合规心得体会范例

为扎实推进学习型党组织创建，提高党员干部科学文化素质，根据市人民政府办公室《关于印发年市百万公众网络学习工程活动工作方案的通知》（办法43号）和中共市直属机关工作委员会《关于在全市机关开展“百万公众网络学习工程”活动的通知》（市直工委发29号）要求，结合单位实际，特制定本方案。

一、活动宗旨

倡导网络学习，构建创新社会。

二、总体目标

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面践行科学发展观，认真贯彻落实省第十一次党代会和国发2号文件精神，按照构建学习型社会，建设发展型班子，培养懂经济干部要求，以“数字图书馆”为平台，把学习活动与“创先争优”活动、作风建设年活动、精神文明建设和业务工作实际结合起来，进一步强化局机关党员干部终身学习的理念，积极营造乐学、勤学、善学、比学等良好风尚和在工作中学习、在学习中提高的浓厚氛围，积极探索有效的学习激励机制，形成干部职工勤于学习的良好社会氛围，促进我局干部职工科学素质的不断提高，为建立学习型团队和创新服务体制贡献力量。

三、学习对象

全局干部职工。

根据《关于扎实开展2019年全县“安全生产月”和“安全生产万里行”活动的通知》文件精神，结合我局工作实际，制定本活动方案。

一、指导思想

深入学习宣传关于安全生产的重要论述精神，牢固树立安全发展理念，以“防风险、除隐患、遏事故”为主题，以危险化学品安全为重点，以防范化解重大风险、及时消除安全隐患、有效遏制生产安全事故为目标，通过开展形式多样的宣传教育活动，增强全民安全生产意识，提升城管干部职工安全素质，提高防灾减灾救灾能力，切实推动安全文化进企业、进学校、进机关、进社区、进农村、进家庭、进公共场所，全力促进城市管理领域安全生产形势持续稳定，为新中国成立70周年营造良好的安全生产环境。

二、组织机构

为做好2019年“安全生产月”和“安全生产万里行”活动各项工作，成立局“安全生产月”和“安全生产万里行”活动领导小组，负责本部门此项活动的指导组织实施。

组长：

副组长：

1充分挖掘生活中的实验资源，进行低成本实验

从生活中就地取材，利用生活中常见的一些器材、玩具，做一些简单易行的低成本实验．比如，牛顿摆用玩具碰碰球替代，用一种训练幼儿吃饭的陀螺碗代替陀螺仪、卧褥香炉，利用螺旋弹簧（又叫会下楼梯的弹簧）演示横波、纵波甚至是驻波现象．

2利用DISLab数字化实验系统优化演示实验

数字化实验系统是一种多功能、可以实现精密测量的实验平台．它在实验的基础上，利用力等十余种传感器快速、准确地采集所需数据，通过数据采集器将采集到的实验数据输入计算机处理，做出各种曲线拟合．利用数字化实验系统可以在几分钟内完成利用传统实验方式需要几十分钟才能做完的实验，不但节约了时间，而且实验效果好，现象明显．

数字化实验系统已经发展的较为完备了，完全可以将其运用到大学物理课堂教学中．比如以往的简谐波叠加课堂教学是理论推导或进行动画模拟，学生往往会有“是真的吗？”的疑问，利用数字化实验系统可以在课堂上将这一叠加结果直观地展现在学生面前．

3将物理学史与演示实验相结合，培养学生的科学素养

物理学史是物理学发展的历史，体现了人类通过探索逐步认识物理世界的现象、规律和本质的艰辛历程．我国著名的物理学家钱三强说过：“物理学发展史是一块蕴藏着巨大精神财富的宝地，如果我们能够重视这块宝地，把宝贵的精神财富发掘出来，从中吸取营养，获得教益，对我国的教育事业和人才培养大有益处．”在大学物理课堂上，将演示实验与物理学史相结合，是一个很好的尝试．

一、总体要求

坚持不懈学习马克思列宁主义、思想和中国特色社会主义理论体系，把学习贯彻新时代中国特色社会主义思想特别是视察江西重要讲话精神作为首要政治任务，作为中心组学习的主题主线，坚持读原著、学原文、悟原理，自觉主动学、及时跟进学、联系实际学、笃信笃行学，不断在学懂弄通做实上下功夫，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以同志为核心的党中央保持高度一致，自觉用新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，为加快建设“大美生态、科技文明新”提供坚强思想保证和强大精神力量。

二、学习重点

1.深入学习领会关于疫情防控工作的重要讲话精神。

2.深入学习领会新时代中国特色社会主义思想的基本精神、基本内容、基本要求。

3.深入学习领会关于学习马克思主义经典的重要论述。

4.深入学习领会关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的重要论述。

一、掌握学生实情，契合动态管理

要想做到良好管理，首先我们必须详细了解我们的管理对象——学生；其次管理不是一刀切，要能根据事态的发展进行动态把握，这样才能设置契合学生认知的管理方案，取得良好的管理效果。实际管理中，我们要全面了解学生的生活习惯与学习态度，将他们的生活基本情况，兴趣爱好，心理素质，活动积极性，健康状况等制作管理档案，这样我们就能有针对性地设置管理方案。要想实现动态管理，我们就要能和学生打成一片，多与学生谈心和交流，这样在我们无微不至的关怀下，他们都认为班主任是可谈心的“自己人”。只有获此信任殊荣，我们才能听到学生真实的生活和学习状况信息，也才能让学生积极配合管理。藏区的条件相对艰苦，学生的生活背景也各有特色，所以管理中我们更应该先了解学生，找机会和每位同学谈心，了解他们生活和学习的难处，掌握他们的相关期望。然后我们再寻找契机发现他们的亮点并给与鼓励，让他们感觉到在受到重视和关注，从而激励他们自我监督，努力学习，获取高效的管理成果。

二、鼓励学生参与，共建班级文化

新课改认为学生的班级的主体，这样的话如果不让学生参与到管理互动中来，那就无法形成民主式和谐管理方案，不能激活学生自我管理的主观能动性。笔者认为，管理不外乎人心，我们应该以建立健全班级文化为契机，牵引学生积极参与进来：新接手班级时，不要板着脸讲纪律，要走到讲台下，鼓励同学们放胆说一说自己认为的班级是什么样的？应该怎样打造和谐的班级氛围？具体到什么问题应该怎样做，不应该怎样做……这样让同学们一言一语互动参与的班级管理建议，我们再进行整合就形成了班级自制“班规班纪”。这样根据学生实际情况制定的规纪，针对性更强，同时同学们自己制定的，自己犯错后教师再加以批评和指导他们也会心服口服，诚心改过。当然，共建班规只是让学生参与班级文化建设的一部分，具体管理中我们还有诸多方面需要学生参与共同维护和建设。比如通过轮流互动完成板报和文化墙来宣传德育精神和学习理念，让同学们在耳濡目染中获取积极的管理信息，生成自我约束，自我成长的良好习惯。

三、健全班级架构，开好沟通会议

新课改理念指出学生是班级的主体，管理也不是班主任一个人的事。为了方便管理我们应该让班级竞选的方式选出有管理和领导能力的班干部，完善管理建构，这样才能取得事半功倍的效果。这里我们从干部沟通、主题班会两个角度进行分析：

1.班干部会。

摘要：在我国经济转型发展新形势下，大学生创新创业教育凸显其重要性与必要性。本文研究高职财务管理专业在响应国家有关要求下将创新创业教育嵌入专业实训课程教学，开展好创新创业特色活动，提升学生创新创业综合素质。

关键词：财务管理；创新；创业；特色活动

一、研究的目的和意义

创新创业是当今时代的主旋律，是实现中国梦的重要途径。也多次强调，高等学校要深入推进创新创业教育改革，要注重培养大学生的创新创业精神。国务院在2018年9月印发了《关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》中提出“把创新创业教育和实践课程纳入高校必修课体系”。为了积极配合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》实施，贯彻教育部有关“深化教育教学改革，进一步提高学生的实践能力、就业能力、创新能力和创业能力”的总体要求，对接国家教学标准，在配合学校创新创业必修课的基础下，创新人才培养模式，根据专业特色，探索和实践高职财务管理专业创新创业特色活动有着非常必要的！近几年来，国家及各地政府都纷纷出台相关政策鼓励大学生自主创业。但是在现实中，许多大学生自主创业效果不是很明显，成功率很低，创业寿命短。究其原因，主要是企业在财务管理上出现问题。良好的财务管理可为企业的价值创造发挥重要的作用，其中，财务决策是整个财务管理的核心。而财务决策是财务管理专业学生在《管理会计》、《财务管理》这两门核心课程的主要内容。一个企业的正常运营离不开有效的财务决策。所以，高职财务管理专业将创新创业教育嵌入《管理会计》、《财务管理》专业课程教学，开展创新创业特色活动《财务人生决策由我———大学生财务决策大赛特色活动》是有着重要的现实意义。1.财务决策大赛是推进大学阶段创新创业教育的重要方式，提高学生创新创业能力，为日后学生的工作和生活有着十分重要的作用。2.活动以“财务人生，决策由我———大学生财务决策比赛特色活动”为主题，体现财务管理专业特色，通过竞赛形式，允许跨班级跨专业组队参赛，将财务决策知识推广、输送给非财务管理专业学生，让更多的学生掌握并理解运用财务决策的重要性，锻炼及展示当今大学生的会计信息化技术能力、企业运营管理能力、财务决策与风险防范能力、纳税筹划能力，开拓学生的创新创业思维，激发创业实践热情，培养团队合作精神。3.活动让高职院校创新创业教育形式多元化，有助于高职院校创新创业教育改革，有助于加大高职院校创新创业教育的力度，发掘大学生创新创业的潜力，提高人才培养质量。

二、特色活动内容及实施

我们将创新创业特色活动与专业课程实训课相结合，实施教学新改革。对于创新创业教育改革体现在以下两个方面。一是与企业相合作，由企业提供免费平台使用和技术支持。活动使用公司免费提供的“财务决策”平台，以人机对抗的方式，分岗位角色组队模拟运营一家企业一个季度的业务，通过运营管理、资金管理、成本核算、账务处理、编制财务报表及纳税申报，训练学生以各岗位管理者的身份去全面关注企业经营决策与财务决策、筹资与投资、市场营销等相关专业知识和实务操作技能。二是将活动与专业实训课相结合，嵌入课程教学中，使得学生受众面广，提高学生参赛兴趣及有效锻炼学生各方面能力，使得活动能够取得预期效益。目前是将“财务人生，决策由我———大学生财务决策比赛特色活动”嵌入大二学生的《企业财务实岗实训》课程中。每队四位学生，四个岗位角色自由分配（财务总监、运营管理、资金管理、成本管理）。“财务人生，决策由我———大学生财务决策比赛特色活动”岗位角色主要有：①运营管理，主要负责合同管理和报账审核；②资金管理，主要负责会计核算-总账系统：凭证录入、凭证查询；③成本管理，主要负责发票管理、成本核算、国税、地税纳税申报表填写；④财务总监，主要负责凭证过账、期末结账、国税、地税纳税申报表审核、缴税。学生通过对岗位角色职责认识，团队配合完成比赛实训，有利于学生树立分工协作意识；培养良好的职业道德情操及认真负责、开拓创新的工作态度、工作作风；提高学生的专业综合应用技能；培养学生预算、决策、分析、评价的能力；实现财务管理专业实训教学与实际工作岗位的对接，有效解决财务管理专业职业教育的岗位针对性、就业适应性及持续发展的问题，有效地将创新创业教育嵌入课程教学中，提高学生的创新思维与创新能力。在该项特色活动中每间虚拟企业都拥有共同的起点，每家注册资本500万，学生可以设立自己的企业，购置不动产，生产线，招聘员工，买卖原材料，组织生产，销售，来赚取利润。生产多少产品？购买多少生产线和购买什么材料？预计生产量和销售是多少？招聘多少员工？等问题都需要团队一起做预算。投放多少广告费？采取怎么的方式筹集资金？采取怎样的方式来结算货款？等问题需要团队一起做财务决策方案。因此，该项特色活动需要充分调动学生团队协作精神和财务管理知识、风险管控意识、税收筹划能力，做好企业的每一个运营业务和每一笔资金流动。但是我们学生目前掌握的运营内容欠缺，所以项目开展前由指导教师作运营知识讲授及案例解析。在指导教师介绍、解析以及实战操作后，由各个学生小组，自行操作，模拟成立一家公司并经营一个季度的业务。本项特色活动评分由企业提供的“财务决策”平台系统自动评分，成绩由一系列评分指标进行判定，评价指标主要是看企业运营成绩指标。指标构成具体如表1。学生企业小组每一项财务决策都会影响上述指标分值。例如没有按时向客户提供产品、没有按时归还借款等等事项都会被平台扣信誉分值。只有学生企业小组里的财务总监才可以在平台上查看到自己小组的成绩，同时也可以看到在平台上所有参赛团队的总成绩，从而判断自己小组企业当下的竞赛排名情况，从而提醒小组团队，要想取得更好的成绩，就必须研究、实施更好的财务决策方案。此外，在平台上，学生企业小组破产原则是资金链断裂，无可用现金流。破产后可以重置数据，团队成员可以从失败中吸取教训，总结经验，团队协作研究出更好的决策方案进行重新经营。许多学生企业小组，一开始不熟悉平台时，都有面临破产的困境，但是他们耐心研究制定好的财务决策方案，企业又恢复生存。作为我们财务管理专业的学生，因为在实训前的专业课程中已经学过这些指标，所以小组成员可以运用所学的知识共同讨论分析各项决策对指标的影响，从而制定出更好的决策方案经营企业。学生反映，通过这个财务决策特色比赛，他们才真正明白与体会到之前在各门专业课堂上所学的财务决策、财务风险、风险控制、成本核算、报表编制、纳税申报对于企业正常经营是多么的重要。学生从特色活动中虚拟运营企业里体验到经营企业的各种所谓“酸甜苦辣”，体验到团队协作和配合的重要性。此外，财务决策平台把运营业务和账务处理很好的结合在一起，帮助学生了解一笔运营业务从发生到表单到做账的全部过程，更深层次的理解业务和表单的内涵，财务平台还同步更新最新的财务、税务法规，使学生在平台上面体验最真实的法规变化和实际应用。学生通过财务决策这个特色活动，对专业知识的迁移与认知不断地加深，有利于学生提高其自身的专业水平、分析能力、决策能力。学生团队在比赛中还要进行所得税汇算清缴和跨年的数据相配套，让学生学会从税法的角度看待业务，注重税收风险，进行纳税筹划，锻炼了学生纳税申报的实操技能和操作流程，熟悉掌握所得税汇算的知识、领悟会计和税法的差异，提升了学生的专业素养。财务管理专业的“财务人生，决策由我———大学生财务决策比赛特色活动”不仅在专业内开展，还在全校范围内开展，学生可以跨班级、跨专业报名。从报名参赛和参赛过程看，效果是好的。我们财务管理专业学生主动找市场营销专业、金融管理专业等非财务管理专业的学生组队参赛。在赛中各专业同学发挥各自专业技能，齐心协力共同经营模拟企业，取得好成绩。通过活动，将财务决策的创新思维推广到非财务管理专业学生，使得活动受益面更宽广，达到创新创业教育理念的目的。

三、特色活动成果的学术价值、应用价值及社会影响和效益

自年以来，在市直工委的正确领导下，我中心党支部积极开展“党建百佳”品牌创建工作，年“党员加油站”品牌获得市直工委的正式命名。今年，我中心紧密结合本单位的工作特点，组织开展主题鲜明、载体新颖、形式多样的党员活动，做好品牌的维护和创新工作。现将有关情况汇报如下：

一、“党员加油站”品牌的内涵和基本理念

内涵：“党员加油站”致力于建设学习型党组织，把党的先进性要求贯穿于我中心党员干部学习、工作、生活全过程中，强调通过不断学习，不断创新，加强高素质的机关党员干部队伍建设，充分发挥党组织的凝聚力和战斗力。

基本理念：一是依法行政。认真贯彻执行土地管理法律法规和政策，严格依法办事，强化管理措施，落实目标任务。二是崇尚学习。在工作中学习，在学习中工作，不断吸收新思想、新知识、新经验，营造比学赶超的浓厚氛围，始终走在掌握政策和业务知识的最前沿。三是勤奋工作。立足本职，扎实工作，创新工作思路，拓展工作方法，高质量完成工作任务。四是团结协作，培养团队精神，主动沟通交流，互助互励，共同进退，使党组织的凝聚力、向心力和战斗力得到明显的加强。

二、“党员加油站”品牌维护建设情况

（一）加强“党员加油站”品牌组织领导，落实维护建设工作责任

为更好地加强对“党员加油站”品牌维护和创新工作的组织领导，我中心成立了由支部书记任组长，专职副书记任副组长的党建品牌维护工作领导小组，负责督导维护和创新工作的开展，综合科为领导小组办公室，具体负责品牌维护和创新的日常组织工作，解决品牌维护过程中遇到的各种困难，做好品牌维护建设经费的落实工作。

根据市委市政府和州人口计生委有关理论学习的要求，结合我局年工作目标，制定本方案。

一、指导思想

认真学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科科发展观，围绕促进全市人口计生工作又好又快发展、服务市域经济和社会发展大局，进一步解放思想、与时俱进，用中国特色社会主义理论体系武装党员干部头脑，指导工作实践；用社会主义核心价值体系教育干部，发挥导向作用；用发展的马克思主义指导全局工作实践。坚持理论联系实际，把学习贯彻中国特色社会主义理论体系同构建和谐交通、和谐机关结合起来，切实在武装头脑、指导实践、推动工作上取得实效。

二、培训内容

（一）中国特色社会主义理论体系专题。深入学习十八大报告关于“中国特色社会主义理论体系”的重要论述和总书记关于科学发展观的一系列重要论述，通过学习，引导党员干部准确把握科学发展观的科学内涵、精神实质，掌握贯彻穿其中的马克思主义立场、观点、方法，把握贯彻落实科学发展观对各方面工作提出的新要求，着力转变党员干部不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约人口计生事业建设与发展的突出问题，把全体党员干部的工作积极性引导到推动全市人口计生事业发展上来，把科学发展观贯彻落实到建设和谐机关的各个方面和全过程。

组织单位：局办公室

（二）党的建设专题。学书记关于加强党的建设的一系列重要讲话，学习十八大报告关于“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”的重要论述和十八届四中全会《关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，学习新《党章》，深刻认识党要站在时代前列带领人民不断开创事业发展新局面，必须以改革创新精神加强自身建设，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。通过学习，引导党员干部自觉践行党的政治要求，努力做到党的十八大报告突出强调的“四个一定要”，即一定要居安思危、增加忧患意识；一定要戒骄戒躁、艰苦奋斗；一定要刻苦学习、埋头苦干；一定要加强团结、顾全大局。更好地发挥党员先锋模范作用，密切联系群众，更好地推进党组织建设，不断提高党的执政能力。