教育创新范例

众所周知，一个企业、一种行业要求得长此生存，鼎足发展，教育创新和培育新人是必不可少的基础。在现代企业机制下，市场经济大潮的无情冲击，使任何一个企业、一种行业、一个员工都深深感知，要成为经济大潮的掌舵者，把握住自己的命运，必须从提高自己的素质，培育自己的能力，应变自己的追求做起。随着空分建设的日新月异，新技术的不断发展和应用，培育现代空分行业的新人，提高现代空分员工的素质，便成了我们空分联合装置年度工作之重;创建出新的教育方法，培育出新一代的空分人才更是成了重中之重。   教育创新的首要问题，是如何引导装置全体员工的学习积极性，并有效地激励全体员工的内在潜能，使之能在教育学习中发挥出主观能动积极作用，这是推进创新教育、展现培育效能的突破口。其次，“知己知彼，方能百战百胜”，要改变空分联合装置191名员工(161名是生产一线员工，其中，17名为初级工，38名为中级工，6名为高级工)的技术构成，必须从中分门别类地制定出切实可行的相应培育措施。教育创新要从职工的自我提高抓起，牢牢抓住理论培训、实地训练、相互帮教、导师带徒、效果体现这5个环节，围绕装置的生产实际，以点带面地展开培训工作，达到事半功倍的效果。   1、理论培匀峪。   现代空分行业的发展，要求职工知识面要广，生产点子要多，市场经济观念要浓，技术适应能力要强。然而，装置职工来自各个方面，各人的经历、学历不同，按照行业特点的要求去衡盆，必须重新进行自我设计。要按照行业需求做到缺啥补啥，不断自我完善。创新活动的生命力在于群众的广泛参与，而广大职工要对“创新教育”活动的重要意义形成共识则又离不开良好的教育手段。为了吸引群众，动员更多的职工参与“创新教育”活动，更大程度上调动职工群众的内在学习积极性，我们强化了理论培训的引导力度，通过电脑编程管理统计，制定出具体的理论培训计划。如(l)全业余因地制宜培训法。通过装里3位工程师自己任教，职工自愿报名，采用集中全业余培训，在时间安排上采用重复上课，保证面面俱到，人人参与。(2)分批外送全脱产培训法。与西安交通大学协作，通过装置内推荐，装置审核，由西安交大教授任教，对装置生产骨干进行专业知识培训。(3)群体互学互帮培养法。通过自愿与推荐相结合，组成互学互帮小群体，以《深冷技术》专业刊物为教科书，通过个别阅读，群体讲座，互相探讨，从中吸取更多的理论养料。总之，理论培训要从每个人的实际出发，扬长避短，发挥优势，尽快使他们成为一名既有理论知识，又有实践经验的新型空分现代职工。   2、实地匀11练。   要成为新型的空分现代职工，必须自强拼搏，努力学习先进的科学知识和技能，要千方百计地在竞争中不断磨炼自己的意志，提高自己的综合素质，一句话，在竞争中脚踏实地地去求生存和发展。在自觉参与的前提下，装置通过开展3项生产实践中的小活动，展开了实地训练。(l)采用群体推荐，通过下发调查表，经过基层了解，结合青年文明岗考核，推荐出优秀青年轮岗培训，达到精一岗、会二岗、懂三岗的现代企业职工素质。(2)现场岗位结对训练法。从战争中学习战争观念出发，安排装置系统技术尖子带教指定职工进行现场培训，形成结对子风气，由点到面，从单项至多项地进行培训，使在岗的每一位操作工尽快成为空分装t系统操作工，为空分行业的深人发展打好基础。(3)反事故模拟演习培训法。要做到有备无患，就必须常抓不懈。针对空分生产连续运转特点，装置指定生产技术科定期组织反事故模拟演习培训，防患于未然，并从经济考核中去体现此项活动的严肃性、必要性。通过实地训练，大大提高了员工在生产装里发生紧急事故时能及时作出合理的判断和正确处趣的能力，并能举一反三，触类旁通，从而提高员工的快捷反应能力、协调作战能力和反事故处理能力。通过3项生产实践小活动，达到了实地培训的目的，为空分新建项目7号空分的人才培育奠定了基础。   3、相互带教。   实践使我们感到，创新教育活动只有根植于装工生产的实践中，结合装t各种具体工作的开展，才有利于生存空间的发展。这些年来随着装置生产规模的不断扩大，新设备、新技术层出不穷，这就播要我们培养、造就一支有机电仪一体化系统技术的保驾护航队伍。对此，我们在注重相互培训的基础上，开展了以下工作:(l)带教中层干部培训法。如请有实践经验的装t主任、高级工程师等对中层干部实行传帮带，这些老干部、高级工程师不但从理论上给予丰富的知识，还从实际工作中无私奉献自己宝贵的经验，使这些新上任的中层管理干部尽快到位，挑起空分行业明天的大梁。(2)相关工种之间的互相培训法。为了尽快培养适合现代生产需要的机电一体化人才，装t在创新教育中融人了不同岗位相关工种之间的相互培训，通过机电仪各班组的技师任教、相互培训的形式，使他们有机会了解和掌握新的操作技能，为“一岗多能”打下了坚实的基础。   4、导师带徒。   俗话说，“一花独放红一点，百花齐放满园春”。   培养和造就新人是企业后继有人的长远规划，创新教育活动中的导师带徒就是体现出了这副对联的含义。为了推广此项活动，真正抓出实效，装置通过自愿报名，选出了11名优秀年轻人，在有经验的资深的装置主任和技术人员带教下，结成对子，互问互助，从而达到提高和掌握业务知识的目的。   5、效果体现。   一分耕耘一分收获，辛勤劳动必将结出累累硕果。教育创新是培育新人的立足点，是新时代空分行业加强员工素质建设的有效途径，是企业在社会市场经济条件下参与激烈竟争，提高综合素质的有效手段。教育创新做法既适应了空分员工在竞争上岗和再就业过程中的切身需要，对于正确引导广大职工努力学习科学知识，提高劳动技能也有着十分重要的作用。一年来的实践证明，新型的切合实际的教育创新做法，为我们空分装置造就了一大批人才，提高了整个装置的整体素质。14名中层干部中，具有大专文化程度的从42.8%升高至85.7%。同时，管理人员善于总结和改革创新的意识也有新的提高，业务水平得到加强，有针对性帮助装置解决2个生产上的重大问题，13个技术上的疑难问题，并通过向先进水平挑战活动，为企业获得经济效益765万元。班组员工技术素质不断提高，装置一线员工161名中有35名职工为高级工，占21.7%，有118名为中级工，占73.3%，有92名为系统操作工，占57.1%，有10名“干部、工人岗”员工，既掌握了管理要求，又达到了中级工以上的技能要求，从而使职工独立工作能力和统筹协调能力的不断增强。装置中的车工、刨工、铲车工、焊工等5名员工，有4名已学会了第二工种—钳工，为空分装置设备检修时劳动力的合理使用提供了方便。这一系列的事实，不正是展现了教育创新的效能吗?空分联合装置的“教育创新，培育新人”活动以其丰富的内涵，多样的形式和实在的内容，燕得了装置员工的踊跃欢迎，它汇集了大家的智惫和力量，拓展了企业员工培训工作和提高素质教育活动的内涵，同时也对装!员工队伍整体素质的提高产生了积极作用。因此，如何选择切实有效的培训方法，进一步提高员工索质，培育新人，将是我们基层单位要常抓不懈的一样重要工作，也是值得我们探索的重要课题。#p#分页标题#e#

摘要:随着现代教育的发展，教育形式的不断完善，教育理念的不断更新，在当前的初中体育教学中，很多的教师在教育的方式和教育的形式中，有一定的想法，也同样展示出一定的才能，为当前体育教育事业的发展带来了新的动力，更好地将学生们的体育核心素养展示出来，为学生们的发展和进步带来更多的动力，真正地促进学生们的发展和提升，在管理学生和教育学生们的各方面，能不断地创新教育的形式，为教育的发展带来更多的新动能。本文旨在当前的新时期，教育发展的新动能条件下，将初中体育的教育措施和教育理念更好的进行完善，促进创新教育的发展和形成。

关键词:初中体育;体育教育;创新模式;教育理念;教育形成

在当前的初中体育教学中，要想更好地完善学生们的学习方式，将学生们的学习理念和体育的运动素质更好地提升一个新的台阶，作为初中的体育教师，一定要在管理学生们的学习能力和体育素养方面有自己的想法和实现的内容，让学生们能在新时代的新型创新教育的模式中，更好地实现教学的内涵，真正地将教育的内容落实在体育的课程中，利用丰富多彩的形式和具有意义的教学手段，真正地促进学生们身体素质和能力的提升，为学生们的发展奠定更加坚实的基础［1］。

一、体育教学现状

(一)教学模式老套。教学模式的陈旧老套，直接影响了初中体育教学的质量和水平，难以形成学生们学习的积极性，新时代的初中学生每天面对的教学形式还是传统的内容，对学习的兴趣也难以提升，在教学陈旧的情况下，学生们的发展素质和教学课堂的质量直线下降，现代的体育教育内容难以真正地落实在当前的体育教学中，教学的机遇难以真正的实现，学生们的学习动能难以体现出来。同时，我们不难看到，大部分学校把工作重点放在升学率上，学生们的体育课程由于不是关系着升学的关键性的课程，因此，导致学校不重视体育这一门学科，难以真正地将教育的能力和动力展示在体育的课程之中［2］。我们在现实的教学条件下分析发现，初中体育教师也是高素质的体育专业人才，但是，在当前的教育形势中，由于长时间对体育课程的不重视，导致初中体育教师对当前的教育事业产生了职业倦怠，不能积极投身教育的研究和教学形式的创新上，最终导致教学模式的陈旧和老套的现状出现。很多的初中体育教师甚至有时候让学生们在体育的课堂上自由活动，不能合理地安排学生们的学习时间和运动的项目。

(二)学生学习兴趣低。学生们的学习积极性是非常受教师的影响的，教师的教学积极性也会影响学生对体育课程的兴趣，长此以往，学生们的发展也受到了严重的阻碍，很多的学生在针对体育课程的学习中，面对现实的问题，产生积极性不高的现状，长此以往形成一种体育课程教学的恶性循环，导致体育教育的教学效果差，学生们的兴趣低的现状［3］。现阶段，我们不难看出，体育教学内容和教学手段单一，单一的教学形式和传统的教学模式，学生们就不愿意参与到体育课程的学习中来。在传统的教学方式中，教师讲解体育知识，然后进行简单的示范，一系列的过程都过于简单，同时，也没有真正地切入学生们的发展要求，在教师们的发展形成中，形成了难以磨灭的局面，体育的教学课堂之中缺乏师生之间的互动，师生形成了一个闭环，难以突破教学的内容，最终导致教学效果不佳，教学的实效性难以展示出来，尤其是一些身体素质差的学生，在经历了一次次失败的体验后，甚至不喜欢上体育课，在体育课程的斟酌和体育课程的训练中，难以提起兴趣，学生们的发展难以形成长远的提升［4］。

二、开展体育教学的重要性

［摘要］

体育教育是当下我国教育事业中的一门十分重要地学科，中学开展体育教学不仅可为国家发掘和培养优秀地体育人才，同时更重要地是可以通过体育教学活动，提高全体学生对体育知识的了解，强壮学生体魄，是全面提高学生综合素质的一项重要措施。为探讨分析如何在中职院校提高体育教学质量，创新教学方式，笔者收集了近年来国内外的一些专业报道进行了学习和总结，并结合笔者多年体育教学经验，综合分析在以职业教育为先导的中职学校中如何创新教学模式。

［关键词］

职业教育；中职；体育教育；创新

前言：

职业教育是针对学生的特长，对其进行有组织、有规律、有计划的教育活动，主要是为某一专业培养专业性强的技能型人才。职业教育是当下社会快速发展、社会分工越来越来越细的必然产物，是满足社会生产力与劳动需求的重要措施。中等职业教育招生对象是初中毕业生和具有与初中同等学历的人员，它是在高中教育阶段进行的职业教育，当下仍为我国职业教育的主体。中职是以职业教育为主导的，但近年来为提高我国国民综合素质，素质教育在中职教育中也得到了全面落实。体育教育作为提高学生综合素质的重要环节，其教育方式也必须得到全面的改革和创新。

一、当前中职体育教育现状

1.艺术教育的丰富性有利于促进人的全面发展

“素质”从心理学定义分析，也被称为是人们天生的潜质，并不能经过后天教育形成。但是素质教育主要是基于人当前的情况深入开发，提高人的“发展水平”，这就决定了素质教育不仅仅是常规的知识理论教育、技能教育、操作教育，同时还应该配合具有开发性的意志道德教育、情感教育、心理教育等，引导人形成正确的审美观、世界观、价值观、人生观和道德观。因此，从某种意义上而言，素质教育具有代偿作用和弥补作用，这对于传统应试教育而言是一种很好的补充，也有利于最大限度的开发、拓展人的综合能力。在以往的应试教育转型为素质教育的阶段，艺术教育的形象性以及丰富性刚好符合素质教育主体性以及全面性的要求，而且艺术教育中那些生动的造型、动听的音响、艳丽的色彩等对于学生而言都非常具有吸引力，这也可以引导学生慢慢的爱上生活，更加有兴趣认识和探讨这个世界。艺术教育具有美育、健体、益智以及辅德等多方面功能，对于素质教育改革而言是一个非常重要的切入点和突破口。

2.艺术教育可培养人的创造力

对于任何创造行为而言，兴趣是最为重要的原动力，比如伟大的发明家——爱迪生在小的时候就对任何事情都充满了好奇，当时是他的母亲通过艺术教育成功的唤起了他的灵性，使他的兴趣得到了进一步发展，最终才会成为著名的发明家。其实不止是爱迪生，还有很多优秀的科学家在小的时候其实也接受过很好的艺术熏陶。这也说明了艺术教育对于人们创造力开发的重要意义。但是在艺术教育过程中，一定要激发学生对于艺术教育的兴趣，因为任何知识系统都需要学生自己产生兴趣，自己去探究，这样才可以使学生能够全身心的投入到学习过程中。艺术教育可以为学习和艺术搭建一座兴趣的桥梁，美化学生的心灵，陶冶他们的情操，进一步完善素质教育。

3.艺术教育可磨砺人的意志，使学生保持创造力

在艺术教育的过程中，在兴趣的支撑下使学生完成反复的训练，进而使学生能够专注于各种创新活动。一旦创造成功后，学生会感受到强烈的成就感，增强学生继续创造的信心，慢慢的也就会积累形成一种意志力，在这种意志力的支撑下可以帮助学生克服重重困难，继续向前迈进。有学者经过实践研究表明，很多儿童在经过很好的艺术教育后，在做任何事情时都很容易达到一种忘我境界，形成坚强的心理素质。这也告诉我们，其实每个人身上都有一种创新能力，只是开发手段和开发强度的差异而已。

4.艺术教育可通过情感激发学生的自我发展创造力

【摘要】美术教育，可全面促进学生发展，以及培养学生创新思维能力，因此，在开展幼师美术教育学过程中，教师应当侧重于提高学生的美术教学能力以及审美水平，以满足幼儿教学的实际需求。本文基于幼师美术教育的实际情况，分析了创新机制对于其深入开展的意义，并就如何更好实现幼师美术教育创新进行了简单阐述。

【关键词】创新教育；幼师；美术教育

幼儿教育作为整个教育体系的基础，其重要性不言而喻，这就要求教师在进行幼师美术教学过程中，不仅仅是简单传授相关知识和技能，而需要教会学生从心理上适应幼儿教育。而创新教育下的幼师美术教育，可更好培养学生的创新精神，同时也能够帮助学生改革传统的幼儿教育，构建一个良好的幼儿教育体系。

一、幼师美术教育创新的意义

第一，美术创新对于美术教学发展有着重要作用，也是幼师美术教育发展的基础。幼师美术教育，在培养学生知识技能的同时，也能为学生塑造一个健康的人格；第二，创新教育下的幼师美术教育，可激发学生的学习兴趣，让学生主动的进行知识探索，因此，在进行幼师美术教育活动中，教师应采用合理高效的教学方法，创新美术教育的同时培养学生的创新思维能力。

二、创新幼师美术教育的有效策略

（一）采用多媒体教学

摘要：在社会经济的不断发展下，幼儿对于每个家庭的意义更加的重大，诸多家庭为了孩子的教育问题而倾尽全力，也因此，幼儿教育成为了新时代背景下最受人们关注的教育问题之一。在幼儿教育中，如何进一步调动幼儿的学习积极性，促进幼儿的全面成长与不断发展，是每个教师都需要面临的问题，在幼儿教育中，创新策略的有效运用有助于进一步引导幼儿的创新发展，培育幼儿的多方面能力发展，促进幼儿的社会化过程，引导幼儿的进步与逐步提升。本文以幼儿教师的实践基础为契机，进一步探索新时代下幼儿教育的创新策略，以此逐步探索幼儿教育的发展路径。

关键词：新时代；幼儿教育；创新

1引言

对于幼儿而言，其认知能力较多，多方面能力都处于不断发展的初级阶段，幼儿教育是诸多教育的基础环节，是促进幼儿多方面能力培养的重要基石，进一步探索幼儿教育的全面进步与创新发展有助于推动幼儿的社会化过程，促进幼儿的全方位提升，还有助于为小学教育打好扎实的基础。

2新时代下幼儿教育的特点

在新时代背景下，互联网经济逐步发展，国际贸易不断提升，改革开放不断推进，这都促使幼儿将来面临的是一个发展更加迅速，信息技术更加重要，综合能力更加关键的社会，这对幼儿的全方面成长都提出了更高的要求，在此背景下，幼儿教育不能在采取灌输式、满堂灌的教育形式，应该更加重视幼儿的多方面发展理，促进幼儿在综合能力、探索能力、思考能力、创新能力等诸多方面的进步与提升，这才能够进一步确保幼儿的未来成长，为其以后的学生与生活打下良好的基础。不仅如此，新时代的背景下，幼儿还需要具备更加主动的思维意识，更加善于思考，更加热爱交流，更加善于处理人际关系等问题，在多元化与逐步统一的国际发展格局中，未来的社会人才应该具备更加强大的沟通能力与合作能力，而这也是幼儿教育中需要逐步提升与探索的方向，是幼儿教育中可以拓展的重要内容。对于幼儿教育而言，灌输型的教学模式的不足已经逐步显现出来，为此，想要进一步提高幼儿教育的发展空间与前进力度，需要以开拓创新的姿态，进一步新时代下幼儿教育的创新发展策略，以此促进幼儿教育的逐步发展。

3新时代幼儿教育的创新策略

高校创新国防教育的重大作用和意义

2000年，国务院、中央军委颁布了《关于建立依托普通高等教育培养军队干部制度的决定》，通过创新国防教育模式，培养一批批新人，既可以增强大学生的爱国主义思想和国和国防意识，增强大学生的爱国主义文化精髓，抵御外敌精神的入侵，同时也可以为部队培养、选拨高素质的人才。第三，创新国防教育是唤起大学生忧患意识的有效途径。“多难兴国，殷忧启圣”。进入二十一世纪以来，和平与发展已经成为时代的主流，世界也正朝着多极化方向发展。但同时我们也要看到，目前国际形势仍然动荡不安，不少国家和地区的民族矛盾、领土争端和宗教纷争不断，这就要求我们必须具有较强的居安思危意识，加大国防教育的创新力度，引起大学生最强烈的思想共鸣，激发他们的忧患意识和殷殷爱国热情、拳拳报国之志，维护国家的安全与发展。

创新高校国防教育的有效途径

在新的历史时期，对大学生进行国防教育应不断拓展教育内容、创新教育模式，可以充分利用学校这个主阵地，在课堂上、在军事训练以及发挥信息网络等方式，把思想政治教育、安全教育以及国防教育等有机结合，大力扩展大学生素质教育空间，使我国高校国防教育跟得上时代的改革和发展步伐，有利推动我国高校国防教育的开展。以课程教学创新为抓手，提升学生创新能力。我国教育家潘懋元曾经说过，课程教学质量的好坏，决定着教育质量的高低，也影响着国防教育的目标能否实现。因此，要实现国防教育生创新能力的目标，首先，就必须以课程教学创新为抓手，在国防专业知识和军事技能两方面下功夫。在课程设置上，应该讲求包容性而不能追求专业化，应该重视智力因素与非智力因素协调发展，培养学生理论联系实际、实事求是、谦虚谨慎的思想作风与工作方法，从思想品德修养和精神状态方面提高学生的政治水平和思想修养；在内容方面，必须要认真筛选，针对各个不同层次的学校，应该设置相应的教学内容，同时在不同阶段，国防教育的内容也应该有所侧重，从而保证国防教育内容的系统性。其次，应该不断创新教学，这是实现国防教育创新的根本途径。

所谓的创新教学，就是要求教学要有创新的理念，敢于开先河、能够与时俱进，并有独特的见解、有详细的创新方案。因此，作为军事教员、高校德育工作者，要忠诚于党的教育事业，以育人为目的，要认识大学生国防教育的重要性，要不断提高自身的基本素质、加强自身的思想建设，同时，从教学质量上开展教学改革，充分发挥教育的主导作用，真正从思想理念上、组织观念上、以及教学内容上保证国防教育的质量，为国防教育的发展尽职尽责，从而培养学生的国防创新能力；作为大学生，应该把学习国防知识、提升国防能力作为自己学习的重要目标，努力培养自己的综合能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。此外，在课程教学的创新过程中，还应该根据高校国防教育的发展规律、教学对象的特点以及学科建设的需要，时时关注国内外高校的国防教育相关动态，同时针对新问题、新矛盾要及时分析、解决。强化军事技能训练，拓宽国防教育多渠道。作为大学生，参加军训、进行军事技能训练是义不容辞的责任。由于各高校的相关情况不相同，利用各地的资源情况也有所差别，采取的军训方法也不同，因此，要因地制宜、根据本高校的实际情况，制定适应本校的特点，有利于发挥本校优势的训练模式。这就需要通过优化组合，科学安排、合理安排军事训练流程，同时，充分利用军训基地的丰富资源，提高利用率，使军训技能训练能得到应有的保障。

在高校实施军事技能训练中，训练的内容可以更加丰富多彩。除了解放军条令条例教育与训练等基本的军事技能训练以外，还可以开展现代军事防护知识的训练，包括轻武器射击、战术、军事地形学和综合训练，充分体现动作技能与心智技能训练的有机融合，通过军训，使大学生了解掌握武器装备的工作原理和性能，同时培养大学生的顽强拼搏和集体主义精神，增强组织观念，提高整体战术水平，形成良好的军事素质。通过这种最佳的方式，全面实现军训的目的，实现军事技能训练在整个高校国防教育体系中的重要作用。此外，高校还可以采取“请进来、走出去”等方式，组织社会实践、国防夏令营、红色旅游采风等，进一步激发大学生的爱国热情和学习热情，增强大学生的国防观念。同时，还可以邀请部队官兵、老红军进来作报告、交流经验，举办国防知识竞赛、摄影展、文艺演出以及国防教育影视周等精彩活动，灵活机动地开展国防教育，扩大覆盖面，拓宽国防教育多渠道。

发挥网络优势，构建国防教育新平台。随着社会的巨大变革和信息技术的迅猛发展，网络越来越成为高等学校开展国防教育的重要渠道，也使高校师生的国防思想意识发生了广泛和深刻的变化。在新的历史条件下，国防教育必须在原有的基础上不断创新，首先，要确立开放式的国防教育观念，并从手段上全面创新，从传统向现代化不断转变，充分利用互联网这一有效载体，为国防教育工作的开展提供了新的思维方式、价值观念以及工作方式。通过网络，使国防教育从课堂扩展到学校，乃至整个社会，真正实现了全方位地“国防教育社会化”的交叉链接的网状格局，教育空间越来越大，国防教育的路子也越走越宽。为了进一步提高国防意识，可以建立国防教育网站（网页），围绕如何大学生的国防观念、增强国防意识，增加大学生的国防知识等。通过开设互动栏目，加强学校与学生之间的沟通交流，及时关注大学生比较关心的热门话题，对于一些比较敏感的社会问题，可以邀请专家、学者做客网络解答，从而引导大学生，提升对大学生比较敏感的问题，应利用网络的虚拟性和平等性，上公告栏、请专家来网上作客解答，从而提高大学生的国防意识、政治意识、法律意识、安全意识等。

第一篇：中职英语课堂教学创新教育研究

摘要:

中职生是毕业后直接参与社会经济建设的一支主力军，他们的职业素养和创新能力直接关系到社会主义建设的蓝图。因此，对中职生实施创新教育，创新精神的培养是非常重要的。也就是在教育过程中要培养学生的创新思维。在中职英语教学中，营造课堂教学的创新氛围，应用各种方法实施创新教育，培养创新型人才，已经是中职英语教育的使命。

关键词:

创新教育;英语教学;中职教育

随着经济的发展和社会形势的变革，英语教学不断呈现出新的特点。做为当今中职教师的首要任务就是转变教育理念，积极探索新的教学方法，培养出具有创新精神、创新思维和创新能力的高素质人才。那么，如何在中职英语课堂教学中进行创新教育呢?

一、创设教学氛围，激发学生的创新意识