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招教考试总结范文1
关键词： 职业中学 对口单招 英语复习
对口单招作为一种特殊的招生模式，主要目的是培养实用型的高技能人才，对职业中学的长远发展有直接影响。为提升对口单招的升学率，在英语教学中针对对口单招考试的复习十分关键。与高一、高二教授新课不同，高三对口单招英语复习的目标是让学生对已经学习和掌握的英语知识进行梳理和加工，帮助他们构建完整的英语知识体系，为对口单招英语考试做好充分的知识与意识能力准备。
一、对口单招英语复习存在的主要问题
目前我校对口单招班英语复习还存在一些问题。首先，囫囵吞枣，题海战术苦挣扎。在英语复习教学中，大部分学生由于基础、能力和时间等原因，面对大量的学习资料与复习任务，往往难以把握学习重点。不少学生都比较重视专业题型的训练，忽视对英语知识的归纳与总结，不能把握重点，结果复习效果一般。其次，由于信心原因，一些学生过于重视产生错误的几率，对犯错的原因没有深层次的分析和研究，不仅复习效果欠佳，还会挫伤学生学习英语的积极性。再次，复习方法单一，师生之间缺乏有效互动。对于职业中学对口单招班高三学生来说，其学习任务比较繁重，这就要求英语教师制订、完善并执行好最后的冲刺复习计划。某些教师使用讲授式的教学模式帮助学生复习英语知识，以此避免知识点的遗漏，但是师生之间缺乏互动，容易导致学生学习热情不高。英语知识复习的效率和质量主要取决于学生能否真正掌握知识。如果学生不能把学习的英语知识有机整合，就达不成复习目的。
二、对口单招英语知识的有效复习
1.抓重点攻难点，夯实基础知识。
对于职业中学对口单招班的高三学生来说，其要在对口单招中取得较好的成绩，夯实英语基础、提高应试能力十分关键。在平常的考试测试中，错误率最高的地方出现在语法题方面，所以，对于对口单招高考要求的语法知识要点，学生在复习过程中应该进行重点记忆，多做针对性的练习题，强化训练，紧抓高考中所考查的语法重点，进而通过有效练习突破语法知识中的难点，夯实基础英语知识。在语法题目中，学生产生错误最多的一般是定语从句、非谓语动词和虚拟语气等，对于这些内容，学生在英语知识复习过程中除了需要积累大量的单词之外，还应该适当地增加相关语法题练习量。在平常训练中，遇到此类题目时需要特别重视，做题时应该对考点信息进行回顾，整理好自己的错题集，并且及时做好总结和归纳，经常做巩固和复习练习。
2.掌握阅读技巧，提高理解能力。
在对口单招英语考试中，阅读理解和完形填空所占的分值较大，所以，在复习过程中，教师应该给予高度重视。教师应该帮助学生掌握阅读技巧，提高他们的阅读理解能力，要求学生每天都坚持阅读。通过英语阅读训练，不仅能够扩充学生的单词量，还能够培养和提高他们的阅读能力。学生在阅读过程中要善于应用和掌握阅读技巧，这样在考试中就可以从容地面对这类题目，并占据一定的心理优势。例如，在阅读英语材料过程中，学生应该遵循“先略读全文、理解大意，然后阅读问题、判断考察知识点，最后带着问题再次阅读材料、寻找文章中的关键信息”三步走的原则。运用这样的阅读技巧，不仅可以有效使用时间，提高阅读理解能力，还可以提升做题的准确度。学生掌握了一定的阅读技巧和大量的词语，在复习时坚持每天练习，阅读能力就能够逐步提升。
3.调整复习方法，激发学习兴趣。
职业中学对口单招班高三学生在复习英语知识时，激发学习兴趣是十分重要的。教师应该科学合理的调整复习方法，激发学生复习英语知识的兴趣，因为复习兴趣不仅关系到他们的复习态度，同时关系到复习英语知识的方向与进程，更是提高学生复习效率的关键。虽然高三学生的复习任务重，复习量大，时间紧迫，但是教师为帮助学生获得较好的复习效果，不能长期使用固定的复习方法或模式，以免课堂模式化、机械化和枯燥化。例如，在复习天气相关的词句时，教师可以使用多媒体技术，通过图片展示的形式，帮助学生加强对天气单词的记忆与巩固，例如，rainy可以搭配下雨的图片；sunny可以配上太阳高照的图片；cloudy可以搭配多云的图片等。还可以给学生播放一些关于天气的歌曲，或者将相关知识点编成口诀或歌曲，以此加强记忆。
4.灵活评价学生，增强复习信心。
为提高对口单招考试成绩，强化英语知识复习效果，大部分教师以模拟考试为主要训练和检测学生的应试能力方式及学习评价方式，比较注重学生的成绩，对于成绩优秀者给予特别照顾和关怀，寄予厚望，其他考试成绩一般的学生往往遭受忽视。其实这种评价方式不够公平、客观，同时会打击这些学生复习英语知识的积极性与热情，影响复习效果。因此，教师在复习阶段评价学生时，应尽量使用灵活的评价方式，注重主体的多样化和形式的多元化，公平对待每一位学生。在评价学生复习效果和英语语言应用能力时，教师不能仅重视结果和成绩，更应该注重学生的学习过程、态度与方法。通过科学理性的评价，学生在复习中不断进步，取得成功，从而树立学习英语知识的自信。另外，对于评价中发现的问题，教师应该适时反思和调整复习策略，强化学生的复习效果。
三、结语
职业中学对口单招高考英语复习时，教师应该灵活应用复习策略，注重阅读能力的培养和提升，适当调整复习方法，激发学生复习英语知识的兴趣，巩固学生的英语基础，强化英语应试能力，为应对对口单招英语考试做好知识准备和心理准备。
招教考试总结范文2
2、明确重难点：招教考试的知识点是有重难点之分的，有些知识点只考选择题，有些知识点常考问答题。有大纲的可以通过大纲获得重难点，没大纲可以找一份好的参考资料。
3、多策略记忆：通过构建知识框架和明确重难点之后，记住这些知识。
4、做题查缺补漏：与其花费大量时间盲目做题，不如多花点时间查缺补漏，总结归纳会做的题型中的思维步骤，解答步骤，来总结和提高自己的做题精确度、速度以及进一步加强答题的规范性。
招教考试总结范文3
关键词： 十进制数 二进制数 转换 简便方法
俗话说得好，磨刀不误砍柴工。充分的准备加上有效的方法往往可以事半功倍。我校自组建对口单招（对口单招，又称对口高考，对口升学，是相对于普通高中生参加的普通高考的另一概念。对口单招是为了培养应用型高技能人才而推出的一种招生形式。对口单招探索了一种新型的中、高职相互衔接的人才培养模式，丰富了高等职业教育的内涵，也有力推动了中职教育的发展，受到了学校和社会的欢迎。对口单独招生考试是指专门面向中等职业学校选拔优秀学生进入高等院校深造的考试，只面向中等职业学校，如职高、职业中专、中专等。）以来，我一直担任对口高考班的《计算机原理》课程的教学工作，针对数制转换这一知识点的讲解及运算，进行了归纳总结，下面与大家分享。根据平时同学们用常规方法进行运算容易出错的情况，进行总结，分析出原因，关键是同学们没能好好地理解其概念与章法。于是闲暇之余，我就在捉摸：有没有什么简便方法来帮助学生既快又好地掌握这一块知识点，特别是关于十进制整数转换为二进制整数的运算？在这个念头的驱使下，我通过大量的数据论证摸索出了一套行之有效的方法，即采用口算和笔算相结合的方法，做到在数秒钟内就能计算出正确答案。现将这些方法技巧总结出来，希望对同学们有所帮助。
我在平时的教学中发现：同学们刚开始学习十进制整数转换为二进制整数、二进制整数转换成十进制整数时，一般都是根据教材上讲述的方法，按部就班进行计算，最后得出结果。如果数据较大（如超过100以上的数），则耗时较多且容易出错，不利于提高学生的课堂学习效率和作业效率。即使在总复习阶段，仍然有相当一部分同学在完成进制数转换过程中屡屡出错。所以我在教学之余，认真琢磨了某些数的特征，总结出了一套行之有效的简便方法，并传授给学生，学生很快就尝到了甜头。
任何事物都具有两面性，要一分为二进行分析，进制数的转换亦不例外。它包括两个方面的内容，一个是二进制整数转换为十进制数，另一个是十进制整数转换为二进制数。
一、十进制整数转换为二进制整数的简便方法
十进制整数大致可以分为三种情况，下面分别予以阐述。
第一种情况：可以转化成2的特殊数字M
第二种情况：对于比2小1的特殊数字M
第三种情况：对于除上述两种情况外的非特殊数字M
对于除上述两种情况外的非特殊数字，其实是第一种情况与第二种情况的综合运用，关键是要先将其转换为若干个特殊数字之和的形式，再对各个部分使用上述第一种情况的方法或第二种情况的方法进行相应转换，然后采用二进制加减法，就能得出结果。例如：
二、二进制整数转换为十进制整数的简便方法
招教考试总结范文4
关键词：职校 单招英语 教师素质
一、职校单招英语教师素质的要求
自1998年起，江苏省开始实施针对职校学生的单独招生考试，职校学生从此多了一种上大学的方式。
十几年来，很多职业学校，设立了单独招生班级，这样的班级又被叫做对口升学班！班级学生除学习中专语文、数学、英语，外加专业课。学校为了提升大学的升学率，就会建议职校的优秀学生进入单招班学习。
这就对职校单招教师的素质有了较高的要求，尤其是英语教师：
1、单招英语教师应具有良好的思想素质和高尚的职业道德，要充分认识英语学习对于学生个人发展所起的特殊作用，充分认识教书育人的神圣职责，要以强烈的责任心爱生、敬业、为人师表。努力营造民主、和谐、合作的良好氛围，为学生全面发展和健康成长创建有利条件。
2、单招英语教师应具有良好的文化素质和专业素质，要加强中外文化修养，要能够运用教育学和心理学方面的知识，了解不同年龄、不同学段学生学习英语的心理特征和认知过程，了解学生的情感和需求，恰当地选择和调整教育教学策略，设计恰当的尽量真实的语言情景和丰富多样的语言实践活动，吸引学生主动参与语言实践活动。教师要积极利用和开发多种教学资源，并能够掌握多种评价形式，正确地评价学生在学习活动中的表现，发现和发展他们的潜能，关注个别差异，帮助学生认识自我，建立自信，促进每个学生在已有水平上的发展。此外，单招英语教师要具备对自己的教学行为进行及时的反思和改进的能力，不断研究、创造、发展、丰富英语教学方法。
3、单招英语教师要坚持研究每年的考试大纲，不断更新自己的知识，随时改变教学形式，以适应不断发展的单招考试提出的新要求。
二、令人担忧的职校单招英语教师的现状素质
1、个别职校单招英语教师平时不注意学习研究，对现代教育理论，先进的教学方法和现代的教学手段一无所知，因循守旧，抱残守缺，满足于现状，把学生禁锢于他们设计的框框中，授课往往流于从语言到语言，乏味单调，使学生处于一种“学外语就是读，记、背”的思想状态，跟不上单招英语考试的要求，妨碍了教学顺利进行。
2、部分职校单招英语教师备课不是为了上好课，而是为了应付学校领导的检查，使备课流于形式，教案则是教师用书的翻版。其实，即使是照搬最优秀的教案，没有经过消化、创新，没有针对性，其效果也往往大相径庭。
3、部分职校单招英语教师口语基础差，随着单招不断改变的英语教学大纲新教学观念的形成，感到无所适从，苦不堪言。这些教师用英语组织课堂教学能力弱，严重影响了单招课堂教学质量的提高。
4、英语机械抄写作业太多，部分职校单招英语老师布置作业针对性不强，不加筛选，缺乏层次性。
三、职校单招英语教师如何提高自身素质
1、提高职校单招英语教师的语言素养，努力用英语组织教学
诚如李庭芳主编的《英语教学法》中言道：“英语教学的目标是培养学生运用英语的能力”。这种能力只有在大量接触英语沉浸在使用中去，才能较快地培养起来……职校单招英语教师应创造条件，力争用英语和各种直观手段教英语。同时课堂用语的使用建立在可接受性上，要持之以恒，避免英汉交替长期并存。当然使用中要灵活多变，语气恰当，避免机械单调。
2、职校单招英语教师要树立新的教学思考，不断改进方法
“现代教育不再需要只有某专业知识的教书匠式的教师，而需要既有专业知识，又有教育理论和教育能力的教育方式的教师”。尤其在单招考试改革中，“任务型”教学途经对老师角色的改变要求老师应该是一个促进者、帮助者、引导者。如何培养学生掌握正确的各种策略等都是教师应尽的义务，也更注重了教师的素质。
3、职校单招英语教师应加强学习，提高备课质量
备好课乃上好课的先决条件，教师只有熟悉标准，深入钻研教材，精心设计教学全过程，才能得心应手地去解决每个问题，无论是备教材、备学生、备教法都要紧紧围绕着培养学生自主学习的能力为中心。
4、合理设计作业，减轻学生负担
职校单招英语教师因有针对性地合理设计和布置任务，而不仅仅是一些书面作业，以便学生主动地完成，使完成作业的过程成为学生自我提高的过程，真正做到减负不减质。
四、总结
著名的语言学家E・Paimer说“一个优秀的英语教师不仅要有丰富的外语知识，较高的母语水准，还要有高超的组织教学，选择高效的教学方法的能力。”职校单招英语教师肩负学生考大学的重要任务，更要使英语教学真正落到实处，要靠教师的创造性劳动，靠教师对英语教学的执着精神，通过任务型教学途径帮助和引导学生掌握各种策略和方法，鼓励和指导学生通过自主学习和合作学习获取新知识。
参考文献：
[1]叶澜 陶志琼.教师角色与教师发展新探[M].教育科学出版社. 2001年.
[2]钟启泉.外语教育展望[M].上海：华东师范大学出版社.2002年.
招教考试总结范文5
一、从学生现状出发，找出问题，培养学生兴趣
作者所在的学校是一所普通的中等职业学校，机电技术应用专业设有单招班与中专班。但不论哪一种，都要开设钳工工艺这门课，且有钳工实训。根据学校安排，在一年级要开设实训课程一周，作为技能普及，在二年级要开设四周左右，作为考工培训。而对于单招班，在三年级下学期还要开设两周左右进行单招考试钳工技能考核突击。总结发现，对于实际动手操作学生普遍产生兴趣，但对于理论课程教学，学生感到乏味，上课睡觉、玩手机。其原因一个是这些学生文化基础薄弱，对于理论知识的接受能力较差，二是该课程传统授课模式本就枯燥，教师授课有时尚感无趣，何况学生。
对此，教师不能采用传统教法，直接讲授教材中的内容，应该结合身边实例，让学生的学习由感而发，从而培养学生兴趣。比如单招考试钳工题库中有限位块这一项目，若采用老教法，先讲工艺，再演示，然后学生操作，学生不会提起兴趣。作者在教学时，先引入一个开瓶器的模型，让学生做一个可以实用的开瓶器，这样可以作为理论与技能铺垫，之后进行限位块训练就容易得多。
二、改进教学方法，明确教学目标
在充分了解学生现状之后，针对学生的问题，要及时改进教学方法，明确教学目标。
1. 采用理实一体化教学模式，激发学生的兴趣
前文说过，传统教学方法已经不再适合现在的学生，单独讲解理论知识不能达到教学效果，因此我们要把理论课堂搬到实训室，创造一种实战的氛围。具体模式可以为 ：课前教师下发工作任务单，将教学内容具体化。在课前学生就会对工作任务进行分析，起到预习的作用。在课堂教学前二十分钟，让学生分组交流对工作任务的分析结果，按组确定工件的加工方法和步骤。教师引导学生对各组给出的结论进行对比评价，评出最优的方案，由此激发学生的兴趣。此时，教师根据学生的方案进行操作演示，同时讲解相关理论知识。学生在学习这些理论知识时就不会再感到乏味，而是觉得这是一种必然。
2. 明确教学目标，提高教学内容适用性
单招班的技能训练与中专班有所不同，中专班强调技能的实际水平提升，而单招班则首先强调成绩。所以在编制教学计划时，应该根据单招班的要求调整教学内容，不能按部就班的开展教学，而应该增加实训操作，减少理论讲述。作者在开展教学时，紧扣单招技能训练题库，同时重视学生的基础技能训练，每个训练项目都要让学生达到不同的要求。如在讲解锉削基本操作时，要让学生明确训练目标就是掌握锉刀的正确使用方法。因此首先要让学生了解正确的站姿，知道手、腰在锉削的初、中、末三个阶段如何用力。在讲这些内容和要点之后，学生就会联想到锉削的姿势，自觉地对照教材中的内容演练，从而达到预期的教学效果，提高了教材适用性。
三、强调实战，增强技能训练趣味性
钳工工艺课强调学生动手能力的培养，因此技能训练是关键，要让学生从兴趣入手，不断提高技能水平。
1. 由易到难，让学生循序渐进开展训练
钳工工艺课中的每项操作都不是很轻松的事情。教学中，要让学生理解和接受钳工操作的特点，由易到难地逐步掌握每种工具的使用方法，从思想上培养学生的一种意识，就是技能训练如同锻炼身体，是一种运动，变被动的学习为主动的锻炼。
以锯削训练为例，作者引导学生将腿部运动看做是武术中的弓步，双手的动作看做是太极中的推手，同时强调动作的细节，如双脚的站位、双手的用力方法。
2. 自由设计，让学生感觉到是在设计自己的工艺品
招教考试总结范文6
一、基本情况
（一）报名情况 实际参加考试高考总人数为2997人，其中文科983人，理科1339人，高职（含中职直升）675人，
（二）各类考生上线情况(略)
（三）各类考生的录取情况：(略)
二、工作概况
（一）领导重视、思想统一
我区在重庆市2004年普招工作会召开以后，就及时召开了区招委工作会，我办详细汇报了市普招工作会议精神。区招委就今年升学形势严峻、命题方式改变、狠抓考风考纪等新情况作了认真研究，提出了统一认识、精心组织、周密部署、严肃考纪、各尽其责、认真办考、万无一失的工作方针，要求我办要进一步深化改革，加强管理，提供优质服务，以“三个代表”重要思想为指导，满腔热情地以高度的政治责任感和历史使命感做好高考工作。区招委主任、副区长***等领导多次到我办和考点视察招考工作。5月中旬，区招委召开全体大会，重点研究高考工作，布置任务，落实责任。考试期间，区委区府把高考工作列为全区中心工作，各有关单位到考点和学校现场办公，听取汇报，解决困难。区级各部门大力协同，水、电、气、通讯等确保通畅，公安、交警、环保、保密、卫生防疫等部门全力出动，形成万众一心保高考的良好局面，使我区的高考工作自始至终处于坚强有力的领导之下和协调配合的状态中。考试期间，区四大班子领导还亲临考点视察考试的组织实施工作，并亲切看望了考务工作人员，鼓励广大考生考出优异成绩回报家乡父老。
（二）加强宣传、服务到位
随着我市今年的高考工作进一步深化了改革，出现了自主命题、网上阅卷、政策调整、升学压力增大等新情况。部分师生也表现出了一定的不适应和迷茫感，为此我办组织有关专家和老师进行了座谈，仔细研究、找准对策，以确保我区考生能以良好的心态和正确的方法迎接高考。我办工作人员牢固树立了优质服务意识，对待考生和家长做到了热情接待、耐心解释。同时还经常深入到学校提供服务，与学校和考生沟通交流，不断改进工作方式，体检、电子摄像、采集各类信息等方面工作都尽量减少对正常教学秩序的影响。志愿填报期间，我办深入基层组织或配合了形式多样的志愿指导会，从填报情况来看，由于工作到位，全区的志愿情况分布合理、定位准确，为考生的升学提供了较好的保障。为方便考生和家长及时了解情况，我办还加强了自办网站建设，向社会及时了政策方针、招生信息、分数线、成绩与录取等方面的消息，还通过论坛、电子邮件等形式向考生和家长释疑解难，已有近万余人次查询了我办的免费提供的信息，深受社会各界好评。考前一月至高考结束，各部门协调到位、责任落实，全区形成了社会稳定、交通顺畅、环境安静的良好氛围，为广大考生考出优异成绩提供了重要保障。高考期间，区招委要求广大考务人员要以考生利益为重，在严肃考风考纪的同时，要充分关心和爱护考生，不为考生增大压力，以利于考生发挥出自己的水平，受到广大考生和家长的好评。
（三）规范管理、精心组织
我办在今年的高考工作中，紧密结合市招考委“队伍建设年”活动，以“三个代表”重要思想为指导，以为每一位考生提供优质服务为目标，进一步加强招考队伍建设，规范管理，保证了工作目标的全面～完成。年初，我办就与各报名点学校签定了《**区2004年普通高校招生工作责任书》，加强了对各校考务工作的管理。我办首先对整个报名、体检、志愿填报、考试等方面的工作流程作了科学合理的安排。加强了工作人员的学习和培训，建立了招考工作责任制度，各科室人员积极配合，责任落实到人，加强了考务细则的学习培训。建立了微机管理制度，数据专人收集专人保管，确保了数据的安全性、保密性和真实性，档案管理规范。要求考务人员必须严格按照工作流程开展工作，必须确保数据准确及时地上报和下发。在考务工作方面，我办组织考点有关人员认真学习了国务委员陈至立同志《齐抓共管综合治理营造良好的国家教育考试环境》的讲话和考务工作细则，多次到考点检查指导准备工作，指导考点编印了考务手册，所有考务人员都接受了严格的培训，保证了考核合格才能上岗。为确保高考的顺利进行，我办还制订了《重庆市**区教育国家考试安全事故应急处理和预案》，为及时处置好考试中出现的重大事件建立了组织原则和基本程序。
