环境艺术设计知识范例

摘要:近年来，国内经济社会迅猛发展，人们对于生活的质量标准和要求也在与日俱增、不断提升，这使得人们越来越关注和重视环境艺术的发展，国内的环境艺术设计专业也随之日益发展起来。我国高职教育中的环境艺术设计在教学实践中取得了良好的成绩，然而在其应用方面依然存在问题。此外高职环境艺术设计课程设置，不但需要从社会人才需求方面出发，还要综合考虑人才的专业性和适应性。文章针对环境艺术设计进行了简要分析，以供参考。

关键词:环境艺术设计;现代;高职教育;应用

随着国内经济社会不断发展，人们对生活环境的艺术品味和品质提出了新的标准和要求，从而获得生活环境的完美体验。基于这种实际需要，环境艺术设计逐步发展起来，并在高职教育中形成一门独具特色的学科，因其的优势和满足实际需要的特点，受到了人们的广泛关注和重视。国内近百所高职院校均设置了相关专业，而且专业发展态势较好。高职教育中要贯彻多元的艺术设计理念，从而实现环境艺术的和谐，营造更好的生活环境。

一、基于环境艺术设计在实际高职教育中的现状分析

目前的社会处于高速发展的信息时代，信息内容更新变化极快，人们的需要随时会发生改变。然而众多高等职业教育院校基于环境艺术设计方面的人才培养并不能更好的满足社会实际需要，无法紧跟时展。而且高职院校在环境艺术设计方面的人才培养方案未能适应市场的需求。除此之外，目前的高职院校在实际的教学中，只重视高职学生的设计理论培养，从而忽视了对学生设计潜力的挖掘，特别是没有对学生环境艺术设计的动手操作能力进行严格的训练和培养，致使艺术设计的实训环节和整体教学脱节，致使学生在社会工作中，无法发挥环境艺术设计的实际作用和无法适应市场的实际需要。

二、基于环境艺术设计应用于高等职业教育的原则分析

(一)实际需求指向原则

摘要：当前市场经济蓬勃发展，对社会人才提出了新的要求。从市场需求的角度看待环境艺术设计教学，要求其不断增强专业综合性，加强对人才综合素质的培养，跟上时展的脚步。该文从市场需求的角度出发，分析环境艺术设计的教学工作，调查环境艺术设计教学现状，研究市场需求与该专业教学改革之间的联系，进而提出市场需求下环境艺术设计教学的改革策略，以期为该专业教育教学工作提供参考。

关键词：市场需求；环境艺术设计；教学改革

环境艺术设计是近年来的新型学科，与市场需求联系紧密，一直在市场的直接影响下不断改革。环境艺术设计专业是一门交叉性较强的学科，与艺术设计、管理、经济、生态环境等学科都有较多联系。随着社会和经济的发展，各学科领域不断调整前进的步伐，深化教育改革，积极快速发展。从市场需求的角度审视环境艺术设计教学工作，其还需要进行进一步改革。教师需要深入理解市场和环境艺术设计教学的关系，并研究相应的改革策略。

一、市场需求下环境艺术设计教学现状

1.教学工作现状。考虑到市场需求，当前环境艺术设计专业的教学内容与方法存在一定的滞后性。环境艺术设计与当地的文化背景、生活习惯、风土人情有着密切的联系，在我国文化多样性较强的环境下，环境艺术设计要与文化融合，才能被人们接受。环境艺术设计被引入我国的时间尚短，教学工作还在不断摸索中，需要与国内的市场需求相适应。部分教师和学生存在盲目推崇国外设计理念与设计方法的情况，教学成果难以满足我国当前的市场需求。部分学校没有为学生提供接触我国优秀文化的渠道，使他们在学习中难以获得足够的艺术设计资料作为储备素材，导致后续学习和国内市场需求与文化融合背道而驰[1]。另外，环境艺术设计能够增强人们对生活的美学感受，学科教学更偏重理论，在实际教学中仍然以理论知识的学习为主。因此，部分学生在真正实践时，往往会发现自己掌握的理论知识和实践能力并不扎实。而这些因素都会影响环境艺术设计人才在市场中的生存和成长[2]。

2.学生情况。我国市场需要大量的环境艺术设计人才，然而目前部分环境艺术设计专业的毕业生存在理论知识不扎实、实践能力不足、设计风格不明确等问题。环境艺术设计要求设计人员立足于原有环境，融入个人风格，针对市场需求、顾客需求、现场环境设计活动。优秀的环境艺术设计人员可以找出原有环境的特色与不足，用艺术设计手法丰富原有环境的特色，弥补缺陷。在实际教学中，部分学生对环境艺术设计的理念认知有限，过多的理论学习导致他们的实践能力不足，探索欲望不强，主观能动性较差[3]。

3.行业情况。环境艺术设计在我国还处在发展初期，相关理念和概念正从模糊走向清晰。几年来，我国环境艺术设计行业发展迅猛，取得了优秀的成果。而且当前我国越发注重城市建设和民生事业，对环境艺术设计的需求较强，对人才的需求扩大。环境艺术设计在室内外效果设计、园林景观设计、建筑装饰设计、环境工程改造等领域的应用频繁，学生就业方向多，就业范围广。

摘要：

环境艺术设计作为新兴学科，获得了快速发展，其教育教学方式在逐步完善的同时，也存在着一定的问题。文章对环境艺术设计教育教学方式的现状和问题进行系统分析，并提出相应的对策，以期其获得更好的发展。

关键词：

环境艺术设计 教育教学方式 分析与思考

环境艺术设计有着很强的实践性和应用性，因此，在具体的教学方式上，必须把书本知识与实际相结合，注重对学生实践能力的培养，为学生提供大量的实践机会，才能使其在以后的工作中设计出令大众满意的环境艺术作品，符合市场的真正需求，为我国的环境事业作出贡献。

一、我国环境艺术设计教育教学的现状分析

现阶段，在我国教育事业快递发展的背景下，一些高校每年都在扩招学生。在艺术院校中，这种情况更为明显。但是，目前的环境艺术设计的教育教学方式存在一些问题，导致每年毕业的艺术生不能满足市场和社会对于人才的需求，导致就业率下降，引发了一系列的问题。因此，要尽快改变这种陈旧的教育教学方式。

摘要:

环境艺术设计是一门与时俱进的学科，在信息时代的背景下，环境艺术设计教学有着更加丰富的内涵，表现形式也多种多样，传统的环境艺术设计教学已然不再适应当前的发展形势，也不能够满足学生的需求。本文通过对信息时代背景进行解析，分析环境艺术教学的模式，提出四点改革途径，以期促进该学科的良性发展，培养更多优秀人才。

关键词:

信息时代;环境艺术;设计;教学

环境艺术教育是能够很好的体现一个时代风貌的一种教学，主要是以环境艺术设计作为媒介，与纯粹的艺术教育之间的区别是很大的，这门学科是在近年快速发展起来的，目前来说，其发展还不够成熟，因此，在信息时代的背景下，加强对环境艺术设计教学的研究十分必要。

一、信息时代背景解析和环境艺术教学模式分析

(一)信息时代背景的解析

一、环境艺术设计的重要性

环境艺术理论家多伯曾经解释道：作为一种艺术中的环境设计，它比建筑更宏大，比规划更普遍，比工程更富有色彩。它是一种既喜欢管闲事又包括很多内容的艺术；而且还是一种尽人皆知、闻名遐迩、倍受关注的艺术；它在实践和环境方面都具有强大的影响力，给予环境在视觉上的秩序能力，并能对装饰人员的领域能力有所提高。于此同时，环境艺术设计现在也成为了很多普通高职高专学校中建筑设计专业的一门课程。它的具体培养对象都是面向园林与建筑企业的，并且还要具备很多园林养护与管理、园林植物配置与造景设计等基本的素质和专业性极强的综合职业能力，这样才能多所学的知识进行灵活的运用，对城市园林进行全面的掌握，对社会现代化的建设作出相应的服务和贡献。在环境技术设计过程中，每时每刻都涉及到地域文化，例如像北京的四合院、重庆的吊脚楼以及西南少数民族的竹楼，他们都包含着相应的传统地域文化元素，并通过环境艺术的设计，将其散发出了一种浓郁、高雅的地方特色。所以，地域文化对环境艺术设计产生了非常重要的影响。

二、地域文化对环境艺术设计的影响

中国虽然是一个历史非常悠久的国家，同时它还是一个含有多个民族的文明古国，这样也就因为地域条件的不同，而使得每个民族的生活习惯也有了不同。所以形成了不同的地域文化。而环境艺术设计作为一种多方面内容的艺术，地域文化也对其中的形式层面、意象层面以及意义层面都产生了相应的影响，下面就从这三个方面出发，分析地域文化对环境艺术设计的影响。

1、地域文化对环境艺术设计中形式层面的影响

所谓形式层面，它是指人们通过对环境的直觉体验，而感受到的具体外显体态、色彩、位置、尺度、形状以及表情等等的各种直观物象。根据形式层面的概念，我们可以了解到，在现实生活中，对环境艺术设计中的形式层面，不需要经过理性的认识和思考，就可以对其一目了然了，所以地域文化对环境艺术设计中形式层面的影响是具有极强的直观特性。虽然对于地域文化来说，它所能反应的是环境艺术中的表面属性，但它同时能够对其形成相应的直接刺激和反应，同时也作为深层认知的必经门户和先驱。地域文化对环境艺术设计中的形式层面进行影响时，也对环境的气氛、性格、情趣以及观赏动力都进行了强化，并且还产生了明显的感觉反应，让唤醒作用出现在相应的情绪反应中。在地域文化对环境艺术设计中形式层面影响的过程中，我们必须注意的是，虽然这些影响让人们产生了很多的心理效应，但这些效应都是短暂的，对于人的记忆和认知等意象产生得都非常迅速，并且消逝的非常快，使得人们只能短期的记忆一种意象。这就使得地域文化不得不继续影响环境艺术设计的更深层一面。

2、地域文化对环境艺术设计中意象层面的影响

摘要：本文就现代环境艺术设计中融入传统色彩元素的意义进行分析，从建筑设计、展示设计以及公共场所设计等方面分析了传统文化元素中传统色彩元素的具体应用，简述传统色彩元素与环境艺术设计融合的现状，探索能促进传统文化元素特别是传统色彩元素在现代环境艺术设计中的应用策略。

关键词：环境艺术设计；传统文化元素；传统色彩元素；融合与应用

一、传统文化元素应用的意义传统文化中色彩元素的应用

有利于环境艺术设计的长远发展，可以赋予其持久的生命力。我国不同地区、不同民族乃至不同朝代的传统文化元素都存在着较大的差异，这种差异为我们带来了多元化的传统色彩元素，既各具特色，各有千秋，将其嵌入进现代环境艺术设计中可充分发挥传统文化元素的作用，在促进现代环境艺术发展的同时，也能保护传统文化元素，使传统文化元素在继承中创新，从而反作用于环境艺术设计，增强环境艺术设计的生命力。传统文化元素还能使我国环境艺术设计更加多元化、和谐化，现代环境艺术设计要求实现人与自然的和谐共处，而我国传统环境设计中有许多灵感，如故宫、苏州园林，可供现代环境艺术设计者借鉴。

二、在现代环境艺术设计中传统文化元素的具体应用

我国的民族文化源远流长，传统文化元素不仅种类多，还具有较高的审美价值，为现代环境艺术设计带来了源源不断的素材与灵感。环境艺术设计包含的内容多、涉及范围广，如建筑设计、园林景观设计、室内环境设计等，而我国传统文化元素在这些方面颇有建树。总的来说，传统文化元素能运用于环境艺术设计的方方面面，从而赋予我国环境艺术设计丰富的文化内涵，满足大众审美的要求，增强环境艺术设计的文化底蕴。本文从以下几个方面分析传统色彩元素的具体应用领域：

（一）建筑设计方面

摘要：环境艺术设计与城市规划设计和建筑设计都有着密切的联系。这三者可以构成国家建设设计人才格局，所以目前我国社会对环境艺术人才的需求越来越多。很多专业设计院校也开始加大了环境艺术设计专业的招生工作，成为近几年高校办学的热点。鉴于此，本文通过对环境艺术设计专业人才培养进行分析，并根据现有问题提出合理性解决策略。

关键词：环境艺术；专业人才；培养

随着我国社会经济的不断发展，人们生活水平的提高，人们开始重视自己生活的环境及对艺术品位。为了满足人们的需求，环境艺术专业悄然兴起，并逐渐成熟起来，很多专业院校对于该专业的教学方式不尽相同，取得的人才成果也是不同的。所以如何顺应社会的发展来建立完的教学体系，突出学校的办学特色是目前学校比较重视的问题。

一、社会需求是环境艺术专业的直接动力

在我国，“环境艺术”这一名词还没有被大众所认识，但随着人们对生活环境的要求不断提高，就给了环境设计专业发挥空间。顾名思义，环境艺术设计则是根据建筑物的风格来对建筑物的室内和室外进行布局和设计，让建筑物具有独特的风格和氛围的同时还能满足人们在功能上和审美上的需求，所以目前该行业已经成为令人倾心的行业之一。中国自改革开放以来，都在致力于经济和科技的发展，而人们的生活也从原本只求温饱到现在追求艺术品位，追求更有意义的人文环境，所以环境艺术建筑是必要发展[1]。目前，很多省市的建筑设计部门都加入了环境艺术设计所，尤其是在一线城市，这种类型的公司有很多家。根据调查发展，这类设计公司或国家设计单位的人员构成主要是一些从事建筑学专业的设计者转变为环境艺术设计，还有一些是由美术专业转型的，对口专业毕业的设计者微乎其微，可以看出，目前社会上缺少由院校培养的环境艺术设计人才，所以国家应该大力推动相关专业的人才培养，鼓励学生申报该专业[2]。

二、在动态发展中完善专业教学体系

环境艺术设计专业其中包含了建筑与美术两个专业知识，所以该专业可以说是一个新的边缘学科。很多设计院校都比较难把握具体应该是将建筑与美术结合教学还是重新建立一个新的教学提体系，高校领导提出，想要培养出优秀的环境艺术设计专业人才，老师需要先明确该专业的特点及关键，要将这门专业与其他专业区别开来，不能只做简单的拼凑，还要在建筑与美术二者之间找到一个结合点，充分的展现出环境艺术设计的魅力。通过不断的探索，学校发现环境艺术设计教学中涉及到逻辑思维和形象思维的教学，所以该专业既具有工程性，又具有艺术性[3]。

［摘要］环境艺术设计与人们的生活息息相关。当前对环境艺术设计专业的人才缺口较大，该专业的学生就业与其他专业相比有较大的优势。但是在企业实际的招工中我们发现，该专业的学生对工作的适应能力并不强。这是长期以来环境艺术设计专业教学中重理论而轻实践导致的。笔者从该专业本身的特点、要求出发，分析了当前教学工作中出现的问题，为以实践为主的环境艺术设计专业教学改革的推进提供了参考意见。

［关键词］环境艺术设计；实践教学

随着人们生活水平的提高，对自身的生活和居住环境的要求标准也逐步提高。从城市规划到个人家居的环境设计，都在逐步向更高的层次靠拢。当前社会对环境艺术设计方面的人才有着巨大的需求。单是从装饰工程量每年30％以上的增长速度就能够看出整个行业的发展状况是十分可喜的。当前的发展形势为环境艺术设计专业的学生提供了有利的就业环境。环境艺术设计专业作为重要的应用型人才，能够为学校和国家的发展做出卓越的贡献。然而在持续跟进学生的就业状况时我们发现，许多学生因其在学校中缺乏实践经验，在工作时难以应对上级派发的任务，工作开展困难。这些问题的出现暴露了环境艺术设计专业在教学中出现的问题，教学方面的改革势在必行。最直接的解决方法正是建立以实践为主的环境艺术设计专业教学模式。

一、环境艺术设计专业特点及要求

环境艺术设计专业的突出特点就是其实践性很强。判断一个环境艺术设计方案是否合格的标准有三：设计是否科学；是否具有可行性；是否能够得到大众的认可。如果学生缺乏实践经验，就会导致其设计方案的科学性和可行性不足，导致项目难以施工。此外，该专业还需要具备较强的沟通交流的能力。在设计方案开始之前，设计师应当先对甲方的个人喜好、审美标准等有着基本的掌握，这样才能做出客户满意的草案。小众的风格缺乏受众，很难为大众所理解和接受。因此设计一定要做到大众审美与设计本身的独特性的统一。

二、环境艺术设计专业教学存在的问题

当前的环境艺术设计专业实践性不强的原因主要体现在以下几个方面：