核技术论文范例

一、课程设计教学现状

“卓越计划”启动已经有一段时间，各高校对各专业本科阶段的“卓越计划”培养方案进行了探索。课程设计是将所学理论知识应用到工程实践的实践教学活动。由于全国各高校核工程与核技术专业课程设计的课时不同，教学条件不同，教学模式与具体的教学方法也存在差别，因此没有现成的教学模式可供参考。由于核类专业的特殊性，普通高校利用大型核设施进行实践培养存在一定的困难。根据“卓越计划”的要求，结合学校的实际情况，目前该专业主要选用一些具有工程应用的软件开展课程设计，比如mc-np软件、flunt软件、matlab/simulink软件、pctran软件、fortran软件、labview软件等。目前核工程与核技术专业开展的主要课程设计有反应堆物理课程设计、屏蔽计算课程设计、核电仿真课程设计、电子电路课程设计、反应堆热工课程设计等。从社会需求以及培养具有工程实践能力专业人才的目标来看，目前核工程与核技术专业的课程设计还存在一些不足。具体表现如下:(1)课程设计的题目和内容跟工程实践联系不够密切，缺乏新颖性和挑战性，学生没有兴趣完成课程设计，亟待更新。(2)教学方法和手段单一，缺乏灵活性。以往课程设计都是教师先讲解基本原理与方法，然后学生开展课程设计，在教学过程中缺乏讨论、互动、引导、激发和案例驱动，学生在面对具体实际问题时，往往感觉无从下手，有的学生无法完成课程设计的任务。(3)考核方式单一。以往课程设计的成绩主要由课程设计报告内容决定，不可避免地存在照搬、照抄他人的现象，成绩评价缺乏标准和透明度，使得课程设计效果不理想。因此，围绕“卓越计划”的要求，合理构建课程设计的实践教学体系，更新课程设计的内容，改进课程设计的教学方法及手段，加强课程设计过程监控和改变考核方式都极为必要。

二、课程设计教学改革研究

针对目前课程设计现状，结合我校实际情况，从课程设计教学内容、教学方法与手段、考核方式等方面进行探索和实践。

(一)精心选取课程设计题目

为了提高课程设计实践教学环节的效果，必须及时更新课程设计题目。根据以下几个原则选取课程设计题目:(1)按照课程设计大纲的要求选题，内容的深度和广度符合教学要求;(2)根据学院教学条件选题，需要具备合适的设计工具完成课程设计;(3)题目内容与专业课程相关，通过课程设计更好地巩固专业理论知识;(4)选题具有一定的工程应用背景，能在以后的毕业设计或是以后的工作中用到。根据选题原则以及结合学生所学知识我们选用了一些多样化、实用性并具有一定挑战性的题目。比如，对于反应堆物理的课程设计，我们精心设计了采用MCNP程序进行栅元、组件的临界计算并设计了一个小堆芯的题目;对于核辐射探测方向，设计了采用MCNP程序计算不同探测器探测效率的题目;对于核电厂运行仿真，设计了采用MATLAB程序或者FORTRAN程序来实现核电仿真等。这些多样化和实用性的课程设计题目，加强了核专业特色，锻炼了学生的实践能力，提高了学生的积极性、主动性。

(二)转变课程设计教学方法

【摘要】为加强对环境的保护，将核技术应用在废水、废气、固体废物的处理过程中，能够取得较好的污染治理效果。但是核技术本身存在辐射性污染，因此，在应用的过程中需要加以合理化的处理，促进其为环保工作做出贡献。论文概述环境保护中核技术，分析核技术在环境保护方面的应用，以供参考。

【关键词】环境保护；核技术；三废处理

1环境保护中核技术基本概述

环境保护中核技术是指以核反应以及核效应等基本原理为主组成的一门专业性的技术，其在研究过程中会以各种的加速器、辐射源和核辐射探测器作为研究工具。核技术本身属于时代进步过程中科技衍生下的重要产物，所具备的灵敏性和特异性很显著，而且相对于其他类型的技术而言，核技术具有较强的抗干扰性和穿透性，这是一般技术所不能达到的。这些特殊性质的存在使得核技术被广泛应用在多个领域中，已经引起很多专业学者的青睐。2017年，第三届联合国环境大会上环境署报告《迈向零污染地球》称，超过80％的城市不符合联合国的空气质量标准。世界上80％以上的污水未经处理直接排入环境，污染了人们种植粮食的田地和3亿人赖以为生的湖泊和河流。环境恶化导致全世界每年1260万人死亡，每4名死者中，就有1名死于环境问题；其中空气污染每年夺走650万人生命，被称为是第一大环境问题杀手。土地、淡水、海洋污染、化学品和废物污染对人自身和地球造成的伤害也是触目惊心。随着社会的发展，人们越来越重视对环境的保护，各类环境保护技术的开发十分的必要，将核技术应用在环境保护中也将带来巨大的环境效益。本文中所指的环境保护，主要是指“三废”的处理。“三废”就是人们日常生产和生活过程中产生的废水、废气和固体废物，尤其是工业背景下所产生的“三废”废危害性最大。为了解决“三废”的问题，加强对环境的保护力度，传统的环保技术虽然被大范围地进行研究和应用，但是会不可避免地出现二次污染，而核技术的出现则在一定程度上解决了传统技术应用下的缺陷，其有消毒效果好、对危害生物彻底杀灭、可避免二次污染、使用安全可靠、适用性强、应用范围广等特点[1]。

2核技术在环境保护方面的应用

核技术的用原理是指射线与相关物质之间由于电离等刺激性作用而产生的活化原子与分子，这些小物质微粒经过长期性的物理和化学变化之后也会导致内部的物质出现降解和聚合，但神奇的是其内部的性质不会发生改变。因此，采用这种核技术可以有效地为部分不可处理的污染物提供新清洁方式，从而达到治理和回收利用的目的。

2.1水处理中的应用

摘要：

针对社会对人才培养质量的要求，结合地方院校的实际，对遗传学实验教学改革进行了探索．通过优化实验内容，丰富实验材料，运用现代教育技术，开放遗传学实验室，建立实验评价体系等途径，培养学生的专业实践技能和创新能力，提高学生的综合素质．

关键词：

地方院校；遗传学实验；教学改革

遗传学实验是高等学校生物类专业的必修课．通过遗传学实验教学，对于培养学生动手能力、遗传研究能力，以及学生发现问题、分析问题和解决问题能力［1］，具有重要的作用．但是，现行的遗传学实验教学中，普遍存在以验证遗传的基本规律为主，缺乏综合性、研究性实验；多数遗传学实验经历时间长，一次实验课仅有约3学时，许多实验操作不得不由教师代替完成，学生真正动手操作时间较少，很难对学生开放实验室；教学手段上以一台显微镜打天下，实验内容多局限于细胞遗传学范围内；实验成绩评定上，不管实验过程和结果，只要实验报告写得好，实验成绩就高．这些问题制约了学生发现问题、分析问题、解决问题能力和动手能力的培养［2－5］．面对这些困难和挑战，必须改变实验教学的传统思想和观念，开辟实验教学新思路，构建适应新形势的新型实验教学模式．为此，我们针对社会对人才培养质量的要求，结合地方院校的实际，对遗传学实验教学改革进行了探索，取得了一些成效．

1优化实验内容，构建合理的知识体系

遗传学科的不断发展和研究领域的不断扩大，遗传学实验与生物专业中的很多学科的实验相互渗透、相互联系．在遗传学实验教学中，我们对实验体系和教学内容做了如下改革．

0引言   2002年,钱俊龙等从九种中文核心期刊的文献计量分析统计结果显示[1],1950年以来,仅我国关于物理和化学方法及核技术应用于考古学研究的论文就有787篇之多,占各类新技术用于考古学研究论文总数的80.5%。该统计计算表明,很多近现代测试技术已经在考古研究中得到广泛应用,核技术方法及物理和化学方法占据了主要的位置。其中,穆斯堡尔谱技术也在考古研究中得到应用,包括对古陶器、瓷器及釉彩所含元素及烧制过程中的剖析,对古代铜制品及其他金属制品、古代壁画等其它多种考古制品的研究等。穆斯堡尔谱技术是固体物质中超精细相互作用的有效研究手段,也是较早应用于考古研究中的现代测试技术之一,主要应用于分析考古制品的原料成分、制作过程等方面。它以高分辨率、高灵敏度,特别是对试样的无损检测的特性而适用于对珍贵的古代制品的研究工作中。本文将主要概述近年来穆斯堡尔谱技术在考古学研究中的应用状况、方式和方法,并列举一些成功的应用范例,以期对该技术在考古学研究中的广泛应用进行评价。   1穆斯堡尔谱   1.1穆斯堡尔谱的发现   1957年德国慕尼黑工业大学的在读研究生R.穆斯堡尔在他的博士论文研究实验中发现[2]:固体中的某些放射性原子核有一定的几率能够无反冲地发射伽马(γ)射线,γ光子携带了全部的核跃迁能量。而处于基态的固体中的同种核对前者发射的γ射线也有一定的几率能够无反冲地共振吸收。这种原子核无反冲地发射或共振吸收γ射线的现象就被称作穆斯堡尔效应。利用多普勒效应对γ射线光子的能量进行调制,通过调整γ射线辐射源和吸收体之间的相对速度使其发生共振吸收。吸收率(或者透射率)与相对速度之间的变化曲线叫做穆斯堡尔谱。图1为标准零价元素铁(57Fe99.85%)的穆斯堡尔谱,图下表格内数据为穆斯堡尔指标。包含左右对称的六条吸收峰,其同质异能移动(IS,isomershift)、四极移动(漂移)(QS)、半宽度(HW)、局部磁场(Hi)等。谱图的吸收峰样式、位置和相关的穆斯堡尔指标,可以用于确定样品中的铁化学种态;利用各化学种态谱线的面积可以计算其相对含量,也可利用吸收峰的总面积估算样品中的总铁含量。   1.2穆斯堡尔谱技术的特点   穆斯堡尔谱技术的主要优点是:分辨率高,灵敏度高,抗干扰能力强,对试样无破坏,实验流程较为简单,试样的制备技术也不复杂,所研究的对象可以是导体、半导体或绝缘体,试样可以是晶体或非晶体的材料、薄膜或固体的表层,也可以是粉末、超细小颗粒,甚至是冷冻的溶液,适用范围非常广泛。其主要的不足之处是:只有有限数量的核具有穆斯堡尔效应,而且许多核素还必须在低温下或在具有制备源条件的实验室内进行,使得该项技术的应用领域受到很多限制。目前主要是57Fe、119Sn、151Eu等少数元素的室温穆斯堡尔效应得到了实际应用。而Fe元素在自然界中的广泛分布,特别是其在粘土矿物中的丰富含量,和Fe元素的穆斯堡尔分析结果所揭示的丰富信息,以及该项技术的无损检测、非破坏性和根据要求无需化学前处理等优点[3],使得研究古陶器、瓷器及釉彩等多种考古制品成为穆斯堡尔谱技术在考古学中运用最多的领域。   2穆斯堡尔谱技术在考古研究中的应用   在穆斯堡尔效应被发现大约10年之后,有些研究人员就意识到将穆斯堡尔谱技术用于分析粘土矿物的可行性[4-6]。而这之后不久,Cousins和Dar-mawardena就开始利用穆斯堡尔谱技术对粘土原料的古陶器制品进行相关研究[7],提出了运用这一新技术可以有效的检测试样的Fe2+/Fe3+比值,从而推断古陶器烧制过程中的氧化还原气氛。这可能是穆斯堡尔谱技术在考古学研究中的最早的应用[4]。从此之后,在多种考古制品的研究过程中越来越多地运用穆斯堡尔谱技术进行相关的分析测试,并逐渐发展成为一种较为常用的检测分析手段。   2.1穆斯堡尔谱技术的考古学原理   考古学主要是研究古代社会物质文明与文化发展状况的学科。特别是研究文字记载稀少甚至缺失的古代世界。对古代制品的现代技术分析以还原其制作工艺等是现代考古学主要的研究内容和方式之一。在这个过程中,选取各时期典型的古代制品作为分析对象是研究的重要问题。古陶、瓷制品,铜及其它金属制品因为其不同时期的形制、制作工艺的不同,以及它们在古代社会生活中的广泛使用而成为考古学中涉及较多的古制品。Fe在陶、瓷制品的原料粘土矿物中含量丰富[8],Fe和Sn在古代金属制品中也都有广泛存在,而Fe与Sn的穆斯堡尔谱是目前考古学中运用最多的穆斯堡尔谱技术,因此,穆斯堡尔谱技术在考古学中的应用最多的主要是对上述几种古代制品的分析过程中。   2.2穆斯堡尔谱技术在古陶制品研究中的应用   在出土文物的古陶制品中隐藏着大量的历史信息,包括陶制品的原料来源、烧结温度及纪年效应等[9]。自从1969年首次利用穆斯堡尔谱技术对粘土原料的古陶器制品进行研究之后,很多研究者开始运用穆斯堡尔谱技术分析古陶瓷制品的矿物组成,并利用实验室模拟实验来推断古代陶制品的烧制条件等[7]。在我国还开展了用穆斯堡尔谱研究古陶片的记年效应的研究[9]。潘贤家等测定了13个不同地区出土、不同历史年代和不同烧结工艺的已知年龄古陶片的室温透射穆斯堡尔谱。他们的实验数据经计算机拟合分析表明:11个古陶片顺磁成分中Fe2+四极劈裂值明显地随着古陶历史年龄的增长而呈现几乎线性上升的规律:年代久远的陶片其磁性成分基本消失[9]。1980年代末,秦广雍等曾运用穆斯堡尔谱技术对秦始皇兵马俑进行了相关的考古分析[10],他们对兵马俑陶片及骊山粘土分别进行了重烧和模拟试烧。在对各样品在不同温度烧制后的室温穆斯堡尔谱进行计算机拟合分析后得出,秦始皇兵马俑制作过程中的烧制过程是先经高温氧化,然后小火还原,在烧成后进行缓慢降温处理,秦俑的原始烧制温度上限可能在980±50℃。单纯利用穆斯堡尔谱技术研究粘土原料的古陶器制品的相关方法现在已经相当成熟,并已经得到广泛的应用。目前主要考虑的是如何将该技术与计算机模拟及其它测试方法有机结合起来,以期使穆斯堡尔谱技术的优势得到更大程度的发挥。#p#分页标题#e#   2.3穆斯堡尔谱技术在古瓷器及釉彩研究中的应用   作为陶瓷大国,从古陶瓷中获取历史信息一直以来都是我国考古工作的重要领域之一。近年来,应用穆斯堡尔谱技术分析古陶瓷的工作也已经广泛开展[11]。古陶瓷材料研究表明[12],富铁矿物在古陶瓷制作中被广泛应用。富铁矿物不但可以成为胎料配方中的材料组成之一,还可以成为釉料配方中的组成材料。在元代钧瓷釉的穆斯堡尔谱分析中[13],高正耀、陈松华等研究了元代钧瓷釉和现代仿古蓝钧釉的穆斯堡尔参数(结构铁的同质异能移、四极分裂)与烧制温度的关系,结果显示,当烧制温度高于1200℃时,仿古蓝钧釉的Fe2+、Fe3+的配位数与元代钧瓷釉的相同,皆为4。这说明高温阶段仿古蓝钧釉的物相有可能与元钧釉相同,这也为现代钧瓷釉料的烧制提供了有价值的参考。陈全庆等在运用穆斯堡尔谱技术对南宋官窑青瓷釉呈色机理研究中发现[14],烧成温度的提高和釉层厚度的增大都使南宋官窑青瓷釉色饱和度显著提高。采用穆斯堡尔谱测试分析手段,可以分析研究古陶瓷烧成过程中其矿物组成、微观结构、釉玻璃相中离子的存在状态和它们的变化规律。通过这些研究,不但可以推断古代陶瓷制品的烧制工艺条件,以此了解某一历史时期相对地域的科学技术水平,而且古陶瓷制品的制作工艺、烧制温度的研究对保护及修复陶瓷文物,甚至对现代陶瓷制品的制作都有很重要的科学意义和实践价值。   2.4穆斯堡尔谱技术在古金属制品研究中的应用   在将穆斯堡尔谱技术应用于古陶、瓷制品研究后不久,考虑到古代金属制品普遍含Fe、Sn等元素,而金属制货币、金属工具等也是考古学的重要材料,研究人员就开始利用Fe、Sn等穆斯堡尔谱来研究古代金属制品,并主要集中于古铜币、铜制品、金币等考古制品的研究中。东京大学的Takeda等[15]用119Sn研究了我国古代的铜钱,并得到了几种古钱币的特征穆斯堡尔谱。根据不同时期铜钱的谱线的不同特征,就可以鉴别古钱币的真伪。另外,古钱币的穆斯堡尔谱分析结果对于了解古钱币的铸造成分和方法等也有重要意义。在我国,对青铜制品如中国古铜币、汉代青铜镜等早有研究报道[16]。在用散射穆斯堡尔谱对青铜镜作无损检测中,谢建忠等分析了包括春秋战国、楚、汉等不同时期的古镜共12块。在完全不破坏原样品的条件下,给出了镜表面下100μm内关于所含Sn的价态及其化学环境等方面的信息,并从测量图谱得出,虽然古镜的历史年代、制造地点、甚至制造工艺等不完全相同,但其基本谱型是类似的,即其中的金属锡均以Sn4+氧化物和铜锡合金状态存在,这说明制造铜镜的材料是类似的。不同的铜镜Sn4+氧化物与铜锡合金比例不同,而结合铜镜外观可看出,具有黑漆古的铜镜比不具有黑漆古的铜镜表面Sn4+氧化物比例高。不具有黑漆古的铜镜表面锈蚀严重的Sn4+氧化物所占比例高。对古墓葬中出土的金属制品表面腐蚀层的穆斯堡尔谱研究可以帮助人们推断埋藏时的环境条件,特别是分析过去历史时期该地土壤的酸碱度及氧化还原条件等。这些研究对于出土金属制品的保护及修复工作都有着积极的作用[17]。此外,穆斯堡尔谱技术还被应用于对古代金属冶炼遗址中发现的炉渣及金属矿渣的研究中[18、19],这类似于对陶、瓷器古窑址中古瓷碎片及粘土的研究。因为铁元素在矿物及岩石中广泛存在,在古代金属冶炼过程中,含铁矿物总是会出现在铜或其它制品的生产过程中,这就为运用Fe的穆斯堡尔谱技术的分析创造了条件。古代金属炉渣及矿渣的研究对揭示古代金属冶炼史及了解古代文明进程均有一定的指导意义。   2.5穆斯堡尔谱技术在古壁画及颜料研究中的应用   在对古壁画的研究过程中,运用穆斯堡尔谱技术分析有助于研究人员推断绘制壁画所用颜料的特点。Kuno等运用57Fe的穆斯堡尔谱对墨西哥Mor-gadalGrande古壁画的研究中发现[20],MorgadalGrande古壁画所用颜料中的红色组成主要来源于赤铁矿(Fe2O3),颜料中的橙色组成矿物主要是针铁矿(FeOOH),而颜料中的蓝色部分的物质组成中只含有少量的铁元素。他们的研究还发现,墨西哥MorgadalGrande壁画所用颜料的厚度大于20μm。目前,有关国内运用穆斯堡尔谱技术分析古代壁画的工作还鲜见报道,而我国古代壁画景观相当丰富。随着穆斯堡尔谱实验技术的进步,尤其是伴随着新型的轻便式穆斯堡尔谱仪的开发,该项分析测试技术在野外古壁画的研究中必将会得到越来越多的运用。相信我国运用穆斯堡尔谱技术研究古壁画及颜料的工作也将逐渐开展并拥有广阔前景。   3迷你型穆斯堡尔谱仪的开发及其在考古研究中的应用   3.1迷你型穆斯堡尔谱仪的源起小型化的穆斯堡尔谱仪的兴起是源于ESA及NASA的火星探测计划[21、22]。MIMOSⅡ型穆谱仪的重量甚至不到500g,体积也不过(50mm×50mm×90mm),额定功率不到3W,携带有两种γ射线源,可以对样品表面的Fe进行室温穆斯堡尔谱检测。早在2003年,火星探测器“机遇号”和“精神号”上安装的迷你型穆斯堡尔谱仪(MIMOSⅡ)被用来对火星表面的含铁岩石及土壤进行分析。“机遇号”上安装的穆斯堡尔谱仪在火星“梅里迪亚尼平原”发现了黄钾铁矾类矿物(jarosite)和富含赤铁矿(hematite)的岩石露头以及富含赤铁矿的土壤等。这些矿物的发现表明了火星上曾经有过生命的可能性,因为赤铁矿和黄钾铁矾类矿物只有在有水的条件下才可以形成,而水是生命之源,所以火星表面黄钾铁矾和赤铁矿的发现显示火星曾经拥有生命。这一发现,可以讲是花费巨资的火星探测计划到目前所获取的唯一一项具有真正科学意义的巨大成就。同时,这一发现对于研究地球上远古生命起源问题也有重要科学意义。   3.2迷你型穆斯堡尔谱仪在考古研究中的应用   MIMOSⅡ相对传统穆斯堡尔谱仪来说,不仅携带及使用便利,更重要的是以其可以在火星表面恶劣环境下正常工作的设计要求,MIMOSⅡ不仅适宜室温条件下工作,在户外温度等环境条件下它依然可以正常检测样品,并且由于MIMOSⅡ的高检出率,工作过程中甚至不需要对样品进行处理[23]。目前,MIMOSⅡ也已经被应用于考古研究中。MIMOSⅡ的开发者,德国科学家Klingelhfer教授等走在了前面[23],他们运用MIMOSⅡ在室温条件下对雅典风格绘有黑色人像陶瓶(Lekythos)表面的绘画进行57Fe的穆斯堡尔谱检测。用作检测的古陶器由美因茨罗马-日耳曼中央博物馆提供,陶器表面绘有三个含红绘小细节的黑色人像。Klingelhfer教授等对绘制图像所使用的颜料中的矿物成分进行了分析,结果显示陶器表面黑色画像颜料中包含赤铁矿(Fe2O3)成分。目前我国也已经有机构在开展小型化穆斯堡尔谱仪的研制工作,朱静波等进行了小型化穆斯堡尔谱仪换能器的研制并取得突破[24],新设计的换能器的重量及体积大幅下降到实验室原有换能器设备的七分之一和五分之一,并通过实验证明,这一新设计的小型化换能器能够长时间的稳定工作,各项性能指标也都达到设计要求。虽然目前迷你型穆斯堡尔谱仪还未见广泛应用,但相信随着相关技术的成熟,其在科技考古领域中作为一种高效快捷的鉴定手段必将大有作为。#p#分页标题#e#   4小结   自1969年研究人员将穆斯堡尔谱技术用于古代陶制品研究开始,至今已有近四十年的发展历史,已有更多的物理、化学的理论及分析方法被应用于考古学的研究之中。在研究粘土矿物为主要原料的古陶瓷制品,甚至是在鉴定所有含铁相的考古制品时,穆斯堡尔谱技术始终具有其他分析手段所不能取代的显著优势。可以预见,随着穆斯堡尔谱实验技术的不断开发,以及与嵌入式数据采集系统[25],计算机模拟[26]等其它科技手段的不断结合,穆斯堡尔谱分析技术在考古学研究中的运用将会越来越广泛,研究程度越来越深入,其在文物保存环境的探索和文物修复工作中必将发挥更加积极的作用,甚至会扩展到考古学研究的更多分支领域的分析应用之中。致谢:本项研究获得中国科学院“百人计划”(2007年度获择优支持)的资助。

摘要：近代物理实验作为物理实验教学当中的重要组成，在其培养学生综合实验能力与科研能力方面具有不可替代的作用。但是在实际近代物理实验教学过程中依旧存在诸多的问题，对教学效果造成一定的影响。基于此，本文对近代物理教学实践存在的问题进行分析，并在教学内容、教学模式、教学方法等方面提出改革思路与方案，以期对相关教育工作者有所参考价值。

关键词：近代物理实验;实验教学;教学改革;教学内容;教学模式

实验教学作为培养学生探究精神、实践能力与创新思维等非常重要的一个教学环节，近代物理实验属于面向物理学广大学生开设的一门专业性较强的实验课程，该课程拥有非常广的物理学知识面，综合性与技术性非常之强。这就要求教师在教学过程中，需要摒弃传统教学的弊端，积极对近代物理实验进行教学改革，这不仅能够使教学效果不断提升，而且对学生的能力培养具有重要的作用。

一、近代物理实验教学存在的问题

（一）内容安排脱节

在近代物理实验课程当中，囊括了整个物理学发展所有领域的内容，拥有极强的专业性，在开展实验教学之前需要学生对相关理论基础知识有着较好的认识。[1-2]近代物理实验当中大部分的实验内容属于物理学专业在进行基础知识学习过程中涉及的经典实验，而进行试验教学所要达到的一个主要目的便在于使学生能够对专业基础理论知识有更清楚的认识，并且能够使学生的实验操作能力得到有效的提升。然而，目前本校在开展近代物理实验教学过程中，实验教学内容和基础理论教学内容并不能实现相互对应，甚至存在部分理论课程教学滞后于相应的实验教学内容的情况，造成实验教学和理论教学出现不同程度的脱节现象，这一现象造成的结果便是学生在尚未对基础知识进行有效学习的前提下，便要开展相应的学科实验，在实验过程中学生根本无法有效地理解近代物理实验当中存在的原理，仅仅是简单地按照实验教师的说明完成相应的步骤，得出最终的实验结果便可以了。

（二）教学模式与方法单一

摘要：科技创新在城镇化发展中有着重要作用。科技创新推动城镇化进程，不仅破解城镇化发展难题，而且优化城镇化产业结构；科技创新有助于提高城镇居民科学文化素养和科技意识。城镇化可能使人类陷入一个科技发展的悖论困境当中，科技的负面效应使城镇化面临诸多严重后果。

关键词：科技创新；城镇化进程；城镇化发展难题；产业结构；科学文化素养；科技意识

科学创新在城镇化发展中有着重要作用。城镇化是农村人口向城镇聚集的人类社会发展的必然趋势，也是现代化的应有之义和基础之策。积极稳妥推进城镇化，对于加快我国现代化建设步伐、顺利实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重要战略意义。城镇化与科技创新有着密不可分的联系。自18世纪工业革命以来，人类社会就开始了现代意义上的城镇化的征程。科技创新提高了人类生产力，改变了人类社会的生产方式、生活方式，非农产业的各种经济要素聚集到城镇，城镇规模不断扩大，城镇数量迅速增加。

一、科技创新推动城镇化进程

城镇的产生和发展是一个历史的过程。人类早期由于没有掌握控制自然环境的生产技术，只能依赖天然自然获得食物，以采集-狩猎为生，以群落为组织形式。农业和古代农业技术的诞生，人类拥有了可以定居的生产手段，由此产生了不再完全依靠天然自然乡村社会。随着手工技术的进步和社会的分工，到公元前3000年左右，在底格里斯河和幼发拉底河流域以及尼罗河流域出现了最早的城镇文明。在奴隶社会时期，城镇的经济功能并不突出，主要是行政、军事、宗教中心。这一时期的代表城镇有雅典、斯巴达、罗马和底比斯等。欧洲和亚细亚地区进入封建社会后，手工业脱离农业而独立，商品交换日益活跃，商人和货币随之出现，市场主要选在城中或靠近城，这样就形成了完整的城市。18世纪中叶，以蒸汽机为代表的新技术开创了人类近代史的新纪元。从此，城镇的发展也踏入了近代城镇发展阶段，从乡村化时代步入城镇化时代。以蒸汽机为代表一系列技术发明引发了工业革命，出现了现代大工业、新动力、工厂制度、新的交通运输方式的革命、社会经济活动的资本化。机器工业的大规模兴起，对劳动力的需求急剧增加，在工业革命的发源地的英国，通过圈地运动把农民转移到新兴工业当中。农民进入城镇成为工人，工人成为城市人口的主体。城镇人口的增加，离不开农业提供的工业原料、粮食以及农副产品。英国的农业技术也获得了较快发展，开始了机械化和化肥的使用，农业劳动生产率进一步提高，为城镇化的发展打下了基础。科技进步是工农业革新的先导，也是城镇化发展的根本动力。1801年，英国的城镇化率为26％，到了1851年，超过了50％，到1871年就高达75%，远远高于欧美其它国家。小城镇变成了小城市，而小城市又变成大城市，英国城镇规模日益扩大，如曼彻斯特在1851年人口就超过了40万，成为英国最重要的纺织工业城市。到19世纪上半叶，欧洲各国出现了大批城市，城镇化在工业革命推动下迅速发展。19世纪50年代，在科技革命的推动下，工业化时代的近代城镇化开始向现代城镇化转变。电能的利用是人类首次在科学的指导下发生的重大技术革命，它和法拉第和麦克斯韦创建的电磁理论是分不开的。电磁理论把人类社会带进了电气时代，对城镇化发展所带来的影响不亚于蒸汽机引发的工业革命对城镇化发展的影响。美德两国城镇化的发展最能说明这一点。电能的广泛应用、通讯技术的发展和交通工具的革命，使美国的人口分布和工业布局发生了改变，促进了城镇化地发展。德国依靠科技创新的力量来发展工业，经济迅速崛起。19世纪德国采矿业中运用钻探机、空压机、钻探车、通风机和硬煤粉碎机等，矿石开采量到19世纪70年代达到2600万吨，远远超过了法国。随着采矿业发展，工业、交通运输及其他服务也逐步实现了机械化。于是德国很多城镇由原来的单一的驻防城市、港口城市或文化城镇，转变成多功能城镇，加快了全面城镇化的步伐。第二次世界大战拉开了一场以核技术、计算机、空间技术为先导的新的科学技术革命。新的科学技术很快转变为生产力，人类步入信息社会，改变了城镇发展的轨迹。具体表现在以下几个方面：一是世界城镇化进程加速。1980年世界城镇化率达到41%，1990年增长到46％。二是城镇质量提高。在信息时代，城镇发展并不只体现在城镇化表面，而更是促进了城镇向纵深发展，这种发展体现在城镇质量的提高，城镇从单一的工商业城镇转变为多功能城市。以满足居民日益增长各方面的需求。城镇环境不断优化，城镇日益成为适宜人们居住的家园。休闲城镇、绿色城镇、文明城镇、生态城镇、园林城镇、旅游城镇、人文城镇成为城镇发展的趋势。三是城镇信息化程度日益提高。城镇成为信息化的栖息地，信息化成为城镇发展的发动机。自20世纪80年代以来，有学者把城镇信息化或信息化的城镇称为“数字城市”，城镇信息化还有其它的称谓，如“智能城市”“知识城市”“虚拟城市”等。所谓“数字城市”通俗地讲它是指在城市的生产、生活等活动中，利用数字技术、信息技术和网络技术，将城市的人口、资源、环境、经济、社会等要素，城市的各种信息资源整合起来加以充分利用。到了21世纪，伴随着物联网、云计算等新一代信息技术的迅猛发展，以透彻感知、深度互联、智能应用为特征的“智慧城市”成为城镇信息化的发展方向和新的愿景。其中，“数字城市”（DigitalCity）是智慧城市（SmartCity）的低级阶段。目前，在“数字城市”建设的基础上，我国大部分城镇正在从“数字城市”向“智慧城市”转变。

二、科技创新破解城镇化发展难题

城镇化难题伴随着城镇化而产生，在不同的历史时期表现的重点不一样。城镇化进程中产生的问题，主要来源于科技发展的不完善、城乡居民需求、城镇发展的需要等方面。科技发展不完善性产生的城镇化发展难题。在分析资本主义社会生产发展的基础上，马克思认为包括科学技术的生产力是制度变迁的根本动力。在邓小平看来，科学技术是第一生产力。科技的力量成为综合国力的主导，是一个相当长的历史发展过程。从城镇的发展历程来看，科学技术主要是通过推动工业化来促进城镇发展的。和战前城镇发展不一样是，战后科学技术直接推动了城镇发展。但因为科技本身发展的不完善性给城镇化带来一些新的问题，如科技本身存在的安全性、伦理性、环保性、社会性等问题而出现的新的城镇化发展难题。城乡居民的需求层次变化产生城镇化难题。马斯洛把人的基本需求分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五个层次，并且从低到高呈金字塔形结构。马克思将人的需求层次分为生存、享受和发展三种。具体来说，城乡居民的需求会不断从低向更高层次转移。众所周知，人类生存的第一需要是吃，在收入水平比较低的时候，吃在消费支出时必然占有很大的比例。随着收入的提高，人们自然倾向于在食物需求基本满足后，消费的重心转移到穿用其他方面，恩格尔系数会不断下降。人们更加注意怎样满足精神的需求，消费目的以及消费对象会随着消费能力的提高而变化。当今，服饰文化、美食文化已远远超过了温饱的目的。正是对这些需求的渴望，人口不断地从农村流向城镇，产生出各种各样的城镇化难题。不同发展阶段产生的城镇化发展难题。马克思主义经典作家认为生产力决定生产关系，生产关系反作用生产力。不同的社会发展水平是由不同时代的生产力决定的。生产的发展变化微观体现了生产力的发展变化。从一定意义讲，手工技术决定了前工业城镇形态，蒸汽机和电力技术决定了近现代工业城镇，信息社会决定了信息城镇形态。城镇发展阶段的不断提升，使城镇化难题从追求满足城乡居民生活数量转向提升质量，从追求物质文明向追求物质文明、精神文明、社会文明、生态文明方向转变。城镇发展的不同阶段也使城镇化难题的重点发生了转变。从人类城镇发展的历程来看，城镇化难题不断地发生变化。国外城镇化的历史表明，城镇化进程中的一些难题是难以避免的，只有依靠科技进步才能破解城镇化发展难题。交通构成了城镇化的最大瓶颈。城镇的大小是由人们在里面移动的难易程度决定的。无法想象，一个城镇中的居民乘坐最快的交通工具从这个城镇的一个区前往另一个区也要好几个小时，这样的城镇不能算是经济、社会和文化意义上的城镇。而城镇交通新的理念、城镇交通政策的实现以及交通工具的新革命都离不开科技创新。20世纪50年代以来，信息和知识的传递、知识和情报的交流达到空前的规模，人类逐渐感觉到信息的重要性。20世纪80年代正是依赖以信息技术为主导的新技术，西方的资本主义重组才取得了成功。信息化是破解目前中国城镇化难题的重要渠道。就像工业革命需要科技的支撑一样，信息革命也需科技的支撑。

[摘要]安全工程专业具有知识交叉性、注重理论践行、需要创新实践能力等特点。积极探索具有创新实践能力的安全专业人才培养，从提升师资队伍水平、设计教学模式、强化学生科研训练和实践应用等方面入手，以科学研究融入教学为途径，以行业发展需求为指引，进一步加强对安全工程专业学生创新意识和应用能力建设的重视。

[关键词]创新实践；本科教育；安全工程

安全工程专业是多学科交叉支撑的专业，运用安全科学技术和管理方法，解决生产、生活中的安全问题，培养从事安全技术及工程、安全科学研究、安全监察与管理、安全与职业卫生检测、安全设计与生产、安全评价与标准化、安全文化与培训等方面的高级工程技术人才[1]。2011年国务院学位委员会和教育部将安全科学与工程列为一级学科，自此，安全科学与工程成为工学门类中38个一级学科之一。安全工程的迅速发展与国家及社会对安全生产的重视密不可分。工程教育既要满足当前行业及市场的需求，也要引领行业技术与管理的创新，带领产业发展，即培养应用型创新人才[2-3]。要促进安全工程教育的提升，应依托大学的高水平科技、研究与教学，通过分析安全类人才的特点和行业领域需求，从教学模式、教师队伍、科研训练、实践平台等不同层面改革现有培养体系，培养具有创新与应用能力的人才。

一、南华大学安全工程现状

南华大学安全工程依托于核科学与技术、矿业工程及机械工程而成立与发展，于2011年获得全国首批安全科学与工程一级学科博士点，于2013年获教育部卓越工程师计划专业，并有省级特色专业“核安全工程专业”，于2016年通过教育部安全工程专业认证。以“理论与实践结合，安全发展主导，立足核特色”为宗旨，培养具有扎实的安全科学知识和安全技术的创新实践人才。创建至今，南华大学安全工程获得“核安全与核应急技术”国防特色学科，“铀尾矿库退役治理技术”湖南省工程技术研究中心，“核环保安全”湖南省研究生培养创新基地，“核电建设环保安全与节能技术”中核建集团重点实验室，“工矿企业职业安全卫生技术中心”衡阳市工程技术中心等多个平台[4]。

二、安全工程的教育理念与特点

大学教育是以学生为主体，将教学、科研及实践紧密相连，师生间不断交互的活动。在培养高水平创新型人才的过程中尊重学生的个性化需求，提高学生的综合素质，并将科学研究融入此过程中，以实践为手段，促进本科生的创新与应用能力发展。安全工程教育的目的是培养具备安全科学基础知识，拥有解决安全问题的基本技能，掌握相关行业安全工程基础技术和安全管理知识，能够有效进行事故预防、应急控制的综合型专业人才[5]。安全工程人才教育应具有如下特点：

1背景与现状   信息服务平台能集成各种资源，充分发挥各个服务系统的技术和人才优势，系统地为用户定位、获取和交换信息。从国外信息服务平台建设的进展来看，不但起步早且更重视实践探索。早在20世纪60年代后期，以美国为代表的发达国家的服务机构就开始利用计算机技术建立数据库，向用户提供系统、丰富、准确的信息。20世纪70年代末，美国政府在州一级建立了以计算机为基础的电子化信息库，并与州内所有具有网络基础的机构连通；到20世纪90年代初，美国已经建立起了与各州联网的国家级“美国专题信息库”。   从20世纪90年代上半期开始，以社会信息化和办公自动化为基础，发达国家的电子政务迅速发展。这不仅实现了政府管理与服务的网络化，也使政府网站等网络公共服务平台快速建立并发展起来，信息服务从此由基于办公自动化的发展时期跨入基于网络管理的发展时期，公共服务的信息资源共享、自主自助式的服务逐步制度化与常态化。目前，我国的信息服务平台，大多数是以数字图书馆为基础进行构建和运行的，如CSDL[1]和CALIS[2]服务平台等，可提供文献数据库、学科门户、学位论文、新闻聚合、公共检索、馆际互借、文献传递等服务业务。但是随着社会的发展和深入开展工作的需求，信息服务的内容更加广泛，尤其是一些国家机关、企事业单位在财务管理、物资管理、图书管理、工程设计等方面实行了网络管理，工作本身产生的各种信息量也迅速增加，用户要求具有良好的保护环境和利用手段，迅捷、全面、多渠道的获取、挖掘急需的信息，渴望获得高质量、个性化的信息服务。已有的信息服务平台（网络管理系统）随之显现出很多局限，如：由于缺乏整体规划，导致各业务系统建设各自为战，后续的子系统往往来自不同的供应商，技术异构造成系统之间的通信和数据共享困难，使得各单位的管理系统和数据资源类型各异、来源不一，最终导致管理数据重复录入，无法统一使用，形成相互独立的信息孤岛，它的产生不仅使信息和数据无法共享，更不能满足用户的信息需求，同时也造成大量的重复建设和浪费。消除信息孤岛的最大难题是信息的组织管理与整合，即如何在现有网络管理的基础上，建立一个公共统一的应用交换平台，这就要借助于网络管理来支持用户对信息的有效利用，从而长期保证信息服务的高效实施。网络管理与信息服务的这种内在相关性要求将网络管理的理念、方法融入到信息服务平台的建设中，并有机结合起来，这项研究对网络管理怎样与档案信息服务平台建设融合问题所见甚少，本文立足于解决这一实际问题的方法，给出一种基于网络管理的档案信息服务平台协同构架，以实现资源的整合与协同利用。   2档案信息服务平台对网络管理的影响   2．1网络管理的基本含义及特点   网络管理是指应用计算机等现代先进技术设备来处理信息和办公室事务，实现信息的自动发送、传递、接收、储存等，以加快信息的流通，提高信息的准确性。由此可看出，网络管理是一种通过计算机网络，将信息与用户联系起来，利用计算机通信技术和多媒体技术进行多向交流的管理方式，这种管理方式与传统的管理模式相比有如下特点：首先，网络管理改变了信息的形成、传递方式及形式。不再受时间及工作环境的限制，从单位的特定办公地点到网络连接的所在地，网络连接的各科室将信息输入微机，既可提供日常查阅管理，又能改变信息材料的形式：一是在材料来源上，网络管理中使用的材料，可以是信息材料形成者自己在网上的信息和知识，也可以是工作人员对网上信息资源进行筛选后下载的资料，还可以是职能部门二次加工开发的信息（知识含量高）。二是在材料形式上，既有以单纯文字形式表现的文本性信息，又有以多媒体形式表现的集科学性、趣味性和艺术性于一体的软件。三是在信息的实效性上，网络管理中所使用的管理软件，要求将工作的基础理论知识与最新知识有机地结合起来，既要有稳定的一面，又要能充分反映实效性的一面，以保证用户所取信息的实用性。其次，网络管理是一种注重双向接收、利用、交流的管理方式，用户能在利用过程中发现信息是否符合要求，主动向工作人员或信息形成部门要求及时弥补应有的信息以满足自己的需要；反之，工作人员和形成信息的部门也能通过网络对用户的利用过程及他们到底需求什么，怎样才能满足他们的利用需求进行了解，根据用户的实际情况及时补充所需信息。用户不仅仅与工作人员发生交流，还能通过网络与工作人员进行直接对话，从而获得对找到有用信息和知识的帮助。同时用户还可以通过网络与其他用户就相同目的的利用进行讨论，在讨论中获得启发，这种交流是经常的。最后，网络管理具有较强的协作性。可跨越部门与部门、部门各科室、单位与外部用户之间的分界线，为彼此因空间、组织结构、业务分工间隔了的管理工作者提供了一个技术支持。由此可见，网络管理体现了管理的目的和接收、利用模式的统一。也为档案信息工作者提供了发掘信息、加快信息的传递、扩大信息的利用范围的手段。作为一个单位内部机构的档案信息管理部门，已具备较好的基础；从物质基础看，配有各种类型的计算机，并装有业务管理应用软件，工作人员熟悉单位档案信息资源需求，对本单位产生的档案信息有一定了解，设计出的系统在速度、效果各方面会更方便、高效，使得平台建成后贴近本单位的使用需求，更能为用户提供全面、优质的服务。只要根据各自的实际情况，注重网络资源的整合与利用，就能推进档案信息服务平台建设的进程。   2．2档案信息服务平台对网络管理的影响   2．2．1大管理观念的树立   档案信息服务平台强调以信息为中心，充分考虑用户的需求、部门科室之间的信息交流以及信息资源的共享，打破了按组织机构设置的职能进行分工，使信息的收集、加工、保管、整理和服务相互分离，不同及相同类型的信息资源分散在不同的管理系统的模式，而成为“运用集体的智慧提高应变能力”，建立有利于管理工作者与用户彼此合作的工作方式。在这一背景下，网络管理人员将从后台走向前台，这一显著特点成为决定档案信息服务平台运作的主体，既体现了管理人员的自身价值，又为个人素质和能力的提高创造了空间[3]，在与网络管理协同的档案信息服务实施中，管理人员通过组织的支持有效促进自我充电，这样的良性循环使人力资本或信息积累成为改变信息产出的显著变量，管理人员的可持续发展必将推动档案部门实现开发信息过程的优势互补和各种信息资源要素的全方位优化。所以，档案信息服务平台的建设能使档案部门拓宽思路，走信息管理集成之路[3]，使管理组织功能聚变放大。#p#分页标题#e#   2．2．2需求组织帮助   在档案信息服务平台这一环境下，网络管理人员不仅需要研究实体信息，而且还要研究与之相关的网络信息，同时还要关注网络信息的受众及用户需求内容。这就迫切需要管理人员不但要有一定的知识和方法，同时还要勇于接触、理解、掌握新知识和新技术，才能满足用户的需求。所以，他们在信息的接收管理、提供服务、开发等方面都担任着重要角色，管理人员不仅是信息库的建造者和维护者，更是信息资源和用户之间的关联者，是高质量信息产品的设计者、操作者。即使如此，由于知识的动态性和广泛性，作为个人不可能完全掌握服务中所需的所有知识，所以管理人员在实施具体服务中，他们不但需要利用现有知识来完成各种任务，还需要组织的知识支持和协作支持。   2．2．3知识支持   随着个性化用户的出现，各层次的管理人员都希望得到更多符合自己服务特点的个性化知识支持。档案信息服务平台能最大限度地满足个性化管理人员的需要，来协助他们顺利完成所面临的任务，这时就需要对具体的问题做具体分析，对具有不同的知识水平、业务能力和工作经验的管理人员，如果面对不同要求的用户，要完成同样的任务，他们可能需要不同的知识，也就是说，知识的供给必须因人而异、因任务而异。而档案信息服务平台能够“理解”管理人员在实施特定任务时的知识需求，并据此提供其所需要的知识，来支持其顺利完成所面临的任务。   2．2．4协作支持   由于档案信息服务平台的综合性，决定了网络管理工作人员处理不同业务时所具有的专业技能的差异性。不同性质的业务服务所需要的专业技能要求是不同的，即使是同一服务环节执行的不同阶段，对知识的要求也是有所区别的，认识的有限性和知识要求的全面性决定了不同工作环节的知识合作意向，所以，管理人员在完成任务的过程中除了需要获得知识支持外，还应该能够与某一专业领域的研究人员或这一专业的用户就需求进行交流；并与有相关经验的管理人员或专家进行协作。即协作支持是指管理人员在任务实施过程中，在遇到自己解决不了的问题的情况下，能够找到相关的专家并通过与之讨论和协作而将问题解决。跟知识支持相比，协作支持通常对于帮助任务实施者解决问题更为直接。   3基于网络管理的档案信息服务平台协同构架   我校建立的档案信息服务平台管理系统，是基于单位网的集群式档案信息服务平台，它对各种不同的信息资源进行统一化管理，以数据为基础，以提供服务为目标，以分析采集技术和审核技术为保障。做到信息资源的采集、迁移、存储、搜索引擎、二次加工、、维护、审核为一体。以计算机及网络技术、数字化加工技术、网络办公等为技术支持，采集更新和共享；利用信息分析技术，打破现有数据的使用限制，整合资源，综合利用；利用数字化处理技术实现文本信息数字化，方便共享；利用网络办公技术，审核控制资源的使用权限，保证资源安全。   运用数据仓库和数据挖掘技术[5]，实现了对档案信息管理和服务的最优化。其体系结构及协同构架如图所示：平台需要的各种信息资源经过采集后，数据库管理模块对数据库数据进行提取、增、删、改的各种操作；元数据管理、资源实体管理等模块都需要通过数据库管理模块来查询、存储和更新它们需要永久存储和用于统计的数据；而资源实体管理模块依赖于控制器中的用户及其权限，其中的每种数据都与用户直接关联，并根据此用户的权限控制用户可进行的操作；元数据管理模块依赖于资源实体管理，控制器模块用于协调外部用户界面与内部除数据库管理以外的其他模块的交互行为。简言之，平台采集到的档案信息资源具有资源实体和元数据两种形态，对元数据实行统一描述，对资源实体采用迁移及数字化处理，对采集的各种档案信息经过加工整理后形成的数据，存储到同一的信息库中。再据档案信息资源的共享范围，采用不同的权限进行审批控制。在统一的搜索引擎下，用于开展咨询服务、个性化服务、集成信息门户等服务方式。当然，用户还可以通过统一的搜索引擎搜索站内资源，甚至提供整个Web的相关资源为用户提供综合服务。基于网络管理的档案信息服务平台是完成各种任务的一种重要和有效的工作方式。   档案信息服务是多种环节支持的工作相结合，使多个网络管理人员在不同的业务角度上进行合作实现目标，其难点在于如何在各服务环节之间传递意图，这就要坚持网络管理与档案信息服务流程协同的思想，在使用保留原网络管理业务框架的基础上，建立档案信息管理与服务流程实施的协同机制，将档案信息管理无缝隙地融合到服务平台中，使档案信息利用成为信息服务平台的组成部分，为此，给出的平台构架能确保管理人员在实施服务任务的每一个环节都能方便地获得所需要的知识信息及相关支持，以此来提升管理人员的问题解决能力。此构架是档案信息部门侧重专业信息和经验，对档案信息加以保存和利用，以网络管理现有的工作环节与档案信息服务平台无缝隙融合为基础结构，是实施档案信息管理和服务的组织和技术基础之一。因此，基于网络管理的档案信息服务平台以先进、高效的服务系统的理念,将内外历史及现行各种载体形式的信息资源纳入统一的管理之下,使得采集、存储、利用、再利用更加方便可行,既能实现信息资源的数据化,又能为用户提供一个可靠的服务管理平台。在实际应用中具有如下优越性：   其一，在网络管理与档案信息服务协同下，实施服务任务的每个环节之间相互传递意图，使多个工作人员都能方便地获得所需要的知识信息及相关支持，在不同的业务角度上进行合作实现目标，将一个体系的档案信息快速与完整地转换并传输给需求不同的用户[4]。   其二，无论需求发生在何种服务任务实施环境中，都能取得搜索引擎技术进行的获取和解释，使用户方便的从信息库中获取单位内部业务及专业信息、解决问题的方式方法、工作经验、网络上的与各种任务相关的信息等各种信息的集成体，使用户得到惊喜！#p#分页标题#e#   其三，信息库（信息库是服务环节运行的资源中心，也是档案信息利用平台，它存储了各个服务环节中所有管理人员及用户的各项具体工作数据）还使管理人员及用户方便的从中获取与各种任务相关的知识语言描述等各种知识的信息。是工作人员与用户之间的沟通与交流更加便利、更加有效。   其四，平台允许对档案信息资源进行处理、浏览和形象化,确定资源应该集中在何处才能确保信息传递能够顺利进行，有助于将传统（网络管理）中的业务环节转变为灵活、高效。即对档案信息进行整理分析，形成显性信息，而重点则是对隐性信息的挖掘，主要活动包括信息提取、信息组织、信息分析（把孤立的信息和经验转换成能使用的信息）、信息利用、保存信息这样的信息共享环境[5]。   其五，通过利用信息技术制作的信息资源的总目录及各信息之间关系的综合体的信息地图，能看到信息存储的位置和方式，还可以提供有关信息资源的知识，以使服务活动的管理者及用户了解信息资源的分布，使用户获得利用信息上的平等性，既重视了有明确利用需求的利用者，又重视了那些有潜在利用需求、可能会随意浏览的接触者；既重视公务信息的用户，又重视了私人信息的用户，发挥了后信息的传播范围广的优势，扩大了用户群。   4结束语   将网络管理融合到档案信息服务平台建设中，是档案信息服务最有前景的实践方法，基于网络管理的档案信息服务平台协同构架，是网络管理导向服务平台建设的主要实践活动[4]，它以灵活方便的协同模式为基础业务和档案信息渗透在整个动态信息环境中的多元化服务得以扩展，实现网络管理与档案信息利用二者协同，是一种全新的档案信息服务模式，更为档案信息服务的深入开展提供实践基础。