会计法论文范例

【摘要】随着财务制度的不断发展与完善，加强会计人员继续教育培训工作是提升财务队伍质量、促进财会工作发展的重要举措。面对会计继续教育的新常态发展，如何开展完善的会计继续教育培训工作成为会计继续教育管理人员必须思考的问题。论文立足我国会计人员继续教育培训工作的必须性，阐述完善会计人员继续教育工作的具体对策，以期提升会计继续教育培训工作的质量，培养高素质的财会队伍。

【关键词】会计人员；继续教育；培训；完善

1引言

会计人员继续教育培训工作是我国会计人员管理体制的重要部分，在经济新常态环境下，尤其是2017年新《会计法》的实施取消了会计从业资格认定，因此，如何做好会计人员继续教育培训工作是会计管理工作者所必须思考的问题之一。

2会计人员继续教育培训工作的必要性

会计人员继续教育是主要是针对会计岗位人员的教育，其目的是提升财务人员的专业技能与职业技能、满足新时代社会经济的发展要求。在新会计制度实施背景下，加强会计人员继续教育工作具有非常重要的现实必要性：首先，做好会计人员继续教育培训工作是适应我国相关法律法规的重要体现。新《会计法》第三十七条规定持有会计资格证书的人员应当参加继续教育。2018年财政部印发《会计专业技术人员继续教育规定》，明确提出具有会计专业技术资格的人员应当参加继续教育。可见会计专业继续教育培训是会计从业人员必须履行的职责，因此，做好会计人员继续教育培训工作满足了我国法律的必然要求。其次，加强继续教育培训是提升财务人员综合素质的内在要求。随着我国财务制度的不断完善，财务实务工作有了很大的变化。以营改增为例，营改增的实施要求财务人员及时掌握相关的纳税技巧，对应要求财务人员及时通过学习掌握各项新的技能。基于现实因素的考虑，部分企业可能没有条件或者动力去开展会计培训业务，因此，其必须依赖于相关部门的职能优势开展会计继续教育培训，以此为社会提供高素质的应用型财会人员。最后，加强会计人员继续教育是满足我国会计制度发展的必然要求[1]。当前，我国正处于经济新常态发展的关键时期，为了适应经济发展，我国会计制度作出了诸多方面的调整，对从业人员的继续教育则可以及时将新调整的各项制度应用到实践中，以满足经济发展的要求。

3完善会计人员继续教育培训工作的对策

摘要：改革开发以来，企业面临的外部发展环境得到改善，但我国经济迅速发展往往以牺牲环境为代价。在“十三五”规划中，政府提出了生态文明建设及制度研究、环境治理重点及模式创新研究。在该背景下，我国企业必须要关注环境保护，通过环境管理会计这一手段将环境与企业利润有效结合，达到对外进行环境披露的同时，对内做好环境战略规划，使企业肩负起社会责任。本论文通过对我国环境管理会计发展现状的分析，对来自不同层面的阻碍进行分析，并对如何在我国有效地发展环境管理会计提出意见和建议。

关键词：环境管理会计;发展现状;建议

一、引言

1.环境管理会计的概念介绍。环境管理会计主要是指在企业经营决策时把环境成本和环境绩效考虑在内，当企业环境管理系统的财务、非财务信息输入企业时，环境管理会计通过环境成本管理与控制、环境投资决策、环境绩效评价与环境预算管理四个体系的分析后，输出对利益相关人有用的环境业绩与财务业绩分析。环境管理会计的应用是基于以下三大理论：可持续发展理论、经济的外部性理论、环境资源价值理论。环境管理会计的发展既有利于环境管理的完善，又有利于管理会计体系的发展。环境管理会计的研究始于20世纪70年代，最早发展于发达国家，美国环境保护局（EPA）推动了环境管理会计的发展，于1994年公布的《利益相关者行动议程：工作室对环境成本的会计与资本预算的一项报告》成为环境管理会计最早的重要文献，于2002年5月，其与特勒斯协会合作建成了“环境管理会计国际网站”，为国际上研究环境管理会计的机构、学者提供了大量的信息。我国环境管理会计萌芽于20世纪80年代末期，在1994年7月可持续发展战略提出之后，国内越来越多的会计学学者将研究的方向转移到了环境会计方面，其中开我国环境会计研究先河的是葛家澍、李若山发表的《九十年代西方会计理论的一个新思潮—绿色会计理论》。2.环境管理会计发展必然性研究。在20世纪60年代，欧美经济进入了快速发展时期，然而经济发展的初期多是以资源的高投入为代价，这种发展模式导致了一系列危及人类生命安全的环境污染问题，如1952年的“伦敦烟雾事件”等世界八大公害事件，1972年联合国人类环境大会提出“可持续发展”概念后，部分企业、政府部门及学术界开始关注企业经营活动与环境责任的问题，环境管理会计营运而生。随着我国经济快速发展，尤其在我国加入世贸组织后，“绿色壁垒”阻碍了我国产品的出口，多方压力促使党在2015年9月政治局会议中审议通过了《生态文明体制改革总体方案》，指出要运用经济杠杆进行环境治理和生态保护的市场体系。政府等监管机构为了有效地避免“公地悲剧”的发生，以外部环境成本内部化的方式激发企业采取环境保护措施。从企业的角度来看，所有权与经营权分离使其必须向利益相关者披露财务信息，同时企业承担必要的环境责任成为社会需求。宏观的绿色经济发展方针指导着企业利益相关者的个体行为，如投资者要考虑企业的盈利、发展能力，同时要关注投资的风险，然而企业是否持续经营与企业环境责任的承担联系紧密；消费者的绿色消费理念也推动着企业环境责任的承担。面临着来自宏、微观的需求，企业为了合法生存与竞争，为其提供决策依据的管理会计需考虑环境因素，环境管理会计可以在利润与环境中做到平衡。

二、我国环境管理会计发展现状研究

1.外部监管力度小。政府部门多采用财务指标来衡量企业的社会贡献，没有考虑环境因素；监管范围窄，多集中在重污染行业。我国的环境保护法律机制仍需完善，法律违法惩罚力度不够，环境管理会计体系建立具有选择性，没有上升到法律层面。2.理论研究不充分。于2012-2016年间发表并被知网收录的文献中，以“环境管理会计”为关键词的文献只有113篇，我国对于环境管理会计的研究集中于对国外相关文献的总结和归纳，其侧重点在于对环境成本、环境管理会计应用现状方面，学术界的理论研究较少基于我国现有会计发展现状。由于环境管理会计是环境会计在企业内部的应用，企业处于自身商业机密的考虑一般不会对外公布企业管理会计信息，理论研究的数据很难获得。3.企业践行能力不足。企业承受较小的环境信息披露压力，披露的信息也较多集中于积极信息，对环保负面影响披露不足，Anbumozhi和LIU在2009年研究发现我国上市公司的环境信息披露属于披露初期，披露情况较差，只有60%的企业有披露信息。国有企业施行环境管理会计主要是基于自身利益与发展，并不是从承担社会责任角度出发去主动落实环境管理会计。国内较多企业把建立环境管理会计系统看成是一项额外支出，未意识到环境问题的事后成本大于事前防范成本。我国企业的管理层对可持续发展和科学的环境管理方法等方面认识还较薄弱，企业多是被动选择环境管理策略，例如在我国能源行业，环境会计信息披露多采用补充报告的形式；国有控股上市公司的生产经营同时受到证券市场监管部门和国有资产监管部门的双重控制和管理，国家要求该类公司披露环境行为，但是其他上市企业一般不会披露非财务信息，没有进行环境管理会计核算的强烈愿望和需求；多数企业对于ISO14000指标也只停留在了解的程度。我国企业的财会人员多注重财务信息，对非财务信息尤其是环境成本等物质流信息关注不多，会计信息与环境决策的相关性较弱。即使有管理会计人员，但也多集中于传统的生产经营活动，对环境管理方面知之甚少。同样企业环境管理人员与技术人员清楚各种能源、原材料的实物消耗，但是不一定知道这些资源在会计记录中如何反映。

三、我国环境管理会计发展对策研究

摘要：

不管是财务会计还是内部审计，其终极目标均是确保会计信息的完整与真实，从而促进企业财务管理、经营管理水平及经济效益的提高。本文本论文主要论述了单位（企业和行政事业单位）进行内部审计的必要性以及内部审计和财务会计之间的联系，更进一步论述单位进行财务会计和内部审计的意义，两者共存是单位实现现代化会计管理的必然。

关键词：

内部审计；财务会计；必要性；意义

1新《会计法》对会计监督和内部审计监督的明确规定

新《会计法》并非只强调了会计监督，同时使单位开展内部审计监督工作获得了法律依据，它的颁布、实施为单位健全内部审计监督提供契机，让内部审计监督和评价获得更加完善的、科学的尺度[1]。内部审计监督是经济监督活动的一种，是单位内部审计人员要做好会计监督的再监督处理，并且审计人员还需要按照具体的规定，做好方法和程序的选择，然后利用专业的技术知识进行审核与鉴证，并且对于下述单位经济活动的合理性、合法性以及合规性等进行直接的评价，并且分析经济活动的真实性，同时针对单位工作的改进提出建议。

2内部审计和财务会计之间的密切联系

【摘要】在当代社会中，小微企业对扩大就业、拉动内需、加快城市化、促进经济增长、推动科技创新等方面都具有重要的战略意义，在促进国民经济的增长和社会发展方面发挥着无法替代的重要作用。鉴于小微企业会计核算与管理体系方面的问题直接着制约小微企业的健康发展，论文从会计核算与管理体系角度进行了相关研究。

【关键词】小微企业；会计核算；管理体系；问题对策研究

1小微企业会计核算管理体系概况

随着经济与社会的迅速发展，小微企业在经济丛林中逐渐成长为一支具有重要特殊地位的经济队伍，并在大智移云的信息化时代下取得了长足发展，成为国民社会经济发展的重要支撑力量。但是与大型企业相比，小微企业规模较小，会计核算与管理体系与大中型企业比还是不健全的，存在相当一部分问题与缺陷，并且受到制度、政策、思想、人员素质等种种因素的影响，小微企业的财务管理水平普遍不高，其会计核算普遍存在账务流程不规范、核算制度不健全、会计核算环节缺失、随意合并、会计人员设置简单等问题。管理体系的构建同时也存在不健全、不规范、信息化手段落后等诸多问题。

2小微企业会计核算与管理体系存在的缺陷

2.1缺乏健全的会计核算与管理制度

2.1.1外部缺乏相应法规制度

一、适当调整教学的内容

我们知道，教师在课堂上传授知识的时候，依据的就是教材。因此从这个角度说，一本编写的比较出色的教材对于一堂成功的课程来说已经成功一半了。在一定的程度上就已经达到了事半功倍的教学效果，就已经为相对成功的教学实践取得了一半的胜利。与此同时我们需要注意到，高职院校的教材和传统意义上经济法的教材是存在很大差异的，这主要体现在经济法的教材在内容的编写上主要包括理论上和实践两大部分。除此之外，又由于每个专业对于自身的专业技能有不同的要求，所以这些专业的教材在选择的内容以及课时安排上也有一定的出入。教师在教学中根据不同专业所需法律知识选取不同的体系和内容，对以上内容有增有减，在体系上有所突破。举例子来说，作为会计专业的人来说，在学习专业技能的时候需要帮助他们充分的了解到会计这个专业所需要的权利以及义务。帮助学生在循序渐进的学习过程中对于自己所学的内容掌握的更加牢靠。而相对于此，作为学习营销管理的学生来说，在学习基本的合同法的基础上，还需要进一步学会合同法的相关要求。尤其是在我国加入世界贸易组织之后，对于掌握这方面专业知识的人才需求更是急迫。因此，很有必要做好专业类别的分类，因材施教，不断提高教学内容的丰富性，逐渐增强学校的教学实用性。

二、突出重点，努力在课改中做到精读精讲

我们知道作为经济法类的专业来说，他们的专业课在课程的设置上，内容都是比较多的，而且课时衔贯来说也是很紧张的。所以教师在传授任务的时候，需要做到纵览全局，尽量合理的安排好教学的相关内容。总的要求是精心谋篇，提纲挈领。除了上述的相关要求之外，还需要教师在具体的课堂上，安排好教学的内容，依据教学的大纲进行讲解，做好重点和难点的集中讲解。在这个环节上，具体需要做到以下的要求，即应把握大纲突出重点，讲清难点和疑点，并联系实际针对性地就某些问题进行精读精讲，而不宜就整个教材不分重点，逐章逐节系统讲述。例如，对会计专业的学生、税法、公司法、会计法要讲深讲透，精读精讲。对营销专业的学生，合同法，公司法要讲深讲透。

三、采用多媒体等现代化方式教学

伴随着对媒体技术的飞速发展，在各行各业中多媒体技术应用的越来越广发。在这样的影响下，把多媒体技术引入到课堂中来，利用先进的多媒体技术帮助教学活动的顺利开展，对于促进课堂的生动有趣、高效互助极为有效。利用多媒体进行教学的时候，可以把多种信息集中在一节课堂上，可以帮助学生在有限的时间内掌握更多的内容。这样可以更好的提高学生的学习效率，激发学生的学习兴趣。

四、完善考试考核制度

一、适当调整教学的内容

我们知道，教师在课堂上传授知识的时候，依据的就是教材。因此从这个角度说，一本编写的比较出色的教材对于一堂成功的课程来说已经成功一半了。在一定的程度上就已经达到了事半功倍的教学效果，就已经为相对成功的教学实践取得了一半的胜利。与此同时我们需要注意到，高职院校的教材和传统意义上经济法的教材是存在很大差异的，这主要体现在经济法的教材在内容的编写上主要包括理论上和实践两大部分。除此之外，又由于每个专业对于自身的专业技能有不同的要求，所以这些专业的教材在选择的内容以及课时安排上也有一定的出入。教师在教学中根据不同专业所需法律知识选取不同的体系和内容，对以上内容有增有减，在体系上有所突破。举例子来说，作为会计专业的人来说，在学习专业技能的时候需要帮助他们充分的了解到会计这个专业所需要的权利以及义务。帮助学生在循序渐进的学习过程中对于自己所学的内容掌握的更加牢靠。而相对于此，作为学习营销管理的学生来说，在学习基本的合同法的基础上，还需要进一步学会合同法的相关要求。尤其是在我国加入世界贸易组织之后，对于掌握这方面专业知识的人才需求更是急迫。因此，很有必要做好专业类别的分类，因材施教，不断提高教学内容的丰富性，逐渐增强学校的教学实用性。

二、突出重点，努力在课改中做到精读精讲

我们知道作为经济法类的专业来说，他们的专业课在课程的设置上，内容都是比较多的，而且课时衔贯来说也是很紧张的。所以教师在传授任务的时候，需要做到纵览全局，尽量合理的安排好教学的相关内容。总的要求是精心谋篇，提纲挈领。除了上述的相关要求之外，还需要教师在具体的课堂上，安排好教学的内容，依据教学的大纲进行讲解，做好重点和难点的集中讲解。在这个环节上，具体需要做到以下的要求，即应把握大纲突出重点，讲清难点和疑点，并联系实际针对性地就某些问题进行精读精讲，而不宜就整个教材不分重点，逐章逐节系统讲述。例如，对会计专业的学生、税法、公司法、会计法要讲深讲透，精读精讲。对营销专业的学生，合同法，公司法要讲深讲透。

三、采用多媒体等现代化方式教学

伴随着对媒体技术的飞速发展，在各行各业中多媒体技术应用的越来越广发。在这样的影响下，把多媒体技术引入到课堂中来，利用先进的多媒体技术帮助教学活动的顺利开展，对于促进课堂的生动有趣、高效互助极为有效。利用多媒体进行教学的时候，可以把多种信息集中在一节课堂上，可以帮助学生在有限的时间内掌握更多的内容。这样可以更好的提高学生的学习效率，激发学生的学习兴趣。

四、完善考试考核制度

摘要：信息化时代,高职会计专业教师信息素养的高低直接关系到会计信息化人才培养的成效。文章在分析高职会计专业教师信息素养存在问题的基础上，提出了具体的解决对策。

关键词：高职；会计；信息素养；问题；对策

一、高职会计专业教师信息素养存在的主要问题

从当前高职会计专业教师信息素养现状来看，很多教师在信息意识、信息知识、信息技能和信息伦理等方面均存在着一定的问题。

1.信息意识不高

经调研发现，目前高职会计专业部分教师对现代信息化技术的认识和态度不尽相同，尽管很多教师初步认识到高职教育教学与现代信息化技术存在紧密的关系，但仍存在部分教师在日常会计教学过程中不愿使用现代信息技术方法和手段进行教学，仍习惯于使用传统的教学方法和手段。比如随着会计信息化的发展，出现很多会计教学平台，但部分教师不愿去学习和尝试使用这些平台进行教学，严重影响教学效果，培养的学生也难以适应现代企业的会计岗位需求。此外，部分教师在教学中，虽尝试使用现代信息技术手段开展教学，但只是停留在现代信息技术使用的初级阶段，比如只熟悉使用计算机开展简单的会计核算教学，或只是通过计算机文字处理软件制作简单的 PPT 进行教学演示来代替传统的板书环节等。究其主要原因，在于没有真正认识到自身信息素养对于一个教师的重要性。这就要求学校等相关部门要加大宣传力度，努力提高教师信息素养意识。

2.信息知识和信息技术薄弱

【摘要】成本会计是会计学专业的核心课程，成本会计精品课程建设是实现教学改革目标的手段，成本会计精品课的建设内容包括教师队伍建设、教学内容建设、现代教学方法的运用、教材建设、强化教学管理等，其示范性作用能够促进教学质量提高，有利于实现应用型会计人才培养目标，对培养会计人才具有极为重要的意义。

【关键词】成本会计；精品课；教学改革；一流教学团队

精品课程建设是一项长期的教育工程，是教学改革的重要组成部分，从2003年迄今，教育部启动高等学校教学质量与教学改革工程建设工作，一直强调精品课程要具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点；应建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学的质量。一门课程能够达到精品标准，必然取得较多优秀的建设成果，能够在教学实践中发挥精品性和指导性作用。

一、成本会计课程概述

成本会计是会计学专业和其他财经专业的必修课，是会计专业承前启后的主干专业课程，前承基础会计、财务会计，后续管理会计、财务管理及电算化会计等，开设该课程的高校一直将其定位在考试课、主干课。成本会计课程内容体系庞杂、核算方法和核算表格较多、核算过程复杂、纵向连贯性和实践性较强，主要培养学生进行成本核算和成本管理的能力，对学生的实际核算操作技能要求较高。通过该课程的学习，要求学生明确成本的经济内涵，了解我国企业生产成本管理制度，掌握制造业产品成本的构成、生产成本的核算原理、成本消耗核算方法、成本控制和成本分析的管理知识；熟悉各种成本计算方法，独立编制成本报表并进行相关分析，为将来学习财务管理、审计等课程奠定基础；能够利用成本核算方法正确计量产品成本的消耗，利用成本管理方法分析和解决实际问题，提高成本会计知识的应用能力和财务管理创新能力，成为社会需求的会计专业人才。

二、成本会计精品课建设和教学改革的目标对比

精品课建设以优化教学内容、合理构建教学资源和条件、打造优秀教师队伍、培养学生理论和实践双项技能为最终目标，使课程建设得到快速发展，为培养社会需要的应用型会计人才服务。教学改革的目标是针对课程的教学体系、教学内容、教学方法和手段、教材、教学考核等进行改革和设计，通过教学改革让学生明确教学目标、提高学习兴趣、充分掌握课程相关知识、具备理论与实践相结合的能力、提高课程的学习效果、强化专业优势，最终提高教育教学质量。由此可见，精品课建设和教学改革的最终目标是一致的。精品课建设是建立优秀的课程，教学改革是针对课程进行革新，提高教学效果，培养优秀的应用型人才。显然，精品课建设是实现教学改革目标的手段，通过建立精品课，充分实现教学改革的目标，最终提高学生的会计工作能力，增强就业竞争力。应用型高校重在培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高素质应用型人才，因此，对课程的建设和教学改革非常重视，力争通过建设精品课，为实现教学改革提供基本资源条件、积累各方面经验、打下稳固基础、强化对基础资源的利用，最终实现培养应用型会计人才的教学改革目标。