加工技术论文范例

摘要：针对高职“数控技术”专业当前毕业设计环节中出现选题单一、毕业设计论文指导难以监控、毕业设计质量不高、论文答辩言不达意等现状，笔者根据贵州电子科技职业学院近几年的毕业设计情况，提出了采用提前做好安排、提供规范的毕业设计论文模板等多种解决办法，以解决相关问题，仅供参考。

关键词：高职院校；“数控技术”专业；毕业设计；现状；解决办法

1毕业设计的目的和意义

毕业设计是对学生在大学期间所掌握知识、技能及其运用能力的综合性检验；是一次全面考核培养目标的重要教学环节，对提高学生综合专业知识、设计能力、加工能力和个人专业素养具有至关重要的作用；是培养大学生的工作实践能力和创新精神的重要环节[1]。同时，也是学生能否顺利毕业、衡量教学水平的重要依据，对本专业在优化教学计划和教学改革方面具有指导性意义[2]。

2“数控技术”专业毕业设计的现状

2.1学生技能单一。高职院校的毕业设计综合了理论知识、软件运用能力和加工技能。通过近两年该院“数控技术”专业学生毕业设计情况来看，选题难度不好把控，学生专业技能参差不齐，理论基础扎实的学生在软件绘图和加工技术方面不一定强，加工技术水平较高的学生理论基础又较薄弱，在基础理论、软件运用和加工技能都很全面的学生很少。所以在选题方面给指导教师带来很大困惑，能写设计说明书的学生加工不出零件，能加工零件的学生写不出设计说明书；导致毕业设计质量不高，毕业设计形式高五花八门。由于人才应用市场要求“数控技术”专业学生需具有操作机床、编制加工工艺、编写加工程序和造型设计等综合能力，导致学生毕业后不能满足现代岗位对数控专业人才的需求，同时也偏离了专业能力培养目标。

2.2选题单一问题该院“数控技术”专业毕业设计题目主要由指导教师提供，也有极少数学生根据自身专业水平创新设计课题。这种主要由教师提供课题的方式，一方面对学生不一定合适，学生不一定感兴趣，甚至实用性不强；另一方面限制了学生的创新思维发展，写不出有价值的毕业设计论文。

随着科学技术的迅猛发展，科技期刊作为科技信息的传播媒体和科学技术的交流平台，发挥着越来越重要的作用。而作为一本旨在推动学科建设的科技期刊，也同时在体现着一个国家相关领域的技术实力。因此，努力做好科技期刊编辑工作，是每一个科技期刊编辑人员义不容辞的责任，一本优秀的科技期刊也需要有一支良好的科技期刊编辑队伍。笔者就新形势下科技期刊编辑人员应具有的政治素质、基本编辑素质及新形式出版方面应具有的素质等进行分析探讨，提出新时期科技期刊编辑人员在编辑出版数字化及新媒体出版方面应具有的能力，以期对科技期刊把握正确的报道方向、提高编校质量、适应新形势发展有所裨益。

1具有良好的政治素质

科技期刊尤其是公开出版发行的科技期刊，一般都具有较大的社会影响力，其中报道的一些正面的观点或科学的技术要点都可能会对社会产生一定的导向作用，而一些论文作者的错误言论也有可能通过我们提供的平台传向社会的各个角落，无论是涉及国家主权问题的错误，还是以“科学”为幌子的骗局，一旦公开发表，必将会给国家和社会带来严重的不良影响。因此，科技期刊编辑应具有良好的政治素质。首先要坚持正确的政治导向。科技期刊正确的导向性关系到科技事业的健康发展，关系到创新型国家建设的大局。客观的信息和正确的舆论导向，有利于国家的安定和社会的和谐。期刊媒体具有天然的导向属性，科技期刊也同样如此。每一篇科技论文除了有作者的思想和观点外，也有着编辑对于论文主旨的选择，其选择标准代表着其主观立场、价值判断以及政治倾向，并通过编辑的选题策划及实施等得到具体体现，最终影响读者和整个社会。一个负责任的科技期刊编辑应对自己的政治立场有清醒的认识，并对期刊论文选择、判断以及表达负责，增强导向意识，自觉担当起舆论引导的义务和责任。科技期刊编辑工作者只有不断地培养自己的政治敏锐性、洞察力和判断力，才能够与时俱进，保持先进的思想和社会意识，为社会和国家的快速发展提供正确科学的资料信息。还要坚持社会主义核心价值观。在报告中指出，要培育和践行社会主义核心价值观，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。科技期刊作为科技交流及传播科学文化知识的媒体平台，其编辑亦应坚持正确的价值观，倡导积极健康的舆论主题，坚持唯物主义的科学观，以及对科学本质、结构功能、运动机制和发展规律的辩证唯物主义认识。

2具有过硬的编辑素质

科技期刊编辑除了具有良好的政治素质外，为保证科技期刊的编校质量，还应具有较好的基本编辑素质，具体应体现在以下方面：①科技期刊编辑应具有把握所负责栏目及领域论文的全局能力。一是要能把握论文题目是否鲜明，主题是否明确；二是要能把握摘要是否充分真实概况和体现论文所研究的内容观点、方法和结论；三是要能把握论文观点是否正确，方法过程是否合理，结论是否可行等。②科技期刊编辑要能基本把握论文科学水平。科技期刊对专业知识的要求一丝不苟，且科学技术的发展日新月异，科学来不得半点马虎，每一个科学观点的提出都应有其强大的理论知识作为前提，而每一项新技术的也都应有其完善的试验数据作为基础。因此，科技期刊编辑应具有相关领域较为扎实的专业知识，以便正确分辨论文中观点的对与错；另外，科技期刊编辑要不断加强专业知识的学习，及时更新和延伸自己的专业知识，强化所掌握专业知识的深度及广度，以便敏锐地在论文中解析出所含技术的对错与旧新，进而给予作者正确的帮助和指导，否则就很难加工出一篇高水平的论文，发挥不出一名科技期刊编辑所应有的作用。因此，要想做好科技期刊的编辑工作，扎实的专业知识对科技期刊编辑来说是必不可少的。③科技期刊编辑要具有较强的编辑技能。期刊质量是编辑素质的延伸，有高素质的编辑人员才会有高水平的期刊。科技期刊编辑人员不仅要具有良好的政治素质和扎实的专业知识，还应该具有过硬的业务素质。在科技期刊编辑工作中，科技论文编辑修改应该是其最核心的部分，也是检验编辑工作水平最主要的方面。因此，科技期刊编辑要有扎实的文字基础和较强的文学修养，要熟练掌握语言文字的规范和标准，系统学习编辑学理论与实务，练就较强的编辑加工技能，追求更高的编辑学术水平，做到对科技论文文字问题的严谨和明察秋毫。诚然，科技期刊编辑要靠长期的工作积累和博学多才才能完成好科技期刊的编辑工作，且编辑加工是编辑的基本功，熟练掌握基本功是做好编辑工作的有力保证，这些均需要期刊编辑在工作实践中不断学习和提高。④科技期刊编辑要具有较强的社会活动能力。优秀的期刊编辑，不仅要做好期刊内容的把关和编辑加工工作，还应做好期刊的作者及读者工作。简单讲，作者是期刊内容的供给方，是稿件的撰写者和提供者，是期刊稳定满足读者需求的根基，数量充足、质量优秀的稿源是科技期刊发展的根本所在，是期刊健康、稳定、持续发展的保障和动力源泉；而读者是期刊内容需求方，是期刊内容传播的对象，通常也是期刊发行的对象。传统的期刊编辑工作基本是等待自由投稿，根据内容找读者，而新技术新媒体的出现，要求科技期刊编辑要走出去，不断研究社会需求。应该说，要使期刊内容的供给和需求均保持活力，就需要科技期刊编辑加强与广大科研作者及读者的联系与交流，充分了解广大作者的研究方向及进展，以利于科技期刊获得高质量的优秀论文；同时，不断做好读者需求调研，更多地了解社会需求，期刊的报道选题有的放矢，期刊才会获得更多的受众。

3应具有敏锐的创新意识

当今，科学技术发展日新月异，电子技术、网络技术、通信技术、新媒体等技术呈现前所未有的发展速度，技术知识的更新周期不断缩短，纸媒期刊的发展生存空间不断被挤压，形势逼人。这要求科技期刊编辑要不断更新自己的知识，跟上时代的步伐，具有敏锐的创新意识。一是要善于捕捉最新科技信息，多渠道、多途径地了解科技前沿及有关领域的新进展、新成果，掌握学科发展新动向；二是积极学习新型出版技术知识，如数字出版、网络出版、新媒体出版等新的出版技术、方法及手段，提高编辑出版工作流程的数字化、网络化及办公自动化水平，积极强化微信公众号、APP、流媒体出版等方面的知识能力，转变传统的编辑出版工作模式；三是积极引入“现代纸书”的数字出版模式，探索适合自身期刊发展的传统纸刊数字化途径，拓展传统出版与新媒体出版相融合的程度，提高传统出版的数字化、网络化水平。总之，科技期刊编辑需要有广博的知识和多方面的技能。除具备上述几个方面以外，优秀的科技期刊编辑还需具备一定的美术编辑技能、良好的交流和攻关能力、编辑管理能力、期刊经营能力等。科技期刊编辑必须不断地充实、完善自己，努力提高自身各方面的素质，不断学习新技术、新技能和新方法，以更好地做好科技期刊编辑工作，更好地服务于社会，推动相关学科的建设发展。

21世纪是知识经济时代、信息技术时代和高科技时代。国内外的竞争主要依靠知识技术的创新和发展，我国知识创新和发展的信息主要是通过期刊等载体进行传播和交流，而传播的速度和质量也影响期刊自身的发展和学术成果的转化。可见，新时期学术期刊在社会经济发展中具有更为突出且重要的地位。而学术期刊在激烈的竞争中要想发展，要想办出高水平的学术性刊物，除了刊发高质量的稿件外，还必须拥有一批高素质的编辑人才。学术期刊是发表学术观点、交流学术思想、促进学术争鸣、展示学术成果的主要载体，而期刊编辑作为稿件的策划者、组织者和编校者，其个人素质的高低将直接决定着期刊的质量。因此，研究新时期学术期刊编辑的能力和素质问题，对期刊提高自身的质量和水平、面向市场的生存状况都具有至关重要的作用和意义。新时期对人文社科学术期刊编辑的素养提出了更高的要求，编辑也应该把握时代脉搏、完善自我以适应形势发展的需要。

一、具备较强的政治素质和政治认知能力

学术期刊是国内学术研究成果展示的重要平台，肩负着我国文化传播和学术成果积累的重要任务。[1]公开出版的学术期刊都具有社会影响力，会对社会产生一定的导向作用。因此，学术期刊编辑应具有较高的政治素质，要坚持正确的政治导向。较好的政治素质表现为较高的政治认知能力，这是由出版工作性质决定的。编辑工作是一项思想性、政治性很强的工作，所以编辑一定要懂政治，坚持正确的政治观点和政治方向，做好文章的政治把关工作。对政治思想动向和政治形式的发展能够有较高的辨析和认知能力，在复杂的变化和各种冲突事件中能够始终保持清醒且正确应对。认真贯彻执行党和国家的重大方针、政策，能够熟悉和把握有关出版工作的法律和法规，在工作中始终坚持舆论导向的正确性，保持办刊方向的正确性。期刊媒体具有天然的导向属性，一个负责任的期刊编辑一定要清醒地认识自己的政治立场，并对期刊论文的选取、判断和内容表达负责任，增强社会的导向意识，自觉担当起舆论引导的责任和义务。学术期刊的编辑要不断地培养自己对政治的判断力、敏锐性和洞察力，始终保持先进的思想和社会意识，才能与时俱进，为快速发展的社会提供正确科学的学术信息[2]。

二、具有过硬的编辑业务素质

人文社科领域的学术研究是具有个性化的，这种个性化的特征不仅表现在研究方法的使用和研究观点的确定上，更表现在语言表述的运用上。而个性化特征明显的学术研究成果形成期刊论文是需要经历一个社会化或者规范化的过程。也就是经过公开发表的学术研究成果对于其他正从事学术研究的学着或者对于尚未发表的学术研究成果来说，都具有示范性和导向性特征。这一规范化过程及其所具有的示范性和导向性特征，不仅表现在学术研究的观点方法、思考路径等内容方面，还表现在研究论文的标题、摘要、关键词和文献注释等要素构成方面，更表现在语言表述、标点符号使用等更细微的方面，而这一转化的过程会被学者们所忽略。学术期刊的编辑就是在这个性化学术研究成果向社会化学术研究成果转化的过程中扮演把关人的角色。可见，期刊编辑不仅应具有编辑加工能力，将论文编辑得更加规范，还必须具有扎实的文字功底和较强的语音文字能力。编辑业务的知识结构主要包括编辑学的基本理论和编辑业务的技能。目前，从事期刊编辑工作的编辑大多都不是学编辑学出身的。所以，期刊编辑更应该不间断地学习并掌握编辑学的相关知识，熟练了解语言文字的规范和标准，系统学习编辑学理论和实务，拥有较强的编辑加工技能，[2]能够运用编辑学理论提高自身的信息采集、选题策划、组稿、审稿、编辑修改加工、排版等编辑流程。编辑的加工能力是编辑的基本功，做好编辑工作的重要保证就是熟练掌握编辑的基本功，这些都要求期刊编辑要经常参加相关的编辑实务的专业培训活动，在日常工作中不断向资深编辑前辈请教，学习他们的方法和技巧，积累自身的经验，提高个人的编辑能力。

三、提升相关学科的专业知识水平

学术期刊编辑除了要具备编辑业务素质外，还要具备一定程度的学术专业素质。期刊编辑应该具有前瞻的眼光、选题策划意识、扎实的编辑加工基础和拥有专业的稿件评审水平等能力。前期的选题策划及组稿约稿、初审的筛选与评阅是最考验编辑能力和水平的环节。如果编辑的学术水平有限，会缺少对作者选题方向的引导，审稿中在主体内容的建设性方面也无法给予过多的专业意见，就只剩下后期的编辑规范与论文结构、语言运用、标点符号等完善性的工作，这样的编辑具有较大的替代性和边缘性。在行业内，要想提升学术期刊的知名度，所的质量至关重要。学术期刊的品质取决于作品的质量，作品的质量则主要取决于约稿的质量。编辑要别具慧眼，努力向有思想的专家学者约出无愧于社会的精品力作，并追求其精品力作基础上的原创性。学术专业素养是编辑从事工作的基础。期刊编辑要不断学习，提高自身的专业知识水平，优化专业知识结构，增加专业信息储备，以专业的学术眼光看待和审阅论文，这样才能更好地与作者、审稿专家及读者沟通交流，还能在大量的稿件中筛选出优秀的稿件。在信息时代，期刊出版将面临很多前所未有的新情况和新问题，因此，期刊编辑应主动获取、了解各类信息，敏锐地洞察学科发展的新方向及趋势，这样才能更好地整理和加工论文，提高期刊发文的质量。

提高人才培养质量的途径

矿物加工工程专业在基础理论、基本知识方面，就是要以人才培养方案和教学计划为纲，不断深化教学改革、课程改革和教材更新，使同学们完整掌握主干课程体系。基本技能方面，要利用实验课、实习、课程设计直至毕业设计，培养学生具有“较强的工程设计能力、实际动手试验和初步的科研能力”。高校对学生的培养，不仅是既定知识的传授，更应培养学生的自主学习能力、动手能力及创新能力等，因此高校教师应有所侧重地选择适合大学生的教学方法，并针对不同环节灵活采用不同的教学方法。

1.点、线、面知识体系的构建

在“基础理论、基本知识及基本技能”的基础上，探索和研究“点-线-面-体”在本专业中的结合与应用[5]。“点—知识点、线—知识单元、面—知识领域、体—‘点＋线＋面’＋技能训练体系”的有效融合，“矿物→组成、结构→性质→性能”和加工与应用的联系—用系统图示的办法、多媒体课件等演示，辅助教学。以材料科学的四要素为主线，延伸与扩展矿物加工工程专业的知识体系及其与材料科学的借鉴与联系，在授课内容上做出适当的增减，即课上提供各个矿物标本，辅助矿物实物样品、加工后的产品及其应用实例样品等，简要复习前期课程《结晶矿物学》“矿物组成、结构、主要化学成分、类型、分子式、晶体结构、矿床成因与类型”等内容，而重点讲授主要理论和结论性内容，引导同学课前、课后复习；重点引申出矿物的结构、组成性质与矿物加工工艺技术的联系，进而强调矿物的特征与特性，进一步引出“用途与应用质量指标要求”。在矿物固有性质与实现应用性能之间，讲授综合加工工艺技术，并且根据某一矿种的重要应用方向，有目的、计划的讲授重点工艺技术和综合加工工艺技术（选矿与提纯、改性、超细粉碎）；最后是技术与市场开发利用现状及其发展趋势。

2.本硕博一体化培养模式的探索

课题组中博士生导师指导博士，博士协助导师培养硕士，带领本科生，参与指导本科生科技创新活动、专题讲演、课程设计及毕业设计等，开展科研活动，训练同学们初步的科研能力。结合博士学位论文的研究内容，指导硕士研究生，再由他们指导本科生，本科生在参与教师科研项目的基础上，2006级某课题组和2008级某课题组申报国家级大学生创新活动，在科研中大胆探索、试验，解决了膨润土除杂等的难题，取得初步成果。该项目组的本科生的动手能力得到了较大的提高，极大的调动了学生学习的积极性，并为学生的就业打下良好的基础。

3.实践教学强调“巧练”理解

【摘要】农产品加工技术是涉及粮油产品加工工艺和果蔬加工工艺的应用型课程。当今社会互联网的发展速度极快，传统的高等教育在教学资源更新、师生交流等方面面临挑战。在互联网发展迅速的大环境下，本文讨论如何将传统高等教育中的优点与互联网的特点相结合，创新教学方式，高效地提高学生的专业素质。

【关键词】互联网+；农产品加工技术；教学设计

《农产品加工技术》是一门综合性较强的专业课，是以物理、化学、机械工程学和生物学为基础，研究农产品利用、加工理论、加工方法、加工工艺和综合应用的一门学科。它以粮食、果蔬等农产品为原料，根据其物质构成、组织特性、理化性质和利用途径，采用先进的技术方法，加工制成各种初加工和精加工产品，以达到提高农产品质量，增加产品种类，延长农产品保质保鲜期，降低生产成本等目的。课程内容具有理论综合性强、应用性广的特点。随着互联网技术的不断发展，我们生活中互联网扮演着非常重要的角色，而互联网与传统行业的相互结合也日益增多，“互联网+传统行业”，是创新2.0下的互联网发展的新业态，是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进及其催生的经济社会发展新形态，是充分发挥互联网在教育资源配置中的优化和集成作用的产物[1]。“互联网+”并不是将互联网和各个行业两者简单的相加，而是利用网络通信技术及互联网平台，促进互联网和传统行业进行的融合[2]。在2015年7月4日，国务院印发《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》后，“互联网+”得到更广泛的关注。“互联网+传统行业”是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。如阿里巴巴集团旗下的“淘宝”APP就是互联网与传统零售产业的结合，“淘宝”APP的产生和在大众中的应用极大地促进了零售产业的发展。而“互联网+教育”是借助Internet工具对课堂教学优化，对教学方式与学习思维模式的创新[3]。互联网在大学校园普及性广，而“互联网+教育”可以利用互联网互动性强，一定程度上弥补传统教育存在的时间空间限制性强、面授课程课时少、广度不足等缺点，使课程更加具有个性化，摆脱“课程需在教室进行”的框架。

1农产品加工技术教学设计改革的背景

1.1农产品加工工艺学的重要性

湖南农业大学是湖南省内唯一开设农村区域发展专业的高等学校。“春耕现代农业实验班”是为了推动本科生多元培养模式改革，加快培养适应现代化生产要求的复合型人才而开办的特色农学教育。专业课程涉及农学、经济学、管理学、社会学等领域。《农产品加工技术》是其中一门专业必修课程，课程内容主要分为粮食和果蔬两大板块，课程的开展意在让学生学习基本的加工原理及其应用，传达新的思维方式，拓宽学生知识面，激发学生对农产品加工的兴趣，是农学与经济学、社会学等其他领域的桥梁之一。且农产品加工业已经成为农业现代化的支撑力量、国民经济的重要产业和解决“三农”的“金钥匙”,是学生认识和了解“三农”的窗口[4]。

1.2农产品加工技术教学所面临的挑战

【摘要】预应力张拉施工技术是桥梁工程施工的关键技术之一，为桥梁施工提供了技术支持，在很大程度上提升了桥梁工程项目施工的整体质量。在现浇箱梁预应力张拉施工中，技术人员需要明确施工质量控制要点，提升桥梁工程项目的整体质量。论文主要结合工程实例，对现浇箱梁预应力张拉施工技术的具体应用和技术要点进行分析。

【关键词】现浇箱梁；预应力张拉；施工技术

1引言

随着社会经济的发展，道路桥梁工程项目的建设规模在不断扩大，现浇箱梁预应力张拉施工技术在工程项目建设中得到了有效应用，有效延长了桥梁的使用年限。在新时期的发展中，现浇箱梁预应力张拉施工逐渐成为新时期桥梁施工中常用的施工技术，因此，相关部门需要强化现浇箱梁预应力张拉施工质量控制，提升工程项目的耐久性和稳定性。基于此，本文阐述了现浇箱梁预应力张拉施工质量控制的重要性，结合实例分析了现浇箱梁预应力张拉施工技术。

2现浇箱梁预应力张拉施工质量控制的重要性

在社会经济的发展中，我国桥梁工程建设数量日益增加，并对桥梁工程质量提出了更加严格的要求。在现浇箱梁施工中，张拉施工技术是一项关键技术，具有施工速度快、成本低等优势，因此，应用现浇箱梁预应力张拉施工技术时，应注意进行施工质量控制[1]，提升桥梁工程项目建设的整体质量和安全性，延长桥梁工程的使用年限。

3工程实例

摘要：以培养工程实践能力和创新能力为主线，围绕工程教育专业认证、卓越工程师教育培养计划及“新工科”建设对人才培养质量的总体要求，在课程定位、教学理念、教材建设、考核方式等方面进行了改革，通过开展人才培养全流程推进课程建设试点，有效提升了本科毕业设计（论文）质量。

关键词：材料成型及控制工程专业；工程实践能力；本科毕业设计

为适应工程教育专业认证、卓越工程师教育培养计划及“新工科”建设对人才培养质量的总体要求，围绕影响人才培养质量的重点领域和关键环节，开展了一系列教学改革。通过建设与优化课程体系、改革创新教学内容及方法、加强实践教学环节等举措，在构建与完善专业课程体系，强化与拓展实践教学，以及本科生能力培养与素质教育方面取得了成效。其中，以强化实践教学为特色的材料现代研究方法课程建设，较好地展现了专业的教学改革思路。

一、教学改革思路和目标

2005年以前，在东北大学材料成型及控制工程专业的人才培养实践中，存在一些影响人才培养质量的教学问题：部分专业课教材内容与专业科研工作脱节；教学重理论轻实践，学生动手能力不强；课程考核评价形式单一，学生学习热情不高。此外，由于没有在本科阶段开设材料分析测试类专业课程，学生在本科毕业设计（论文）工作中解决实际问题的能力不足，这对毕业后从事专业科研及技术工作造成了不利影响。对专业课课程体系进行适时调整与优化，教学内容不断更新与完善是提高教学水平，保证教学质量的前提。这需要根据人才培养目标设置新的课程。基于以上原因，材料成型及控制工程专业自2006年起新设了专业必修课“材料现代研究方法”。教学团队坚持以专业人才培养目标为指引，突出专业特色，强化实践教学，在课程定位、教学理念、教材建设、课程考核等方面进行了改革与探索，目的是摸索一套符合现代教育规律及新时期工科人才培养特点的专业课程教学体系与运行机制。

二、教学改革实践

经过12个教学周期的实践，材料现代研究方法收到了良好的教学效果，累计听课人数逾1500人次。课程有效解决了材料成型及控制工程专业本科生实践科研能力不足的问题，为本科生毕业设计（论文）工作打下了基础，对学生毕业后从事科学研究及技术开发工作具有重要意义。

摘要:

挂篮悬臂浇筑施工使用少量施工机具设备，避免了大量的支架，可以方便地建造跨越深谷、流量大的河道和交通量大的立交桥，而且施工不受跨度限制，跨度越大，其经济效益越高。因此，挂篮法施工在整个工程施工过程中起着重要的作用。本论文主要介绍了挂篮法施工的相关工艺流程，在此基础上介绍了挂篮施工的控制要点、线性控制、合拢段质量控制等内容。为以后采用挂篮法进行施工的工程，在挂篮施工过程中进行质量控制提供了参考依据，具有一定的现实意义。

关键词:

挂篮法；悬臂；浇筑；施工；控制

1挂篮施工主要流程

1．10号桥梁段施工流程

0#桥梁结构相对复杂，预埋件、钢筋、预应力束交错密集，因此我们的现场施工人员在施工过程中要特别仔细，主要流程如下:(1)在墩顶安装托架平台;(2)浇筑支座垫石和临时支座;(3)托架平台试压;(4)绑扎底板及腹板;(5)安装腹板纵向、横膈梁横向钢筋、管道;(6)安装0#段的模板;(7)对顶板底层钢筋网进行绑扎、定位管道钢筋;(8)拆除顶板、底板模板;(9)混凝土强度达到85%以上才可进行张拉和管道压浆。