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零花钱调查报告范文1
现在的社会比以前更发达，家庭也更加富裕。爸爸妈妈的工资不是1000元，就是2019、3000元以上。随着社会的发展，学生的要求也越来越高。因此，孩子们就可以随心所欲的向爸爸妈妈讨要零花钱了。可是，他们拿着这些钱到底想买什么呢?我怀着疑问的心情，做了一份调查报告。
调查
我发现，麻辣和烧烤最受小朋友的欢迎。地摊周围总是挤满了人，弄得水泄不通。还有一些玩具也销售得很快，比如说“变形金刚”、“芭比娃娃”、“战斗陀螺”、“库洛牌”……。都是孩子们爱玩的玩具。也有些孩子喜欢和别人攀比，花钱去买比别人更贵、更漂亮的东西。还有些孩子拿钱去买恶作剧物品，去吓唬自己的朋友。
分析
1、在学校里，手拿麻辣和烧烤的学生随处可见。或许，麻辣和烧烤就是让学生乱花钱的罪魁祸首。
2、玩具是人童年时不可少的物品。玩具的开销也占用了我们学生的大部分零花钱。还有大多数学生喜欢把玩具带到学校里来。这样不仅会影响学习，还会违反校规。
结论
经过我的调查，我得知，许多孩子差不多都是以买早餐的名义来讨要家长的钱，然后去买地摊上的零食、玩具，甚至有人拿着钱去网吧，连不吃早餐也行。这样的行为不仅影响我们的身体健康，而且会影响学习。
建议
我建议，学校应该采取更好的措施阻止这种现象再次发生，严格管理学生在校园里的饮食情况，注意孩子们的健康。这样才会让祖国的花朵开得更加灿烂!
小学生使用零花钱调查报告
现在，我发现有许多小学生总会带一些零花钱来校外的小卖部里去买东西吃或买玩具玩。可是，这些同学的零花钱是从哪里来的呢?因此我为此事作了一份调查报告。
调查
我利用这个周末的时间调查了一下同学们，他们有的说：“是同学的。”有的说：“是我的。”可是，这些同学说的是真的，还是假的呢?我决定去问问这些同学的家长。他们有的回答：“我没有给她钱呀!”也有的回答：“哦，怪不得我给他坐车钱，他还是那么迟才回来，原来他把钱拿去买别的东西了。”根据我的调查，我发现去偷爸爸妈妈的钱的有百分之二十，在地上捡到钱不交给老师的同学有百分之五十，妈妈给他的坐车的钱，却用来买别的东西的同学有百分之三十。
分析
1、在这些经常带钱来学校买东西的同学当中，四、五、六年级的同学占百分之三十。他们大多数是因家长给他们的车钱或给他们在学校订学习资料的钱来买外面的垃圾食品。
2、有些同学是去偷爸爸、妈妈的钱，他们趁没人时再去偷的，这样使小学生养成非常不好的行为习惯。
结论
小学生的零花钱主要是从这些地方得来的：
1、有的学生在地上拣到钱不给老师，而是去买一些垃圾食品。
2、有的学生让别人请客所以有了钱。
3、爸爸、妈妈给他们的搭车钱，他们却用来买些垃圾食品。
大量的事实告诉我们，小学生手上的钱，大部分都不是父母给他们的，而是他们自己偷偷地拿来买东西的。
建议
小学生从小就有这种不良习惯，会影响小学生的一生。所以我希望家长必须得把这件事好好地处理，不能再让小学生发生这种事了。
小学生使用零花钱调查报告
我们学校门口有几家买炒米线和零食、玩具的商店。以前去买的同学不太多，而现在，去买的同学越来越多。因此，我对这个现象进行了调查。
调查
我走访了我的几个朋友、同学，问了一下这一两年来父母给他们零用钱的情况，他们都说，爸爸妈妈给他们的钱越来越多，所以就常常带钱去学校买东西。
我还在电脑上查了一部分资料，上面说一部分小学生一个月的零花钱居然高达几百元。
分析
一、随着国家的富强，许多父母的工资也上涨了，除了家庭的日常开销外，还能积攒一些钱，家里有钱，父母就会多给孩子一些钱。
二、部分同学的爷爷奶奶领着退休工资，爷爷奶奶们生活节简惯了，手头也会积攒到一些钱，这些老人爱孙子、孙女心切，会把自己省吃简用的钱给孙子孙女一些。
三、同学们钱多了，但是不知道合理使用零花钱，不必要的、无意义的玩具都由着自己的性子乱买，零花钱给多少用多少，基本留不到第二天，而且没有存钱观念，不知道每天节约一部分钱就可以积少成多。这样一来，就出现了我们学校门口的零食摊、玩具店前同学们在争先恐后购买零食、玩具的场面。
结论
一、现在的家长为了尽量满足孩子的需要，给孩子许多钱，想让孩子过得好一点，这样一来，小学生乱花钱的现象就越来越多了。
二、由于同学们一天到晚惦记着口袋里的钱如何花，所以学习情绪多数变得较差，无法专心学习，加之学习时还要把注意力分散到玩玩具上，所以学习成绩多多少少会受到影响。
零花钱调查报告范文2
1.选择一件小事、一个小问题进行调查研究，切入的角度离生活越近越小越好。
2.结构及格式：
（1）标题。直接采用研究课题的名称，名称要明确精练。（2）调查对象、原因及意义。在开头要写清此项调查的对象、原因和意义。（3）调查的过程。介绍调查是用什么方法进行的，资料是如何搜集、处理和分析的。（4）调查的结果。对比资料分析，得出结论。
佳作展示台：
零花钱的多少常常是我们小学生在班中贫富的象征，零花钱少就被认为“穷”，零花钱多的同学自然被公认为“富人”。所以有些同学经常会因为零花钱少与父母争论不休。该给零花钱吗？给多少元？零花钱应该用在哪儿？我就这些问题在班中做了一次小小的调查。
从我的调查表中可以看出没有零花钱的有两名，占全班总人数的4%。1元～5元的有10名，占20%。6元～10元的有16名，占32%。11元～15元的也有两名。20元以上的有19名，占38.7%，其中女生居多，看来同学们都是家里的“宠儿”呀！
为了把问题弄得更清楚，我开始深入调查，问了两名没有零花钱的同学为何口袋空空。他们垂头丧气地说：“是因为父母怕我们乱花钱，所以没给我们零花钱。”我继续刨根问底，又询问了零花钱20元以上的同学，为什么有较多的零花钱。他们声称：“因为父母觉得我们学习压力太大，叫我们买些需要的东西。”
那么同学们都把零花钱用到哪里了呢？首先，女生们会买漂亮、新鲜的小玩意，例如精美的扇子、印在手上的贴纸……也有女生用零花钱买小吃、文具类物品，有的甚至把零花钱存到银行，准备积攒购买自己梦寐以求的物品。看来不少女生还真是会精打细算！而男生的零花钱则都用在买玩具与零食上。每次这些“贪吃鬼”去小卖部买各种食品，店主的脸上挂满了笑容。那一张张纸币被塞入店主的口袋时，他笑得合不拢嘴，还不忘说“下次再来”。男生在这方面还很“大方”，有时倾囊而出，满载而归。从以上调查结果来看，我对本班同学如何使用零花钱有以下建议：
1.可以买文具、学习用品。另外放学后感到饥饿也能买点面包垫垫肚子。
2.把钱攒起来，以备不时之需。
零花钱调查报告范文3
小学生四年级社会调查报告
现在的社会比以前更发达，家庭也更加富裕。爸爸妈妈的工资不是1000元，就是2019、3000元以上。随着社会的发展，学生的要求也越来越高。因此，孩子们就可以随心所欲的向爸爸妈妈讨要零花钱了。可是，他们拿着这些钱到底想买什么呢?我怀着疑问的心情，做了一份调查报告。
调查
我发现，麻辣和烧烤最受小朋友的欢迎。地摊周围总是挤满了人，弄得水泄不通。还有一些玩具也销售得很快，比如说“变形金刚”、“芭比娃娃”、“战斗陀螺”、“库洛牌”…….都是孩子们爱玩的玩具。也有些孩子喜欢和别人攀比，花钱去买比别人更贵、更漂亮的东西。还有些孩子拿钱去买恶作剧物品，去吓唬自己的朋友。
分析
1、在学校里，手拿麻辣和烧烤的学生随处可见。或许，麻辣和烧烤就是让学生乱花钱的罪魁祸首。
2、玩具是人童年时不可少的物品。玩具的开销也占用了我们学生的大部分零花钱。还有大多数学生喜欢把玩具带到学校里来。这样不仅会影响学习，还会违反校规。
结论
经过我的调查，我得知，许多孩子差不多都是以买早餐的名义来讨要家长的钱，然后去买地摊上的零食、玩具，甚至有人拿着钱去网吧，连不吃早餐也行。这样的行为不仅影响我们的身体健康，而且会影响学习。
建议
我建议，学校应该采取更好的措施阻止这种现象再次发生，严格管理学生在校园里的饮食情况，注意孩子们的健康。这样才会让祖国的花朵开得更加灿烂!
小学生四年级社会调查报告
一、调查原因：
最近，同学么都用自己的零花钱到学校周围的小卖部购买垃圾食品。我决定去问一问同学们，他们的零花钱是怎么花的，于是我和小霏同学一起去进行调查。
二、调查：
我在小摊便边看见许多食品袋，有的过期，有的没有商标，还有的里面的调料有危害。但是，我挤进去看了看，数了数，发现男孩子有十六个，女孩子八个，使我大吃一惊。
三、分析和结论：
针对这种现象，我和小霏同学进行讨论和分析，发现那些食品都有一定的危害。
1、三无产品对人体有极大危害。
2、小食品的塑料袋乱扔会污染环境。
3、买小食品让同学们养成乱花钱的坏习惯。
四、建议：
1、我们办了一个标牌，题目是：远离垃圾食品，从我做起。
2、我们每天都号召同学杜绝垃圾食品。
通过这次活动，同学们终于认识到三无产品的危害，去小摊前买垃圾食品的同学一天比一天少了。要记住，不要买三无产品，他们对我们有极大危害!
小学生四年级社会调查报告
近年来，随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，汽车逐渐成为人们日常生活的交通的重要工具。汽车在给我们带来众多交通便捷的同时，也给我们带来了痛苦。道路交通事故已成为造成人们意外伤亡的主要原因之一。因此，我们在城市街头做了一次关于交通安全的调查。
我们对一些路上的行人进行了调查。很多人对交通规则和一些交通知识并不陌生。但通过我们的明察暗访，发现很多人都不遵守交通规则。不论是行人还是司机，都自由的在马路上穿行，对眼前的车辆或行人全是视而无睹。其实，这就是交通事故的来源。
其实小学生的交通安全知识普及也非常重要，因为现在社会发展的越来越快，机动车的数量也越来越多了。大部分的事故都是在不懂交通规则的小学生身上的。而且，通过我们的调查，在我们上饶县，小学生也有很多不遵守交通规则的现象。要让他们知道交通规则是必须遵守的，最好的办法就是学校和家长一起对小学生进行交通安全教育，告诉他们一些重要的交通规则和交通知识就可以了。
小学生四年级社会调查报告
我调查的是街道的环境。街道上白色污染最严重。花花绿绿的包装纸，满街都是。还有许多人在发传单，有的人不需要也把传单，有的人不需要也把传单接去有马上随手一扔，地上全是传单。 调查完了街道我又去去调查小区。 小区的大门前有垃圾桶。为什么地上有零零碎碎的小垃圾呢?因为有许多人不爱护环境。就不愿意走到垃圾桶旁去扔。有些人总是在也深人静，车流量减少，行人稀疏的时候从窗户里边将垃圾扔出去了。尤其是在下雨天，扫路的叔叔阿姨们不好扫地，时不时要弯腰去捡。 我要为环保去分力。我能做到的是：别人再发传单是要给你一份，你不要，说一声我我不要。不从窗户里扔垃圾。
我调查的是街道的环境。街道上白色污染最严重。花花绿绿的包装纸，满街都是。还有许多人在发传单，有的人不需要也把传单，有的人不需要也把传单接去有马上随手一扔，地上全是传单。
调查完了街道我又去去调查小区。
小区的大门前有垃圾桶。为什么地上有零零碎碎的小垃圾呢?因为有许多人不爱护环境。就不愿意走到垃圾桶旁去扔。有些人总是在也深人静，车流量减少，行人稀疏的时候从窗户里边将垃圾扔出去了。尤其是在下雨天，扫路的叔叔阿姨们不好扫地，时不时要弯腰去捡。
我要为环保去分力。我能做到的是：别人再发传单是要给你一份，你不要，说一声我我不要。不从窗户里扔垃圾。
小学生四年级社会调查报告
调查人：孙xx
调查内容及结果：我来到了一条干净整洁的黄甫街上。看见一个小吃店门前立了一块木牌，上面写着店里各种食品的名字，而写到馄饨的时候，竟然写成了“馄炖”，可真有趣。又走了一会儿，一个大约五平方米大的招牌上十分醒目地把“安装”写成了“按装”，这样明显的错误竟然没有人发现，他们真对不起造字的老祖宗。就在旁边一个大木板上用刷子写了几个醒目的大字：“批发零售方便代”，我看之后直想笑，“代”和“袋”差别够大了，可真够怪呀!在名气很大的小辣椒火锅门前我又发现了一个错别字，上面本来应该写“黄甫路第三分店”，上面却意外写着“黄埔路第三分店”，又在一家优雅饭店的墙上贴了一张纸，上面写着“店招工一名”，差点把我大牙笑掉，“本”字都能写错，文化也太低了吧。就在回去的路上我看见一个布专卖店叫“大浪淘沙”下面却清清楚楚地写着“大浪淘纱国际连锁”，我吃了一惊，国际连锁店的大招牌上都有错别字，看来现在的电脑对于错别字也看不严啊!
导致出现错字的原因应该有这样几点：马虎、不在乎、文化低、求省事、写了不检查。我想只要把这几点消灭，错字应该不会出现，或者出现了也是很少很少。
看见错字的感受：汉字是老祖宗一笔一画制造出来的，我们应该尊重他们，把它们写好绝对不能看到错字视而不见。汉字是各种文字的精英，我们不能为了省事就把他们改造。看见街上显眼的错别字，我心中感到痛苦。我想我的作业中也经常出现错别字，我应该先把自己的错别字消灭掉，尽量在写字前想好要写的字是什么样的，如果每个人都可以达到这个样子，错字一定会飞到九霄云外。
小学生四年级社会调查报告
我们的学校非常美丽，我爱我的校园。但是，我不时会看见校园内有好些垃圾，跟这个学校很不相称，这么美丽的学校和这么脏的垃圾一起，我为了弄清原因，使校园更美，于是我对校园的卫生进行调查。
调查
一下课，我就到校园里兜了几圈，发现以下几个地方的垃圾是比较多的：植物园、草坪、篮球场、沙池，在植物园，我发现有6个塑料袋，3个罐子，10处等地方有糖果纸和纸屑，这么大的地方，都被垃圾占满了。
分析
学校每天都实行“三扫”，早上到校打扫，中午放学打扫，下午放学打扫。这种打扫计划校园应该是干净的才对，我从调查中发现学校包干区的垃圾约占学校百分之90，最多垃圾的地方是人比较多的地方 。
结论
校园的卫生主要原因：同学们到外面买零食吃，吃完之后随手就把垃圾扔掉。同学们的卫生意识还不够强。学校卫生管理制度还不够完善。
建议
为了使我们的校园更美，我唤吁同学们，不要乱扔垃圾，同时，学校管理卫生的部门也要加强管理，对乱扔垃圾的同学进行严厉的教育，只要每人都可以不乱丢垃圾，我们的学校将会更美丽。
小学生四年级社会调查报告
塑料袋转眼间就成为了我们生活中离不开的东西。但是，在“简单、方便”的背后，又有多少人知道他们随手扔下的一个胶袋、一个快餐盒、或是其他的一次性器具所影响的后果? 为此，我做了一次关于塑料袋使用、及污染情况的社会调查。
调查时间：周六早上
调查地点：我们家门口的菜市场和周边小餐馆
菜摊上摆放着或红或紫的塑料袋;肉店墙上挂着红色的塑料袋;水产品摊位上，塑料袋比一般的塑料袋厚了许多，有黑色和红色两种。
熟食摊点上，不管是馒头、包子、糕点还是酱肉、烤鸭、炸虾、凉菜统统是用白色、红色、浅蓝色的塑料袋来包装。
再来看看这些来菜市场采购的人们，个个满载着大大小小不同颜色的塑料袋子，很少看见有提环保购物袋的，可见塑料袋的使用相当普遍。
零花钱调查报告范文4
“小学数学教学中如何引导学生进行有效的实践活动”课题研究的核心是通过课堂中设计各种各样的活动，更好的掌握数学知识，获得动手实践操作能力。研究的重点是转变以往的教与学的方式，传统的教学方式下教师只注重对数学知识的传授，学生也只是麻木的接受数学知识，更多的是忽视了对学生动手能力和实践能力的培养，这些与我们《新课标》所提倡的“在实践中掌握知识，运用知识”的理念是格格不入的。同时，我根据学校学生的实际情况，制订了课题研究的过程与方法
(一)前期准备阶段（20*年9月—10月）
1、确定实验班。
2、制定课题研究方案。（略）
（二）课题实施阶段（20*年10月—2009年7月）
1、学生情况调查分析：为了更好的调查学生的原始资料，掌握学生的起点，我设计了第一份学生调查问卷，对实验班的100名学生进行了初次了解。（见附件---调查报告）
通过本次的学生调查，我认为：学生对数学实践活动的理解是不充分的，应该在课堂教学中逐步渗透这一概念。在将近两个星期的数学课堂上，我对实验班的学生渗透了“组织数学实践活动”的设想，在学生的内心已经有了一点向往的思想，我认为可以在课堂上进行实践活动的初次尝试。
2、内容实施，组织活动：数学实践活动的形式是多种多样的，我在实施的过程中对数学教学进行了一系列的改变，通过以下几种形式进行了尝试：
（1）操作与制作实践活动。苏霍姆林斯基说过:手和脑之间有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使它更明智；脑使手得到发展，使它变成思维的工具和镜子。操作与制作实践活动就是把学生手的动作和脑的思维结合起来，以活动促思维，调动学生各种感官参与学习活动。这类实践活动在小学数学教学中应用较为普遍。例如：教学“数的认识”，让学生操作学具，在数大量的具体事物中，抽象出数的概念；教学分数的初步认识，可以让学生用学具自己创造更多的分数；再如：教学三角形的认识后，让学生观察生活中哪些物体使用了三角形的稳定性，这些教学改变了“耳听口说”的简单化学习模式，让学生多种感官参与学习，使学生更容易理解和接受知识。
（2）游戏竞赛实践活动。小学生，特别是低年级学生比较喜欢游戏活动。数学有较强的趣味性，如果把它和游戏、竞赛活动巧妙地结合起来，将会起到事半功倍的效果。例如：为了提高学生的口算能力以及培养发散思维能力，设计玩“扑克牌”“算24点”游戏，让学生在玩扑克牌的过程中提高口算的速度和正确率。
（3）校外调查实践研究活动。学生数学知识获得的途径并不是单一的，除了在课堂上、学校内，还有学校外面的生活中，因此，我鼓励学生走出课堂，走出学校，在生活的周围寻找数学的影子，调查生活中的数学问题，不断丰富自己的数学知识体系。21世纪是信息时代，学会收集、分析、处理信息愈来愈显得重要，教师要善于引导学生把发生在自己身边的一些问题抽象出来，转换成数学问题设计实践活动课。例如：针对学生“零花钱过多，乱花零花钱”的现象，设计“手中的零花钱”一节实践活动课，让学生调查零花钱的来源、支出情况，分析零花钱的利弊，最后提出“培养勤俭节约，不乱花钱”的倡议和可行性方案。这一举措更大的解放了学生学习的时间和空间，学生学习积极性相当高涨。
3、学生情况调查：
经过多次的课堂实践活动以及课外实践活动，我对学生再次进行问卷调查。（见附件---调查报告）
通过本次的学生调查，我认为：90%的学生经过多次的课堂实践活动以及课外实践活动，已经很喜欢在数学课上进行实践活动，而且，每一位学生的动手能力和实践能力都得到了提高，他们希望在以后的学习中也能进行有意义、有价值的数学实践活动。
（三）总结、报告阶段（2009年7月）：根据课题研究方案、两份调查问卷表，综合分析学生在通过将近一年的实验后取得的成果，进行课题研究总结，撰写课题研究成果论文报告。
二、课题提出的背景及意义
《数学课程标准》的基本理念中指出：“有效的数学学习活动不能单纯地信赖模仿与记录。动手实践、自主探究与合作交流是学习数学的重要方式。”在数学教学活动中，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流的进程中，真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想与方法，获得广泛的数学活动经验，所以在教学中，就要求教师指导学生主动地从事观察、实验、猜测、验证、推理等活动，鼓励学生主动参与、主动探究、主动思考、主动实践，以实现学生多方面能力的综合发展，以促进学生整体素质的提高，从而使活动有效地进行。
我校数学实践活动教学的现状，流于形式，课堂上看似热热闹闹，五花八门，学生“手舞足蹈”，但实际上这些活动无实质效果，忽视了学生的主体性，自主性和创造性。为了改变我校数学实践活动教学的这种现状，努力把课堂变为学生有效的学习活动场所，我提出了“小学数学教学中如何引导学生进行有效的实践活动”的课题研究，试图通过研究来改变原有的课堂实践活动的模式，引导学生自主地开展学习活动，让学生在生动、活泼、有效的数学教学活动中个性、潜能得以充分地开发，知识、能力、思维得以充分的发展。与此同时，传统的课堂教学坚持课堂讲授为主，忽视教学实践活动和学生动手能力的培养，也使课堂教学的功能未能很好的发挥。因此，我要以“小学数学教学中如何引导学生进行有效的实践活动”作为我研究的课题。
三、课题研究的主要成效
1、有效的数学实践活动促进学生的改变。学生思想的转变是因为他们感受到了数学实践活动的魅力所在，那种开放、愉悦、和谐的课堂气氛，师生间的民主平等，使得学生的心牢牢的围在实践活动上。记得有一次在四年级上课（数学实践活动课），下课时学生紧紧的拉着我的衣服，天真的要求我再上一堂。
2、学生的学习成绩有明显进步，学习积极性有了较大的提高，对待数学的兴趣发生转变。根据教学监控的成绩统计，实验班的数学平均成绩明显高于非实验班，学生的思维开阔，喜欢追根究底。
3、师生间的关系变得融洽。通过开展实践活动，教师和学生一起参与活动过程，体验活动所带来的无穷乐趣。有一次的数学竞赛游戏活动中，有一位学生在赢了我之后，开心的高呼“耶！我赢了赵老师！”可见，正是这种实践活动，才让那位学生有了如此强烈的情感体验，同时也将那位学生的心紧紧地拉在身旁。
4、学生合作交流的能力得到提升。实践活动并不是学生一个个体就能完成的，它需要学生与学生、学生与老师、学生与家长、学生与社会成员之间互相的配合，这就要求学生在活动过程中学会与别人合作，从别人身上获得成功的经验，用以指导自己的学习。通过将近一年的研究与实践，学生合作交流的能力得到明显提升。
5、实践活动加强了学生创新精神和实践能力的培养。实践活动教学是指在教学过程中，以直接经验和综合信息为主要内容，以具有教育性、创造性、实践性、操作性的学生主体活动为主要形式，以激励学生快乐实践、主动参与、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征，以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型的教学观念和教学形式。数学实践活动课是培养学生主动探究和主动创新的自由天地。例如：在教学完所有的平面几何图形后，我设计了《快乐拼图》这样一节操作实践课，让学生利用各种各样的基本图形，开展“折一折，拼一拼，剪一剪，画一画，说一说”等系列活动，拼凑成自己喜欢的图案，然后再说说自己的想法，这样易于发展学生的形象思维，培养学生的想象力和动手实践能力；另外我鼓励学生拼出不同图画，让学生在求异、求新中培养审美情趣和创新能力。
四、存在的问题与讨论
学然后知不足，“做”然后知困。我在本课题研究中不断进步，在实践中不断成熟。但是对于不断深入的课题研究，我感到了重重困难：
1、针对调查中的不喜欢实践活动的学生如何进一步加以引导，逐渐排除他们的不喜欢心理，使其尽早改变思想，投入学习中，使课堂实践活动开展得更加有效？
零花钱调查报告范文5
英国教育标准局局长警告说，太多的孩子在进入学校时不具备基本的学习技能，有“相当一部分”孩子“根本没做好”上学的准备。因为缺少“高质量”的学前教育，超过三分之一的孩子仍然难以完成一些简单的任务。比如，数到10、写简单的字或在课堂上轮流发言。约有2/5的幼儿园和托儿所等幼教机构“改进的速度不够快，不能给孩子最好的开始，包括进入学校时所需的技能”。去年，小学的教师们警告说，越来越多的孩子上学时仍穿着纸尿裤，有些孩子甚至连话都说不清楚，有15%的5岁男孩不会写自己的名字或“猫”和“狗”这类简单的字，女孩中这一比例为8%。
述评：起跑线的超前爆发一定是东亚人、尤其是中国人最成功，琴棋书画、语数外，全能冠军非中国人莫属，赢在起跑线，却是反复起跑，找不到终点线。
7月28日 莫斯科Moscow
俄罗斯人认为婚后生活较婚前不幸福
大多数国家的人都认为，结婚是一件很幸福的事，婚后生活也易使人得到满足。然而，根据调查显示，俄罗斯人婚后生活满意度平均下降了20%。在俄罗斯最幸福的人是未婚人士。很多已婚人士称，婚后生活使自己的幸福感降低。对此，有关专家指出，造成这一现象的最大原因在于，很多婚姻没能给人们带来经济上的稳定性和安全感，反而降低了人们的期望值。同时，在经济条件不发达的地区，人们的婚姻幸福感也相对较低。反之，在莫斯科和圣彼得堡这样经济较发达的城市中，居民对待婚姻的态度则更加乐观。此外，专家还认为，孩子的出生能够相对缓解家庭关系中的矛盾。
述评：要在婚前婚后比较出幸福，那么婚后一定是不幸福的，就好像将中年的贤妻良母和妙龄的小女人相比，贤妻良母肯定吃亏。世界上许多事情是不可以比的。
7月25日 伦敦 London
逾6成英国人认为“认识谁比会什么管用”
英国的一项调查发现，有近65%的英国人都相信，在生活与工作中，“你认识谁”比“你会什么”更顶用，76%的受访者都相信，家庭背景好的人有更大几率在社会生活中一帆风顺。该委员会主席米尔本说：“这些调查结果显示，英国大众对目前存在的社会不公十分关切，英国决不能出现社会流动停滞和允许儿童贫困继续增加。”
他指出：“英国政府和所有用人单位都要认真倾听对合理工资的呼声。不要忘了，我们还有五百万工薪阶层生活困苦。”
述评：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮；会什么是做事的本领，认识谁是做人的学问，待人接物，待人更加要紧，认识谁才是当下社会攻克难关的法宝。
7月23日 蒙特利尔Montreal
加拿大三分之二情侣因财务拮据押后婚事-
蒙特利尔银行一项调查显示，加拿大有67%有意结婚的情侣因财务困难而将婚礼押后。在加拿大，结婚的平均花费是1.42万加元（1加元约等于1美元），而为结婚花费2万加元最为普遍。这项调查同时显示，愈来愈少有意结婚人士寻求家人帮助，有53%即将结婚人士，是透过储蓄结婚。为了解决婚礼的开支，即将要结婚人士有65%表示会把婚礼规模缩小，59%表示会自己搞定婚礼的布置和装饰，有35%则表示选择淡季结婚，有19%更选择旅行结婚。
述评：只有在把结婚费用当做是必须由自己支付的费用时，才会想到钱到用时方很少，才会想到拮据和节约，如果结婚费用来自父母的口袋，必然是奢侈浪费的攀比。
7月27日 伦敦 London
37%英国未婚女性已买礼服
英国女性对婚姻的兴趣虽然不大，但是，对婚礼却有相当的憧憬。一项调查发现，英国有很多的未婚女子已经选好了礼服。更有37%的妇女，不但选了，还买了。调查更发现，有59%的未婚女性已经计划好了婚礼的节目，要怎么化妆，伴娘找谁，婚礼在哪办，都想好了。只不过，她们多半还没准备要结婚。英国妇女挺会过日子的。34%的待嫁妇女已经为了婚礼开始存钱，更有76%的未婚女子连花费明细都计算出来了。
述评：结婚的神圣，不仅意味着着是两个人精神上的独立和生理上的自由，也意味着是物质上的自立，自己出钱买的婚衣导致的婚誓才是靠得住的。
7月23日 纽约 Newyork（太长了，再改一下）
美国人上完厕所后不认真洗手
美国人在去洗手间后并不会花费足够的时间洗手。
研究者们通过乔装打扮对使用公共厕所的3700人进行了观察。结果显示，在上完洗手间后，仅有十分之一的人会洗手，而其中使用肥皂的人只占三分之二。20人中洗手时间最长的为15秒，但距美国疾病控制与预防中心（CDC）所要求的洗手时长仍相差5秒。研究者警告称，这是一项十分可怕的公共卫生调查结果，并强调“有必要继续鼓励人们正确地洗手”。这么多的人都没有认真洗手，难怪美国每年由食物导致生病人群多达5000万人左右。报道认为，或许实际情况比该调查结果更糟。那些洗手的人可能只是为了避免让别人觉得自己没洗手。史丹佛大学公共卫生学的一位研究人员表示：“社会对人们必须洗手的压力。那是作为文明人的一个要素。”
述评：文明程度越高的地方，会发现不文明的事情也越多，因为文明的标准太高了。自以为已经很文明的地方，其实撒尿连茅坑都找不到呢，还洗手20秒？
7月25日 纽约 Newyork
美国妻子出轨比例20年增4成 职场女性更易
过去20年间，美国有外遇的丈夫比例保持在21%，而背着丈夫的妻子人数却激增四成，达到14.7%。美国学者认为，美国女性在文化和经济地位上的变化使得女性在诸多领域缩小着与男性的差距，其中也包括出轨比例的增加。更高的收入和更好的就业前景意味着，女性能够承受外遇的潜在后果；网络的发达使女性接受或提出约会要求更为容易；人们当下对女性的开放度和态度也有所转变。美国学者研究表明妇女的和男人一样强大，但数千年来男性占主导地位的社会文化迫使她们将欲望隐藏起来。随着女性经济地位的日益提高，她们慢慢开始敢于把欲望释放出来。”
述评：单元社会里，婚姻的轨道很深，都没有什么出轨的概念，多元社会里，婚姻的轨道越来越浅了，一不小心就滑出了自己的轨道，一不小心就滑进了人家的轨道。
7月26日 东京 Tokyo
日本男人零花钱创新低 每人月均约2500元人民币
日本新生银行调查报告显示，日本男性公司职员一个月的零花钱创下了泡沫经济崩溃以来20多年间最少的记录：平均每人3.8万日元（约2500元人民币）。新生银行在今年4月下旬，以20岁至50岁的男性公司职员1000人为对象实施了“零花钱”问题调查，结果显示，零花钱平均额比去年4月的调查数据减少了1299日元（约合80元人民币）。调查结果显示，被调查者每天的午餐费是518日元（约34元人民币），这个价钱只能去便利店买一个盒饭。调查结果也显示，自己带盒饭上班的男人增加了3倍。
述评：“男人一有钱就坏”曾经是一段时间对男人有钱的感叹，如今男人钱少了，是否变好了呢，肯定不会。要不了多久，就会有新的顺口溜：男人没了钱更坏。
7月27日 东京 Tokyo
日本男士胸罩风靡全球
近年来，有媒体报道日本男穿“胸罩”，图的是“被守护的感觉”。据说，男士穿胸罩的现象在全球相当流行。那么，男性为什么喜欢穿胸罩呢？以下是男士们的迫切心声。英国男性认为，“我觉得有种被守护的感觉，非常安心。”意大利男性认为，“胸部和背部得到支撑，感觉挺舒服。”能看出，胸罩特有的“压迫感”让男性特别有感觉，一旦穿上就再也离不开了。那么，男性们通过什么样的契机穿上胸罩的呢？美国男性说，“万圣节穿了女装，就觉得非常棒。”芬兰男性说，“某天叠衣服的时候突发奇想穿了一次。”英国男性说，“玩惩罚游戏时输了穿过。”或许是流行使然，市场对男士胸罩出现一定的需求，最近一些大的内衣商也推出了相应产品。
述评：肥胖使得男人原来的胸肌变成了“奶脯肉”，胸肌是硬的，奶脯肉是松松垮垮的，胸肌是练出来的，奶脯肉是吃出来的，走起路来也在荡啊荡，难受的。
7月29日 东京 Tokyo
东京老年人盗窃首次多于少年
零花钱调查报告范文6
宁德市未成年人思想道德状况调查报告
“你是风儿我是沙，你是牙膏我是刷；你是哈密我是瓜，你不看我我自杀”，“读书苦，读书累，读书还要交学费，不如去当黑社会，有钱有势有地位，还有美女陪着睡”……，日前宁德市关工委对未成年人思想道德状况进行问卷调查，当收集周围同学中传念的童谣、顺口溜时，见到的却是诸多这样粗俗的网络短信。成年人究竟给未成年人创造了怎样的环境？多项调查发现：当前宁德未成年人思想道德状况主流健康向上，但暴露的问题令人忧虑。据市关工委陈智民介绍，此次未成年人思想道德状况课题调研历时1个月，采用问卷、座谈、访谈调查相结合的方式，以涵盖达标中学、重点小学、职业中学、市区、城镇、沿海、山区为特点的10所中小学为调查点，各县（市、区）关工委调查小组和市直组，按各自的问卷调查对象机械抽样1000名中小学生（其中小学生300名、初中生400名、高中生300名；男生507名、女生493名），进行当场问卷调查。10所调查点学校具有一定的代表性，可以反映出本地区中小学思想道德建设的概貌。问卷调查结果堪忧问卷调查结果表明，大部分未成年学生政治信念正逐渐成熟，思想品德正向健康方面发展，法制观念也不断增强。主要表现在：对祖国的情感和态度正确的占77.1；对信仰有正确认识的占58.9；对世界观、人生观、价值观比较正确认识的占54.5；对诚实守信、人际交往、社会公德能正确对待的占63.6；法制观念比较强的占72.35。此次问卷调查同时暴露出当前未成年人思想道德也存在着不少令人忧虑的状况。统计数据反映：——作为中国人“自豪感不多”的占1.33；“没有什么自豪感”的还有0.32：——认为在人的一生中，“金钱最重要”的占2.55，“权力最重要”的占0.80；——崇拜的对象是“明星”的达11，“专家教授”的仅占3.90，“英雄模范”的占5.20；——每月零花钱在“100元左右”的占8.9，“200元以内”的占4.6，“200元以上”的占3.2。孤僻、任性、不合群；爱攀比、摆阔气、追求时尚，等等，可谓是当今一些孩子的通病。比如：一个小学四年级学生从早上起床穿衣、洗脸、吃饭、上学、放学，一切全由父母包办、接送；据一所达标中学统计，有百分之六十的学生上学带手机；未成年人上网普及率奇高，在城镇，家里没有电脑的学生几乎都上过网吧，尤其那些厌学的孩子沉迷网吧，甚至通宵达旦；一所小学组织高年级学生到劳动基地实践两天，有的家长让孩子带手机保持时刻联系，一有呼声就开小车接回家。家庭教育状况浅析勿庸置疑，学校教育、家庭影响对未成年人成长起到至关重要的作用。家庭是孩子的“第一所学校”，家长是孩子的“第一任教师”.是孩子成长成才的“第一责任人”。但是，由于家庭结构不同、家长职业各异、文化层次有别、素质参差不齐，对“第一”身份和责任的认识存在着很大的差别。在调查中了解到，当前家庭大概有以下几种模式，对孩子的教育和影响千差万别：——和睦温馨型：父母既是孩子的家长，又是孩子的教师还是孩子的朋友，了解并理解孩子的需求，善于沟通，教子有方，一家子亲密无间、和和美美、快快乐乐，孩子的身心、智能、品德得以和谐发展。——娇惯溺爱型：视独生子女为“掌上明珠”，一家六位大人围着一个“小太阳”转，孩子从小受到百般呵护，过着“殿下”、“公主”式的生活，养成自私、偏狭、“唯我独尊”的心态和生活上的低能儿。——残缺不全型：或父(母)早逝，或父母离异，孩子缺少完整的亲情，容易导致畸向发展。——简单粗暴型：对孩子的期望值过高，一旦不尽如人意，便冷嘲热讽、恶语棒喝，矛盾激化。父母失望、放任不管，孩子叛逆、厌学、出走，甚至走向反面。——贫病交加型：父母或下岗、或体弱多病，生活难以为继，孩子思想负担重、精神不振、心情忧郁，多有自卑感、负疚感。——恣意享乐型：父母或“地位”不低，或收入颇丰，常常生活在纸醉金迷、灯红酒绿之中，父亲迷“麻”，母亲迷“舞”。孩子迷“网”，全家“各得其乐”。——疏于管理型：父母外出经商、打工，孩子托“管”，往往产生“近朱”、“近墨”现象。综观家庭教育状况，尤其是独生子女的家庭，深知一个孩子是一个家庭的希望，面对激烈竞争的社会，长期存在着的重文凭轻能力和人才高消费的用人制度。大部分家长“望子成龙心切”，但遇到了“教子成才无方”的难题。改进道德建设的建议通过此次调研，市关工委的工作人员对我市中小学未成年人的思想道德状况有了更全面的认识，对症下药，他们建议加强和改进其思想道德状况要切实做到全党重视、全社会共同参与，有必要建立联席会议制度，及时解决问题。要进一步加大青少年、科技馆、体育馆、青少年活动中心等的投入，并免费向未成年人开放，办好适合未成年人年龄特点的电视、电台的节目、栏目，以满足未成年人日益增长的精神文化需要。在目前尚无能力完全杜绝网吧的情况下，是否考虑设网吧一条街，以利有效监控和管理；严禁未成年人进入网吧，社会、家庭、学校要 合力创造一个适合未成年人特点的健康、安全、有序、规范的绿色网络环境。当前一些成年人价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，以权谋私等消极腐败现象屡禁不止等，给未成年人的成长带来不可忽视的负面影响。要教育好未成年人，首先要教育好成年人。建议各级党委、政府要进一步加强全民的思想道德教育，提高整个社会的道德修养水平。尤其是各级、各部门在职干部要起表率作用，为未成年人做出榜样，自身不正焉能正人。同时，要加强广大教师的思想政治工作，进一步做好教师的德育培训工作。广大教师要为人师表，注重师德修养建设，以高尚的情操教书育人，真正做到德智双馨。政府有关部门和学校要举办或继续办好家长学校，并进一步建立健全完善家校联系制度，改进家访内容和方式，多沟通、多交流、多理解、多配合，为孩子的健康成长“同声齐唱”。
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