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创新英语作文大赛范文1
关键词：全国高职高专英语写作大赛；英语写作教学；启示
一 引言
"全国高职高专英语写作大赛" （以下简称大赛）是由教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会和深圳职业技术学院联合主办、外语教学与研究出版社协办的国家级竞赛。大赛旨在加强高职院校间英语教学的交流，展示各高职院校英语教学水平和改革成果，带动全国高职院校重视对学生英语写作能力的培养，从而深化高职高专英语教学改革，推动全国高职英语教学的总体发展。自2010年创办以来，目前已成功举办了四届大赛。
大赛分公共英语组和英语专业组两个组别。 各省高职高专英语写作大赛是在全国组委会的指导和监督下组织实施的，其标准和要求与全国大赛保持一致。从湖北省的英语专业写作比赛题型来看，笔者发现大赛试题从题型、内容到风格、取材都有其突出特色，体现了高职高专英语教学的针对性、目的性和应用性。通过分析大赛试题，教师不难找到高职高专英语写作教学的重点和方向，对英语写作教学有一定的指导意义。
二 大赛题型分析
大赛要求选手们在120分钟内完成两篇不同类型的作文，分别是应用文（根据已提供的图片、图表、概括性说明等撰写商务报告、商务信函、备忘录、内容较丰富的广告、产品使用说明等），要求不少于200词； 主题作文（根据已给关键词、段首句、规定情景、提纲或围绕某一主题等作文），要求不少于350词。赛题内容充分体现高职特色，既贴近当代大学生的学习和生活，又反映未来工作岗位对英语写作能力的要求和个人职业发展的需求。大赛的题型特色可从以下三个方面进行概括：
1.选材注重与实际应用相结合。
从近四年的大赛模拟试题和真题看，内容涉及到各种真实的可以理解的语言材料，如商务文件、商务信函、图表、备忘录、概括性说明和撰写报告等；也有考察学生思考问题和分析问题的议论文。 其命题原则是依据目前高职英语教育的相关文件，充分反映高职英语教育的发展趋势。试题的真实性来源于对语言本质和交际任务的理解和认识。通过试题的提示方式引入真实的语言环境，让学生在特定的语境中运用语言来谋篇布局。进行大量语言实践和有意义的语言运用，考察学生掌握的语言知识，提高其言语技能和实际运用英语的写作能力。
2.突出高职高专英语专业的职业性。
高职英语专业学生的就业岗位包括：外贸业务员、跟单员、单证员和翻译员、秘书、文员、经理助理等。这些岗位要求学生掌握好各种文体的写作方法和掌握各种应用英语写作的技巧。试题内容充分考虑了高职高专英语教学的职业性，让学生置身于职业实践中，让学生自己鉴别、搜索、选择材料，进行应用写作。 如要求学生根据提供的图表材料写商务报告；根据提供的材料写备忘录和会议纪要；根据提供的关键词写产品介绍或说明书等。
3.对英语写作教学具有"风向标"的作用。
写作大赛考题给教师和学生反馈了不少信息，如英语写作课的内容和形式应该与本专业岗位紧密结合；要突出学生应用能力的培养；要在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力；要从实践教学的内容建设开始，让学生在掌握了相应的写作知识后，在学习中能够运用这些知识去发现问题、分析问题并找到问题的解决方法，从而完成相关工作任务。
三 大赛对高职高专英语写作教学的启示
1. 将高职英语写作定位为初级技术写作。高职教育的目的是培养生产、建设、管理和服务第一线的技能型人才，要求课程建设要针对现代企业运行的内容和方式，重视对学生执行能力的培养，在高职英语课程中具体体现为对学生未来工作过程中使用英语进行交际的能力的培养。但就高职英语写作课程而言，大部分的院校还是以学科模式进行设置，以通用基础课程的形式呈现，未能充分考虑学生的就业需求，造成以上现象的根本原因就是高职英语写作教学定位不明确。
调查显示，高职毕业生主要受雇于中小型企业，在跟单、报关、采购、销售、旅游、和科技文化交流等涉外工作中运用英语。从工作性质上分析，英语写作是高职学生在工作任务过程中运用英语进行信息沟通的一种活动，主要涉及科技及商务信息，以传递技术数据、操作流程使用方法为目的。高职学生作为基础工作者，必要的英语应用写作能力是最起码的要求。主要涉及的写作任务是将简单的工作和商务信息进行传达，应用范围广泛；写作时并不拘泥于语言的表达形式和风格，写作内容简单，写作方式策略灵活，可以与翻译等方式综合运用。因此高职英语写作应该定位于初级技术写作，高职英语写作教学就是初级的技术写作教学。
2. 高职英语写作教学的重点和方向是交际。高职教育是大众化教育，是立足于"背景行业、依托企业"的应用性教育。英语写作教学的核心目的应是培养学生的交际能力。传统的英语写作课堂上，教师普遍采用以行为主义理论为基础的结果写作法，把重点放在写作成品上，词汇、语法及结构备受重视，却忽略学生对内容的发现和挖掘。根据高职院校专业特色，高职英语教学工作者应更加关注学生职业发展和岗位需求分析，挖掘信息交际内涵和本质，思考职业写作中的沟通交际理论。在实际教学中，教师要注重学生的写作过程，采用以交际理论为基础，注重发展学生思维能力和交际能力的过程写作法，培养和完善学生清晰完整表达思想的能力，设计与工作岗位密切联系，更加具有实际意义的写作任务，最终到达激发学生学习动机并完成教学任务的教学目的。同时教师应把写作教学与其他课堂活动有效结合起来，结合听、说、读、译等课堂训练来提高学生的综合语言交际能力。
3.将对比分析法运用到高职英语写作教学中。著名的语言学家吕叔湘就曾经指出："只有通过比较，英语和汉语的特点才能显现出来，也更容易学和教。"在辅导学生参加大赛的过程中，学生进行了大量的作文练习，辅导教师也进行了认真地批改。学生作文中比较经典的错误是由于不了解中西方思维差异而犯的中式英语错误。因此，在英语教学中实施英汉对比分析法，让学生更清楚地认识到英汉两种语言在词汇层面，句法层面以及文化层面的差异，如英语重形合，以形显义；而汉语重意合，注重逻辑事理顺，以神统形等。了解中西方思维模式差异及其在语言表达上的映射，以英语的思维方式学习英语，减少学生因语际干扰所致的语言错误，有利于实现对英语从感性到理性质的飞跃，最终达到准确、规范、恰当地用英语传递语言信息的目的。
4. 高职英语写作教学要强调规范。高职英语写作课程是以实际应用为目的的，重点在英语应用文的写作上，同时也要求学生会写常用的议论文和说明文等。而应用文具有规范性（程式性）、广泛性、实用性、时效性和授意性与受意性（工具性）等特点，内容包括日常生活或工作中经常应用的个人简历、调查报告、实习报告、工作总结、求职演讲、合同样本、书信、启事、会议记录、备忘录、说明书、通知、日记、海报、便条、启事、请柬等。以上写作都有其固定规范和格式，并且对于语言措辞的要求相对严格，一旦出差错，就很可能给工作带来损失。因此，在英语应用文写作教学中，教师应强调写作的规范性，让学生从模仿范文框架语言开始，逐渐熟悉各类英语写作文体的规范和要求。
四 结语
全国高职高专英语写作大赛虽然举办时间较短，但已经引起了全国各高职院校的关注。大赛给高职英语写作教学改革指明了方向，即高职英语写作教学的定位要准确，要突出英语的实践性和实用性；要注重学生能力与兴趣的结合，写作内容与就业岗位的结合；积极与行业、企业多交流，根据学生职业岗位的任职要求，改革教学内容；教学方法要灵活多样，以达到提高高职英语写作教学质量的最终目的。
参考文献
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创新英语作文大赛范文2
教育工作没有最好，只有更好。我将以更饱满地热情投入到教育改革大潮中去，带领第三小学的全体师生向更高更强的一流学校迈进。
一个校长就是一所学校。我的理解是校长的人格、学识、思想各不相同，即使在一定的教育理念的指导下，往往每个人的操作也各不相同。一所学校有一所的办学风格，作为校长都有一个共同的追求---------办好自己所在的学校，让她成为让学生感动，让教师得到专业发展的好学校。
一、为学生的一生奠基服务
创新英语作文大赛范文3
面对新形势的挑战，面对教育改革中的具体问题，豫章中学党政领导一班人很重视教学理念的转变，不断探索教育教改新路子，站在教改前沿，大胆推出特色办学，在抓好常规教学管理的同时，逐步形成富有几大特色的办学方向
一、强化英语教学特色
学校坚持素质教育，突出英语教学，走特色办学之路，为学卜的终生学习和发展打下坚实基础:豫章中学是一所百年老校，学校的英语教学有着优良的传统，英语教学成绩一直处于领先地位随着我国加人WTO，形势的发展更要求我们的学生学好英语这门学科，因此，学校上上下下都非常重视英语，加大英语教学改革。学校高规格地建成配制了两个英语语音室.教室配备了现代化的多媒体教学设备科教兴国.科教兴校.科教兴学科已经成为我校英语教师的共识:为了使英语教学优良传统发扬光大，学校特别聘请外籍教师对学校的英语教师进行培训，每周一次，并配备英语口语较好的教师备课，跨学科备课二全体英语教师团结协作，群策群力，集思广益，创造性地工作
学校重视课堂实践，充分发挥课堂教学主阵地的作用，让全体学生都参与课堂交际训练活动，鼓励学生大胆地说，大胆地用，学以致用，以用促学，变被动学习为主动学习:为了提高学生的口语能力，学校要求英语教师用英语组织教学，广泛开展英语听说读写活动，不定期举办不同范围、不同形式的英语活动:开辟英语角英语沙龙，举办演讲比赛、英语小品大赛、英语歌曲卡拉OK比赛，开展优秀学法评选、手抄报展览等等，为学生提供了展示才华的机会，也大大提高了学生的实际语言运用能力’学校还增设了校园电台，利用课余时间播放英语歌曲等英语节目，营造一种‘听”的氛围.为学生学习英语创造了良好的环境
学校选用了体系更为完善、更有权威的人教版英语教材.鼓励学生通过字典词典阅读原版英文小说，丰富学生的语言知识，提高阅读能力，在写作上.有计划、有步骤地进行专项训练，既培养学生的口语表达能力，又注重学生书面表达能力，提高学生的整体英语水平
近年来，学校的英语教学成果显著，继续保持外语教学的传统优势.中考、高考的英语成绩也十分喜人
二、坚持科技特色
特色办学工程伴随豫章中学迅速发展，全校师生清醒地认识到机遇和挑战并存，困难和压力同在，大家一致认为学校的出路在特色，学校的发展在质量人才素质的提高在于创新意识的培养，而创新需要从小培养.科普教育就是创新教育的基础因此学校在发展过程中，根据教育改革的要求.结合学校的实际，科学规划、准确定位，明确了”科技特色”作为办学特色之一，并从学校整体规划和办学方向上进一步明确并开始付诸实施
学校坚持科技特色办学路子，着力培养学生的科学创新能力，先后成立了各种科技活动小组.开展“金钥匙’科技制作活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的良好品质，为培养一批小科学家、小发明家、小设计师创设良好的环境组织学生积极参加南昌市中小学科技节活动，以提高自己的科技创新素质和动手实践能力，展示学校科技创新成果，极大地丰富了学生的课余生活二同时，广大教师还把创新精神的培养渗透于学科教学之中，并积极开展丰富多彩的专题活动，定期开展科普知识和学校科技活动的宣传，开设青少年科技创新专题讲座，带领学生到野外进行科学考察，积极组织学生参加科技小发明、科技小论文、科技小制作等竞赛，积极组织学生参加国家、省、市科技创新大赛
通过多年的努力，学校在上级有关部门的关怀和指导下，积极开展青少年科技活动，积极参加各学科的青少年科技创新大赛，成绩斐然学校多人多次获全国科技及省市科技创新大赛奖学校荣获全国青少年’l:活与环境科学实践活动优质项目奖;盛裘E同学由于获得全国科技“三小活动”竞赛一等奖，被保送冶工大就读，现为中国宇航学会会员，从事火箭设计工作;邹之琴同学获得了中国少年科学院院士的殊荣(全国100名，江西省2名，南昌市只有她1人。
现代化的教育离不开现代化的教育手段，近年来，学校投人了大量资金进行教育设施的建设，理化生实验室按省级一类标准装备.有语音教室2个，高标准地配置了2个多媒体教室，一个教师电子备课室，三个学生微机室，共有电脑220台，并建好了校园局域网二学校做到各学科都有配套的电子音像教材，教师手中都有电脑使用，教师能用电脑为教学服务，自制教学课件并使用多媒体辅助教学，用电脑建立题库、制作试题、网上下载教学资料二学校正在努力做到每个教室配备多媒体设备，并开通英特网，建成以学校为中心的远程教育服务网络和网上学校，实现教学手段现代化随着学校信息技术的完善和教师信息素养的提高，学校积极推进信息技术与课堂教学的结合，进一步保证了“以学生发展为本”的办学理念取得实效因此，学校被评为“江西省现代技术教育先进学校”
三、发扬体育传统特色
体育历来是我校的一大特色.体育成绩一向骄人，各项运动项日成绩名前茅，足球队更是在华东地区具有名气一直以来，学校非常重视抓好体育教学，积极开展群众性的体育活动，如举办“豫章杯”足球赛、初高中的效球赛、初中拔河比赛等，爱好体育、锻炼身体成为像章人的优良传统2001年学校参加南昌市首届中学生体育节.分别战胜了多个高水平运动学校，荣获团体总分第一名，并获体育道德风尚奖和优秀组织奖在今年闭幕的第二届南昌市中学生体育节上，豫章中学又是蝉联冠军历届全市田径运动会学校初高中成绩不是第一就是第二，豫章中学也早已成为我省体育、田径、足球等项目的传统学校，多年承担代表南昌市参加全省足球比赛的任务.
2000年豫章中学足球队代表南昌市参加全国“华晨杯”江西赛区中学足球赛荣获第一名学校招收有体育专长的学生进高中学习，参加全国体育院校高考招生考试.每年的高考升学率高达90}1}.为北京体育大学、首都体院、上海体院、天津体院、武汉体院、江西师大等高等学府输送了一大批体育专业学生由于体育工作成绩显著.豫章中学多年来被评为省市群众体育运动先进单位.先后获得“江西省群众体育光进单位”、“全省优秀体育传统项目学校”、“全省青少年体育训练先进集体”等殊荣
四、举办“青培班”
针对青年教师多的情况，学校加大了培养青年教师的力度，依托“青年教师培训班”，系统开展有针对性、融理论和实践于一体的、富有豫章特色的教师继续教育工作学校成立了由校长负责、教务主任和政教主任共同组成的培训工作领导小组，制定了切实可行的培训内容和计划，提出青年教师“一年人门，二年达标，三年创优，四年冒尖，五年成才”的具体目标，开展多种多样的培训活动:如请优秀青年教师谈成长经历，青年教师交流班级工作会;学习师德规范条例，请优秀老教师进行“师德”专题报告会;请优秀班主任介绍班级工作经验.举办班主任艺术沙龙;青年教师优质课观摩以开阔视野启迪思维，改进教学;学习《南昌市中小学生各学科教学常规)} ;多媒体课件制作学习.学习了Yowerpoint,Flash课件制作方法.请专家教授进行计算机辅助教学的办法和技巧讲座;教案编写、板书设计、课堂语言等教学基本技能讲座:每位培训班成员在本组上一节公开课，并由同行进行评课开展青年教师教学竞赛活动:如青年教师备课教案规范化检查、多媒体课件制作评比、青年教师辩论擂台赛、青年教师职业道德演讲比赛经过几年“青培班”活动的开展，我校青年教师的教育教学能力有了很大的提高同时，学校每学年还利用“青年教师座谈会”、“青年教师拜师会”、“青年教师慰问会”等机会，加强学校领导与青年教师的沟通:学校将青年教师优秀教学成果、先进的教育思想、灵活的教学方法在全校教师中推广，收到了显著的效果.青年教师的教育教学能力有了很大的提高:
每年市’‘园丁杯”教学比赛.学校都尽一切努力.支持每一位参赛的青年教师取得好成绩涂秋鸣获第四届全[}F}中学物理青年教师优质课大赛一等奖、江西省第六届优质课竞赛一等奖;南昌市第三届“园丁杯”优质课竞赛青年教师有一人获一等奖、三人获二等奖、二人获三等奖，南昌市第四届“园丁杯”优质课竟赛，已有7 l`参加决赛(成绩未公布)，余敏、任桂艳参加省级优质课竞赛获一、二等奖;参加培训的青年教师有20多人担任了班主任，占二分之一还多，35人担任初、高中毕业班的教学工作，完成J’开班初定下的培训日标，黄彦青还被评为市级先进教师在今年刚刚结束的全省初中物理教学竞赛中，青年教师赵潇a恬又荣获一等奖_
创新英语作文大赛范文4
他们是五月的花海，拥抱着青春时代，他们是初生的太阳，燃烧着新的未来……。在X实验高级中学X级X班有个阳光女孩，她身上处处洋溢着新时代好少年的芳香：她有当代雷锋的助人精神，有尊老爱幼的传统美德，有勤俭节约的良好品质，有着远大的志向，更有着刻苦学习、坚韧不拨的优秀品格。
也许正是这些优秀品质的汇集，让她成为无数家长眼中的好孩子，几千孩子心中的偶像，使周围每一个人提起她都禁不住赞叹!让我们一起走进她，走进这个含苞欲放的新时代好少年。
一、勤奋好学、全面发展的好学生。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是她的座右铭。她是一个虚心好学，勤奋刻苦且独立的学生，在学习路途上有着一份坚韧向学的执着干劲。她课前积极预习，课上认真听讲，课后一丝不苟的完成作业。她学习上始终透着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头，学习时也不顾此失彼，注重均衡发展，各门学习成绩都能名列前茅。苦心人，天不负。经过辛勤努力，她取得了优异成绩。从高一入学到目前为止，在每次考试中她都能名列前茅，并曾在高二上学期X市统考中取得了全市第一的好成绩。此外她也积极参加各种创新活动、比赛，并取得令人瞩目的成绩。X年她在第九届全国中学生数理化学科能力展示活动中荣获数学学科一等奖、化学学科三等奖，参加了北京大学手拉手征文比赛;X年她取得了全国英语创新作文大赛华北地区一等奖、第十届全国中学生数理化学科能力展示活动数学学科三等奖、语文素养大赛二等奖，参加了语文创新作文大赛、语文报杯、北京大学培文杯等系列征文比赛，也报名了北京大学全球精英人才A计划。这些活动增强了她的创新意识，开阔了她的眼界，也让她收获了许多友谊。
二、兰心蕙质，充满爱心的小天使。
她有一颗关爱他人、乐于助人的心。汶川大地震那年，看到那么多同胞遭受苦难、流离失所，小小的她看在眼里，痛在心里，于是她捐出了自己从小到大所有的压岁钱和她最喜欢的几本童话书。渐渐长大的她，依旧乐于助人。平时在学习中，只要哪个同学在学习上遇到问题，她总会尽己所能的帮助他们。要是有同学生了病，她也会请假陪生病的同学去看病。只要一有时间，她就会去养老院和老人们聊聊天，谈谈心。
她还积极参加学校、县里组织的公益活动。看到大街上行乞的人时，她总是慷慨解囊，把自己节约的零花钱及参加各种比赛获奖得来的奖金全部捐给需要帮助的人。她组织建立“爱心小屋”，以便大家能随时将多余的书刊、衣物、零花钱捐献出来去帮助那些需要帮助的人。有时候在面对一些流浪的小动物，她也会走上前去给其充足的食物，看到她们健康的离开时她才放心。
三、孝顺父母，关心社会的小公民。
鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，“孝亲敬”老成了她人生的必修课。她说：“‘孝’要从内心深处自然流露，‘敬’要从一言一行中体现。
在社会上，她是优秀的小公民。平时在大街上看见有人乱扔垃圾，她总会上前制止或自己把垃圾捡起扔进垃圾箱。在环保方面，她做得相当出色。坚决抵制“白色污染”进校园，会在其他同学忘记关上水龙头的时候主动走上前关掉，会将每张纸的正反两面都充分利用，会做到随手关灯，节约用电……她不仅深入贯彻落实社会主义核心价值观，还尽己所能的将其宣扬光大，主动跟周围的人宣讲。
创新英语作文大赛范文5
在期刊总量控制、新刊审批从紧从严的背景下，对期刊社(或编辑部)而言，增刊无疑是一种宝贵的资源。如何开发利用增刊资源，使之发挥应有的效用，值得认真探讨。
《收获》、《小说月报》、《中篇小说选刊》等文学期刊，凭借作家作品资源和成本优势，推出长篇小说或中篇小说专号增刊，都取得了不错的收益。
在教育类期刊的增刊运作方面，广西师范大学杂志社延伸期刊名牌主打栏目的做法颇具代表性。广西师范大学杂志社出版的《作文大王》期刊，形成了一些具有特色的注重读者参与的期刊名牌栏目，月发行量达到50万册。该刊对这些名牌栏目进行扩充，把栏目内容扩展成增刊。例如，由“笑话笑画”栏目策划了“小学生幽默笑话作文大赛”，由此推出“小学生幽默笑话作文”主题增刊，在增刊编辑中，配以漫画、寥寥数语的语文知识点评等，使小学生幽默笑话作文的写作和阅读不仅仅停留在“可乐”层面上，“可乐”之后还有回味。让小读者学到点滴语文知识。再如以趣味语文知识为主题，注重读者参与性阅读和互动流的“笑傲语文江湖”、“年度作文大王大赛”等以正刊主打栏目延伸出来的增刊多年重印。该社所属《英语大王》杂志，2006年策划了名牌栏目“英语四格漫画大赛”，参赛人数达到《英语大王》总订户的36.8％，编辑部根据大赛参赛稿件，推出了2007年《英语大王》增刊，以“在笑声中和英语成为好朋友”的刊首语，号召读者动手设计英语学习漫画。增刊的发行量当初预计为月正刊发行量的50％，出版后发行量超过了预计发行量，原先没有订阅的小学生也纷纷要求邮购，出版不到两个月即重印。这样的增刊策划，依托正刊的栏目策划和活动，又使正刊组织的读者活动深度延伸，使正刊的经营空间得到了拓展。同时，编辑部还注重把增刊和正刊联系起来，利用增刊为正刊组稿。与正刊的活动遥相呼应，注重读者参与，在增刊上刊登正刊比赛活动的“参赛用纸”，把正刊的征订宣传与增刊的活动柔性地结合起来，也取得了良好的效果。
社科类期刊多以刊发论文的方式出版增刊，其中不乏高水平的学术论文结集。但某些期刊不问学术水准一概收费捞钱的做法，为众多作者和读者所诟病。引起社会对论文增刊的普遍质疑。那么，社科类期刊出版增刊有没有别的路径选择呢?笔者现在所在的《就业与保障》杂志社，去年策划推出了一期“创业去――海西青年创业专刊”，取得了“双效俱佳”的成绩。该刊原由福建省劳动保障厅主管，2004年划转省出版总社主管后，一直在积极探求从工作指导类期刊向关注民生、服务社会的社科类期刊转化的道路，增刊实践就是一次很好的尝试。现结合这一案例，谈谈对社科类期刊出好增刊的四点感悟：
策划贴近现实需要
“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”这既是古训，又是历代文人富于历史使命感的一种集中概括。“为时而著”的“时”，即时代之意。“为时而著”，对于作者和出版人而言，意味着他们对时代的高度关注，对现实社会的深度关切，对改造社会、促进社会进步的强烈责任感和使命感。要想真正做到“为时而著”，就必须倾听时代足音。感受时代气息，把握时代脉搏，让自己的心合着时代的节奏一起跳动。真正用心去贴近时代、体验时代。
伴随着社会转型、经济结构调整和大量新增劳动力涌现，我国的就业形势依然严峻。调查数据显示。2007年我国城镇新增的求职人员达2400万人，通过多方努力，能够实现就业的仅为1200万人，持续增长的大中专毕业生，进一步加大了就业压力。就业岗位的严重缺失，势必要求青年人转变就业观念，激发创业热情。青年创新、创业是一个国家长久兴盛的基础。事实上，通过政府的正确引导和青年人的努力拼搏，福建省在推进海峡西岸经济区(简称“海西”)建设的实践中，已经出现了一批不等不靠、敢为人先、自强不息的青年创业者，从他们身上可以提炼出许多值得弘扬、借鉴的创业精神和榜样力量。就业是民生之本，保障是民生之福，我们认为，作为一份关注民生的社科类期刊，《就业与保障》杂志理应在引导青年就业创业方面有所作为。于是，贴近青年群体，组织资深记者走近青年创业英雄，书写创业故事，面向大中专毕业生策划推出一期旨在推进青年创业的励志性增刊的想法浮出水面。我们精心准备的策划案提出后，得到了共青团福建省委的认可和大力支持，为增刊的顺利实施奠定了良好的基础。增刊策划从时代大背景出发，贴近青年就业创业的现实需要，出版后受到多方好评和青年读者的喜爱，发行量上万册，“双效”俱佳。尤其是一个月后。党的十七大报告明确提出“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”、“完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育，使更多劳动者成为创业者”、“支持海峡西岸和其他台商投资相对集中地区经济发展”，我们感到增刊主题与十七大精神相当契合，策划立意较高，因此备受鼓舞。
选择合适的文体样式
笔者很喜欢一位资深出版人“适应即是美”的提法。适应目标读者群需要的内容和形式，对他们来说才是好的、美的，才能赢得他们的心。
“创业去”专刊采用了创业故事加实用信息的文体样式，增刊的主体内容用故事样式来呈现，其后辅以有关自主创业的实用信息。之所以作此选择，是基于如下观察思考：“看不见的手”煽动了民众创造财富的热望，伴随着民间力量的勃发，民间话语也开始“噼啪”作响。媒体本来就是时代变迁的记录者和晴雨表，加之买方市场已经形成，新闻出版业的发展客观上需要受众扶持，贴近百姓生活，走“民间路线”便成为一种必然选择。“民间路线”与当代社会的变化息息相关，生活变得越来越实在，人们的精神需求也在有目的地向现实性、生活化转移。“贴近实际，贴近生活，贴近群众”的“三贴近”原则，不仅是意识形态的要求，同时也是新闻出版业进一步发展壮大的必由之路。如今，故事迎来了前所未有的大发展局面。全国故事类期刊加上辟有故事专版的报纸达百余种。电视台也纷纷推出故事形式的节目，如中央电视台的“财富故事会”和“讲述”、重庆电视台的“雾都夜话”、江西电视台的“传奇故事”、福建电视台的“都市夜话”等等。故事读者群已从传统的老、少群体向青、壮年群体发展。青年人自主性强，讨厌灌输、说教，选择创业故事这种民间、亲和的样式，将海峡西岸青年创业英雄的成长历程向他们娓娓道来，可望产生“润物细无声”的效果。采写力求鲜活、生动，故事精彩，可读性强，富于感召力，能引发青年读者的强烈共鸣，促其思考、感悟、选择。考虑到那些有志于自主创业的青年读者除了汲取榜样的力量之外，还迫切需要了解扶持政策、手续程序，我们安排了相关实用信息，比如：创业者应了解哪些法律；大学生自主创业，国家有什么扶持政策；福建《方案》，样样对你有
帮助；创业前期，跟我这样办手续，等等。本着“少讲为什么，多讲怎么做”的原则，想创业青年之所想，急创业青年之所急，为他们提供贴心服务和切实帮助。
增刊出版后，不少读者反映喜欢这样的文体风格，其中好几篇创业故事还产生了更大的社会影响，如：《一头挑着责任，一头挑着诚信》被《福建日报》转载；《网络游龙刘路远》被《海峡都市报》评选“海西新经济英雄”的版面大量引用；省电视台“闽商闯四海”节目主持人在访谈时手持增刊朗读《没有故事的传奇》精彩片段。
寻求社会力量支持
在增刊策划实施过程中，寻求共青团福建省委、省青年企业家协会的理解支持，动员社会力量加盟采写队伍，让我们受益匪浅。
我们要做的青年创业专刊，选择的专访对象必须具有代表性和号召力。不搞“帽子”批发，不做“软文”广告。青年创业英雄的代表性如何。我们拍脑袋不算，得有依据。共青团福建省委给出了依据：中国五四奖章获得者、福建五四奖章获得者、福建青年创业成就奖获得者。最后敲定的16位创业英雄中，既有七匹狼、安踏等全国知名企业的掌门人，又有网龙刘路远这样的大学生创业成功的典型，还有一些人物个性鲜明、创业之路跌宕起伏的“硬汉”。省青年企业家协会秘书处专门发函给拟采访对象，说明专刊意图，声明不收任何费用，给我们提供了极大的工作便利。一家规模较小、采编人员偏少的杂志社要实施这个策划项目，必须借助社会力量充实记者队伍。除社本部人员外，我们组织动员了《福建日报》、福建电视台、香港《文汇报》、《海峡导报》、《民营经济报》、海峡姐妹杂志社的精兵强将一起行动。成功人士没有不忙的，有的还常驻外地。有的一时无法确定专访时间，一旦确定又十万火急。整个采访团队达成了一项共识――这是服务青年就业创业的有意义的策划活动，每个人都按时保质完成了任务。异地采访均由所在地媒体朋友相助完成，既及时又节省了差旅费用。我们深切体会到，小刊社要策划实施一些相对大的项目，离不开寻求社会力量的支持。
出版是一项系统工程。编辑、校对、设计、印制。无一不是细活，须以精细之心对待。“创业去”专刊肩负着服务青年创业的使命，同时也肩负着杂志社打造全新形象的使命，我们以精品理念贯穿增刊编辑出版全过程，做好细节，追求整体质量上乘。
增刊从策划到组织采写再到编辑出版，历时半年。编辑对个别无法安排面对面专访的创业英雄，综合多方资料，按照创业故事要求对其事迹材料进行改写。为确保编校质量，杂志社在原有编辑出版流程规范的基础上，增加了校次和印前审读。封面和内文版式邀请多名设计者提意见，几易其稿。正刊内文黑白印刷，纸张材质一般，我们为了保证增刊品质，内文改用轻涂纸，全彩印刷，图文并茂，时尚大气。由于将精品理念贯穿始终，增刊从内容到形式再到出版品质都达到较高水准，出版不久，就登上了厦门航空公司的主要航班。上航机便是增刊精美品质的有力证明。
创新英语作文大赛范文6
一、加强学习，进一步转变教师的教学观念
根据上级的布置，及时调整课程结构。本学期，我校把师资培训工作贯穿于新课程实验工作的全过程，通过学习和培训，使广大教师确立了新课程的基本理念.
1、加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习《基础教育课程改革纲要》、《新课程改革50问》、各学科的课程标准(大纲)等文件。学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。
2、加强新设课程的实施研究。本学期我处组织了数学教师去苏州参加省新课程培训；组织了教师到宿迁、常州、扬州育才小学、花园小学听课。组织了教师参加了全国思品年会、扬州市小语年会在培训学习和实践探索中，特别重视研究了综合性课程以及综合实践活动的实施，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。本学期，李跃萍、张大勇、仲玲琳、刘莹、李军等老师的文章发表在《扬州教育》上。
二、优化教学管理，全面提高教学质量
1、抓常规，促进管理更加规范
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。进一步加强了教学常规工作的管理与考核，仍坚持“月查制度”，以教研组为单位（村小以校为单位），将检查情况与月考核挂钩。本学期突出了教学管理中的“三抓”：①抓备课②抓上课③抓作业。
2、抓研究，促进课改不断深入
本学期，我们要抓住本次“课改”的关键——课堂教学改革，努力在课堂教学改革方面有所探索，使新课程改革向纵深方向发展。
（1）课内渗透 课外延伸 我们有目的地进行课内渗透，课外延伸。让学生运用课内学到的知识，到课外去探究，使课内课外有机地融为一体。
（2）合作探究 开放课堂 我们让学生自主探究，合作研究，解放学生的大脑，放开学生的嘴巴，松开学生的手脚，充分开放课堂，让学生自主研讨，成为探究活动的主角。
（3）弹性目标 答案多元 我们在设计教学目标时实行弹性目标。教师要正确、灵活、创造性地运用教材，活化教材，学生研究问题时的途径和答案是多元的。
（4）渗透生活 形成素养 在教学中，我们注重渗透生活，坚持从学生的生活经验和知识积累出发，尽可能地利用生活背景让学生在解决问题中形成勇于探索、勇于创新的科学精神。
3、抓课堂，促进课改落到实处
课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育、全面提高学生素质的主攻方向。
（1）进一步强化了质量兴校意识，我们要继续强化三个意识，责任意识、竞争意识与创新意识，把提高教学质量作为实现“三个代表”的重要思想的切实行为，用质量这把尺子衡量每个教师的教学水平。本学期，开发区曹督学来我校进行调研，在我校听了二十几位老师的课，对我校的教学工作给予了肯定，同时也指出了不足。
（2）抓质量调研，积极探寻“有效教学”的有效途径。通过检查作业、随机听课与期中期末考试，进一步把握各位教师的教学经验与不足，在此基础上提高教师的教学能力与教学艺术。
（3）认真组织了期中、期末考试。一学期来，全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”做为教育教学的指导思想，在课堂教学中，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的提高。我校学生思想品德评价合格率100%，犯罪率为0，期末一次性考试，我校学生参考率100%，语文及格率达 %，优秀率达 %， 数学及格率达 %，优秀率达 %。体育锻炼达标施行面100%，达标合格率95%以上，学生体检合格率100%，新增近视率控制在2%以下。
（4）组织学生参加教育主管部门主办的各项竞赛活动，发现与培养有特长的学生。本学期组织了镇五、六年级作文比赛和数学竞赛，选拔了优秀选手参加了区级竞赛，万靓、张雷、朱萌等同学获区作文比赛一等奖；卞正颖、丁媛媛等同学获区级二等奖；黄皓、梁存、昌龙飞、汤乐东、高欣、高欣、孔颖等同学获区级三等奖。 「 1
三、加强师资队伍建设，提高教师业务水平
教学成败的关键在于教师，这次课改进展如何，关键又在于教师。因此抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。
1、强化宣传发动工作，掀起“练功”。
组织了我镇青年教师基本功大赛，十几名年轻教师参加了语文、数学赛课活动。在我区第二届中青年教师基本功大赛上，我校卞寿康老师获语文组二等奖、万全老师获数学组二等奖、薛稚老师获英语组二等奖、张娅老师获思品组二等奖、朱劲松老师获音乐组二等奖。在扬州市第四届“数学百堂好课”评比中，张大勇老师获二等奖。在扬州市英语教师基本功大赛中江岚老师获一等奖并代表扬州市参加了省级比赛。
2、发挥各级名师的作用。
本学期，我校李跃萍、李军两位老师被扬州经济开发区管委会表彰为“优秀教师”。在新一届名师评选中，我校张大勇老师被命名为“扬州市教坛新秀”、“开发区学科带头人”，李跃萍、张娅老师被命名为“开发区教学骨干”，仲玲琳、刘莹老师被命名为“开发区教坛新秀”。本学期我们给各类名师提供了展示的机会，让他们在教材培训、集体备课与课堂改革、课题研究诸方面发挥应有的作用。
3、加强教研组建设
