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如何教育孩子学习范文1
【关键词】成语 学习兴趣 教学方法 家园共育
在幼儿教育工作中，我发现幼儿园大班的孩子已经掌握了一定数量的词汇，为了发展幼儿的口语表达能力，我试着对幼儿进行成语教学。在教学中我发现幼儿对生动活泼、顺口、独具表现力的成语有着强烈的学习兴趣，恰当而适量地教给幼儿一些成语，他们是能够接受的。以下是我在教学实践中的一些做法。
一、精心选材和创设情境，激发幼儿学习成语的兴趣
1. 精选成语，激发幼儿学习成语的兴趣。在进行成语教学的准备阶段，我翻阅了很多相关成语的书籍：如《成语故事》《成语词典》《幼儿成语大全》等，在网上搜索了相关的成语视频和课件。这样一方面是为了挑选适合幼儿学习的成语，另一方面是为了让自己在进行教学时能给予幼儿准确的成语定义。经过再三的思虑和筛选，我着重选择了幼儿最容易理解接受的和与实际生活接近的相关成语。如从一到十的数字成语“一五一十、三言两语、五颜六色、七上八下、十全十美”等；非常形象的如“生龙活虎”“挠头摸耳”等；故事性的成语如“井底之蛙、狐假虎威、八仙过海，各显神通”等；十二生肖相关的成语：“胆小如鼠、对牛弹琴、生龙活虎、马到成功”等等，与生活接近的成语：“一心一意、兴高采烈、津津有味、相亲相爱”等，这些成语可以在日常活动中及时地进行教育。成语的精选工作非常重要，它直接关系到教学的成败。
2. 创设良好轻松的学习成语的氛围，激发幼儿学习成语的兴趣。给幼儿创设良好轻松的学习氛围，是让幼儿喜欢学习成语的前提基础，我选择了在晨间和起床后让幼儿倾听一些成语故事。让幼儿轻松地随便听听故事就能自己习得一些新的成语。
二、选用灵活多样的教学方法
1. 看。看就是充分运用幼儿的视觉器官，在对某些事物或现象进行观察和感知的基础上，介绍成语。例如：在节日里，我引导他们观察了教室里和商场门前的彩花、彩旗、彩灯，就教他们用“张灯结彩”说话；面对幼儿园花园里的各种鲜花，我教他们“五颜六色”“五彩缤纷”；雨后的下午，我就带领孩子们在院子里观察天上的云朵，当孩子们望着天空，兴奋地指点着天空的云朵一会儿变成高山、一会儿变成轮船、一会儿又变成小马、过一会又变成……我就会及时地教他们说出：“千变万化”“神奇莫测”。这样幼儿在具体形象的观察中，伴随着快乐的感受，就会很容易理解这些成语，并能牢固地储存在自己的脑海里。
2. 讲。这也就是讲解成语的内容、意义或者讲成语故事，让幼儿真正理解成语的意思，以达到牢固记忆和恰当运用的目的。例如：“不翼而飞”这个成语里面有一个“翼”字，而这个成语的关键也就在这个“翼”字。为了教好这个成语，我精心设计了一个方案：有一天，我走进活动室，装成很奇怪的样子问小朋友：“我放在风琴上的书怎么不翼而飞了？”孩子们不明白什么意思，都瞪大双眼静悄悄的看着我。我避开这个成语，以轻松的口吻问他们：“谁知道哪些东西会飞呀？”“小鸟会飞”“小蝴蝶会飞”“飞机会飞”，孩子们七嘴八舌地嚷嚷起来了，等他们说了好多可以飞的东西以后，我问幼儿：“那么他们为什么会飞呢？”孩子们异口同声的回答：“因为他们有翅膀。”于是我就告诉他们，翅膀也可以叫“翼”。蝴蝶、小鸟、飞机因为它们有“翼”所以才会飞的，这样幼儿理解了“翼”的含义，便能比较容易的掌握“不翼而飞”这个成语了。
3. 动。幼儿最爱动，有些成语要结合动作教幼儿学习。如教“气喘吁吁”的时候，我先上气不接下气的走进活动室，让孩子们亲眼看看“气喘吁吁”的样子，接着让孩子们在活动室连续做原地高抬腿动作，亲身体验“气喘吁吁”的感受。然后再提问：“我们还会在什么时候感到气喘吁吁呢？”马上就会有幼儿回答：“快速上楼的时候。”“提着重东西走路的时候。”“跑步的时候”等等。这样通过幼儿的听觉、视觉、运动觉来教成语，幼儿的学习兴趣很浓厚。
三、在日常生活中，帮助幼儿积累和运用成语
1. 结合生活实际进行成语教学。如：如果天气很好，就报告“晴空万里”“风和日丽”。如果天气阴有小雨就报告“绵绵细雨”，如果雨越下越大，就得报告“倾盆大雨”“风雨交加”。
2. 结合日常生活引导幼儿善于多用成语。例如早上幼儿来园时，教师可以应用成语表扬“某某小朋友把桌子擦得一尘不染”“某某小朋友正在一丝不苟的擦椅子呢”等等。别小看这两句话，大班幼儿会注意这两句话中的成语，有的幼儿甚至重复老师的话呢！这样幼儿不仅能熟悉成语，还能无意识地学习成语的应用，比教师一本正经教幼儿应用成语要有效得多。
3. 结合日常生活让幼儿用成语造句。了解成语的意思后便是造句子。幼儿刚开始造的句子较简单，如“五颜六色”气球五颜六色，某某东西五颜六色，但与教师造的句子“云上飘着五颜六色的气球”相比较后，他们造的句子也比较优美。
四、家园共育，让成语教学充分发挥
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孩子从出生，咿呀学语，蹒跚学步，到步入学堂，一步步的成长给父母带来了惊喜的同时，也有担忧，孩子成长的教育对于父母来说是重中之重。那么，父母应该如何教育孩子?看看特级教师总结的教育心得体会，希望对父母们有所帮助。
作者|艾米
一、了解孩子在校的学习情况及各方面表现
有些父母认为，孩子上学后在学校有老师教，完全把孩子交给老师教导，诸不知父母才是最好的老师。父母不能完全依赖老师，对孩子在校的学习情况不闻不问。相反，家长应该多与老师沟通，询问孩子在校的学习情况以及各方面表现，对孩子的不足地方进行有针对性地教育。
二、培养孩子的独立性
在孩子的成长过程中，父母都尽自己所能的为他们提供各种帮助，满足各种需求。但是，雏鹰终要翱翔、幼虎早晚也得独啸山林。所以，培养孩子的独立性就显得格外重要。
三、抓住小学关键期严格教育
从人生发展历程来看，小学阶段是最重要 的，是长身体、长知识最旺盛的时期。小学生好奇心强，求知欲旺盛，思维敏捷，对什么问题都要问个为什么，他们像海绵吸水那样，不断地吸收各种知识。在小学阶段，不仅要让孩子学到知识，发展智力， 还要在学习上对他们进行严格的教育，养成良好的习惯，这会影响到孩子以后的学习和成长，甚至会影响到他们的一生。
四、以朋友的方式与孩子相处，倾听孩子内心的声音
父母要密切与孩子的感情，善于倾听孩子的心声，及时解答孩子的困惑，正确引领孩子，这不仅达到教育孩子的目的，还能加强亲子间的感情。
如何教育孩子学习范文3
今天在这里，我只想针对我们农村学校家长，随意谈谈如何帮助自己的孩子进步。我结合语文教学来谈个人看法，但愿对家长朋友们能有启发。
一、提高成绩，请家长朋友抓住孩子的作业
作为教师，我个人以为，孩子的作业写得如何，就能看出他学得如何。所以，如果你的孩子作业态度不认真，就说明他学得不好。因此，作为家长，抓孩子的作业是很有必要的。
很多家长都意识到这个问题，于是将孩子寄在一些能辅导孩子作业的人那里写作业。我觉得，即使孩子在别人那里接受辅导，你作为家长也不能对孩子作业不闻不问。家长，应该抽查。你看孩子的作业，可以从以下几方面。
(1)看孩子的家庭作业上的字是否端正。写字不够端正，或者是乱涂乱画，就说明你孩子学习态度肯定是不行的。这时，作为家长，你就要警告他，一般孩子不用家长多说，就能做到认真写。可是，我们班有个别同学，家庭作业总是不写或者写得乱糟糟的，我就让他们重新写一次以表示惩罚行。而孩子在学校的时间都很紧，家庭作业如果胡写一通，要是惩罚了重新写，时间却不多。所以，最好的办法就是在家里写的时候就要求孩子写端正。错了没关系，但字一定要端正。在家里写得不端正的作业，作为家长，你一定要管，说了不听你的，你就算陪他熬夜也要他再写一次，这样搞几次，保证你的孩子作业会认真几天。我说的是认真几天，因为自觉性差的孩子可能会反复，过不了三五天，他又会不认真写，那时你又要再督促他。孩子就是这样，你家长如果一直跟他较真，那他也就会被迫该正。我们老师可以管好孩子在学校的课堂作业是否认真，但家庭作业我们难以管好，因为孩子作业是在家里完成的，在家里做得不好或者根本不做，你家长必须管。不能只依靠第二天到学校来让我老师检查他家庭作业的完成情况。
(2)听孩子是否读书。读书读书，就要读出声音来，无论是英语作业还是语文作业，我们经常有让孩子读书的作业，读课文，读英语单词。那么，你在家里是否听到孩子大声朗读?如果听不到他读书，我教你一个办法，你让孩子一个星期内有一次或两次在睡觉前读英语书或语文课本给你听，不读别的，英语就读英语单词和课文，语文只要读课文就可以了。你听不懂没关系，只要他捧着书在读给你听，对于他来说，都会有帮助。假如你听到他读得结结巴巴的，说明他就学得不行，你就要管管他。有的家长说，我哪有时间管孩子学习啊，每天我下班回来他已经睡了，那么，谁管孩子，你家里总有一个人每天接送孩子或管孩子的吧，那么谁管谁就要听他读书，哪怕没有文化，但你看着他，听他读，对于不自觉的孩子来说，一定是有压力的，他不得不去读一下，只要他动嘴巴读了，他总是要动脑筋的。千万不要因为你听不懂你就不管他了。要做出管的样子来。
(3)看孩子的《语文作业本》《补充习题》。我们每门科目都有作业本，补充习题，英语是练习册，家长可以跟孩子要这些作业看，这些作业老师都要批改的，如果你看到孩子老师改的作业他没订正，或错得比较多，爷爷奶奶们应该能认识红笔画得多了，就说明你孙子孙女的作业错得比较多了，那你就要找他谈话了，问问他为什么，与他聊聊，了解他最近学习状态，这样，你能通过作业了解孩子的学习状况，而不至于对他毫无了解。在座的爸爸妈妈都是上过学的人，你们还可以跟他要日记本，看他日记，从日记里读到一些信息，对孩子有更多了解。教育孩子，你首先要了解孩子，不是吗?
二、如何了解孩子并教育孩子
接下来跟大家谈谈如何了解孩子，从而教育孩子。
很多家长都希望自己的孩子能成为一个学习成绩出色，同时又懂礼貌、讲文明，成为一个有教养的人，这样的想法很好。但是，如何让孩子学习成绩出色，固然与孩子的大脑智力发育有关系，还有几点，那就是好的学习习惯、学习态度。一个孩子，大脑再聪明，但他做事半途而返或者没有较强的自我控制能力，管不住自己，对学习缺乏责任感，那么，这样的孩子，也不容易成为一个成功的人。而我们认为，一个孩子，即使学习成绩不出色，但为人正直，懂礼貌，勤劳愿意吃苦，对自己的学习与生活有责任感，积极乐观，这样的孩子，将来反而容易获得成功。那么如何了解孩子、教育孩子?我愿意从以下几点谈谈，都是很容易做到的，家长朋友们如果感兴趣的，不妨回家试试。
1、多与孩子聊天。在吃饭时、在睡觉前，跟孩子聊聊学校里的事，问问他在 学校今天是否举手发言了?与同学有没有闹矛盾了?遇到什么麻烦了没有?是否问老师问题了等等?如果你每天跟孩子聊半小时，关心他学校里的事，我相信孩子一定会把你当朋友，你也就容易了解他在学校里的一举一动了，这样，对教育孩子是很有帮助的。因为，只有了解孩子才能教育孩子。
2、对孩子尽量不要动手，更不能经常动手。但如果是犯了不可饶恕的错误，坚决要狠狠惩罚一次。我和在座的各位都是家长。我们班很多孩子，有的孩子如果犯错了，只要老师稍微提示，他就能改正;而有的孩子，随便老师怎么教育，他都不听。这是为什么呢?这其实跟家庭教育有关。有的孩子，因为从小家长没有教育的耐心，他犯错了，家长没耐心告诉他错在哪里，为什么不能这样，只会动手打，于是，很多孩子长到今天，如果你不动手打，他就不听。这样的孩子，到学校来，给老师教育带来很大麻烦。你家长可以打，但学校老师也打孩子吗?政策不允许老师打孩子。这样一来，你在家里用打孩子的方式教育他听话，我们老师该怎么办?所以，打孩子，是有学问的。你不能一直用打的方式教育他。孩子犯错了，只要是小错误，尽量跟他说道理。如果是大错误，坚决不能犯的错，你跟他说过了，他还犯，就一定要惩罚，(最好别用打的方式惩罚)要让他牢牢记住，这样的错误不能犯。犯了，就要受到惩罚。所以，别轻易打这些已经长大的孩子，如果打，也是有学问的，不能随便打，更不能经常打。
我们班还有些孩子，家长以为很听话，但我想，有时候孩子听你的话，不是因为你的话有道理，更多是因为他怕被你打，其实心里未必对你的话很心服口服的。所以，我对我的学生总说这样一句话：家长说得对的，一定要听。不对的，要坚持自己的意见。请各位不要惊讶，不要觉得我这个老师怎么教育你们的孩子不要完全听话呢?我不是这个意思，孩子，应该要有自己的想法，你们家长不能把孩子培养成只会听家长话，而没有自己的主张的人。一个孩子，如果过分听家长话，也是没有出息的，因为，他不懂得用自己的大脑去思考问题，将来，他一定也不懂得如何去主动学习。家长朋友们，你觉得是不是这样?所以，在你们教育孩子要听话时，首先问问自己，你对孩子所说的是对的吗?再问问自己，如果我是孩子，我会怎么想?请大家做一个耐心的家长，做一个不轻易动手打孩子的家长，做一个让孩子也在家里说话算话的家长，尊重你的孩子，那么将来你老了，孩子也会耐心的对待你、尊重你的。不是吗?当然，说容易做难，但是，如果我们努力试试，尽量用更多的耐心对自己的孩子，也许，你会发现，你说的话，孩子会像听老师话那样，你说了他就听。
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一、教育孩子知恩感恩
从小教育孩子有一颗感恩的心，实际上就是对孩子进行思想品行及习惯养成教育。现在很多家长只重视孩子的学习成绩，缺少对孩子的思想教育。培养孩子的爱心，爱自己的孩子，这是人人都懂得的道理，但如果对孩子一味付出而不求回报，就有可能将孩子培养成只知索取而不知奉献的人。让孩子去了解生活，理解生活，这样会促使他们学会懂得珍惜现在的生活，学会关心别人，懂得知恩感恩。
二、鼓励孩子多动手
作为家长，您是否觉得孩子太依赖大人呢?早晨起来被子不叠，吃完了饭不刷碗筷，甚至上学忘了带学习用具还等着家人送去等等，诸如此类的现象在许多家庭都司空见惯。其实。每个孩子都有动手的渴望，而家长大多不让孩子做，怕孩子累着，或怕孩子干不了，认为他们中心任务是学习，其他是次要的。殊不知在劳动中能培养技能，在劳动中能形成品格。我们要舍得让他们吃点苦、做点事，这样才能提高能力。父母包办代替越多，孩子_的依赖性越强。相反，父母如果鼓励孩子自己的事情自己做，孩子的依赖性将会大为减少。这样更有利于孩子健康成长。
三、督促孩子有效完成家庭作业
有些家长平时对孩子的学习很少过问，等考试成绩出来后如若不如意就大发雷霆。可能有的家长说，我的事多得不得了，哪有时间去问孩子的学习，哪里顾得上孩子的教育。自己忙得没有时间顾及孩子，就让孩子自由发展?家长们在说没有时间照顾或陪自己孩子的时候，有没有想过：我们辛苦工作到底是为了什么?是为了自己过上富足的生活吗?钱再多也买不到孩子健康的心态，良好的品质，高尚的道德；钱再多，也买不到孩子的未来。钱是要挣的，但孩子更是要顾的。真正关心孩子的学习，一定要坚持定期检查孩子的作业，看看孩子做作业的效率、方法等，发现问题及时给予纠正。
四、重视安全教育
在学校里，老师每天都会关照学生，反复强调，注意安全，校内外不做危险游戏，放学后要直接回家等等。作为家长也要重视安全教育，让孩子按时到校，放学路上不逗留、不玩耍，不要让孩子过早到校，注意交通安全：不要让孩子把零食、零钱、玩具带到学校，不吃生冷的或陌生人给的食品，注意食品卫生安全。此外，还要经常教育孩子不断增强安全意识和自我保护能力。从小树立“珍爱生命。安全第一”的思想。
五、注重交流与沟通
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教育孩子是学校里的事吗?
谁应该对孩子负责
2001年2月下旬,一桩特殊的悲剧震惊了某地,当地媒体以"是网魔害死了我的孩子"为题报道了此事:
初一学生冯某是一个聪明伶俐的孩子,知识面广,小学时学习成绩名列前茅,课余在棋类,英语学习等方面都获得过令人羡慕的好成绩,初一时还代表学校参加过市中学生计算机操作比赛.可是,后来小冯迷上了电子游戏,常常泡在网吧里不回家,最长的那次竟呆了30个小时,常常要父母把他给找回来.
这天是星期天,午饭后,小冯出去了,晚饭时还不见人影.父亲去各个网吧找他,近午夜时终于在某个网吧里找到了小冯.父亲一个巴掌打了过去,嘴里骂着,把儿子拎了出来.父子便一人一辆自行车骑着回家.路上,父亲一直训斥儿子.途经一座桥,小冯突然停下车越过桥栏跳入江中.虽经尽力打捞,还是没能挽留住一条鲜活的生命.
儿子死了,父亲悔恨万分:"再也见不到冯某了,他还只是个孩子!我总觉得欠了他很多很多呀!"父亲指责网吧让儿子着了魔,"网吧管理太混乱了......我的儿子死了,家庭落得这个地步,网吧若不管理好,还会出现类似情况,实在太可怕了!"
为了减轻失去儿子的痛苦和内疚,这位父亲采取一种自欺欺人的方法,归咎于网吧管理的混乱,可以理解.可是,这场悲剧留给别的家庭的教训,绝不应该仅仅是这样的结论.
事情的发生总有一些外因内因在起作用.和小冯处在同样大环境的孩子还有好多,为什么这样的悲剧偏偏发生在小冯身上?所以,值得研究的是小冯生活的独特环境因素特别是家庭环境因素,当然也包括小冯个人因素,如个性等.而孩子的个性不是天生的,是后天培养的,并且主要是由家庭培养的.
从这场悲剧的报道中,我们可以看到,小冯的父亲是爱孩子的,也懂得教育孩子的重要,但是却缺乏教育孩子和相关能力.
小冯从一个很不错的孩子到着迷网吧,怎么发生的?什么原因?为什么会有这样的变化?父亲不知道;儿子对父亲的打骂有什么想法?为什么一声不吭?为什么会一头跳进江里去?父亲也不知道.显然,这位父亲缺乏感知,分析孩子真实状况的能力.
父亲因为儿子迷恋网吧而焦虑,但对自己的焦虑缺乏认知,更谈不上应付焦虑的能力,所以在发泄自己的情绪时毫无选择和控制,无法预知可能产生的后果.看来,这位父亲还缺乏认识,把握自我的能力.
除了学习,孩子需要游戏,休闲,孩子所处的现实生活环境是否能满足孩子成长的需要?网吧对于孩子的意义究竟如何?如何让孩子接受计算机等新生事物带来的积极影响,同时又能避免它的消极影响?这些问题,父亲可能从未想过,所以,这位父亲还缺乏正确认识环境并调节环境对孩子产生影响的能力.
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关键词：家庭教育 监护人 学校教育
学校不仅是对学学生进行教育教学活动的地方，也是学生家长学习的地方。每个学校都是一所家长学校，家长学校都有召开家长会的责任和义务，因此发挥家长学校的作用是非常必要的。在家长会上不仅要宣传党的教育方针政策，还要教育家长如何配合学校全面教育学生，更重要的是要求家长如何搞好家庭教育，如何促进家风建设等等，让家长学习很多如何管理孩子、如何教育孩子的方法。认为家长学校对学校管理非常重要，笔者就家长学校方面谈几点感想：
一、发扬家庭美德，促进家风建设
在2015年的春节团拜会上指出“中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所W校。不论时生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”。家风是一个家庭的灵魂，如何去促进家风建设这需要我们每一个家长要学习我国的传统文化，如孟母三迁就是一个很好的例子，也就是说家长也是教育者，家长要随时注意自己的一言一行，在人格上成为孩子的榜样，以无声的形象去感染孩子的心灵。
古语云：“养不教，父之过；教不严，师之惰”。家庭是学生成长的温馨港湾，学生的健康成长离不开家庭教育。家庭是孩子接受教育的第一课堂，父母是孩子人生中的第一任老师。教育孩子有三种途径：即言教、身教、境教。所谓言教就是通过言语对孩子进行说教；身教就是给孩子做榜样；境教就是在家里给孩子创设一个良好的精神环境和物质环境。因此一个有良好家风的家庭才能培养出一个具有健全人格的对社会有用的人。
二、随时注意孩子的动向，做合格的监护人
我在参加自己孩子的家长会或学校自己组织的家长会时，常常听到这样一句话：“感谢家长今天在百忙之中参加我们组织的家长会，我在这里向你们表示感谢。”其实这句话我也曾经说过很多次，今天想来这是一种错误的说法，这样一来我们无形中把好多监护人的职责和学校的教育工作搞混淆了，家长来参加家长会，到家长学校学习是他们应尽的职责。虽然说学校是教育学生的地方，但家长是孩子的第一任老师和监护人，好多家长将监护人的职责没有和学校的职责分清楚。因此学校要求家长平时要和被监护人的同学、老师、班主任取得联系，随时掌握学生近期的表现和心理动态、对随身携带的学校不容许的违禁物品（如手机、刀具、致人受到伤害的利器、有毒物品等）不能带入学校，管理好家里的违禁物品，发现问题及时进行心理疏导，将问题消灭在萌芽状态，保证学生健康快乐成长。
三、尊重孩子，学会沟通
每一个孩子都有他自己的个性，但作为家长要掌握好哪些个性需要发扬，那些需要纠正。不同年龄阶段学生的个性心理发展是不一样的，家长要随时注意孩子的表现，对他们的心理状况要有一定的了解，发现不利于学生身心发展的现象及时和学校取得联系，在尊重他们人格的基础上进行疏导。学校要告知家长，每个学生在一定的年龄阶段都有自己的隐私或自己想做的事情。学校通过与家长的谈话、讲座、家访让家长学会如何去发现，去掌握实际情况，然后在尊重他的情况下再去谈心沟通，加强教育，学生就容易接受。
四、家校合作，培养对社会负责任的人
教育最终的目的是培养对社会负责任的人、对社会有用的人。那么，如何才能达到这个目标呢？培养一个成功的人、一个成才的人、一个健康的人，家庭、学校、社会三方相互合作、相互配合，有一个完整的教育体系的前提下才能完成这个目标。
