院校教育服务能力的因素之一。其次，我国高技能人才的培养能力有待提高，在当前高职院校经济管理类专业背景下，职业院校发展活力不足，政府在大力发展高等高职院校经济管理专业教育的相关政策建设上没有起到很好的督促作用，导致一些职业院校在教学发展中流于形式，控油皮囊，没有发挥好院校对于当地经济的促进作用，产生的社会效力较弱。甚至一些地方由于政府经费投入不足，导致高职院校办学水平落后，发展能力和发展潜力有待提高，甚至面临招生困难、停止办学的局面。最后是学生个体可持续发展的需求积极性不高，高等教育大众化是促进国家发展的重要引擎，它的教学特点就是为广大适龄青年提供学习的机会，并且切实地促进大学生就业率的提升，因此导致院校的建设，无论从教学质量还是从办学目的上，都是从服务地方教育和当地学生的角度出发的，但是广大学生并没有意识到高职院校对于提供学生走上更高层次的就业岗位，满足了学生个体的可持续发展等方面的租用，更没有意识到高职院校在帮助贫困家庭的孩子们圆了大学梦，促进其改变自己的命运和家族的命运等方面的作用。学习动力不够强，学习能力不够高，浑水摸鱼，态度不端正，这些偶不利于其学习质量的提升，更遑论服务于日后就业，服务于地方企业生产。

三、高职院校经济管理类专业实践教学改革改进

摘要:我国的教学体制不断改革，对中等职业教育经济法学科提出了更高的教学要求。一方面，中等职业教育经济法学教师需要尊重学生的主体地位，满足学生的学习需要;另一方面，中等职业教育经济法学教师需要采用现代化的教学方法，提高教学效率。本文将具体探讨经济法学科的创新意义、现存问题及应对举措，希望能为相关人士提供一些参考。

关键词:中等职业教育;经济法学科;创新教学

进入新世纪以来，我国的教育行业不断发展，中等职业教育学校迎来了新的发展机遇。中等职业教育面向社会，以培养社会所需人才作为目标，在新的时代背景下，中等职业教育学校确立了学科本位的原则，优化了传统的教学设计。与其他学科相比，经济法学的难度较大，对学生的逻辑要求更高。为了深化经济法学知识，提高经济法学教学效率，必须优化教学模式，推动学科创新。

一、推动中等职业教育学校经济法学科创新的必要性

(一)满足社会人才需要

在中等职业教育学校中，经济法学科非常重要。经济法学科关注法律经济人才的培养，以促进学生全面发展作为目标。随着时代的不断发展，企业之间的市场竞争日趋激烈，当前企业之间的竞争归根结底就是技术的竞争和人才的竞争，只有吸纳更多人才，才能提升自身的综合竞争力［1］。我国企业对法律经济人才的需要不断膨胀，为了满足社会人才需求，中等职业教育学校需要为经济法学科提供更多的教学支持。

(二)实现学科教学目标

摘要：高校应当牢牢把握住高校人才培养工作的实践环节，切实做好高校经济管理类专业教育学生和培养人才等工作。文章阐述了高校经济管理类专业实践教学体系建设的重要意义，梳理了实践教学体系建设现存的问题，提出了具有针对性的应对策略。

关键词：高校教育经济管理实践教学体系

引言

伴随着现代教学理念在我国高校的普及与推广，高校人才培养模式也开始将目光投向运用现代教学理念之中。现代教学理念与传统教学模式的有机结合能够大大提高教学效率，而高校作为国家人才培养的重要战略性教育机构，应当掌握新兴的实践教学体系建设思路与方法，同时顺应互联网时代的发展、不断推陈出新，全面提升高校人才培养质量以及工作效能，更好地为社会输送优质人才。

一、高校经济管理类专业实践教学体系建设的重要意义

目前国内高校经济管理类专业主要由两大部分组成:经济学与管理学。主要涉及的专业有国际经济与贸易、金融学、会计学、工商管理等。所以从经济管理类专业所囊括的专业类型可以看出，在理论教学基础上建设完善的实践教学体系是非常必要的①。高校经济管理类专业实践教学体系的建设，是对专业教学改革的创新，对提升学生的专业技能，提高学生的专业实践能力具有非常重要的意义。经济管理类专业实践教学体系的建设，有利于深化专业理论知识改革，促进学生创新能力的提高。经济管理类专业是实践性很强的专业，在人才培养过程中构建专业实践教学体系，提高专业知识体系中实践教学所占的比重，促进学生更好地将所学理论知识运用于实践②。高校教学必须让学生能够灵活运用理论知识解决实际问题，理论教学是实践教学的基础，高校可以运用实践教学来检验和巩固理论教学成果。

二、高校经济管理类专业实践教学体系建设的现存问题

一、经济学视角下高等教育公平的内涵

（一）高等教育又是一种商品（服务）高等教育又不同于义务教育，具有准公共产品的性质，但不是纯公共产品。高校其实也为社会提供一种服务即高等教育服务，当人们对这种服务有需要时就愿意支付一定的价格，这时高等教育服务就是一种商品。既然是一种商品，就存在供求关系。从经济学的观点来看，高等教育不公平其本质就是高等教育供求之间的矛盾。因此，要解决高等教育不公平问题，其实就是要解决高等教育的供求矛盾问题。

（二）经济学视角下的高等教育要求兼顾效率与公平高等教育也是一种经济活动，讲究效率，强调投入和产出比。从经济学的视角看高等教育公平问题，就是要寻找到一条最佳的教育资源配置模式，实现教育效率。教育公平和教育效率是衡量高等教育的两个重要尺度，是教育追求的两大价值目标。高等教育的可持续发展本质上就是高等教育资源的合理配置问题，在教育资源配置中要做到有效率的公平和公平的有效率，不应该存在“鱼与熊掌”不可兼得的现象。高等教育的产品属性决定了公平与效率都是高等教育可持续发展的价值追求。

二、经济学视角下高等教育不公平现象的具体表现

高等教育公平包括高等教育入学机会均等、高等教育过程的均等和高等教育学业成功机会均等，因此，高等教育不公平的现象主要也可以体现在这三个方面。

（一）高等教育起点不公平高考制度的恢复，在一定程度上打破了人们接受高等教育机会的“世袭”，给普通民众带来了公平竞争的机会。但自高等教育大众化以来，强势群体的子女显然比弱势群体的子女有更多的受教育机会和更优越的受教育条件。特别是当年提出高校扩招的一个重要原因就是经济取向，希望通过高等教育刺激消费，扩大内需。因此，学费越来越贵已经变得无法避免，这势必造成部分弱势群体的子女因为经济原因失去接受高等教育的机会，而没有实现教育公平中强调的高等教育入学机会均等。更何况由于地区差异的存在，各省、各地区之间的学生接受高等教育的机会差异明显。比如北京、上海一些大城市分数低、入学率高，而一些生源大省的学生却面临“千军万马过独木桥”的激烈竞争，这显然有悖于考试的公平原则。

（二）高等教育的过程不公平从经济上分析，高等教育过程不公平主要体现在教育资源投入的差距十分明显，使得学生在接受高等教育的过程中并不都能公平的使用教育资源。我国高校教育资源投入差距明显主要体现在两个方面：一是不同地区之间存在明显差异；二是重点院校和一般院校存在明显差异。在高等教育资源的地区差异方面，有学者进行了专门的统计3，就教学仪器设备来讲，西部省区占全国总量的19.47%，东部占全国总量的49.61%，西部高校拥有5万元以上的仪器设备数占全国总量的16.73%；东部高校占全国总量的57.03%。在不同院校的教育资源差异方面，国家“985”高校和“211”高校获得的各种资源要远远高于一般院校。

摘要：选取18所公共管理一级学科硕士学位授权医药院校，分析高等医药院校公共管理学科硕士研究生培养存在的主要问题，进而对医药院校培养公共管理类高层次人才提出建议。

关键词：医药院校；公共管理；硕士

研究生公共管理产生于20世纪中叶，从20世纪70年代开始被逐渐引入国内。21世纪初，北京大学、清华大学、中国人民大学等24所院校率先成立公共管理学院，开展公共管理硕士教育[1]，旨在为政府部门及其他公共机构的人事和行政部门培养复合型、应用型公共管理高层次人才。自此，该专业迅速发展。据统计，截至2019年底，国内共有217所高等院校设立公共管理二级学科硕士学位授权点，其中医药院校39所，18所医药院校为公共管理一级学科硕士学位授权院校。

1医药院校公共管理学科发展现状

1.1二级学科设置情况

2003年，国务院学位委员会印发的《学科授予和人才培养一级学科简介》明确规定，公共管理是一门研究社会公共事务管理活动规律的学科，包括行政管理、社会医学与卫生事业管理、教育经济与管理、社会保障、土地资源管理、公共政策6个学科方向。分析发现，18所公共管理一级学科硕士学位授权医药院校的公共管理二级学科以社会医学与卫生事业管理为主（见图1、表1），其次是公共管理，仅南方医科大学设立药事管理、教育与经济管理二级学科。

1.2学科所属院系

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管理学（29种） 序号 期刊名称 主办（管）单位 1 管理世界 国务院发展研究中心 2 南开管理评论 南开大学商学院 3 科研管理 中科院科技政策与管理科学研究所等 4 科学学研究 中国科学学与科技政策研究会 5 管理科学学报 国家自然科学基金委员会管理科学部 6 中国软科学 中国软科学研究会 7 外国经济与管理 上海财经大学 8 研究与发展管理 复旦大学 9 公共管理学报 哈尔滨工业大学管理学院 10 科学学与科学技术管理 中国科学学与科技政策研究会等 11 管理科学 哈尔滨工业大学 12 管理工程学报 浙江大学 13 中国管理科学 中国优选法统筹法与经济数学研究会等 14 管理学报 华中科技大学 15 管理评论 中国科学院研究生院 16 中国行政管理 中国行政管理学会 17 预测 合肥工业大学预测与发展研究所 18 系统工程理论与实践 中国系统工程学会 19 科技进步与对策 湖北省科技信息研究所 20 中国科技论坛 中国科学技术发展战略研究院 21 科学管理研究 内蒙古自治区软科学研究会 22 软科学 四川省科技促进发展研究中心 23 系统工程 湖南省系统工程与管理学会 24 经济管理 中国社会科学院工业经济研究所 25 经济体制改革 四川省社会科学院 26 系统管理学报 上海交通大学 27 华东经济管理 安徽经济管理学院 28 宏观经济管理 国家发改委宏观经济管理编辑部 29 管理现代化 中国管理现代化研究会 马克思主义（12种） 序号 期刊名称 主办（管）单位 1 马克思主义与现实 中共中央编译局马克思主义研究部 2 马克思主义研究 中国社会科学院马克思主义研究院等 3 教学与研究 中国人民大学 4 国外理论动态 中共中央编译局当代马克思主义研究所 5 社会主义研究 华中师范大学 6 当代世界与社会主义 中共中央编译局马克思主义研究部等 7 中国特色社会主义研究 北京市社会科学界联合会等 8 高校理论战线 教育部高等学校社会科学发展研究中心 9 邓小平理论研究 上海社会科学院 10 当代世界社会主义问题 山东大学当代社会主义研究所 11 科学社会主义 中共中央党校中国科学社会主义学会 12 理论视野 中国马克思主义研究基金会 哲学（12种） 序号 期刊名称 主办（管）单位 1 哲学研究 中国社会科学院哲学研究所 2 哲学动态 中国社会科学院哲学研究所 3 自然辩证法研究 中国自然辩证法研究会 4 道德与文明 中国伦理学会、天津社会科学院 5 世界哲学 中国社会科学院哲学研究所 6 伦理学研究 湖南师范大学 7 自然辩证法通讯 中国科学院研究生院 8 现代哲学 广东省社会科学界联合会 9 科学技术哲学研究 山西大学、山西省自然辩证法研究会 10 系统科学学报 太原理工大学 11 孔子研究 中国孔子基金会 12 中国哲学史 中国哲学史学会 宗教学（3种） 序号 期刊名称 主办（管）单位 1 世界宗教研究 中国社会科学院世界宗教研究所 2 宗教学研究 四川大学道教与宗教文化研究所 3 中国宗教 国家宗教事务局 语言学汉语类（11种） 序号 期刊名称 主办（管）单位 1 中国语文 中国社会科学院语言研究所 2 世界汉语教学 北京语言大学 3 当代语言学 中国社会科学院语言研究所 4 语言教学与研究 北京语言大学 5 语言科学 徐州师范大学语言研究所 6 语言文字应用 教育部语言文字应用研究所 7 汉语学报 华中师范大学 8 方言 中国社会科学院语言研究所 9 语言研究 华中科技大学中国语言研究所 10 古汉语研究 湖南师范大学 11 语文研究 山西省社会科学院 语言学中国少数民族语言文字类（1种） 序号 期刊名称 主办（管）单位 1 民族语文 中国社会科学院民族学与人类学研究所 语言学外语类（11种） 序号 期刊名称 主办（管）单位 1 外语教学与研究 北京外国语大学 2 外语界 上海外国语大学 3 外国语(上海外国语大学学报) 上海外国语大学 4 现代外语 广东外语外贸大学 5 中国翻译 中国外文局对外传播研究中心等 6 中国外语 高等教育出版社 7 外语学刊 黑龙江大学 8 外语教学 西安外国语大学 9 外语与外语教学 大连外国语学院 10 外语电化教学 上海外国语大学 11 外语教学理论与实践 华东师范大学 外国文学（6种） 序号 期刊名称 主办（管）单位 1 外国文学评论 中国社会科学院外国文学研究所 2 外国文学研究 华中师范大学 3 外国文学 北京外国语大学 4 当代外国文学 南京大学外国文学研究所 5 国外文学 北京大学 6 俄罗斯文艺 北京师范大学 中国文学（16种） 序号 期刊名称 主办（管）单位 1 文学评论 中国社会科学院文学研究所 2 文艺争鸣 吉林省文学艺术界联合会 3 当代作家评论 辽宁省作家协会 4 文艺理论研究 中国文艺理论学会 5 文学遗产 中国社会科学院文学研究所 6 中国现代文学研究丛刊 中国现代文学馆 7 南方文坛 广西文联 8 中国比较文学 上海外国语大学、中国比较文学学会 9 新文学史料 人民文学出版社 10 文艺理论与批评 中国艺术研究院 11 当代文坛 四川省作家协会 12 小说评论 陕西省作家协会 13 民族文学研究 中国社会科学院民族文学研究所 14 鲁迅研究月刊 北京鲁迅博物馆 15 南京师范大学文学院学报 南京师范大学文学院 16 明清小说研究 明清小说研究中心 艺术学（20种） 序号 期刊名称 主办（管）单位 1 音乐研究 人民音乐出版社 2 文艺研究 中国艺术研究院 3 民族艺术 广西民族文化艺术研究院 4 中央音乐学院学报 中央音乐学院 5 音乐艺术(上海音乐学院学报) 上海音乐学院 6 电影艺术 中国电影家协会 7 中国音乐学 中国艺术研究院 8 中国音乐 中国音乐学院 9 当代电影 中国电影艺术研究中心等 10 黄钟(武汉音乐学院学报) 武汉音乐学院 11 人民音乐 中国音乐家协会 12 南京艺术学院学报(音乐与表演版) 南京艺术学院 13 天津音乐学院学报 天津音乐学院 14 交响(西安音乐学院学报) 西安音乐学院 15 世界电影 中国电影家协会 16 北京电影学院学报 北京电影学院 17 艺术百家 江苏省文化艺术研究院 18 中国电视 中国电视艺术委员会 19 音乐探索：四川音乐学院学报 四川音乐学院 20 美术研究 中央美术学院 历史学（26种） 序号 期刊名称 主办（管）单位 1 历史研究 中国社会科学院 2 近代史研究 中国社会科学院近代史研究所 3 中国农史 中国农业历史学会、中国农业科学院等 4 中国史研究 中国社会科学院历史研究所 5 中国历史地理论丛 陕西师范大学 6 抗日战争研究 中国社科院近代史研究所、中国抗日战争史学会 7 当代中国史研究 中国社会科学院当代中国研究所 8 史学月刊 河南大学 9 中华文史论丛 上海世纪出版股份有限公司古籍出版社 10 史林 上海社会科学院历史研究所 11 清史研究 中国人民大学清史研究所 12 史学理论研究 中国社会科学院世界历史研究所 13 安徽史学 安徽省社会科学院 14 史学集刊 吉林大学 15 世界历史 中国社会科学院世界历史研究所 16 民国档案 中国第二历史档案馆 17 文史 中华书局有限公司 18 中国边疆史地研究 中国社会科学院边疆史地研究中心 19 西域研究 新疆社会科学院 20 华侨华人历史研究 中国华侨华人历史研究所 21 史学史研究 北京师范大学 22 历史档案 中国第一历史档案馆 23 历史教学 历史教学社 24 文献 国家图书馆 25 东南文化 南京博物院 26 历史教学问题 华东师范大学 考古学（7种） 序号 期刊名称 主办（管）单位 1 文物 文物出版社 2 考古 中国社会科学院考古研究所 3 考古学报 中国社会科学院考古研究所 4 考古与文物 陕西省考古研究院 5 中原文物 河南博物馆 6 江汉考古 湖北省文物考古研究所 7 敦煌学辑刊 兰州大学 经济学（73种） 序号 期刊名称 主办（管）单位 1 经济研究 中国社会科学院经济研究所 2 世界经济 中国世界经济学会、中国社会科学院世经所 3 中国工业经济 中国社会科学院工业经济研究所 4 经济学（季刊） 北京大学中国经济研究中心 5 金融研究 中国金融学会 6 数量经济技术经济研究 中国社科院数量经济与技术经济研究所 7 会计研究 中国会计学会 8 中国农村经济 中国社会科学院农村发展研究所 9 经济科学 北京大学 10 财经研究 上海财经大学 11 国际金融研究 中国银行股份有限公司等 12 世界经济文汇 复旦大学 13 中国农村观察 中国社会科学院农村发展研究所 14 农业经济问题 中国农业经济学会等 15 国际经济评论 中国社会科学院世界经济与政治研究所 16 财贸经济 中国社会科学院财贸经济研究所 17 南开经济研究 南开大学经济学院 18 世界经济研究 上海社会科学院世界经济研究所 19 经济学家 西南财经大学、四川社科学术基金会 20 云南财经大学学报 云南财经大学 21 国际贸易问题 对外经济贸易大学 22 经济理论与经济管理 中国人民大学 23 审计研究 中国审计学会 24 现代日本经济 吉林大学、全国日本经济学会 25 经济评论 武汉大学 26 当代经济科学 西安交通大学 27 上海财经大学学报 上海财经大学 28 农业技术经济 中国农业技术经济研究会等 29 国际商务-对外经济贸易大学学报 对外经济贸易大学 30 产业经济研究 南京财经大学 31 国际贸易 中国商务出版社 32 财经科学 西南财经大学 33 经济学动态 中国社会科学院经济研究所 34 经济社会体制比较 中共中央编译局当代马克思主义研究所 35 当代财经 江西财经大学 36 财经问题研究 东北财经大学 37 中国土地科学 中国土地学会、中国土地勘测规划院 38 南方经济 广东经济学会、中山大学（岭南学院） 39 宏观经济研究 国家发改委宏观经济研究院 40 世界经济与政治论坛 江苏省社会科学院世界经济研究所 41 中国社会经济史研究 厦门大学历史研究所 42 财经理论与实践 湖南大学 43 上海经济研究 上海社会科学院经济研究所 44 证券市场导报 深圳证?交易所综合研究所 45 商业经济与管理 浙江工商大学 46 山西财经大学学报 山西财经大学 47 改革 重庆社会科学院 48 经济与管理研究 首都经济贸易大学 49 财贸研究 安徽财经大学 50 审计与经济研究 南京审计学院 51 政治经济学评论 中国人民大学 52 中央财经大学学报 中央财经大学 53 广东金融学院学报 广州金融学院 54 经济纵横 吉林省社会科学院 55 河北经贸大学学报 河北经贸大学 56 中南财经政法大学学报 中南财经政法大学 57 城市发展研究 中国城市科学研究会 58 经济问题探索 云南省发展和改革委员会 59 国际经贸探索 广东外语外贸大学 60 财政研究 中国财政学会 61 现代经济探讨 江苏省社会科学院 62 税务研究 中国税务杂志社 63 财经论丛 浙江财经学院 64 当代经济研究 吉林财经大学 65 亚太经济 福建社会科学院 66 金融论坛 城市金融研究所、中国城市金融学会 67 城市问题 北京市社会科学院 68 上海金融 上海市金融学会 69 江西财经大学学报 江西财经大学 70 中国经济史研究 中国社会科学院经济研究所 71 经济经纬 河南财经政法大学 72 现代财经 天津财经大学 73 价格理论与实践 中国价格协会 政治学（39种） 序号 期刊名称 主办（管）单位 1 世界经济与政治 中国社会科学院世界经济与政治研究所 2 政治学研究 中国社会科学院政治学研究所 3 当代亚太 中国社会科学院亚洲太平洋研究所等 4 国际观察 上海外国语大学 5 国际政治研究 北京大学 6 东北亚论坛 吉林大学 7 美国研究 中国社会科学院美国研究所 8 现代国际关系 中国现代国际关系研究所 9 外交评论 外交学院 10 国际问题研究 中国国际问题研究所 11 求是 中国共产党中央委员会 12 江苏行政学院学报 江苏省行政学院 13 中共中央党校学报 中共中央党校 14 欧洲研究 中国社会科学院欧洲研究所 15 青年研究 中国社会科学院社会学研究所 16 中共党史研究 中共党史研究室 17 国家行政学院学报 国家行政学院 18 公共行政评论 广东省出版集团有限公司等 19 国际论坛 北京外国语大学 20 理论探讨 中共黑龙江省委党校 21 妇女研究论丛 全国妇联妇女研究所、中国妇女研究会 22 德国研究 同济大学 23 南洋问题研究 厦门大学南洋研究院 24 东南亚研究 暨南大学东南亚研究所 25 日本学刊 中国社会科学院日本研究所、中华日本学会 26 俄罗斯中亚东欧研究 中国社会科学院俄罗斯东欧中亚研究所 27 北京行政学院学报 北京行政学院 28 求实 江西行政学院 29 俄罗斯研究 华东师范大学 30 南亚研究季刊 四川大学南亚研究所 31 台湾研究集刊 厦门大学台湾研究院 32 中国青年研究 中国青少年研究中心、青少年研究会 33 探索 中共重庆市委党校 34 党史研究与教学 中共福建省委党校 35 新视野 北京行政学院 36 理论探索 中共山西省委党校、山西行政学院 37 上海行政学院学报 上海行政学院 38 南亚研究 中国社会科学院亚太研究所、中国南亚学会 39 理论学刊 中共山东省委党校 法学（21种） 序号 期刊名称 主办（管）单位 1 中国法学 中国法学会 2 法学研究 中国社会科学院法学研究所 3 法商研究 中南财经政法大学 4 中外法学 北京大学 5 清华法学 清华大学 6 政法论坛 中国政法大学 7 法学家 中国人民大学 8 法律科学(西北政法大学学报) 西北政法大学 9 现代法学 西南政法大学 10 法学 华东政法大学 11 法制与社会发展 吉林大学 12 行政法学研究 中国政法大学 13 法学评论 武汉大学 14 知识产权 中国知识产权研究会 15 环球法律评论 中国社会科学院法学研究所 16 比较法研究 中国政法大学 17 法学论坛 山东省法学会 18 华东政法大学学报 华东政法大学 19 政治与法律 上海社会科学院法学研究所 20 法学杂志 北京市法学会 21 当代法学 吉林大学 社会学（9种） 序号 期刊名称 主办（管）单位 1 社会学研究 中国社会科学院社会学研究所 2 中国人口科学 中国社会科学院人口与劳动经济研究所 3 人口研究 中国人民大学 4 人口学刊 吉林大学 5 社会：社会学丛刊 上海大学 6 人口与经济 首都经济贸易大学 7 人口与发展 北京大学 8 南方人口 中山大学人口研究所 9 西北人口 甘肃省人口和计划生育委员会等 民族学与文化学（14种） 序号 期刊名称 主办（管）单位 1 民族研究 中国社会科学院民族学与人类学研究所 2 西南民族大学学报(人文社科版) 西南民族大学 3 广西民族大学学报(哲社版) 广西民族大学 4 中南民族大学学报(人文社科版) 中南民族大学 5 中国藏学 中国藏学研究中心 6 中央民族大学学报(哲社版) 中央民族大学 7 广西民族研究 广西壮族自治区民族问题研究中心 8 西北民族研究 西北民族大学 9 世界民族 中国社会科学院民族学与人类学研究所 10 贵州民族研究 贵州省民族研究所 11 青海民族研究 青海民族大学 12 民俗研究 山东大学 13 文化遗产 中山大学 14 云南民族大学学报(哲学社会科学版) 云南民族大学 新闻学与传播学（15种） 序号 期刊名称 主办（管）单位 1 编辑学报 中国科学技术期刊编辑学会 2 新闻与传播研究 中国社会科学院新闻与传播研究所 3 新闻大学 复旦大学 4 中国科技期刊研究 中科院自然科学期刊编辑研究会 5 国际新闻界 中国人民大学 6 现代传播-中国传媒大学学报 中国传媒大学 7 出版发行研究 中国新闻出版研究院 8 编辑之友 山西出版传媒集团有限责任公司 9 出版科学 湖北省编辑学会、武汉大学 10 科技与出版 清华大学出版社有限公司 11 中国出版 新闻出版报社 12 中国编辑 中国编辑学会、高等教育出版社 13 新闻记者 文汇新民联合报业集团等 14 当代传播 新疆日报社、新疆新闻工作者协会 15 现代出版 中国大学出版社协会等 图书馆、情报与文献学（20种） 序号 期刊名称 主办（管）单位 1 中国图书馆学报 中国图书馆学会、国家图书馆 2 大学图书馆学报 北京大学、高校图情工作指导委员会 3 情报学报 中国科学技术情报学会等 4 图书情报工作 中国科学院文献情报中心 5 图书情报知识 武汉大学 6 情报理论与实践 中国国防科学技术信息学会等 7 图书与情报 甘肃省图书馆 8 国家图书馆学刊 国家图书馆 9 情报科学 中国科技情报学会、吉林大学 10 图书馆建设 黑龙江省图书馆学会、黑龙江省图书馆 11 情报资料工作 中国人民大学 12 图书馆杂志 上海市图书馆学会、上海图书馆 13 图书馆论坛 广东省立中山图书馆 14 情报杂志 陕西省科学技术信息研究所 15 图书馆 湖南图书馆、湖南省图书馆学会 16 现代图书情报技术 中国科学院文献情报中心 17 图书馆工作与研究 天津图书馆、天津市图书馆协会等 18 图书馆理论与实践 宁夏回族自治区图书馆学会等 19 档案学研究 中国档案学会 20 档案学通讯 中国人民大学 教育学（37种） 序号 期刊名称 主办（管）单位 1 教育研究 中央教育科学研究所 2 北京大学教育评论 北京大学 3 高等教育研究 华中科技大学等 4 电化教育研究 中国电化教育研究会、西北师范大学 5 清华大学教育研究 清华大学 6 开放教育研究 上海远程教育集团、上海电视大学 7 中国电化教育 中央电化教育馆、中国电化教育杂志社 8 比较教育研究 北京师范大学 9 华东师范大学学报(教科版) 华东师范大学 10 教育与经济 华中师范大学、中国教育经济学研究会 11 高等工程教育研究 华中科技大学等 12 中国高等教育 中国教育报刊社 13 教师教育研究 北京师范大学、华东师范大学等 14 教育研究与实验 华中师范大学 15 教育发展研究 上海市教育科学研究院等 16 教育学报 北京师范大学 17 远程教育杂志 浙江广播电视大学 18 中国高教研究 中国高等教育学会 19 教育科学 辽宁师范大学 20 复旦教育论坛 复旦大学 21 学位与研究生教育 国务院学位委员会 22 课程.教材.教法 人民教育出版社课程教材研究所 23 全球教育展望 华东师范大学 24 现代大学教育 湖南省高等教育学会、中南大学 25 高教探索 广东省高等教育协会 26 江苏高教 江苏教育报刊总社 27 现代教育技术 清华大学 28 中国教育学刊 中国教育学会 29 思想理论教育导刊 高等教育出版社 30 中国大学教学 高等教育出版社 31 中国特殊教育 中央教育科学研究所 32 国家教育行政学院学报 国家教育行政学院 33 现代远距离教育 黑龙江广播电视大学等 34 外国教育研究 东北师范大学 35 大学教育科学 湖南大学、中国机械工业教育协会 36 现代远程教育研究 四川广播电视大学 37 研究生教育研究 中国科学技术大学 体育学（10种） 序号 期刊名称 主办（管）单位 1 体育科学 中国体育科学学会 2 上海体育学院学报 上海体育学院 3 天津体育学院学报 天津体育学院 4 西安体育学院学报 西安体育学院 5 中国体育科技 国家体育总局体育科学研究所 6 体育与科学 江苏省体育科学研究所 7 体育学刊 华南理工大学、华南师范大学 8 北京体育大学学报 北京体育大学 9 武汉体育学院学报 武汉体育学院 10 体育文化导刊 国家体育总局体育文化发展中心 统计学（4种） 序号 期刊名称 主办（管）单位 1 统计研究 中国统计学会、国家统计局统计科学研究所 2 数理统计与管理 中国现场统计研究会 3 统计与决策 湖北省统计局统计科学研究所 4 统计与信息论坛 西安财经学院 心理学（7种） 序号 期刊名称 主办（管）单位 1 心理学报 中国心理学会、中国科学院心理研究所 2 心理发展与教育 北京师范大学 3 心理科学进展 中国科学院心理研究所 4 心理科学 中国心理学会 5 中国临床心理学杂志 中国心理卫生协会 6 心理与行为研究 天津师范大学 7 心理学探新 江西师范大学 人文、经济地理（7种） 序号 期刊名称 主办（管）单位 1 旅游学刊 北京联合大学旅游学院 2 经济地理 中国地理学会等 3 城市规划学刊 同济大学 4 人文地理 西安外国语大学 5 城市规划 中国城市规划学会 6 旅游科学 上海师范大学旅游学院 7 地域研究与开发 河南省科学院地理研究所 环境科学（5种） 序号 期刊名称 主办（管）单位 1 中国人口·资源与环境 中国可持续发展研究会等 2 资源科学 中国科学院地理科学与资源研究所 3 自然资源学报 中国自然资源学会等 4 长江流域资源与环境 中科院资源环境科学与技术局等 5 环境保护 中国环境科学出版社 综合性社科期刊（50种） 序号 期刊名称 主办（管）单位 1 中国社会科学 中国社会科学院 2 开放时代 广州市社会科学院 3 学术月刊 上海市社会科学界联合会 4 社会科学研究 四川省社会科学院 5 文史哲 山东大学 6 社会科学 上海社会科学院 7 学海 江苏省社会科学院 8 江海学刊 江苏省社会科学院 9 江苏社会科学 江苏社会科学杂志社 10 甘肃社会科学 甘肃省社会科学院 11 浙江社会科学 浙江省社会科学界联合会 12 读书 生活·读书·新知三联书店 13 求索 湖南省社会科学院 14 东南学术 福建省社会科学界联合会 15 贵州社会科学 贵州省社会科学院 16 学术研究 广东省社会科学界联合会 17 国外社会科学 中国社会科学院文献信息中心 18 天津社会科学 天津社会科学院 19 南京社会科学 南京市社会科学界联合会等 20 浙江学刊 浙江省社会科学院 21 江西社会科学 江西省社会科学院 22 江汉论坛 湖北省社会科学院 23 广东社会科学 广东省社会科学院 24 学习与探索 黑龙江省社会科学院 25 东岳论丛 山东社会科学院 26 社会科学战线 吉林省社会科学院 27 东疆学刊 延边大学 28 人文杂志 陕西省社会科学院 29 思想战线 云南大学 30 河北学刊 河北省社会科学院 31 云南社会科学 云南省社会科学院 32 福建论坛(人文社会科学版) 福建社会科学院 33 中国社会科学院研究生院学报 中国社会科学院研究生院 34 科学与社会 中国科学院学部等 35 学术界 安徽省社会科学界联合会 36 探索与争鸣 上海市社会科学界联合会 37 北京社会科学 北京市社会科学院 38 山东社会科学 山东省社会科学界联合会 39 中州学刊 河南省社会科学院 40 学术论坛 广西社会科学院 41 宁夏社会科学 宁夏社会科学院 42 社会科学辑刊 辽宁社会科学院 43 河南社会科学 河南省社会科学界联合会 44 天府新论 四川省社会科学界联合会 45 学习与实践 武汉市社会科学院 46 内蒙古社会科学(汉文版) 内蒙古自治区社会科学院 47 湖南社会科学 湖南省社会科学界联合会 48 江淮论坛 安徽省社会科学院 49 青海社会科学 青海省社会科学院 50 新疆社会科学 新疆社会科学院 高校综合性学报（70种） 序号 期刊名称 主办（管）单位 1 中国人民大学学报 中国人民大学 2 北京大学学报(哲学社会科学版) 北京大学 3 浙江大学学报(人文社会科学版) 浙江大学 4 华中师范大学学报(人文社会科学版) 华中师范大学 5 清华大学学报(哲学社会科学版) 清华大学 6 北京师范大学学报(社会科学版) 北京师范大学 7 南京大学学报(哲学.人文科学.社会科学版) 南京大学 8 中山大学学报(社会科学版) 中山大学 9 吉林大学社会科学学报 吉林大学 10 复旦学报(社会科学版) 复旦大学 11 西北师大学报(社会科学版) 西北师范大学 12 上海师范大学学报(哲学社会科学版) 上海师范大学 13 厦门大学学报(哲学社会科学版) 厦门大学 14 湖南师范大学社会科学学报 湖南师范大学 15 四川大学学报(哲学社会科学版) 四川大学 16 湖南科技大学学报(社会科学版) 湖南科技大学 17 上海交通大学学报(哲学社会科学版) 上海交通大学 18 河南大学学报(社会科学版) 河南大学 19 湘潭大学学报(哲学社会科学版) 湘潭大学 20 南开学报(哲学社会科学版) 南开大学 21 云南师范大学学报(哲学社会科学版) 云南师范大学 22 中国农业大学学报(社会科学版) 中国农业大学 23 陕西师范大学学报(哲学社会科学版) 陕西师范大学 24 河北大学学报(哲学社会科学版) 河北大学 25 上海大学学报(社会科学版) 上海大学 26 重庆大学学报(社会科学版) 重庆大学 27 中国地质大学学报(社会科学版) 中国地质大学 28 天津师范大学学报(社会科学版) 天津师范大学 29 东北师大学报(哲学社会科学版) 东北师范大学 30 南京师大学报(社会科学版) 南京师范大学 31 华东师范大学学报(哲学社会科学版) 华东师范大学 32 山东大学学报(哲学社会科学版) 山东大学 33 西南大学学报(社会科学版) 西南大学 34 武汉大学学报(哲学社会科学版) 武汉大学 35 西安交通大学学报(社会科学版) 西安交通大学 36 兰州大学学报(社会科学版) 兰州大学 37 河南师范大学学报(哲学社会科学版) 河南师范大学 38 南京农业大学学报(社会科学版) 南京农业大学 39 北京工商大学学报(社会科学版) 北京工商大学 40 华中科技大学学报(社会科学版) 华中科技大学 41 求是学刊 黑龙江大学 42 大连理工大学学报(社会科学版) 大连理工大学 43 暨南学报(哲学社会科学版) 暨南大学 44 湖南大学学报(社会科学版) 湖南大学 45 东北大学学报(社会科学版) 东北大学 46 东南大学学报(哲学社会科学版) 东南大学 47 四川师范大学学报(社会科学版) 四川师范大学 48 首都师范大学学报(社会科学版) 首都师范大学 49 西北大学学报(哲学社会科学版) 西北大学 50 福建师范大学学报(哲学社会科学版) 福建师范大学 51 山西大学学报(哲学社会科学版) 山西大学 52 新疆师范大学学报(哲学社会科学版) 新疆师范大学 53 湖北大学学报(哲学社会科学版) 湖北大学 54 华南师范大学学报(社会科学版) 华南师范大学 55 安徽师范大学学报(人文社会科学版) 安徽师范大学 56 安徽大学学报(哲学社会科学版) 安徽大学 57 深圳大学学报(人文社会科学版) 深圳大学 58 北方论丛 哈尔滨师范大学 59 郑州大学学报(哲学社会科学版) 郑州大学 60 武汉大学学报(人文科学版) 武汉大学 61 西北农林科技大学学报(社会科学版) 西北农林科技大学 62 同济大学学报(社会科学版) 同济大学 63 齐鲁学刊 曲阜师范大学 64 烟台大学学报(哲学社会科学版) 烟台大学 65 华东理工大学学报(社会科学版) 华东理工大学 66 北京理工大学学报(社会科学版) 北京理工大学 67 中国海洋大学学报(社会科学版) 中国海洋大学 68 海南大学学报(人文社会科学版) 海南大学 69 西藏大学学报(社会科学版) 西藏大学 70 新疆大学学报(哲学人文社会科学版) 新疆大学

摘要：新时代中国特色社会主义思想是科学和系统的思想体系，每个学科都可以在其中找到呼应，因此，作者认为公共管理学科在全国党校（行政学院）系统被边缘化的观点有失偏颇。在新时代，公共管理学科应该增强学科自觉，树立学科自信，明晰学科边界以及加强学科之间的交流。

关键词：党校；公共管理；学科；新时代

中国特色社会主义进入新时代，社会主要矛盾发生了变化，从不同角度对这一矛盾的具体表现和解决路径进行分析，有利于群策群力用整体推进的方式统筹解决矛盾和促进发展。作为党校教师，如何讲好新时代中国特色社会主义这个大的主题，如何适应社会主要矛盾的转变以及在这一背景下促进学科发展，是我们应该主动思考和寻求解答的问题。面对新时代中国特色社会主义给公共管理学科带来的挑战，笔者提出公共管理学科发展的应对之策。

一、新时代背景下公共管理学科面临的挑战

公共管理学科面临一些老问题也面临一些新问题。矛盾无处不在无时不有，问题意识是推动一切发展的动力源泉，发现不了问题只会导致僵化不前。公共管理学科一直以来没有解决的问题大体有：1.公共管理是一门有清晰边界的学科吗？管理是实践，是艺术，很难说得上是一门科学。管理者使用的方式方法手段弹性非常大，介入管理进程的因素千头万绪，管理学研究的是管理经验抽象、归纳和提炼而来的共性，而不是具体的事件。中央党校采取的做法是，让教授讲授理论，让领导干部讲具体实践。管理学的基本理论随着管理学学者的理解力、思考力、抽象概括能力不同也表现出不同的状态，我们在阅读相关理论著作文章时会有明显的感受，有的比较浅显，有的则深刻而生动。公共管理学科始终应该研究的问题是政府如何主导建立和维持社会秩序，具体而言是在资源合理投入和社会合理分工的基础上达成善治的境界。只有对这个问题作出一个别的学科无法替代的回答，公共管理学科才能更有底气，在学科林立的党校舞台找到自己的一席之地。随着科技的进步、经济的发展和社会的变迁，社会信息化是大势所趋，政府治理能力、行政管理体制、公共政策评估都受到了大数据的挑战。信息化已全面渗透到社会生活的方方面面，在这种情况下，更新思维，掌握信息技术，洞察社会因信息化而改变的程度，对于完善新时代的公共管理理论是必须的。2.公共管理在党校是一门边缘性的学科吗？公共管理学科在国家行政学院是优势学科。应急管理中心是从原公共管理教研部分立出来的，是国家行政学院的特色设置。作为公务员行政能力培训的重要阵地，国家行政学院对于公共管理学科和相关部门的重视可见一斑而且收获了明显的成效，尤其是应急中心的设置不但培训了领导干部的应急管理意识和能力，还推进了模拟式和案例式教学的发展。随着党和国家机构的调整，国家行政学院和中央党校合并。中央党校强调党的理论教育和党性教育，这两项教育按要求在主体班次课程设置中所占比例分别为70%和20%，对这一规定动作进行机械理解的话，很容易得出公共管理学科在党校讲坛被边缘化的结论。2019年7月中央党校公共管理师资班培训的学员大多表达了对公共管理学科边缘化的担忧，只有极少的有志之士认为所谓公共管理学科被边缘化是错误理解和执行中的偏差。笔者认为，如果出现公共管理学科被边缘化的现象，那是对中央要求理解的不到位，而这种误解一定难以适应新形势的要求。党校老师应该讲好主课，主课的界定就是由70%和20%的要求来确定的，但是党校学科不应该有主要学科和次要学科的区分，当然就更不应该有边缘学科这种现象的出现。强调党的理论和党性教育占一定的百分比，就是要从思想观念上巩固中国共产党的阵地。新时代的新，不是哪一个学科能够单独诠释得了的，所以，对于新时代中国特色社会主义思想课程体系的设置应该全面概括，统筹安排，体现为分论和概论相结合，学科与学科相呼应的方式。如此一来，所有学科的相对独立性和协同合作性在新时代中国特色社会主义的课程体系的系统化设置中才能得到更好的体现。

二、公共管理学科的优势

（一）国家治理体系和治理能力现代化