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小学履职报告范文1
一、一年来的工作回顾
1、讲学习。做为一名普通的教育干部，我经常把学习作为修身、做人的头等大事，加强政治理论学习，提高思想素养，坚定政治方向，牢固树立科学的人生观、价值观，在全乡率先建立了自己的博客《墙角E枝梅》，不定期发表博文，现在累计文章170余篇。
2、讲做人。在实际工作中，发挥表率作用，对上，自觉接受和服从，堂堂正正做人，规规矩矩办事，凡事以大局为重。坚持做到按原则、按程序办事，不。工作中奉行人人平等的原则，不拉帮结派，不搞亲疏远近，做到心口合一，秉公办事。一年来，凝心聚力为党工作、教职工办实事、办好事：2010年3月7日，召开女教师代表座谈会，隆重庆祝“三八”妇女节；4月10日，为全乡教师统一购置运动衣一套，开展健身操比赛活动；8月19日，组织全乡34名优秀教师到北京参观考察；9月21日，为教师统一购买“陶行知教育理论文集”、“给教师的100条建议”等书；10月23日，召开青年教师座谈会，确定3名乡级名师，定期发放活动经费开展“名师带徒”工程；11月8日，召开第二届教职工趣味运动会；12月28日，召开“唱响2011、放飞梦想”庆元旦暨师生才艺汇演。
3、讲廉洁。财务、政务公开、透明、民主，私人事务低调处理，因公事宜高标准要求，切实把有限的资金用在刀印上。2010年是基础设施改造力度最大的一年，先后完成王店、余粮海两处小学的危房改造，马集小学实现全部、顺利搬迁，中心小学院内民宅得以收回，孙庄小学维修房顶1300余平方、中心小学换顶200平方、马集小学翻修房顶720平方。目前，中心幼儿园规划建设提到乡党委议事日程，孙庄小学的危房改造纳入县局规划，为中心小学、孙庄小学安装了校园广播系统，中心小学安装了监控设备等，全乡购书7000余册。
4、讲工作。每天太阳还没升起，我的办公室已经亮起灯光；夜半人静，办公室内仍不时传出敲击键盘声。我时时刻刻用实际行动带动班子成员兢兢业业、勤于工作。2010年联校被县委、县政府评为“教育工作先进单位”，以全县第一名的成绩被县教育局评为“教学工作先进单位”，中心小学被评为“市语言文字示范校”、“市教科研示范校”、“市教学示范校”等，中心小学、孙庄小学同时被评为“县一星级教学示范校”（全县共21处）。
二、存在的问题
1、理论学习缺乏自觉性。平时，理论学习缺乏自觉性，总认为工作忙，没时间，不是千方百计挤时间进行学习、武装自己，客观理由多，主观不努力。
2、工作有急于求成，总想把事业干好。
3、用自己的工作标准要求同志，标准较高、要求较严。
三、今后的努力方向
1、加强学习，努力提高自身素质。把学习当作做人、修身的头等大事。学习政治，增强政治敏锐性；学习上级政策，把握好正确发展方向；学习业务知识，提高决策水平；学习外地经验，促进开展工作。
2、要讲政治。首先，要始终与上级党委保持高度一致，更加自觉、严格、认真地贯彻执行党的路线、方针和政策，决不上有政策，下有对策。其二，要善于从讲政治的高度上看问题，始终保持正确的政治方向。其三，要不断增强大局意识和整体观念。自觉做到局部服从整体，下级服从上级，服从大局，服务大局。
3、加强廉政意识。要按照党风廉政建设责任制的要求规范，把增强班子团结作为干好工作的基本保证，树立自身良好形象，加强自律意识，防微杜渐，坚持原则，做到一身正气。
小学履职报告范文2
本人能认真学习三个代表的重要思想，拥护党的教育方针，热爱教育事业，在工作中遵守教育法规，爱岗敬业，积极进取，为人真诚，团结同志，不计个人得失，为困难学生义务送教。参加工作二十多年来，一直进行循环教育，多年在初三毕业班任教，常年担任班主任工作，具有较强的工作责任心，兢兢业业、任劳任怨，无条件服从学校布置的任何工作任务，常年超负荷工作，满腔热情地奋斗在教育、教学工作的第一线。起早带晚，乐于奉献，一心扑在教育教学工作上，因此，我的教育、教学工作得到了全体师生的好评。
二、教育教学能力和工作业绩
1、英语教学工作：
在英语教学中，我能根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定切实可行的学期工作计划，能为整个学期的英语教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，我认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法，不断探索，尝试各种教学的方法，积极听课，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。我注重课堂教学效率，注重课堂教学学生的主体作用与教师的主导作用很好地进行统一，不断探索课堂教学的新思路、新方法，引导学生发现、探究、解决问题的能力，培养学生的开拓精神和创新意识。为了能使学生更好地发挥天赋能力，在教学的设计和安排上，我更加注意教法新颖有创意，以便更好地调动和发挥学生的主体性，使他们真正成为学习的主角，此外，在教学中我更注重教会他们如何学习，我常教学生如何对所学知识的归纳与总结，如动词have的第三人称单数是has;child，sheep的复数分别是children，sheep;lie，die的现在分词分别是lying，dying;go，be的过去式分别是went，was/were等。由于我平时较注重钻研课堂教学，课堂气氛活跃，学生学英语的兴趣很浓。所教学班级英语成绩都位年级之前列。我的公开课一直得到大家的好评，曾多次获奖。
2 、班主任工作
从事班主任工作以来，我始终坚持班主任是班级的管理者，也是班级的一员以身作则，用自己的人格魅力去感染学生，去影响学生，要求学生做到的，班主任首先要做到。在学生中起良好表率作用。在工作中，我尊重每一位学生，不歧视，不讽刺，我坚持以踏实、细致、耐心的工作作风严格要求自己，对每一个学生负责。从培养学生的责任感入手，要求学生从我做起，从小事做起，从现在做起。及时地发现学生的闪光点予以赏识、表扬、鼓励，使他充满自信，让表扬和鼓励成为走向成功的催化剂。事实证明，有时表扬、鼓励比批评教育更有效。由于我的不断鼓励与赞赏，同学们的学习积极性得到了提高，所带班级学习气氛浓厚，加之科学的班级管理，及良好的师德感染学生，班级凝聚力强、健康向上，学习成绩始终名列年级前茅，如20xx届的初三(3)班，在我的努力及家长的配合、同事的帮助下，在20xx年中考中获得了总分第二的好成绩。得到家长于同事的一致好评。在班主任工作中也能重视对学生干部能力的培养，提倡学生自我管理。平时和任课老师密切配合，针对不同特点的学生采取不同的方法，力争在他们的成长过程中，受到最佳指导。工作之余，经常采用电话联系、家庭走访、家校联系本等方式和家长沟通，共同探讨家庭教育的科学方法。从担任班主任以来，曾被授予校优秀班主任称号，分别被授予校和市优秀辅导员称号，所带的班级也于 20xx年被评为市先进团支部。
3、指导青年教师工作 教研成果情况
我在对青年教师和实习生的帮教中，做到政治上关心，业务上帮助，以诚相待，我的帮教对象袁晶老师，在我的悉心指导和热心帮助下，她迅速地成长了起来并在教育教学工作岗位发挥着积极地作用，现已是校骨干教师之一。同时我还能积极参与指导实习生的工作。尽心尽力，不计报酬。本人在完成教学工作之余，还认真学习先进的教学理论，重视教育、教学的研究。经常到校外参加一些观摩活动，和同行们探讨教学方法，了解新的教学理念。撰写的论文《在英语教学中培养学生的合作精神》发表在《初中教学研究》2003年第八期;《重视说的训练，培养交际意识》发表在《现代教育教学探索杂志》2006年第2期。
小学履职报告范文3
关键词：高校管理 就业 就业有“质”有“率”
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）03（b）-0215-02
近年来，无论是专科层次的高校还是本科层次的高校都面临着大学生就业难的问题，作为专科院校，大学生的就业期望值与市场对人才的期待仍存在许多矛盾。而在先就业后择业思想的影响下，许多大学生并没有利用好初次就业挖掘个人的潜质的机会，导致自己的创新想法没能实现，特长没能发挥。可见，尽管先就业后择业能够保障大学生保持较高的就业率，但是从长远来看，却不能保障大学生的就业质量。在高就业率的倡导下，大学毕业生在进入工作岗位之时没有对自己作出充分的定位，因而在工作之后会因为不适应现有的岗位或者现有工作不能实现其理想等因素而放弃第一份工作，继而选择第二份职业。
对此，专科院校应当在高校管理中对大学生的兴趣、特长进行专属定位，做好职业生涯规划与就业指导，将就业工作放在学校工作的首位把为社会输送技能型人才和实用型人才作为高校管理的首要目标。笔者以如何通过高校管理创新确保大学生就业有“质”有“率”进行阐述。
1 当前高校大学生就业形势对高校管理提出的新挑战
1.1 当前高校大学生就业面临的挑战
现如今，“就业难”已经成为高校普遍要面对的问题，而随着高校的扩招，往届毕业生重新择业，应届大学生就业人数与需求岗位之间的矛盾则会进一步加大。由此，当前高校大学生就业面临着新的挑战，而供需脱节则是诸多新挑战的焦点，大学生就业人数与需求岗位之间的矛盾一方面表现为合适就业岗位的缺少；另一方面则表现为就业资源得不到有效利用，致使企业无法找到合适的人才。所以，供需脱节并不是单方面地强调就业职位缺少而大学毕业生数量庞大，供需脱节同样包括用人单位难以找到合适人才的情况。尽管教育部已在全国高校开通就业信息网和使用全国大学生就业信息服务一体化系统，但从实践情况来看，有些高校没有有效利用该信息共享平台。例如：由于没有对本校的人才信息进行梳理，单位在登录该校网站后无法在最短的时间内筛选出适合本企业的人才。而企业找不到合适的人才恰恰是无法根据海量的人才信息找到认同本企业价值观，与组织目标相近的人才。而造成供需脱节的主要原因是大学生就业能力欠缺，在高校管理中，大多数学校“只注重专业知识的传授，对就业所需要的综合能力，如动手能力、专业技能、就业技巧等方面缺乏系统训练。”[1]在这种管理模式下培养出的大学生，其专业技能往往不够突出、不够有特色。总之，当前高校大学生就业面临着诸多挑战，这些挑战决定了高校需要通过管理创新开辟就业的新路子。
1.2 高校在大学生就业管理方面存在的不足
高校大学生就业管理工作主要是指高校通过一定的工作为本校毕业生提供就业指导和服务，而就业管理是高校管理的重要方面。现如今，大多数高校建立了具有本校特色的就业指导模式，形成了职涯与心理辅导、就业/择业指导、信息咨询服务三位一体的就业管理服务模式。但是从总体上看，高校的就业管理工作还存在以下几个方面的不足。
首先，就业管理队伍职业化程度参差不齐，就业管理机构不够健全。据有关资料统计，我国高校就业管理工作人员与大学毕业生的比例为一比一千多，而西方发达国家的此项数据为一比二百多。可见，由于高校没有配备充足的就业管理人员，很难有效地为大学毕业生提供就业指导和服务。而在一些高校，特别是规模不大的专科院校就业“全员化”几乎被演化成就业工作全盘下沉各系（部），就业指导中心的工作人员常常是由其他部门临时调整过来兼职从事，人员流动性大、队伍不稳定，缺乏“专职化”。因而就业指导中心仅仅是就业季的临时性机构。而这种临时性的“指导”无论从人员配置还是指导内容都是较为疲软的，最终会影响指导的效果。
从专业化程度而言，由于没有对管理人员进行相应地、系统地培训，就业管理人员的专业化程度相对较低。素质良莠不齐，更何谈为大学毕业生提供优质的就业指导和服务。例如，有些高校的就业管理人员缺乏相应的就业指导资质，有的人员由于年龄较大，不擅长运用网络资源。这样的人员配置显然不能为本校的大学生提供优质的就业指导服务。
其次，就业管理工作没有做到有效利用就业信息，就业指导功能没有有效发挥。就业信息是大学生了解用人单位人才需求最为直接的信息，而用人单位也希望从就业信息中了解高校人才的状况，可以说就业信息是大学生与用人单位之间了解彼此真实情况的直接且有效的途径。但由于种种原因，很多高校并没有有效地整合、利用信息资源，尽管全国大学生就业信息服务一体化系统也已全面启用，但是用人单位注册数量太少，信息量小，可利用价值不高，无充分与毕业生对接，进而最终影响就业管理工作的开展，使得就业指导功能得不到充分地发挥。例如，有些高校尽管建立了就业管理网站，在网站上定时了信息，但是由于没有对该部分信息进行有效地整合或者更新信息的速度较慢，因而就业管理网站的性能相对较弱。此外，还有的高校忽略了生源来自全国各地，就业信息仅仅限于省际信息而没有提供全国范围内的就业信息，所以对于打算回生源地就业的大学毕业生而言，学校的就业管理网站显然不能满足其需要。
除了高校就业管理方面存在的不足之外，高校在人才培养模式方面也存在一定的不足。现在许多院校，尤其是在文科院校中，学校过分注重理论知识的传授，而忽视对学生实践知识的培养。首先，在课程设置上，许多高校忽视了对实验或者实习课程的开设，大学生经过几年的理论学习，并没有真正掌握本专业的应用知识。有些高校在管理中尽管很重视学生的实操实训，在实践教学中也倡导实习就业一体化，强调顶岗实习。但学生不擅长应用已学到的知识，学得会，不会用，能落地生根，但不一定能开花结果。
2 造成上述不足的原因分析
笔者认为，造成上述不足的原因有以下两点。
首先，对高校的主要职能存在认识误区。从本质上讲，高校是一个培养人才的教育机构，因而高校的主要职能是通过教育教学培养人才。但是值得一提的是，高校培养的人才应当是服务于社会发展需要的人才，而就业管理则是检验本校学生是否适应社会需求的重要关卡。可见，学校的主要职能与就业管理在本源上是一致的。但是，现在大多数高校还没有在教学管理中突出这一点，始终将就业管理放置于高校管理的边缘位置，在职能部门划分上，就业管理部门一般属于学校的行政管理部门，特别是一些专科院校的就业管理部门设置要低于一般的系（部）、处（室）。
其次，在思想上，部分高校的潜意识里仍存在保“率”而舍“质”的旧观念。在面对就业难的问题时，许多高校首先从提高就业率入手，采取一切可行的措施，让本校大学生尽快就业。在思想上，许多高校认为，只要本校大学生的就业率较高，就算完成本校的年度任务了。殊不知，这种陈旧的就业观念，形式上保障了大学生尽快找到工作，而实质上并没有实现大学生就业的最初理想。
3 通过高校管理创新确保大学生就业有“质”有“率”的几点途径
“由大学生就业所引发的高校教学质量问题，可通过高校管理制度的改革得以有效解决。”[2]前文提到，在高校管理中决不能只注重大学生就业的“率”而忽视就业的“质”，为了确保大学生就业有“质”有“率”，可以从以下几个方面着手加强高校管理创新。
3.1 加强专业建设与改革，提高本校学生就业竞争力
人才需求门槛的提高要求高校不断加强本校的专业建设，从提高本校学生的就业竞争力。具体如下所述。
首先，需要夯实现有专业的学科基础，注重学生综合素质的培养。在专业建设方面，需要增设与本专业相关的课程，拓展学生的专业知识领域，在教学内容上，要突出就业目的，注重对学生综合素质的培养。“职业生涯规划与就业指导”教育部已经列为全国高校学生的必修课，对此，需要利用实践案例充实职业生涯规划与就业指导课，细化该课程的教育内容。“细化教育内容，能够全面培养大学生综合性的基本能力和素质，有利于大学生成功求职和就业。”[3]比如，学校可以组织企业或者已经走上工作岗位的往届生为学生提供就业或者择业讲座，让学生在就业之前即了解到社会工作的相关情况。这无论从心理上还是从知识储备上，都能让本校大学生做好就业的准备。
其次，需要对现有的教学方法进行改革，增设实践教学环节。从教学方法角度出发，可以利用案例教学法、模拟教学法和实战训练法对学生进行教学。案例教学法强调通过现实中的典型案例，在课堂上引导学生对案例进行分析，激发学生的创新思维，通过活生生的案例加深学生对理论知识的理解；模拟教学法亦是指通过实验室或者模拟工作环境，引导学生对现实情境进行分析或者决策。模拟教学法能够增加学生对理论知识掌握的真实感，通过模拟环境中的锻炼，大学生可以最大程度地掌握本专业知识，快速适应将来的工作环境；实战训练法主要通过为学生设计见习、实习任务，让学生利用自己所学的知识制定完成任务的可行性方案，在完成任务的过程中培养学生对所学知识的应用能力。
再次，在专业授课过程中，加强实践教学建设，尽量缩短学生的社会适应期。具体而言，可以通过安排学生进入公司或者其他单位见习、实习，更加全面地掌握本专业的知识，查漏补缺，在后续工作过程中快速适应工作环境。“实践课程的开设有利于学生提前了解职业的性质和特点，以及未来就业单位的实际情况，通过提高专业教育课程中实践课程的比例、强化实践课程的评价和考核、优化实践课程的实施方案、构建科技创新实践平台，催化学生参与实践的热情。”[4]有些院校将实习安排在最后一个学期，然而在这一学期中，大学生都要面临专升本或者找工作的问题，因而无法专心实习。据此，笔者认为，可以将实践教学穿插在不同的阶段，在第一年的理论学习之后为学生提供一段时间的见习期，另一阶段则在最后一年安排学生的实习。如此一来，大学生可以在求学的过程中不间断地利用见习、实习机会，进行实践活动。
3.2 创新实用型和技能型人才培养模式，拓宽本校学生就业渠道
创新实用型和技能型人才培养模式是建立在高校专业建设与改革的基础之上的，创新人才培养模式可以拓宽本校学生的就业渠道。
首先，需要加强高校与用人单位之间的互动，互动的模式有两种，一是可以让学生进入到单位开展实习、实践；二是可以邀请企业到高校与学生直接交流。因此，在学校的教学中需要灵活运用这两种互动模式，积极联系和协调企业，尤其是与本院校就业相关的企业，在校外建立用于本院校学生实习的实践教学基地。此外，在企业来校交流时，应积极组织同学观摩、听课，及时公开讲座信息，让本校更多的学生参与到讲座中来。
其次，尽可能地挖掘和利用就业信息，拓宽大学生的就业市场。如果说现场招聘会是有形市场的话，那么网路的虚拟招聘则是无形市场。高校在管理中应将两个市场置于同等的位置，据此，高校应积极搜集各地企业的招聘信息，建立本校的人才库，让供需双方直截了当地了解彼此。在搜集就业信息时，不要忽略了对省外就业信息的搜集，在人才库的建设中，应通过网站的信息筛选功能，高效地将本校大学生个人信息展现在用人单位面前。同时，还应加强与其他院校就业信息的共享，即利用区域内或业内高校就业联盟网。
再次，可以在企业或者其他单位设立自己的实践基地，或者通过校企合作的方式实现大学生就业与实习的对接。具体来说，高校一方面应保障实践基地的使用率，鼓励学生积极实习；另一方面还需要鼓励学生多掌握与本专业相关的技能，考取相应的资格证书，积累就业求职资本。
3.3 发挥学生就业特长，鼓励学生寻找适合自己的平台
对于高校特别是专科层次的院校而言，培养实用型和技术型人才是保障大学生就业有“率”的先决条件，而为了实现本校学生就业有“质”，则需要发挥学生的就业特长，鼓励学生寻找适合自己的发展平台。对于就业目标，大学生的创新想法和特长在中小、小微企业比较容易实现，但这并不意味着大型企业不能作为毕业生就业的首选。应该强调高校不能一味盯住“率”的数据。不可否认，大型企业无论是工资待遇还是个人发展都有着自己的优势，但大型企业僧多粥少，只有少数人能入列其中。据此，大学生应将目光投入到中小、甚至小微企业中去。随着市场经济的发展，这类企业的发展前景更为广阔，大学生的创业创新理想在这类企业中更易实现。
高校就业管理工作的过程就是把全面提高学生综合就业能力贯穿在人才培养全过程，是让学生了解自己、初步认识劳动力市场、认识工作世界、提高决策水平，拓展今后的工作宽度的过程。
参考文献
[1] 尹华.大学生就业难与高校管理转型[J].辽宁教育行政学院学报，2006（9）：146.
[2] 张晓慧.由大学生就业引发的教育质量和高校管理改革问题的思考[J].全国商情（理论研究），2010（10）：58.
小学履职报告范文4
每天奋斗，每天快乐。奋斗在农村这片广袤的土地上，定会有所作为。
抱着这样的理想信念，从层层提拔考试到走上工作岗位已4个多月了。诸多的欣喜、失落、成长、期待交织以后，心，渐渐沉醉下来!沉醉在孝义镇这片土地上，我励志扎根这里，历练自己，为梦想奠定基石。为青
渭南梦
陕西梦
中国梦的一步步实现，献一分情，出一份力。决心做到：
一、调剂心态，扎根基层。
农村的吃住行条件相对照较差，比如早9午3的吃饭时间点、阴雨天泥泞的路面、回城交通的不便、村民们的粗口、每晚8点左右黝黑的夜等等都曾让我倍感失落。但人对环境总回是有适应能力的，田书记、潘镇长还有镇上村上其他同事从生活到工作上的关心，都让我倍感暖和，加上用理想信念的自我暗示，和同事村民朋友沟通中对村情村貌的了解，渐渐的我反倒爱上了这里。在参与村民养老保险的动员收缴、文化站建设完善、贫困家庭统计等工作中，找到了些许的成绩感，也熟悉到了本身很多的不足。现在天天都能以安然积极的心态投进到当天的工作中往，感受自己从思想觉悟到业务能力的逐渐提升。
二、加强学习，进步素质。
人生如逆水行船，不进则退，特别是处在乡镇这类相对轻松的工作环境中，更轻易令人懈怠。然而这类环境也恰恰能使我们有更多的时间和精力往进步和完善自己。我常常告诫提示自己，
革命还没有成功，小饶仍需努力
。看书学习成了我逐日的必须课，坚持多读书、读好书，学习法律法规和业务知识，学习自己的专业知识，学习党在农村的线路、方针和政策，加强党性锻炼和个性修养，严格遵守党的各项纪律，遵守国家法律法规，始终与党中心保持高度一致，果断协助落实执行区委区政府的各项决策部署和下达本镇的各项任务指标。做一位人民满意、组织满意的好村官。
三、坚持信念，恪尽职守。
我是带着理想的种子来到这片土地，我必须专心浇灌、精心培养，让我的理想在此开生根发芽。两个月时间，我已意想到基层工作的纷纷复杂，
上面千条线，下面一根针
，想干好农村的工作，不是一挥而就的，不下一番工夫是不行的。我必须坚持以小学生的姿态虚心向乡、村干部讨教，主动融进村两委班子，积极热忱、坚持走访，深进到农户家中、田间地头，与他们促膝而谈，努力了解触及
三农
的方针政策、法律法规，帮助村民解决实际困难，先当村民，后当村官。用实际行动往实践为民服务的承诺和对自己扎根基层有所作为的承诺，用真情往暖和父老乡亲，扎根沃土，承接地气，立志成为一位优秀的基层工作者，为伟大的
中国梦
增光添彩。
四、端正作风，严以律己。
小学履职报告范文5
我受河溶镇四届人大主席团委托，向大会作工作报告，请予审议。并请列席会议的同志提出意见和建议。
一、__年的主要工作
__年，镇人大主席团认真学习贯彻党的十，十八届三中全会精神和同志系列讲话精神，紧紧围绕镇委中心工作和全镇工作大局，认真履行法定职责，充分发挥代表作用，努力推进人大工作创新，着力推动镇四届人大三次会议决议的贯彻落实，为保证和促进全镇经济社会科学发展作出了新的贡献。
（一）突出发展主题，坚持服务大局，充分发挥人大职能作用。镇人大主席团牢牢把握人大工作正确的政治方向，自觉服从镇委对人大工作的领导，自觉服务全镇经济社会发展大局，找准人大工作与中心工作的结合点，积极作为，推动河溶经济社会发展。
以开展主题实践活动为切入点，主动融入中心工作。镇人大按照宜昌市和当阳市人大常委会的部署，结合本镇工作实际，在市、镇人大代表中深入扎实地开展了“创一流、展风采、促跨越”主题实践活动。一是广泛动员，营造氛围。镇人大发出了《市人大常委会致全市各级人大代表的一封信》，分别召开了镇人大主席团会议、各代表小组长会议和代表座谈会议，结合本镇实际印发了《镇人大主席团关于在全镇人大代表中开展“创一流、展风采、促跨越”主题实践活动的实施方案》（溶办发〔__〕11号）文件。进一步统一了思想认识，明确了开展活动的目的、方法和步骤。二是组织培训，明确内容。通过学习市镇工作方案，学习市委、镇委重大决策部署，使代表明确了责任和任务，弄清了方法和步骤。广大代表积极，！按照“七进七访”、“九个一”、“三同四责”等活动内容参与活动。各代表小组结合自身特点，确定了一个建功主题，每个代表之家确定了一个建功载体，每个代表确定了一个发展目标。在开展进园区访企业、进工地访项目、进市场访客商、进农村访农民、进选区访选民的活动中，人大代表共访企业11家，为企业解决难题3件，访农民520户，解决问题60件。三是注重实效，积极作为。全镇共75名镇人大代表和20名市人大代表。共分为10个代表小组，在开展主题实践活动中，立足建功主题和各自的发展目标，积极作为，展示了人大代表的风采，充分发挥了人大代表的作用，为全镇经济社会发展作出了新的贡献。如前进代表小组，确定了以带领群众调整农业产业结构，增加农民收入为目标的建功主题。该村镇人大代表张亚玲，带头调整结构，种植了4亩葡萄，通过引进新品种、新技术、科学管理，__年4亩葡萄园年收入达7万多元，除去投资，种葡萄年纯收入5.5万元以上。在她的带动下，全村共有10个农户发展种植了50多亩的葡萄。农村产业结构调整取得明显经济效益，为农民增收起到了良好的示范作用。
郭家场村代表小组，确定了以发展花卉苗木和畜禽养殖为主导产业的建功主题。潘正海代表大胆探索、牵头示范，发展花卉苗木基地100多亩，在他的带动下，全村花卉苗木基地达4000亩以上，建起了两处面积达30多亩的花卉苗木交易市场。全村仅花卉苗木一项收入就达4600多万元。去年他又投资近200万元，兴建了一个现代化肉牛养殖场。计划年出售食用牛200头以上，年纯收入达50万元。人大代表为农民增收闯出了一条新门路，在主题实践活动总结表彰活动中，潘正海、王桂华代表被宜昌市人大常委会评为先进个人。
以服务项目建设为着力点，积极参与招商引资和项目建设。镇人大主席团紧紧围绕“优先发展工业”的战略，发挥人大应有作用。在项目的联系、洽谈、落户的过程中，积极配合，广大人民代表响应镇委、镇政府的倡议，利用各自的人脉资源全员招商、亲情招商，采用各种联系方式为河溶发展找信息、引项目。去年以来，市镇人大代表共向镇委、镇政府提供招商信息16条，引进资金60多万元。在农田水利、土地整治项目建设中，人大代表参与监督和协调，充分发挥了人大代表的作用。
以促进河溶发展为出发点，积极建言献策。一年来，代表们在市人代会议上共提出意见和建议21条。其中，环镇东路建设项目已经启动，“引巩入溶”主管道工程全面竣工，溶新路综合改造工程全部完成，朱湖渔场、丝织厂等单位电改遗留问题全部解决。在镇四届人大二次会议上，镇人大代表共提出书面建议和意见31条，经镇人大主席团审查整理后，分别交由政府和相关职能部门办理，并对办理情况进行了督查和回访。到目前为止已办理27件，向代表解释说明2件，有2件正在办理和协调之中。人大代表的参政议政能力和履职能力明显增强。
二、突出以人为本，强化人大监督，推进依法行政
为了保障法律法规在我镇的实施，顺应人民群众所思、所想、所盼，镇人大先 后组织人大代表对群众关注的热点难点问题，开展了执法检查和视察。一是对种子、农药市场和《食品安全法》进行了检查和视察。3月26日，镇人大组织部分市、镇人大代表和镇安办、公安、工商、卫生、学校等单位负责人对全镇各农资市场及各中小学、幼儿园食堂、商店及学校周边餐饮店进行了专项检查，抽查了河溶、官垱、陈场部分农资店。对学校食堂环境卫生、食物进货渠道、保管措施进行了全面检查。通过检查，对少数单位存在的问题，职能部门及时下达了书面整改通知书，使存在的问题得到了迅速整改。二是对《环境保护法》开展了执法检查。__年，是贯彻落实《环境保护法》执法检查年。根据市人大常委会统一安排，为了深入推进生态文明建设，进一步促进《环境保护法》的贯彻实施，增强政府部门和监督部门以及市场主体的法律意识、责任意识，促进全镇环境质量的改善，4月19日，镇人大组织14名市镇人大代表和部分镇直单位的负责人对楚田米业、河溶水厂饮用水源地刘冲水库等18家单位和企业进行了检查和视察，对检查发现的问题及时提出了整改意见，促进了企业、环保设施的改善和环保意识的增强。同时，促进了问题的改善，提高了全镇依法经营和依法行政水平。
三、突出主题地位，强化舆论宣传
一年来，我们坚持创新人大代表工作机制，增强服务意识，搭建履职平台，宣传代表履职典型，激发了代表活力。
一是密切联系代表。通过代表小组活动、座谈会、视察检查活动，加强了代表的联系，通过开展各种活动，交流履职经验，取长补短，促进了共同提高；二是优化代表履职环境。通过下发代表履职手册、选民意见箱等形式，加强了人大代表与选民的联系。据统计，全年人大代表走访选民达2500人次，代表帮扶困难户45户，帮扶资金4500元；三是宣传代表典型，展示代表风采。一年来，我们通过电视、报纸、网络等新闻媒体，对人大代表履职事迹进行了宣传。__年度镇人大被市人大常委会评为人大宣传工作先进单位。
各位代表，一年来镇人大工作取得了一定成效，这是镇委和市人大常委会正确领导的结果，也是各位人大代表认真履职，发挥作用的结果。在此，我代表镇人大主席团向关心、支持镇人大工作的各位领导和同志们表示崇高的敬意和衷心的感谢！
在总结成绩的同时，对照镇人大工作的职责和市人大常委会的要求，我们的工作还存在一些差距。如人大监督工作的实施有待进一步加强，代表作用还需进一步发挥，代表联系选民的深度还有待进一步加大，这是我们今后工作中应该努力加以改进的方面。
二、__年的工作思路
__年镇人大主席团将始终坚持在镇委的领导下，认真履行人大工作职责，充分发挥代表作用，努力推进人大工作创新，具体从以下几个方面努力。
（一）深入学习贯彻十和十八届三中全会精神，推进人大工作创新。我们要把学习贯彻精神作为首要政治任务，始终坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。要学以致用，用以促学，把学习贯彻十和十八届三中全会精神与做好人大各项工作结合起来，认真落实到围绕中心，服务大局，依法履职上来，以十八届三中全会精神为统领，不断开创人大工作新局面。
（二）努力提升人大监督的质效。围绕大局做好监督工作。围绕改革发展稳定大局和群众切身利益社会普遍关注的重大问题，切实增强监督的针对性和实效性。加强法律监督。改进视察调研方式，深入实际，调查研究。提出有针对性的意见和建议，抓好人大代表意见、建议的督办和落实。加强农资市场、农田水利和集镇建设等项目的监督和建议的收集，切实促进民生的改善。
（三）充分发挥代表作用。尊重人大代表的主体地位，切实加强和改进代表工作，促进代表依法履职，发挥作用。进一步密切与人大代表的联系，加大服务代表工作力度，进一步深化“创一流、展风采、促跨越”主题实践活动。发挥代表在体察民情、反映民意等方面的优势和作用，更好地保证人民当家作主。
小学履职报告范文6
国家应重视建筑业农民工的工伤医保问题
在2013年的全国政协会议上，李蓝就曾提交关于建筑工人工伤维权的提案。这一提案后来被全国政协列为重点提案进行专题调研。
“要说我怎么注意到这个问题，就不得不从一份报告讲起。”回忆起提案提出的过程，李蓝打开了话匣子。
2012年12月，北京大学、香港理工大学等联合《无约束的资本，伤不起的工人――建筑业职业安全与职业保护调查报告》。这份报告是研究者用5年时间，全程跟踪统计了北京地区约50个工地的73起工伤案例所得。报告指出了建筑I职业安全、职灾维权存在的问题，并呼吁相关部门能够有所作为，让更多受工伤的建筑工人得到应有的关怀和帮助。
据报告调查统计，95.9%的职灾工人没有受过正规的职业培训，仅4.1%取得过职业资格证；在遭遇职业灾害的群体中，89%曾遭遇工伤拒赔，而建筑业资质挂靠、层层分包机制，令37.1%“带队进城”的包工头，转身成为资方拒赔的“帮凶”；遭遇工伤的工人中，只有15.1%选择严格按照工伤维权程序维权，7成选择以法定程序之外的方式维权，甚至有12.4%的工人放弃了维权。
报告显示，遭受工伤事故职业灾害的农民工都是生活负担最重的中年人，他们大多是家中的顶梁柱，是家庭经济的主要来源，而他们一旦遭受工伤事故，就会对家庭生活造成极大影响，甚至可以立刻摧毁一个家庭。
这样一份报告引起了李蓝的高度关注。2013年全国政协会议前夕，李蓝辗转拿到了这份报告的全文，报告中所披露的建筑工人工伤维权的血泪史让他倍感震惊。
“这个报告触动到我的还有另一个深层原因，那就是我的一段知青经历。”李蓝回忆的思绪回到了上世纪70年代末。
李蓝是贵州省大方县人，1975年初中毕业，随即成为下乡知青。那时，只有十六七岁的李蓝，作为下乡知青，在家人的帮助下，拜了一个农村泥瓦工为师，跟着师傅到处找工做、学手艺。
“那个时候我刚出校门，什么都不懂，也完全没有任何防护意识。”李蓝说，当年在建筑工地上干活，曾受过两次伤。一次是踩在一颗3寸多长的钉子上，钉子尖直接从脚背上穿出来，让他卧床休息了两个多星期。一次是抬水泥预制板上楼，4个人抬800多斤重的预制板。由于是冬天，预制板凝结时间不够，抬着在楼面走时，其中一块预制板突然断裂，4个人全都掉下了楼，受了伤，李蓝左手肩关节脱臼。
“我当时就用毛巾吊着手去找我的武术教练。结果他也没有药，就让我咬着毛巾，直接用劲把关节复位了，那是真叫一个疼啊，养了两个多月才好。”说起当时的经历，李蓝现在还有些后怕。
“那时候，根本没有人管我们这种‘临时工’，而且，跟着师傅，什么地方有活就去什么地方，一年要走十几个工地。”李蓝说。
可能就是这些刻骨铭心的经历，让李蓝真切地感受到建筑业工人的无助和无奈，使他坚定了要为建筑业工人维权的决心和信心。
在2013年的全国政协会议上，李蓝和宋镇豪委员联名提交了《关于国家应重视建筑业农民工的工伤医保问题的提案》。他们在提案中提到：“‘工伤拒赔’是一种性质和后果都远比‘恶意欠薪’更为严重的恶意行为。遭受‘工伤拒赔’的农民工不仅仅经济受损，其人身遭受伤害的后果更是难以用金钱来弥补。”
提案上交后，在2013年12月，建筑工人工伤维权问题作为全国政协2014年重点调研课题及双周协商座谈主题，由主席办公会议督办解决。
“在那之后，这个问题就引起了很多委员和代表的关注，全国政协也对此做了许多工作，使得建筑工人工伤维权的问题取得很大进展。”李蓝说自己都没想到，这个提案能受到全国政协的如此重视。
工伤维权之路的艰辛与漫长，是旁人无法想象的，但是李蓝说，他能体会到作为第一个提出建筑工人工伤维权问题提案的委员，全国政协多次组织调研各地建筑工人工伤维权情况时，李蓝的名字都会出现在调研组委员名单中。
农村中小学教师去哪了
李蓝在2013年提交的“关于建筑工人工伤维权”的提案后被全国政协列为重点提案进行专题调研，从而推动了建筑工人工伤保险的落实。这也让李蓝在科研工作之余，时常收到希望他帮忙提案反映的老百姓的请求。2015年两会，李蓝提交的关于设立农村中小学教师专项资助基金的提案背后便是一群坚守在边远农村中小学教师的迫切诉求。
由于工作的原因，李蓝时常需要到农村地区进行调查，2014年，他的足迹遍布河南、甘肃、四川、贵州等多个省份农村地区。在这些地方的学校里，李蓝发现，校舍、教室和教学设施都很现代化，但只有几个五六十岁的男教师守着一群学生，年轻教师几乎都离开去了城里。
河南商水县教育局长曾给李蓝讲了一个故事，他至今印象深刻。当地一所农村小学的教师，平常在学校上课，一到寒暑假就到城里的建筑工地搬砖运瓦，挣钱补贴家用，有时碰到学生或家长只能低着头红着脸躲到一边。
