交际教学论文范例

1诵读技能训练——早读训练：背诵诗词

背诵一首短诗的训练方法，可以让学生克服害羞和怯场的心理，而早读是进行阅读的最佳时间，很适合背诵诗词。所背诵的诗词，可以是古代的诗词，也可以是现代的是，这样可以对学生进行人文熏陶，帮助学生的阅读面得到拓展，让理解能力可以更上一层；除此之外，还能够提高学生口语表达的能力。在刚开始时，可以由教师选定诗词，让学生记住诗词，然后再引导学生一个个背诵。一个学生所用的时间大概为五分钟，所准备的诗词可以包括：自己喜欢的作品，介绍诗词的作者以及相关写作背景等。一次两名学生，需要他们在课前做好准备，然后再课上进行背诵。在这之中，学生准备内容的过程是一个进行文学熏陶的过程，而在课上背诵或是鉴赏的这个过程，能够把学生的口语能力提高。另外，教师还要根据学生所讲的内容进行合理的点评价，并对两位学生的内容与表现进行总结，这样可以让学生能够提高表达的能力。由于这样的训练相对来说比较简单，学生不需要在背诵上耗费过多时间与精力，这样有利于他们平静心情，做好心理准备。

2介绍技能——作文训练：先说后写

在中职语文教学当中，作文训练可以和口语训练一起进行。教师在决定作文题目之后，让学生一起对题目进行分析，表达出自己的看法，说出写作的大致结构与方法，并想出能够引人入胜的开头或是比较精彩的结尾，而这些都需要学生在课上用语言表述出来。在学生表述之后，可以让其余同学就这个学生所表述的内容及表现进行讨论和评价，最后才可以让学生提笔书写，如此的训练方式不但让学生在书面语言上的能力得到提高，还可以增强学生的口语表达能力。

3演讲技能——课前三分钟演讲，一次两人

每节课都有三分钟的准备时间，教师可以运用这三分钟时间来提高学生的口语交际能力，最好的方法就是演讲，这也是一种有显著效果的训练方法，不但可以提高学生的口语表达能力，还能够调动学生的积极性，提高兴趣，让这种积极与兴趣在正式的课上延续下去。这样的训练方式能够分成四个层次，具体如下：

第一层，自由演讲。这样的训练方法是让学生自己来确定演讲的题目，他们可以找一些大家都有兴趣的题目，在课前查找各方面的资料，做好准备。开始演讲时，鼓励学生尽可能地脱稿演讲，如果有困难，可以看自己所整理得大纲，在演讲过程中可以看提纲，可是绝对不可以读文稿。这个层次的训练，只需要学生把事情叙述清楚，说话流畅。

一、听读促说，增大语言语言输入量

（一）丰富学生的听

一是采用全英教学模式。教师要少用甚至是不用汉语进行教学，要知道学习英语的最大干扰来自于母语，对母语非英语的学生来说，他们已经习惯了母语的思维方式，很容易会将这些母语思维方式带到英语的学习中来。为此，在教学中我们要尽量用英语教学，为学生营造全基的学习环境，这样才能最大限度地避开母语的干扰，学会用英语来进行思维。二是利用现代技术播放地道的英语音频与视频。我们可以利用现代信息技术的声像效果来为学生播放一些通俗易懂的英文歌曲、经典的影视剧片断以及一些英语类节目等，让学生能够接触到更多原汁原味的英语。通过大量的听来增强学生的语感，丰富学生的语言素材。

（二）展开大量的读

“书读百遍，其义自现”“熟读唐诗三百首，不会作也会吟。”指出了读的重要作用，这同样适用于英语教学中学生口语水平的提高。读是语言输出与输入一体化，既可以在读中丰富语言素材，为学生的说打下坚实的基础。同时也是一种主要的说话训练方式，可以在读中增强语感，帮助学生纠正不正确的发音，让学生在读中来增强流畅性与完整性，感受不同的语气与语调。这既是提高学生口语水平的前提条件，同时也是提高的主要途径。为此，在教学中我们要带领学生开展丰富的读，如全班读、分角色读、同桌对话朗读等，让学生进行大量的阅读教材，对于精彩的段落与篇章，要让学生达到熟读成诵的效果。这样长期坚持，可以让学生积累更多的词汇、语法、句型等，让学生拥有更为丰富的语言素材，同时在读中来提高对语言的感知与驾驭能力，这无疑是提高学生英语水平的核心因素。

二、丰富训练，让学生进行更多的说

正所谓“纸上得来终觉浅，方知此事要躬行。”多听多读，增大学生的语言输入量，丰富学生的语言素材，并不直接代表着学生口语水平的提高。学生口语水平最终需要在大量的口语训练活动中得到不断的强化与提高。为此在教学中我们除了为学生构建全英学习环境，用英语教学，并鼓励学生用英语外，还要为学生设计丰富的口语训练活动，让学生有更多说的机会，在大量的训练中来内化知识、提高水平。

一、学为主体，教为主导，练为主线

学生要获得用英语进行交际的能力，必须经过反复的语言训练和实际运用，这就决定了英语教学要以实践为原则。英语教学改革的首要一点是课堂教学应以学生为主体，教师为主导，充分调动学生的积极性，让学生在课堂上尽可能多的听说英语。

对初学英语的新生来说，教师应从一开始就要尽可能的用英语进行组织教学，目的是从第一步就培养学生努力去听懂英语的良好学习习惯和用英语会话的能力。每节课可抽出5分钟左右的时间进行口语练习，采取按顺序轮流值日的方式，保证每个学生都有用英语表达自己思想的机会。第一步是教师让学生回答一些最简单的句子。如：“Whatisyourname?Whereareyoufrom?”等。随着学习的逐步提高，在学生掌握了已学口语的基础上，循序渐进，加深内容。如：指着图片上的几个学生说：“Whataretheboysdoing?Theyareplantingtrees.Wherearetheyplanningtrees?Onthehill.”操练一个阶段后，让他们在课堂上谈：“Myfamly”《我的家庭》、《我们的班级》、《我们的学校》和自己日常生活及四个季节等内容，使他们由浅入深，逐渐扩展。

课堂练习（口头）的语速，刚开始可以慢一些，随后速度逐渐加快，使学生基本做到对答如流。练习的方法有朗诵、背诵、替换、问答、造句、讲故事、演示等，形式可以是个别问答、小组讨论、集体操练等。

二、激发学生的学习兴趣，提高学生运用英语交际的积极性

为了使学生对英语产生浓厚的兴趣并能始终保持这种兴趣，我们在备课上下了很大的功夫。针对初中学生的年龄特点和他们学习英语的规律，认真设计每节课，做到既备知识又备学生，尽量采用生动形象的直观教学方法，活跃课堂气氛，提高学生的兴趣。具体做法如下：

1.用情景教学法把课堂搞得生动活泼。

摘要:

通过问卷调查，实地访谈的调查方法，调查宁德市高一学生英语口语交际能力，分析高一学生口语交际中出现的问题。探讨提高高一学生英语口语交际能力发展的策略，以期改善高一学生英语口语交际能力。

关键词:

英语口语;交际能力;教学模式;教学策略

1引言

我国最新高中英语教学改革在浙江、安徽等部分地区已经开始实行“一年两考”“三年六考”制度，每年增加了一次考试机会。在2017年的全国英语高考大纲中，考试采取笔试和口试的测评方式，明确了英语口语考核的目标与要求，要求考生根据提示进行口头表达，能用英语表达意思和想法等。（陈晓玲，2015）此举在一定程度上强调了英语教学的实践性，使语言学习真正回归到了交流的本质基础。通过文献检索与现状调查，笔者发现：在以往的英语教学论文中，研究者们主要倾向于研究如何提升学生的笔试能力，而忽视了口语交际能力培养的研究（陆忠玉，2011；黄火龙，2012）；此外，现有的英语口语能力培养研究报告（向军，2014；周晓群、许静，2010）中指出，大部分研究者侧重口语作为兴趣方向的发展，与现行的高考英语大纲联系还不够紧密，具有一定局限性。因此，本次研究选定了高一年段的学生作为研究对象，在经历初中三年的学习后，高一年段的学生已掌握一定的英语基础知识，具备初步的英语口语能力，但对于语言缺少更深层次的结构认知，面临着学习方法和思维上的过渡。传统的英语教学模式虽然有助于巩固学生的语言基础，但因实际教学的局限，“哑巴英语”现象仍然存在，因此，更加要进一步探究如何让英语口语成为日常交流的工具，激发学生学习英语的热情，改善英语口语交际能力。

2宁德市高一学生英语口语交际能力现状

摘要:近年来，我国英语教学取得了令人瞩目的成绩，但也面临着许多社会、经济上的挑战。现阶段，我国大学英语教学过程中有一些不足，其中学生缺乏英语综合使用能力、英语重视度不够以及自主学习能力不足等尤为突出。现阶段，由于信息技术的飞速发展，促进了教育模式的改变，尤其是多媒体技术的运用，它已经逐步发展为教学活动中的必备手段。不仅能够将单一静态的教学内容立体多维式展现，还将抽象的语言知识具体化。在此基础上，大学英语的教学工作已经不能单一地依靠教师完成，因此对传统的英语教学模式进行改革显得尤为必要。笔者结合当前大学英语教学现状以及新形势背景进行了分析与研究，并提出几点建议。

关键词:新形势;大学英语;改革实践

1前言

目前，中国大学英语教学面临的问题来自多方面，从学生角度出发，学生有英语口语表达能力差、自主学习能力不足以及人文素养的缺失等问题；从教师方面而言，教师存在教学理论研究不足、教学模式单一缺乏趣味性以及对大学英语不重视等问题。随着信息技术的快速发展，涌现出电子传媒、网络在线学习以及MOOCS等新的教学模式，这些新的模式对传统大学英语教学起到了较大的冲击与挑战。

2新形势下大学英语教学过程中存在的问题

2.1人文素养的缺失

现阶段，高校中有关大学生学习与生活的各种问题屡见不鲜。小到逃学、旷课以及打架，大到盗窃、诈骗以及凶杀。另外，结合社会用人单位的相关调查，单位对学生的专业技能与操作能力十分满意，但是对其职业操守以及职业素养十分不满，例如，不按时上下班、缺乏团队合作精神、无集体荣誉感等，这就说明学生只有专业知识与技能是远远不够的，片面的专业教育只会将学生变成一种有用的“机器”，却不能成为一个复合型人才[1]。这些现象都表明了学生的人文素质在下降。造成这一现象的原因有很多种，总而言之，高校对人文素质教育的不重视与学生自身人文素质的低下形成有一定关联。英语作为人文学科的一个分支，将人文教育渗透在英语教学中尤为必要，具有重要意义。

第一篇：建构主义下大学英语阅读研究

摘要：

文章从建构主义的视角出发，以经典阅读作为切入点探讨大学英语阅读教学。运用定性研究的方法指出当前大学英语阅读教学中的误区，就如何提高大学英语阅读能力提出建议，意欲在以往研究的基础上，将大学英语阅读研究置于建构主义的学术理论视野之中，以求强化英语阅读研究的理论张力与现实针对性。

关键词：

阅读经典；建构主义；大学英语阅读

一、引言

2013年4月18日，中国新闻出版研究院在京公布了第十次全国国民阅读调查成果。根据调查，2012年我国18~70周岁国民人均纸质图书阅读量为4.39本，远低于欧美日韩等国家。人均纸质阅读量尚且如此，那经典文本的阅读情况又如何呢？本来最有机会接受经典文本熏陶的大学生，他们的经典阅读情况又是怎样呢？大学生阅读英文经典对英语学习有无影响呢？本文采用定性研究的方法，试图探寻上述问题，意欲揭示大学生英文经典阅读与英语阅读能力提高的关系，推动学生阅读经典。

第一篇：初中思想品德教学时事资源研究

［摘要］

在初中思想品德教学中渗透时事热点是非常重要的举措。初中思想品德教学结合时事热点具有重大意义，如拓宽学生知识面、调动学生思维、落实德育功能等。在初中思想品德教学结合时事热点的过程中，教师应注意兼顾教学要求和学生兴趣点，增强学生的参与度等。

［关键词］

初中；思想品德教学；时事热点；意义；注意点

时事热点是初中思想品德学科的重要组成部分，涉及国内国际形势的变化、国家大政方针、社会热点事件等方面的内容。在初中思想品德教学中融入时事热点，有利于帮助学生在理解和掌握课本知识的基础上，锻炼和提高对社会的认知能力，培养学生客观看待复杂事件的视野和能力。

一、初中思想品德教学中结合时事热点的意义

第一篇:素质教育与健美操教学论文

1、健美操教学在素质教育中的地位

素质教育在教学中占有着越来越重要的地位，对当代学生的要求是全面发展，培养学生的个性以及创新能力，而不仅仅是考试成绩。素质教育的开展也就影响了体育课程、艺术类课程在教学中的地位，这类课程与文化课程同样重要。由于体育课程地位的不断提高，体育教学方法也要做出相应的改变，以适应素质教育的要求。体育教学不再仅仅是动作的讲解与传授，还要让学生掌握其中的技巧，掌握学习方法，提高各方面的素质。教师要营造活跃的课堂氛围，让学生真正的成为课堂的主体，激发学生的创造力，活跃思维。在课堂上，让学生自主学习，调动学生的积极性。素质教育具有特殊性，素质教育是针对应试教育而提出的一种教育方法，注重学生的全面发展，提升学生的各项素质。现在学生的身体素质差，许多学校只注重文化课程，而忽视了对学生的素质教育，导致学生的身体心理素质差，离开课本课堂便寸步难行，缺乏灵活性。阻碍了学生的全面发展，缺乏创新能力。健美操作为一项体育运动，除了具有动作优美、节奏感强的特点外，还是由一系列动作组合而成的，所以有很大的创新空间。大学健美操老师在教学中要看到健美操的这一特点，在日常的教学中充分发挥学生的创造力，可以先教给学生一些独立的动作，然后让学生充分发挥想象力，对这些动作进行组合，培养学生的创新能力，健美操老师还可以有针对性地对学生进行训练，训练他们对音乐的感知能力、对节奏的编排能力等等，充分发挥学生的积极性和创造性，培养学生的创新精神，学生一旦拥有了创新精神，将会在日后的学习中有所突破，取得惊人的成绩。健美操特有的灵活性可以使学生发挥自己的创新思维，设计完美的动作，展现自己的能力，增强自信心。健美操教学的改革对体育成绩的评定有一定的影响，健美操具有很大的灵活性，考核时根据学生的自身情况，结合对动作的创新情况，激发学生的创新热情。灵活的考核标准可以促进体育课程的改革，也可以充分调动学生的积极性，促进学生各方面的发展，推动素质教育。

2、健美操教学与素质教育的关系

健美操虽然只是一门体育课程，但健美操教学对素质教育有着很大的影响。健美操结合了音乐、体操、舞蹈等等各种艺术的特点，可以加强学生的艺术素养。健美操就自身的特点而言可以锻炼学生身体的协调性，锻炼身体，提高学生的身体素质，通过课堂上的学习练习，促进学生与老师的交流，增强学生的心理素质，增强表现力，促进学生的全面发展。健美操教学对学生的身心健康有着很大的影响，要及时地对健美操教学进行改革，从而催动素质教育的开展。

2.1、有利于提高学生的身体素质

健美操是有一系列的动作组成的，每个动作之间又是相互联系的。健美操的动作对人体的柔软性与协调性练习有很大的帮助，每个动作都是经过研究编制而成的，都是专门的人员经过大量的实验验证的，根据身体的肌肉特征，编制动作，促进肌肉的活动，达到强身健体的效果。肌肉运动带动血液的循环，让身体有机制的运行，增强脑部运动，提高记忆力，让大脑思维更加活跃，促进身体的健康发展。