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北京青年经典语录范文1
从当年跑龙套的年轻小伙到人见人爱的喜剧演员,范明一下子红得超出了自己的预料,几乎每天晚上拍完戏后要接待好几家外地媒体的采访,短短一个月,光是接受采访花费的电话费就高达2200多元。
范明式的软执着
用范明自己的话说,当年帅帅的“偶像小伙”如今已经长得越来越“实力”了。1964年生的范明当然算不上青春无敌,帮助他一路飙红的,也自然不是一张英俊无敌的脸。但是和范明打过交道的人都会发现,他很健谈,语速较快,性格里有一种难以消退的热情,这种热情能让他开足了马力向前奔。
高中毕业,范明在徐州市电解化工厂当了一名工人,而另一个身份总是让范明感觉良好――徐州艺术馆业余话剧班的话剧演员。
那时的他留着三七开的文艺头,喜欢穿当时最流行的八寸喇叭裤,说话拿腔拿调,走路的姿势也常常模仿当红电影里一些人物,恨不得人人都叫他文艺青年。1985年,一心要搞文艺的范明考上江苏省连云港军分区的业余演出队,本以为从此可以走上艺术道路,满腔的艺术热情却依旧无处施展。在人才济济的文艺队,范明被安排去拉大幕,根本没有上台表现的机会。在众多的文艺兵当中,他只是一个不起眼的小人物。
值得庆幸的是,文艺青年的梦想依然鲜活,每天躲在舞台幕布后面的范明并不寂寞,台上演什么他就跟着学什么。台下的观众常常看到舞台的幕布后站着一个手舞足蹈的人,那个投入劲儿丝毫不输给舞台上表演的演员。不出几个月,范明已经能将很多的小品和话剧倒背如流。在家里,父亲经常能听见从范明房间里发出各种语调的笑声,时不时地儿子还会模仿不同的人念几句古怪的台词。老人家虽然一直不认同儿子的选择,但久而久之,范明的坚持也让父亲从怀疑变成了支持。
沉迷在表演中的范明没有半句怨言,他把拉幕也当成了表演,每一次拉幕,幕布运动的节奏总是和演出的氛围配合得恰到好处,时而舒缓,时而紧凑,简单的升起落下,硬是被他演绎成了一曲曲咏叹调。
1986年,憨憨傻傻迷恋着表演的范明为自己赢得了一个机会。擅长朗诵的他被选中参加的一次演讲,一上讲台,憋了许久的范明就一下子释放出来,尽管没有太多的动作,每一个情境都被他演绎得如同身临其境,这样的演讲让领导们眼前一亮。头一次,范明受到派遣,坐飞机前往外地进行巡回演讲。回来以后,范明开始零零散散地得到一些演出机会。
1988年,前线话剧团到连云港慰问演出,正是大家放假的时候,范明却被派去负责接待,本来只是一个不起眼的小任务,范明却再次为自己撬动了一扇机遇之门。
晚饭后,大家在一起联欢,前线话剧团的演员们要求范明来个节目助助兴,范明也不推辞,起身就朗诵了一首《假如我是厂长》,一首诗下来,字字铿锵,话剧演员徐然当场对他赞不绝口,并鼓励他报考前线话剧团。
徐然的一句话激活了范明,他马上开始着手准备小品和节目,报考前线话剧团,1989年,经历过一次艺考失利的范明终于如愿以偿,考上了话剧团。
幽默以外,我也可以深刻
现实似乎总是和梦想背道而驰,尽管风风光光地进了前线话剧团,范明上大戏的机会还是不算多。初上舞台的范明对角色丝毫不挑三拣四,四平八稳的角色演了不少。偶尔时间充裕,还会创作一些小品,像模像样地拉上几个人,过一把导演的瘾。那段时间,他创作的小品倒也得到过不少好评和荣誉。
2001年,由范明参演的《我和连长》获得了第九届北京大学生电影节首届电视电影最佳表演搭档奖。即使是这样,范明仍然觉得自己的表演少了点什么。
2002年,好朋友尚敬找到范明,邀请他出演电视剧《炊事班的故事》中的老高,范明一口应承下来。没想到拿到本子以后,范明一下子喜欢上了这个角色。后来到北京拍戏,家在外地的范明没事就看自己演的“老高”,以此作为消遣,看着看着就明白了什么地方该怎么演。《炊事班的故事》播出以后反响果然不错,老高一下子成为观众眼中的“熟脸儿”。头一次,范明在表演中找到了一种难得的感觉。
《炊事班的故事》之后,范明越来越得心应手,先后出演了《民工》《武林外传》等作品。《民工》演得很精彩,可惜只播了一次,自己忙于拍戏都没有完整地看过,很多观众也没来得及领略他的演技。在《武林外传》中扮演邢捕头以后,范明的名气一下子又提升了很多,那个运气不太好、动不动就哭着找“亲娘”的邢捕头身上实在有太多太多的喜剧元素,百度上网友们自发整理的邢捕头经典语录多达20多条,很多都在网络上被经常使用。
到了电视剧《手机》里的黑砖头,范明就真的“飘飘摇摇下凡尘”了。黑砖头这个角色是范明自己争取的。起初剧组担心已经走红的范明要价太高,分配给他的角色是配角路之信。范明喜欢上了黑砖头这个角色,主动要求以友情价出演。范明几乎把多年来的积累都释放在了这个角色上,他那说话头头是道的二大爷、滑行着骑自行车的三叔,还有他平常在车站看到的那些朴实的、不修边幅的农民。
让人捧腹的还有黑砖头那些鲜活的台词:“我的My god”、“这里边有个女的说她不在服务区,那她去哪个区啦?”“我和北京发生贸易了”……这些带着浓重严家庄口音的话一出口,总能产生让人捧腹的效果。观众对于黑砖头的评价,几乎是一边倒地认同。
“《手机》以后确实有了明显的变化,找我的人多了。”说起这些,范明不经意地流露出一丝满足,但很快又直爽地说:“是观众给了我机会,红了以后反而更谨慎了,别人找我演戏,只要有档期,一般不会拒绝,而为了对得起观众,自己在挑选角色方面也比以前认真了。”
北京青年经典语录范文2
1、男人钱多钱少不重要，找一个知冷知暖的才是好。——北京遇上西雅图
2、如果永远只看合乎你想法的书，你永远只会知道你已经知道的事。——蔡康永
3、没输过的人，常常会输得一塌糊涂；没摔过跤的人，跌倒了往往爬不起来；没体会过饥寒的人，贫困注定会成为你的归宿；没历经拼搏的人，属于你的多数不会长久。什么被你轻视了，终会被你看重；你专注于一个方向，终会比别人走得远些。花香，常在夜色中；奋进，常在孤寂里；成败，常在路途上。
4、有时候，你绷了很久，只是为了期待他的一句“对不起”,让你哭出来。
5、找到一个对的人，是给自己以后的生命里最好的礼物。
6、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大！
7、有些人，看似简单无心计，实则内里杂念丛生，用笨拙可笑的想象力，把你弄脏。而另外一些人，貌似荆棘密布，却枝干离离，清晰直白，思维复杂，心性单纯。为了交流的愉悦，和内心的清澈，我宁愿和后者交往。——黎戈
8、最美好的事是有人爱你，最安心的事是有人信你，最幸福的事是有人陪你，最奢侈的事是有人等你。善待爱你的人，回报信你的人，珍惜陪你的人，感恩等你的人。生活中那些善念，就这么简单。——苏芩
9、即使自己不快乐，也绝不去打扰别人的幸福，这是原则。
10、最美好的状态就是，看过了世界的黑暗与痛苦，却依然相信它的单纯与美好。希望那时候，我们都变成了更好的自己。没有早一步，也没有晚一步的，就在那时候，遇到你。
11、所谓了解，就是知道对方心灵最深的地方的痛处，痛在哪里。——龙应台
12、当你与众不同，便会孤独，但所有批评与排斥，都是你孤独的光环。问问自己，愿和批判你的人们交换人生吗？你知道答案是很清楚的。你不需要全世界的理解和陪伴，不必强求无所谓的结果和答案，因为人生在世，知道你爱什么，知道你要什么，知道你在做什么，就够了。
13、有时我觉得自己特别蠢特别不成熟，不懂掩藏情绪，喜怒哀乐，在脸上表现的格外鲜明。但当我看到那些不爱哭也不爱笑，常年不动声色的人，我又觉得，傻也有傻的好，心思天真总好过麻木不仁。——夏七夕
14、小时候，我们就是孙悟空：调皮捣蛋、大吵大闹。青年时，我们就是猪八戒：敢爱敢恨。壮年时，我们就是沙和尚：工作勤恳、老实忠厚。老年时，我们就是唐僧：啰啰嗦嗦、麻里麻烦。
15、如果执着的事物已经变成了一把利刃，将自己和身边的人割得遍体鳞伤，那么最好的解决方法就是放手。
16、能不传话，最好不要传话；能不套话，最好不要套话；能不涉入“背后的批评”,最好不要涉入。让自己像沙滩，多大的浪来了，也是轻抚着沙滩，一波波地退去。而不要像岩石，使小小的浪，也激起高高的水花。
17、不必知道更多，也无需要求更久。人与人之间，珍贵的是照亮对方的一瞬间。——安妮宝贝
18、总有一天，你会对着过去的伤痛微笑。你会感谢离开你的那个人，他配不上你的爱、你的好、你的痴心。他终究不是命定的那个人。幸好他不是。──张小娴谢谢你离开我
北京青年经典语录范文3
陈坤，着名男演员、歌手，中国影坛青年一代领军人物。陈坤于1976年2月4日出生于重庆市。幼年时父母离异，陈坤跟随母亲生活，目睹母亲含辛茹苦抚养子女成人。多忧患的童年让陈坤成长为一个自尊、自立的青年，并对家人有极其深厚的感情和很强的责任感。
1、（我）是享受新潮空气，却生活在保守气氛中的有原则的人。
2、我希望我的事业能长线走下去，……我可能永远都不是天空中最亮的那颗星，但是我甘愿静静地守候。我很憧憬10年后，回头看走过的路时，会觉得自己赢了。……我想赢得更长久，所以我必须要求自己有一个低调的心态。
3、我希望我的生活是平静的，慢慢累积到一定程度之后，你会享受生活的快乐。
4、陈坤不是一个具体的东西，不过是时而附庸风雅，又常常云淡风清的人。我是一个不会为具体的东西而改变的人，有时别人永远无法了解我，我是不可拷贝的。
5、我这个人就是带着不确定性存在的，在不确定中寻找持续存在的东西，是很难得的。
6、‘认真’是演员这个职业最重要的游戏规则，每一次演戏的机会都很值得珍惜。
7、我一直乐于承认自己的不成熟，它是我人生的一个阶段，每个人都必须经历的一个阶段，而且仅仅是一个阶段。
8、害怕别人看不见自己的人，一定是对自己实力特没底的人。
9、我是……很极端的一个人，热闹起来热情得让人受不了，冷的时候也冷得让人受不了，自负起来又了不得，自卑起来也是没有底的……没有中间色彩！
10、我……对许多事情的欲望很高，但是……欲速则不达。那……对成事没有多大帮助，只会增加你的虚荣心。……我记得有一句话叫“无欲则刚”，所以我就一直在等待。运气恰好在我需要的时候来了。
11、我是一个不能刻意做事情的人，这是我生活里的不变规律。……压力会非常大，压的自己都喘不过气来了。
12、对于演员而言，冒险总是有好有坏，可能会受到观众的质疑和争议，但我希望自己有足够的勇气去突破自己，人没有突破就不会有进步可言。
13、发生了就接受，没有发生也不特别强求，既不主动也不被动。我算是窝在家的那种居士。
14、我一直处于一个学生的状态，我一直在不停地学习。
15、我记得武则天说过：你会为你的冲动后悔的。我把这句话分成两半，我依然保持我的冲动和感觉，但我又告诉自己数五下之后，再决定自己做不做。我不要自己连冲动都没有了，但又不希望自己被冲动所左右。我希望我在生活中和事业中都是一个蛮有意思的人。
16、在未来的路上，让我们互相勉励，坚持走下去，把我们每个人内心的骄傲，变成乐观的生活。爱你的生活，爱你的工作，爱你自己！永远为自己骄傲！
17、在朋友们给我讲真实话的过程中，我才能不断地成长。
18、我是一个比较懂得内省的人，我经常会反照自己，为什么我会做那样的事？我老会想以前，可能也是太敏感了。
19、我是一个别人给我机会，我就会非常珍惜的人，我不希望推荐我的那个人回过头说自己做了错误的决定，这在我的字典里是不可接受的，我不想让别人失望。
20、我不喜欢人太轻的感觉，因为我本身就是个特浮躁的人，典型的没有巧克力想要巧克力，有了巧克力就不想巧克力。
21、我不是一个完美主义者，而是一个担忧主义者。
22、从本性上来讲，我是一个特别自由散漫的人，我特别害怕“完美”这个词，唯美主义在我眼里是一种特别可怕的追求。
23、我对自己有把握的事就这么自信，我要的就一定要得到。……不过我知道这种态度对别人来说可能并不舒服。……所以慢慢地我也在改变自己待人处世的方式。
24、我不是一个很平和的人，有时候也会很暴躁，做事也比较任性，但……在与人交往的时候，比较能够控制自己。
25、演员就是要把破碎在生活中的生命收集起来，然后用最天然的方式演绎。
26、有时候我安静、内向，有时也有很外在的表现，比如极怒，极高兴。我经常通过演戏来矫枉过正，让自己成为有意思的人，但角色中悲观的色彩我不会保留，生活本来已经很复杂了，我潜意识里也有忧郁的一面，所以不能再从角色中把它拿回来。（我）的性格更像是重叠在一起，适合做演员。
27、一个演员如果将深厚的文化底蕴融入到所扮演的角色当中，就会产生不一样的化学作用。
28、我一直觉得我在任何一个环境下都可以生存下去，这是我从小的一种自信。
29、我以前老不会放松，老觉得放松就是玩，现在发现还是要找到一些点来解放自己的感情，以前觉得逃避就是不负责任，现在明白这只是为了更好地负责任。
30、我是个比较虚幻的人，头脑里想到的很多，说出来的没有那么多。我希望别人能理解到我，能够懂我！
31、生活里面的我自己实际上是一个喜怒哀乐比较容易表现出来的人，不是一个很冷静的人，处理事情有自己的原则，但是有些时候原则也不是很稳定，所以我在生活里面是一个……不怎么地的人。我从小到大都是一个靠直觉判断的人，不会因为几年的改变而丧失原则性的东西。
32、很多时候希望自己变得fashion，让别人看不出自己的紧张，让自己看起来很前卫，但我恰恰忽略了最淳朴的羞涩是最震撼人心的。
33、我性格中有各种各样的元素，也许我具有多重人格吧，那些多重人格都是我。
34、我应该算是比较丰富的普通人。我是机会主义者，我不会放过每一次机遇；我也是理由主义者，我做任何事情都需要理由。小时候经历的东西，是老天眷顾。这一切，我得来侥幸，但也不无道理。
35、我不是一个很有内涵的人，但可能知道自己的缺点，所以会去避免犯一些错误。
北京青年经典语录范文4
基本信息
自我介绍：大家好，我是张小盒，我擅长加班，不擅长追女孩，不擅长讨好老板，不爱管父母，爱情、金钱、生活都比较匮乏。不过，我还是有理想、有激情的。
官方网站：hezi.cc/上班族的互助盒子
诞生时间：2006年12月3日
相关链接：
张小盒MSN博客：/
张小盒个人空间：/hezi1001
张小盒是谁？
八字眉、圆豆眼、斜撇着嘴，鼻子上贴了块创可贴，脑袋四四方方，一脸的无可奈何，永远有干不完的活儿――这个看上去十分委屈的小男人，就是被百万白领当做自己代言人的“张小盒”。
盒子族一员小刘说：“看到张小盒，就想到了我自己，真是太像了。”张小盒的形象大使林小能说：“张小盒的‘养育者’共有4人，他们分别负责更新博客、绘画、提供创意和规划张小盒的艺术生涯。从张小盒身上，你能看到所有写字楼生物的特点，我想这是他比较受欢迎的原因，白领们能够从他身上找到共鸣。”
张小盒感人故事多
闹钟失灵、半路堵车、电梯挤不上……一切都乱套了，可打卡机却永远正常；周末不加班，竟觉得生活索然无味，加班时却总偷偷看《越狱》；“炒老板鱿鱼”是口头禅，意念中已给老板用过无数次“大刑”；长夜漫漫无心睡眠，把年终奖翻出来数数，终于能安心睡觉了……这都是张小盒的故事。看到这些故事，盒子族一员小吴感动得快要哭了，他说这几乎就是自己生活的真实写照。
“发生在张小盒身上的事几乎包含了所有白领的快乐、郁闷、期望，甚至坏心眼儿。”林小能阐述着张小盒风靡的原因。
盒子族已经上百万
“北京的盒子们，本周有个聚会，来参加吧。”这是张小盒官方网站的留言。关于盒子族的MSN群有7个之多，QQ群竟有近40个，不少交流群还标注了“已满”的字样。林小能介绍，据不完全统计，目前盒子族成员已有上百万。
“我喜欢盒子，就像我的人生。”“生活就像一个大杂盒子，太难了，不说了。”“盒去盒从啊！”……加入盒子族的白领们都在交流着关于工作的种种不顺。
林小能说：“‘张小盒’这个卡通形象风靡到这种程度，已经有厂商邀请代言了。”他还表示，一旦有机会也会开发线下盒子产品，让盒子族在现实中能够真正拥有“张小盒”。
社会学家表示，生活在城市这个盒子里，人与人之间的距离越来越远，大家也缺少心灵的沟通和温暖。突然出现的张小盒起了一个连接的作用，大家因为张小盒而在一起聊天、做朋友；慢慢发展，可能有人会因为张小盒找到工作、找到爱情、找到友情。
张小盒经典语录
张小盒的：
1．大家好，我是张小盒，我擅长加班，不擅长追女孩，不擅长讨好老板。
2．闹钟不响，马路不通，电梯挤不上，世界都不正常时，打卡机总是正常的。
3．加薪引导人民。
4．这是一个不用加班的周末，那就把生命浪费在无所事事上吧。
5．马拉是被人刺死，而我是过劳死的。
6．加班的虫子，天天一样被鸟吃。
7．别惹女人。
8．人是否幸福，在于网络是否不正常。（张小盒在MSN无法登录时深感幸福）
9．如果不是小布什逼我加班，你们能天天看见我站在这吗！（张小盒扮成自由女神）
10．警告你，我们打工仔可不是好欺负的！
11．凡是资本家都是纸老虎。
12．如果我们是超人，就打倒老板，再找一份工作。
13．如果公司倒BI了，我们什么事都干得出来！（众人）
14．员工和老板团结起来，会像葫芦兄弟一样神通广大。
15．没钱是痛苦的，为了赚钱变成VC高，会不会更痛苦呢？
莉莉盒的：
16．相了3次亲，对男人有了更深了解。（莉莉盒谈春节怎么过的）
17．我只想做一颗糖。（莉莉盒的三八妇女节）
18．小的时候，莉莉盒认为潘金莲是个坏女人，西门庆是个坏人。长大以后，莉莉盒认为潘金莲不一定是坏女人，西门庆依然是个坏人。莉莉盒总结了一下，男人分三种类型：要么是西门庆、要么是武松、要么是武大郎。莉莉盒还没决定应该嫁给谁……（莉莉盒对男人的看法）
19.莉莉盒想找一个浪漫的男人做男朋友，又想找一个踏实的男人过日子。
和浪漫的男人去度假一定不会闷，莉莉盒很怕闷的，而且浪漫的男人会让自己觉得青春不会白白过去。希望他能懂得音乐、绘画，要风趣，能逗莉莉盒笑，如果会写几首诗也挺好，衣着要比较出众，不一定要贵，但是要有些品位。莉莉盒觉得自己能够配得上一个浪漫的男人，而周围的男人都不够浪漫。
但是，找个踏实的男人会更可靠些，至少不会骗自己，莉莉盒想，如果被一个不踏实的男人给骗了，岂不是更加浪费了青春？如果是一个踏实的男人，应该会煮饭、有爱心、懂得体贴，自己发脾气的时候不会离开。说不定谈着谈着，就结婚了。结婚也没什么不好，这样的男人肯定会更体贴的，而不像有些人结了婚反而心淡了。还会爱孩子，恋家，这样也很好啊。
其实，在莉莉盒心里最底最底，不好意思说出来的是，她想嫁个有钱人……（莉莉盒的爱情畅想）
20．每个爱漂亮的女人背后都有一个受伤的男人。
VC高的：
21．再加把劲，再拉多15米，这个月就不用扣工资了！
22．为民除害，然后修高尔夫球场！
23．尿不出，不许取笑我！这是我勤奋多年的一点儿后遗症而已。
24．根据公司规定，拿了薪水的员工，不得拥有署名权。
25．钱是好东西，省着点儿花。
26．生活不就是为了多几块肉吃！由于公司员工对盒饭的意见很大，VC高最近改进了员工的伙食，在成本不变的前提下，有效增加了食物的数量。VC高真是个好老板，VC高自己这么觉得……尽管他发现肉小了很多。（盒饭加肉）
黄阿狗的：
27．站着就能睡觉，是睡觉的最高境界。
28．天下的VC高一般黑。
29．公司都快成夜总会了，夜晚总是要开会。
30．有位高薪水的女人因找不到适合的男人差点跳楼？她只要把薪水分给我就不用跳楼了。
31．花钱多、挣钱少，加班多、加薪少，真是无颜见江东美女啊。――黄阿狗绝笔（出演《霸王别姬》时）
人物诞生经历
漫画主创人员之一的林小能介绍，从2006年12月3日正式上网贴图，到现在一共是100万的流量，每天几千人上网浏览。
2006年8月，曾一起共过事的4个年轻人有了画内地上班族漫画的冲动。内地还没有反映本土上班族特色的漫画，而且当时3个人的工作都不太顺心。小能介绍，3个主创人员都从事广告策划方面的工作，刚开始只是希望创造一个形象，可以反映自己上班过程中的故事和想法。
“每个上班族都有自己的梦想，每个梦想都可以看做是大大小小的盒子。上班族每天待的办公室、家、公交车、地铁……都是一个个的盒子，久而久之我们觉得上班族自身也可以看做是盒子。”小能说，这是主创之一的陈东对张小盒的解释。而“生活就像一个盒子”也成了他们的口号。
“盒子文化”
喜爱张小盒的人越来越多。有很多人将张小盒仅仅定义为一个漫画人物，却忽视了张小盒带来的文化力量。
现代人都生活在各种各样的盒子里，写字楼是盒子、汽车是盒子……其实日本的彩虹乐队很早就有一张《smile》的专辑，封面就是4个成员每人顶着一个方形的“盒子头”，用音乐来释放内心的情绪。盒子的概念并不是张小盒带来的，而是存在于每个人的内心深处，而盒子动漫社要做的，就是把这种情绪挖掘出来，整合在一起，进而形成一种盒子文化。
所以，盒子动漫社要做的是一个盒子的文化概念，而张小盒只是这个文化体系的先锋。运作张小盒形象并非像运作形象授权这么简单，而是希望张小盒把盒子的文化带给所有的上班族。
张小盒在成长
曾经兔斯基也算是一个风云的漫画角色，但如今已经开始被人们淡忘了。这不免让盒子迷担心：张小盒，你能走多远？
林小能这样回答记者：“我们其实不是新鲜度的东西，外面是，但内在是在表现这个时代的特征和生活，张小盒会一直向前进。但主题，内在的性格不会变。会持续不断创造新的内容，新的可能。”
林小能透露，近期会推出一个叫陈美丽的职场女高管。vc高重金挖回来的女高管、未婚大龄女强人，职场政治手段威震江湖。她外表坚强，内心脆弱，渴望幸福，嫁不出去，经常折磨自己和张小盒、莉莉盒等人。由于她，VC高在盒子人民的心中的形象变得高大而可爱了！陈美丽这个人物将更侧重于心理变化的描写。
“其实漫画就是这样，真正记住的也就是那一两幅最经典的。你可以回头想想你自己看过的漫画，能被你记住的是人物的性格，人物的可爱性，然后就是几幅经典漫画的片段。”林小能这样说。
媒体评论
张小盒并不只是一个漫画人物，而是作为一个虚拟人物，一个聚集群体力量的符号，存在于真实世界中。――《周末画报》
在Office里，我们大家都是张小盒。
我们都有着共同的挣扎与奋斗、困惑与软弱。
我们以异想天开的八卦来对抗生活的荒谬感和无力感。我们无处可逃，只能努力去适应盒子、改造盒子，并发现盒子中的乐趣。――《京华时报》
瞧瞧，这些小白领在现实生活中想说却不敢说的话、想做却不敢做的事，张小盒都做到了，有什么理由不喜欢他？――《中国青年报》
北京青年经典语录范文5
关键词：价值观 工作过程导向 职业生涯规划
中等职业学校的学生，正处于少年期向青年期转化时期，他们的自我意识、独立意识在加强，他们直接面临着对未来职业的选择，是人生观、价值观形成的关键时期。不同的价值观导致不同的追求，对人生价值的实现产生不同的影响。中职学校如果能够帮助学生形成正确的自我认识和正确的价值观，将会加强学生自我完善、自我实现的信心，促进他们个性特长、专业能力、情感态度的发展。因此，探索和研究中职生价值观培养的策略与方法，对于提高学生的综合职业能力、促进学生人生价值的实现具有十分重要的意义。
一、创新职业教育教学模式
自1997年开始，学校尝试中德合作实施双元制职业教育。在合作过程中，学校借鉴双元制模式，结合本校实际，适应国家职业教育发展要求，以服务为宗旨，以就业为导向，以提高教学质量为核心，历经创新和发展，双元制教学模式具有了“工学结合、校企合作” 特征和“工作过程导向”特点。
所谓“工作过程导向”教学，就是在职业分析基础上，把一系列典型的工作任务作为学习任务，让学生的学习经历一个完整的、系统的工作过程，从中学会工作方法、积累工作经验、掌握工作策略。如机械模具专业的学生，进行“模具设计与加工”工作，经历“获得用户信息/明确工作任务”“制要是模具设计方案”“实施方案”“检查调控”“评价反馈”等完整的工作过程，学生不仅学会了根据用户要求合理设计、3D建模、出图、制造、检验、装配和试模的整个过程，而且学会怎样与客户沟通、为客户服务、让客户满意。当然，学习任务和工作任务是有区别的，为了学习的需要可以临时中断工作过程，进行必要的讨论、研究、查阅资料、教师讲解。
中职学生由于自小在学习上遇到种种挫折、失败，逻辑思维发展较弱，但是他们的形象思维不差。在这种“工作过程导向”教学中，中职生的形象思维会得到有效发展，他们的技术、技能会得到很大提高。从自身的进步、客户的表扬中，他们体验到了成功的喜悦，看到了自己的价值所在。教师要抓住这个时机，对他们进行肯定、激励和点拨，让他们从中领悟到：他们的特长，就是能够掌握经验性和策略性知识，能够掌握技术、技能、技艺，当他们把自身掌握的技术奉献给企业、客户的时候，不仅是为自己挣生活必需的劳动报酬，也是为社会创造价值。这样，学生的价值观就会向社会型、事业型发展，同时也增强了他们的自信心。
二、完善职业生涯规划服务
职业生涯规划服务本质上是对学生进行自我职业生涯设计意识与技能的综合性教育活动，以引导个体进行并落实职业生涯规划为主线，以促进个体职业生涯发展为宗旨，重视发展个体的综合职业能力，与传统意义上的就业指导相联系但又有所区别。
1.及时企业招聘信息
在传统的职业教育中，对学生进行人生观、价值观的教育，靠教师在课堂教学中的渗透，或者靠班会、校会的说服教育，效果并不理想。如果把人生观、价值观的教育，融入企业招聘信息的中，就会收到意想不到的效果。企业的招聘信息中透露出的人才观、能力观、价值观，可对学生价值观的形成产生潜移默化的影响。
2.正确解读企业用工特点
学生对企业招聘信息的关注，并非仅仅局限于哪个企业需要多少人、需要什么专业的人，他们更多地关心企业需要什么样的人。引导学生正确解读企业招聘信息，让他们从中领略企业的用工特点，让这些需求和他们现有的价值观相互碰撞、融合、变革、重组，帮助他们逐步形成正确的价值观。
一次，某企业在学校招聘时，出了一个面试题：“你妈妈使用的化妆品是什么品牌的？价位大约是多少元？”通过这个题目，怎样正确解读该企业用工特点呢？在生涯规划课上，教师让同学们各抒己见。通过交流讨论，最后大多数同学认为，这个题目是 “表面上考是否了解妈妈使用的化妆品及其价位，实际上是考查学生是否关心父母，进而考查学生是否关心他人”。通过这样一个招聘题目，“学会关心”会在学生心中留下印象。让他们明白，一个人的价值，不仅体现在完成工作任务，还体现在对父母、家庭的关心和责任，体现在对他人、对社会的关心和责任。
3.倡导学生制订职业生涯规划
在学生正确认识自己的主客观条件和明确企业用工特点后，要努力提倡学生制定职业生涯规划，确定其最佳的职业奋斗目标。学生在制定“职业生涯规划”过程中，会进一步调整自己的人生观、价值观，进一步明确自己的智能类型、能力特长，进一步明确企业不仅需要专业能力，同时需要社会能力和方法能力。因此，提倡学生制定职业生涯规划，有利于学生形成正确的人生观、价值观，有利于培养学生的综合职业能力，有利于学生人生价值的实现。
学生在对职业生涯的选择和决定过程中难免会有苦恼和困惑，因而学校应该设立 “职业生涯辅导教师”，对学生进行个别的引导帮助，为他们提供信息，让他们按照自己的意志负责地选择或决定自己未来的人生蓝图。
三、构建“价值引导”话语系统
优化职业学校的话语系统，就是要打造积极向上的话语内容，美化话语系统的方式，发挥话语系统的整体合力，使鼓舞人心、催人奋进的话语成为学校的主流语言，渗透在学生学习、生活休闲、娱乐的各项活动中，时时事事提醒学生、引导学生，对学生价值观的起到潜移默化的作用。
1.打造积极向上的话语内容
话语系统通过其中所承载和传递的内容来影响广大中职生。所以，学校发起“我最喜欢的改变人生的一句话”征集活动，发动全体教职员工和学生共同搜集。在搜集到大量话语之后，编辑印刷了宁海职教中心双元制话语系统手册。当然，这个话语系统是开放的，随着时代的进步而不断充实和丰富。
话语系统的内容，不能仅仅是口号和说教，单纯的口号和说教，对学生的影响不仅是苍白无力的，而且容易引起学生的反感和抵制。所以，话语系统的每一句经典语录背后，都要有一个感人的故事，譬如“成功就是150%的努力”背后，就有一个美国著名摇滚歌手卡洛斯・桑塔纳从颓废失败到奋发努力到获得成功的动人故事。这些名言警句和它背后的故事，通过教师、教育工作者或者其他媒体以适当的方式、在适当的时机传递给学生，引起学生的关注、思考和审视，让学生在潜移默化中，接受和认同其中所传递的价值观念。
2.发挥话语系统的整体合力
话语系统除了物质形式的，一个更为重要的特点，是通过教职员工的言谈举止影响学生。作为和学生交流沟通的主要对象，教职员工的价值观念、言谈举止对学生价值观的形成具有至关重要的影响。我们在话语系统的创建和过程中，始终有广大教职员工的积极参与，共同搜集名言警句、整理企业招聘信息、了解学生的兴趣爱好，所以才会更加完善，才能被大家认同、接受、熟悉，从而在课堂内外、在语言和行为上互相配合、协调一致，各种影响形成合力，对学生价值观的形成发挥了积极的引导作用。
四、鼓励学生发展个性和特长
美国哈佛大学的心理学教授加德纳提出的多元智能理论指出，人类的智能类型包括语言文字智能、数学逻辑智能、空间视觉智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际交往智能、自我反省智能等，而且一般来说一个人可能在某些智能上并不突出，但是他可能在另一些方面很有潜能。我们中职的学生，也许语言文字智能一般，也许数学逻辑智能平常，但是有的在空间视觉智能方面很有天分，有的在身体运动智能方面比较优秀，有的在音乐旋律智能上不同凡响，有的可能擅长人际交往。发现和挖掘他们的个性特长，搭建展现才艺的舞台，使他们通过体验成功的喜悦，看到自身蕴藏的潜力，发现自己独特的价值，有利于培养学生的自信心，有利于人生价值的实现。
针对中职生的年龄特点和心理特征，为了更好发挥学生的个性特长，学校精心组织了专业技能比赛、科技创新比赛、博学论坛、梦想舞台、英语风采大赛等精彩栏目。2012年，学校机械专业学生参加全国工业产品设计技能大赛，取得了第一名的成绩，同时学校在各类省市比赛中均获得优异成绩。2013年学校在机械、财会、烹饪等多个项目上进军国赛并获得4金3银1铜的优异成绩。博学论坛为喜欢阅读的学生开辟一个全新的、广阔的知识领域，让学生眼界大开、展现才华；梦想舞台是同学们放飞青想，展示自我魅力的绝佳舞台。此外，每天下午的电脑、音乐、美术、体育等兴趣小组活动持续开展；钢琴、合唱、舞蹈、书法、绘画、篮球、武术、象棋、机器人等活动项目供同学们自由选择。
无论是专业内还是专业以外的活动，都给学生提供了展示青春才华的机会。他们在活动中赢得了荣誉，得到了认可，体验到了成功的喜悦。对有些学生来说，成功也许是近几年来绝无仅有的一次。正是这一次成功，让学生找到了自尊、自信，让学生满足了归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要，使他们明确自己的价值，逐步树立了正确的价值观。
中等职业学校要把培养学生的劳动观、职业观、价值观作为一项重要任务，培养学生正确认识自己、积极主动地选择人生道路的能力，促进学生人生价值的实现，从而为社会输送适应时代要求的高素质的劳动者和技术人才。
参考文献：
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[3]郭敏雄.不断完善工学结合人才培养机制[J].中国职业技术教育，2007（24）.
北京青年经典语录范文6
[关键词] 青少年；文明礼仪；教育；重要性
[中图分类号] G631 [文献标识码] A
礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，是人类文明的标志之一。中国是举世闻名的文明古国，历来有“礼仪之邦”的美称。随着工业文明崛起，世界统一市场的建立，社会交往的日益扩大，日趋频繁，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。有“礼”走遍天下，无“礼”寸步难行。“礼仪助你成功”，已成为世人的共识。进行文明礼仪教育，对青少年学生身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都有积极的作用。
1 文明礼仪教育是社会发展和青年成长的需要
当前我国正在进行两个文明建设，随着时代的发展，人们的精神要求日益提高。文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺。文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。因此抓好青少年学生文明礼仪教育，是时代的需要，是提高全民族素质的需要，也是社会主义精神文明建设的需要。
随着改革开放的深入，人与人之间的交往与合作日渐频繁、密切。各种场合的礼仪对人们的要求越来越高，礼仪日益成为一个人修养和社会文明的重要标志。在交往与合作过程中，人们的礼仪是否周全，不仅显示其修养、素质的形象，而且直接影响到事业的成功。一个注重自身修养，重礼仪的人才有可能成为优秀的人、有用的人、品行兼优的人。将来才能立足社会，成就一番事业，才能成为受欢迎的人。正如孟子说所：“敬人者，人恒敬之，爱人者，人恒爱之。”青少年的心灵是一块奇异的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就会获得习惯的收获；播上习惯的种子，就会获得品德的收获；播上品德的种子，就会获得命运的收获。
文明礼仪教育能够使青少年的个性不断地完善。培养文明礼貌的行为习惯是学生健康成长的需要，是从事社会交往的必备素养。良好的礼仪习惯是一种资本，可以转化为一个人内在的性格、情操，将影响一个人一生的发展。为了青少年的健康成长，必须加强文明礼仪教育，教育出讲文明懂礼貌的一代新人。
2 文明礼仪观念淡薄的现状与原因
目前，在校的学生多数为独生子女，很多父母都把孩子当小太阳捧起来，真可谓“捧在手里，怕摔了；揣在兜里，怕碎了；含在嘴里，怕化了”，由于家长过分的溺爱，使他们在生活上、学习上养成了许多不良的行为习惯，在学校里不懂得尊重他人，不懂礼让，不讲礼貌，不善团结、自私霸道。在家里自私任性，懒惰懦弱， 以自我为中心。还有些家长对孩子过分迁就溺爱，平时什么都不让孩子干，对孩子无理的要求也不抵制，这样的孩子往往不把任何人放在眼里，蛮横无理，很难合群。造成这种现象的原因有以下几点。
2.1 学校礼仪教育观念淡薄，课程教学缺乏实践操作性
加强礼仪教育，普及礼仪观念是我们的共同责任。学校是传播文明礼貌的重要场所，在普及礼仪知识、增强伦理教育、传播现代文明、促进社会主义精神文明建设方面起到积极的作用。但从目前实际状况上，学校往往更注重学生的学习成绩，忽略了对学生思想品德的教育，削弱了学生思想道德素质的培养。或者虽然开设礼仪教育课程，但教学方法单一，流于形式，上课讲讲理论，脱离实际，缺乏对学生的吸引力，学生下课忘得一干二净。这种教育方式无法促进青少年礼仪观念的形成。
2.2 家庭教育失误，严重影响了青少年品德的发展
有些家长不注意自己的言行，在生活中或者与人交往时存在一些不良的行为。比如行为粗鲁，缺乏礼让，不讲公德。与人发生口角时随意漫骂，语言极不文明。年幼的孩子们正处在成长期，就像一张白纸，好的坏的都会在他心里留下痕迹。耳濡目染、潜移默化，慢慢地也学会了一些不良习俗，久而久之，也就不自觉地养成了自私、蛮横，说脏话，不讲礼貌，不遵守社会公德的坏习惯。
家庭教育主要来自良好的家庭风气和正确的教养观念。只有在和谐健康的家庭，才能培养出懂事、懂礼、心理健康、行为规范的下一代。
2.3 社会不良行为习惯的影响
今天的青少年更容易受到社会不良行为习惯的影响。由于我们身边人群的文明素质良莠不齐，生活中存在很多不文明不讲社会公德的现象。公共场合随处可以看见丢弃的饭盒，饮料瓶以及各种垃圾；人们随处乱吐痰；公交车站前七零八落的队伍，一看到车子到了拼命地推挤，全然不顾身边的老人；过马路不遵守交通规则，不顾红色信号灯，我行我素，想怎么走怎么走。
这些不良的行为习惯都会对缺乏辨别能力的青少年产生误导，给青少年的健康成长带来了许多负面影响。
3 如何提高青少年文明礼仪素养的几点看法
3.1 学校要重视礼仪课程的社会实践性
古今教育家、学者非常重视学校教育对于人一生成长的作用。学校教育，育人为本。文明行为的养成必须从学生抓起。学生一旦养成了良好的习惯，行为将固而不化，长大后可以“正性”、“养心”、“成德”。学生时期是进行文明礼仪教育的最关键的时期。良好的礼仪习惯，对孩子的健康成长和以后的人生发展有着十分重要的意义。小至立身处事，大至定国安邦，都得从小事做起。常言道：“习惯成自然，自然成性格，性格定终身。”良好的行为习惯的原则其中最重要的有三条：一是早，也就是从小抓起；二是小，也就是培养好的行为习惯要从小事做起；三是反复训练，才有效果。我们应从学生人生发展的这一高度加以重视和培养。
目前很多学校都开设了礼仪教育课程。但因为礼仪课是副科，得不到应有的重视。加上教材注重理论阐述，教学中缺乏实际操作性，无法引起学生的学习兴趣。建议教学可以走出校门，到社会上进行实践活动。培养学生在公共场所的行为礼仪。包括走路、问路、搭车、购物、到影剧院等方面。比如在校外上交通规则的课，教育学生行人相互礼让，青年人主动给长者让路，健康人主动给残疾人让路。遇到熟人应靠边儿说话，不能站在马路旁边或人多拥堵的地方。或者让学生模拟问路，先用礼貌言语打招呼，如“对不住，打扰您一下”、“请问”等，听完答复之后，一定要说“谢谢您！”若是被陌生人问路，则应仔细口答，如果个人不清楚，应说：“很抱歉，请再问问他人。”带领学生到商店购物，教育他们要用礼貌言语，忌讳用“喂”、“咳”等字眼，购物之后也应说“谢谢”。在影剧院里，不能大声喧闹，不能乱扔纸屑、果皮；尽量提早一点儿进场、入座；若是迟到，入座时身体要低，速度要快。或者带着学生乘坐公共汽车，遇到人多拥堵，告诉他们不要抢座，要照顾老人、小孩和残疾人；要保持车上环境卫生，不乱扔东西。
培养青少年良好的品质要从细节做起，而细节就是我们生活中的点滴行为。当这些行为慢慢成为一种自觉的行为时，就是我们常说的“习惯”。所以我们要从生活中各种细节入手，重视自身的榜样作用，再根据他们的年龄特点，培养良好的行为习惯。
3.2 家长教师以身作则，潜移默化，起到榜样作用
俗话说：“身教胜于言教”。我国古代伟大的思想家、教育家孔子就强调以身作则的必要性，他说，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”“不能正其身，如正人何？”教育家陶行知先生终身遵循个人提出的“以教人者教己”严于律己。学生具有很强的可塑性，也很容易受外界的影响。教师和家长都应该严于律己，为人师表。学生都具有很强的“向师性”和模仿性心理特征，成人的一举一动，一言一行，都可能成为学生模仿的对象。教师以身作则，对于学生来说就是无声的引导。许多例子告诉我们，要让学生注重礼仪，教师本身也一定要以身作则。例如：看到校园里的果皮纸屑时，教师自己带头捡起，这比教师训斥学生：“看见纸屑为什么不捡”要好很多。当学生见到老师问好时，老师也应该点头或招手向学生问好；当老师做错了，也敢于向学生道歉。这样的小节，体现出尊重学生，令学生在潜移默化中受到教育，营造良好的教育氛围。著名作家冰心说过：“教师的现在，就是学生的将来”。一个人格高尚的教师，都必须具有一种严格的自律精神，要求学生做到的事情，自己首先应该做得到。在平时的工作和生活中，教师要树立良好的榜样，坚持正面引导和讲解，告诉学生应该怎样去做才会被大家所喜欢。
家长的一举一动更是孩子效仿的榜样。父母是子女的第一任老师，其一言一行、思想水平、道德水准、生活作风，都在其子女的注视之中，起着直接的示范作用。比如家中来客人时家长的行为礼貌得当，迎候客人进屋，协助客人放衣物，请客人在适宜的方位落座，双手呈接物品。客人走时礼貌挽留，客人走时说“再会”、“欢送您再来”。家长这样做了，孩子就会知道如何礼貌待客。带孩子去亲朋家做客要外表整齐，谈吐文明。告诉孩子不经主人允许，不能随意动用人家里的东西。用餐时要注意用餐时的礼仪：不能抢先入座，不能先动食物；要请老一辈先坐下，老一辈动筷后再动筷子，双肘不能放在桌子上；饭后，坐好略陪一会儿，或者说：“我吃好了，请慢用。”然后再离座去另外房间歇息。离别时，要说感谢的话，如“今天真快乐”、”欢迎到我家做客”。只要家长能够以身作则，并注重言传身教，中华民族的文明礼仪传统美德一定能够传承下去。
3.3 通过表扬、鼓励促进学生遵守文明礼仪常规的自觉性
每一个青少年都喜欢听别人的赞扬声。在班上、在操场上、在楼梯口边、在洗手间等等的地方我们要都随时注意观察哪个学生特别有礼貌，见到人会主动问好，谦和礼让，对于这样的学生我们要大力的表扬，把握好教育时机。还可以适时地采取口头表扬学生；如“你的语言真美”、“你的姿势真美”，“你真大方”、“你真有礼貌”，不断鼓励学生，让他们体验文明礼仪带来的愉悦。及时加以肯定和表扬，会收到事半功倍的效果。
4 营造优美干净的环境熏陶青少年的心灵
文明的举止，文明的行为，舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪莘莘学子去不断探索追求。学生们每天都要在教室里学习、生活，这个环境对他们也有着潜移默化的影响。教室里窗明几净，一尘不染，讲台上整整齐齐，室内物品摆放井然有序，爽心悦目；生活在这样美好环境中的学生们还会粗野吗？当然，美是要有人来创造的，教室的拖把、扫帚放在哪个角落才不会影响美观，学生喝水的瓶子放在哪里比较合适，雨天伞挂在什么地方才不会使教室淌满水迹等等，这些都要细心安排，给学生以指点。学校里可以设置浓郁的文明走廊文化氛围，比如悬挂名人画像和经典语录，时刻提示学生要文明说话、规范行为；橱窗中粘贴同学们设计的文明礼仪常识小报；在教室的黑板报上，展现同学们在文明礼仪活动中涌现出来的好人好事。也可每月评出“文明礼仪之星”和“文明礼仪班级”。浓厚的文明的环境氛围，让学生身在其中耳濡目染，净化心灵，在精神文明的文化氛围熏陶中健康成长。
参考文献：
[1]金正昆.礼仪金说[M].陕西师范大学出版社，2006（5）.
