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小学生军训作文范文1
（一）教师了解学生的写作兴趣
在传统教学中，教师在讲述作文时，只是按照教学大纲的要求生硬地讲述作文的写作方法。在这种教学模式中，教师对于学生的思维能力了解不到位，对学生的掌握水平也不清楚，对于学生的学习效果只能依靠作文成绩来反映。传统的作文教学方法存在很多问题。因此，教师应不断寻求新的作文教学方法，将学生的主体地位放在教学的首要地位。语文教师在进行教学时，要把学生的思维训练放在首要地位，能够让学生在写作时，提高理解水平，要尊重学生之间的差异，进行针对化的教学。
（二）明确作文写作的目标
教师在进行高年级作文教学时，要让学生明白作文教学的目标，从而帮助学生树立正确的写作方向。明确的教学目标是作文教学成功的前提，是学生作文写作的指明灯。教师进行作文评价时不可能面面俱到，作文教学中存在的缺陷会让学生产生疑惑。教师只有根据小学高年级学生的性格特点、行为差异、思维方式制订合理的教学目标，才能够保证作文教学的顺利开展，这对于拓展学生的思维也有极大的好处。
二、提高语言表达的能力
（一）大量积累生活素材
小学高年级学生已经具备一定的社会经验。教学中，针对高年级学生的写作要求也比较高，学生的作文不仅要语言流畅，还要体现其丰富的思维能力，能够运用辩证的观点看待问题。因此教师要培养学生的思维能力。在进行写作时，学生必须掌握大量的作文素材，没有作文素材支撑的作文是枯燥的，没有说服力的。只有合理地使用素材，才能够让作文血肉充实。作文素材的积累与日常生活息息相关，教师要引导着学生做一个生活中的有心人，能够观察到生活中常见的典型事例，并且能够随即记录下来，加强语言的表达能力。例如，在进行“我最钦佩的人”话题写作的时候，学生就要选择合适的人物形象，然后用充实的素材来补充人物形象，使人物更具有感染力。教师要培养学生描述人物的能力，使学生能够从多方面描写人物，包括人物的典型特征、人物的性格、人物的处事风格等。只有将每个特点都体现在素材中，才能将人物刻画得更加丰满。
（二）提高语言表达能力
小学生在进行作文时，语言表达能力的高低直接关系到是否能够写出高质量的作文。高年级学生受到数年的熏陶，已经具备了良好的语言表达功底，教师就要使用恰当的办法让学生能够随意地使用这些语言，达到感人的效果。首先，高年级学生要在日常生活中提高用词的准确性，能够使用精美的词句和成语表达具体的感情。其次，学生要斟酌词语，下笔的时候做到心中有数。例如在进行“我要迟到了”的话题描写的时候，学生分别采用两种写法：“一不小心就起晚了，我赶紧套上衣服，随便拿了几本书，也没吃饭就跑向了学校。”“天啊！竟然起晚了！我赶紧蹬开被子，跳下床，胡乱地套上几件衣服，里衣穿反了竟然都没时间正过来！几步跑到了餐桌上，胡乱地扒拉了两口，急急忙忙地奔向了校园。”通过这两段文字的对比，我们很明显看出第二种写法更加具有吸引力，能够体现学生对生活的细致观察和良好的语言表达能力。
三、使用多种思维教学方法
（一）多种角度看待问题
小学高年级学生已经具备了良好的写作条件，对于社会事件也有自己的看法。因此，教师要继续培养学生的思维能力，让学生能够运用辩证的观点看待问题，能够从多个角度分析问题，从而选择最佳角度来立意。学生的思维水平直接关系到作文水平的深度，高年级学生应该提高作文的质量，展现自己的思维水平，进行有深度的创作。例如在进行“军训”描写的时候，学生要能够从多角度看待问题，既要写出军训对于学生素质提高的优势，又要写出同学们在军训中各种虚脱的反应，从而表达自己的美好愿望：希望能够通过这次军训，提高身体的素质。这种从多角度看待问题的方法，往往能够体现学生良好的写作素质。
（二）贴近生活，真情流露
小学生军训作文范文2
【关键词】作文教学；生活化；教学策略
大多数语文教师有这样一个体会，就是在小学语文教学中，作文教学是一个难点。特别是学生，他们不但觉得作文难写，而且觉得没有什么可写，无从着手写。为此，我提出了小学作文生活化教学策略，通过研究和实践，高效达到小学生作文训练要求，提高表达生活和思想的能力，给作文以生活的灵性，力克作文虚假空洞现象。
1．引导学生感悟生活，积累材料
虽然我们的学生对外界生活接触不多，但其实每时每刻，学生们都在接触一些人和事。如果有敏锐的洞察力，就能捕捉到别人不注意的细节，找到富有浓郁生活气息的题材，写出内容充实，事例具体的文章
比如，一天上语文课时，因学校临时召开一个紧急会议，耽误了几分钟。等我走进教室时，值日班长周湛已经组织大家在读课文了。同学告诉我，刚才有几个同学在捣蛋，是周湛制止了他们。听到这一切，我不失时机地引导学生回忆：上课铃响后，教师没有像往常一样出现在教室门口，你是怎么想的？几位调皮的同学是怎样捣蛋的？同学们是怎样做的？周湛是怎样制止的？这几位调皮的同学又是怎样反应的？你又有什么感受？经过讨论，同学们发现这是一个很好的作文材料。这时，我趁热打铁：“下面就请大家把这一题材记在你的‘拾贝集’里。放学后，请大家再把它具体地写下来。”同学们听了，欣然应允。
“拾贝集”是我要求每个学生都准备的一本记录本。学生每天用三言两语记上当天发生的有意义、有趣的事，不强调有头有尾，也不强调文字优美生动，而着重强调真实，强调句子通顺，让学生把自己的见闻、活动、感受朴朴实实地写下来。如今天在学校里学到了自己感兴趣的知识(如在音乐课上学到了一首新歌、体育课上做了一个有趣的游戏、美术课上由同学做模特儿画了第一次肖像画)，在家里做错了一件事或种了一盆花……诸如此类的小事都可以成为“拾贝集”的内容。这样每天注意材料的积累，到作文时，就不愁没有内容可写了。每天都进行的练习，还能够使学生感悟生活的能力得到培养。
2．作文内容生活化让学生乐写
学生作文内容应该也必须是学生生活内容的反映，学生的写作才是兴趣盎然而不枯燥的，我们在研究作文生活化策略时，要从生活出发，构建作文内容系列。提高生活认识水平，是写作的基础。写作是生活认识水平的反映。我们要从提高生活质量角度来观照作文生活化的意义，以写作来反映生活，以进一步提高学生对生活的理解，而对生活的深入理解，又直接促进学生作文深度的发展。最终形成生活与写作的良性循环，文道结合的良性循环。丰富学生生活、提高认识能力是提高写作水平的重要途径，我们在教育中必须解放学生的时间、空间，让学生去以生活为课堂，去享受人生，热爱生活，这样，我们才能从文中见“人”。
学校生活也是人生的一部分，作文也是生活的一部分，但其生活方式能反映其它生活的内容。小学作文生活化教学策略强调使写作成为生活的一部分，是生活的内容，要以自我表现、生活写照、应用、议论文字、说明文字等作文内容将生活的一切作为作文内容的一切，使作文的空间与时代的空间，与学生生活的空间相融。
活化生活积累，促使学生“一写为快” “一个教师不能无视学生的情感生活，因为那是学习中主动性和创造性的源泉。”学生脑中沉睡着的生活积累，一旦被激活，情感的大海就有壮丽的浪涛。这样火热的情感与内部语言有机融合，所写之作才有血有肉。因此，平时应抓拄契机，活化学生丰富的积累，让学生有强烈的写作冲动，促使学生“一写为快”。
活跃思维，给学生以自由命题的空间，我经常选取报刊上的短文和电视上的一些热点新闻作为作文材料。选取的材料短小精悍，情节性强，贴近生活。在谈到参与十多年WTO谈判的外经贸部处长王真被一家外国保险公司百万年薪挖走、清华学子刘海洋“硫酸伤熊”时，学生的反应异常激烈，从对人才的流失的扼腕之痛、人才的管理机制到世界经济一体化；从口诛笔伐这位清华学子、学历与人格的思考到家庭学校的教育机制等等，学生思维活跃，视觉敏锐，能联系生活中的问题。这样的作文，自由命题空间大，真正做到了写我的自得之见，抒我的自然之情，用我的自然之笔，显我的自在之趣。
3．引导学生开展活动，体验生活
组织学生积极参加活动，让学生在活动中学会增加见闻、认真体验，才会有新鲜的收获，有真切的感受，也才会有倾吐的需要和欲望。这学期，我们组织学生参加了许多活动：游览“江南八达岭”——临海古长城，领略祖国的山河之美；参观“遗物展”，了解老一辈革命家的丰功伟绩；参加了为期一周的封闭性军训活动，体验军营生活；组织学生上街清除城市的“牛皮癣”——乱贴乱涂的广告……精彩纷呈的活动，为学生提供了接触社会、了解社会的机会，使学生兴趣盎然，获益良多。在此基础上，我们再引导他们回忆叙述活动的进行情况，交流收获和感想，既活跃了思想、沟通了情感，又训练了作文。
小学生军训作文范文3
2016初一军训心得体会500字作文1
在漫长的5天军训中，我相信每一位小军人都变得比以前严肃、认真、团结、坚强，克服困难的勇气比以前更大更强。我一定回深深的记住我们的口号:严格训练，严格要求，克苦学习，为校争光!
第一天，我还在家不肯来，但最终还是来了!学习到了解放军克服困难的精神，风雨无阻地训练，文明礼貌，唱歌本领都学到手了!向左转，向右看齐，站军姿，齐步走，正步走，响亮的口号，整齐的跺脚声，有条有序的步伐陪伴了我们5天。站军姿，到了现在，我已经可以一动不动地站立40多分钟。速度变快了，时间观念强了，精神饱满了，我觉得我们不再是一名小学生，而是一名小军人!
齐步走走得整整齐齐，手抬得高高的，不慌不忙的走。正步走更是棒了，手握拳，有力地甩动着，脚抬地高高的，砸在地下声音红亮无比，口号大声有力，自豪极了!
啊!今天28号的闭营仪式是多么的隆重，多么的精彩啊!表演得多么出色，就连平时较懒散的16班也精神起来，老师竖起了大拇指，虽然没拿奖，可是我感觉已经很棒了，我们16班可能不再是以前的16班，而是全神投入学习状态的16班，我相信我16班将会优秀班级!
5天的辛苦军训过去了，但是依然在我们心中占有重要的地位，我不会忘记这次军训，我会默默存在心中，默默地想，在今后的学习更加努力，把这5天当作我们的终身伴侣吧!
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转眼间， 期待已久的五天军训就在今天结束了. 在教官的指导下， 我们的努力下， 我们成功了。 可响亮的口号依然在心中回荡， 教官的身影依然回映在我们的脑海中。 虽然军训已成回忆， 但那至少是个美丽的回忆。 回想军训的第一天， 教官们穿着朴实的军装， 喊着嘹亮的口号迈着整齐的步伐向主席台走进时， 我突然间感到军人的那种严谨和庄严， 我的心中充满了羡慕， 那是希望自己是一名军人。 每当训练后，我发现军人的含义并不简单， 仅仅简单的立正、稍息、向左右转等基本动作。
在军训中要求严格， 想做到完美是一种不容易的事， 每个动作都要注意细节， 才能成功完成。 我们之中大部分都是90后， 都是父母的心肝宝贝， 生活中很少吃过苦， 而且身上有很多不好的习惯. 教官教会了我们严于律己， 不怕困难， 要勇于挑战自己。 教官很辛苦， 喊了一天下来， 嗓子都哑了， 由于我们动作的不规范， 教官必须一点点的给我们做示范， 他的指导更给我们指明了方向。 在军训的这几天里， 首先给我的感觉就是一个字累。
也许这是许多同学的共同感受， 但现在回想 在累的背后， 又有多少有意义的事在等我去发掘， 军训让我体会了什么叫坚持就是胜利。 在训练场上， 我们预着微微的烈日在苦练， 勤练步伐，同学们严肃的做着各种动作. 那种认真的态度深深地感动了我们自己. 我们都说态度决定一切， 军训使我们认真的做事。 我们从无组织无纪律的毛孩突然间成长为略显成熟且有组织有纪律的初中生。 军训也给我们带来了无穷的乐趣， 每当我们班对班唱军歌的时候， 那种不甘示弱的精神， 无不激荡在每个人的心中， 教官们风趣的拉歌使我们感受到了快乐。 军训不仅仅是简单的队列训练， 还有军事理论、歌咏等，理论课讲述着军事家的战略思想， 这都是我们知识上的空白。 军训让我们磨练出了白杨般的坚毅， 不再只顾着自己。 军训告诉我们什么是团结， 什么是纪律。班与班之间的比赛更增进了班级之间的感情， 累与苦成了我们军训期间的代名词， 军训虽然累， 但那是我们用汗水和欢笑谱写的乐趣。 是我们初中生活的闪光点， 更是我们永远值得回味和追忆的日子。它把军人的气质悄悄的刻进了我们的骨髓， 融入我们的灵魂， 它己在我们的心中默默的生根了. 不经历风雨怎能见彩虹， 没有苦寒怎能得梅香。 在这次军训中我学到知识，训练中受到教育， 磨练了我的意志， 锻炼了我的身体， 提高了我军事素质. 军训让我更有勇气面对社会， 承受压力。 燃烧的永远是热血， 不朽的永远是信念。
初中三年， 我会用军事精神去度过各种困难， 用梦想创造可能， 用理想浇灌希望， 用知识报效祖国， 用严谨创造辉煌。
2016初一军训心得体会500字作文3
在开学前一周里我们进行了国防教育，这也是我人生中的第一次，在我小学里我从未接触过。我怀着既兴奋又紧张得心情，开始了两天半的军训，在军训中人人都感到很累，天气也很炎热，热的我们汗流浃背，在教官严厉的吼声中，我们又不可以乱动，这让我意识到这是一个非常严酷的训练，我们有的人趁教官走开了一些，就迅速动一动。在站军姿的时候，这让我感到这是在所有训练中最累的一项，一站就是五分钟、十分钟。教官还说，这还是算少的了，他们一站就是一个小时，还在太阳底下暴晒。站军姿时腰要直，两手要贴在大腿两侧，两脚要分开六十度，后跟要贴紧，初一新生军训心得体会。就是要这样坚持个五分钟、十分钟的。这让我感到两肩都很酸，时不时的想耸一耸，手都捏的出汗，还有蜜蜂、蚊子在训练场里蹿来蹿去的。
但是我一直都在不停告诉自己：不能半途而废，坚持就是胜利!在军训的最后一天，我们进行了汇操表演，我们有十六个班，功夫不负有心人我们初一(二)班的同学们都尽自己的一份力，得到了优秀奖，这个奖凝聚了我们班每一位同学的努力和汗水，还有我们的老师。
在这两天半里我们学会了站军姿、跨立、向左向右向后转等等的标准姿势，也尝到了酸、甜、苦、辣的味道，更让我们学会了做人要有钢铁般的意志，要有坚持不懈的精神、不怕苦不怕累，要有持之以恒的决心，就能战胜一切困难。虽然军训是很累的，但是又让我们学会了一些宝贵的东西，我认为即使再苦再累也是值得的。
2016初一军训心得体会500字作文4
9月1日-9月5日。我们树人学校的新生到行知基地军训，在这短短5天的时间里，我们付出了许多，也收获了许多。
在小学的时候，我们军训了3次，还有一次是住在基地的，所以我自以为我能做的不错。但事实证明中学的军训和我们小学的程度是完全不一样的。
在我们到来第一天的开营式上，老师们就强调了很多军训的精神，如：军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。最突出强调的就是流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队了，在后来的军训里，也证明了要求的高。这五天下过雨，其余时候太阳很毒，军训真的很辛苦。
可是在我回家的时候，我发现我收获了很多，例如走路的时候都会挺直腰板，平常有精神了许多。我就突然想到军训时足球门上挂的军训一阵子，受益一辈子这句话，现在想来确实是这样。和班上的同学同宿舍，让我们更亲近，大家现在想必很想念那段同宿的日子吧!
在这次军训我的想法还有意想不到的改变。在又一次我在吃早餐的时候，教官很关心我们，还问我能不能吃饱，要不要去加一点。在休息时间，教官就像我们的朋友一样，叫大家来表演节目。我知道了教官不是一直特别严肃，其实也是很温和的普通人。
这次军训磨练了我们的意志，让那个我们体会到了团结的精神，以后的生活会有什么变化呢，我期待着!
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不要找原因，解释就是掩饰，掩饰就是事实。教官说的这句话一直在我脑中徘徊。这句话是军训以来我最大的收获。它时刻告诉我没有任何借口。
在一些军规中，有关于借口的解释：在军队里，失败不容有借口。如果情有可原，可将情况说明，但这种说明即使被解释了也不能作为借口。
于是，从进入桂林中学，我就强迫养成对自己，对他人负责的习惯，有错误也不找任何理由，作为宿舍之长，我暗示督促宿舍成员起床，整理床铺等。对自己，我严格要求，不迟到，不早退，即使有些不舒服也会坚持。
正是对没有任何借口的信念，让我在软弱时保持坚强，在恐惧时勇敢面对。它告诉我保持自豪，不因为失败而裹足不前，在成功时则谦虚有礼;不用语言代替行动。不寻求安逸舒适，而是直面困难和挑战带来的鞭策和压力;它在我心中创造出新奇感，对未知的军训生活充满乐趣，怀有希望。
小学生军训作文范文4
转眼间，我的小学生活就快要结束了。我也从一个懵懂幼童成长成了一个少年。回忆六年来的经历可谓酸、甜、苦、辣味味俱全，它们好像贝壳一样，有的光彩耀眼有的暗得发黑。
记得有一次我们倒杨木去军训，我们带着一包的生活用品。怀着一颗激动的心情坐在车上看着沿途的美丽风景。终于我们到了目的地—杨木。到了那里我们进了宿舍，在自己的床铺上铺上了棉被和枕巾。我的床铺是靠近窗户的，在斜斜的几方太阳的照射下显得课外的干净、整齐、一尘不染。之后我们在操场上活动，然后参加各种的比赛。例如：拔河，从拔河可以看出我和我们班同学的努力，虽然我们很努力，但是，因为我们班的人数相对来说比较少，所以在拔河这方面比较吃亏。不过在接下来的篮球赛里，我们班同学成功的拿下了冠军的这个称号，因我我们班的男生打篮球那可都是数一数二的我们班的王帅、文师雷、巴瑞、于泽南、车元洲……
到了第二天我们还举办的篝火晚会，晚上各个班级都把各个的拿手绝活搬到了台上。当然我们班也不示弱，我们班的表演受到了热烈的掌声。我们的心里都美滋滋的。这两天半的生活，使我感到非常的快乐。
凤城市翰墨小学六年级：牟思泉
作文 zuowenku.net
小学生军训作文范文5
磨难出豪杰，顺境产平庸。勾践卧薪尝胆，复国雪耻；范雎被尿辱厕，竞相秦廷；亡命天涯，晋文霸主春秋事；忍辱胯下，韩信胸藏百万兵；高祖屡败胜项羽，李时珍落第成医圣……因此有人说：“挫折也是不可缺的经历；苦难是人生的老师。”然而，当下由于安全顾虑等，学校的一些挫折教育活动却受到现实的制约，因而也引起有识之士对于学生耐挫力缺失的担忧。耐挫力对于未来生存的适应的意义太重要了，使人吸取教训，磨炼意志，对于学生的成长可谓意义深远。
一、引导正确归因
在日常学习与生活中，如果我们把导致行为结果的原因和责任归于外部情景与因素，如任务难度、他人影响、运气机遇等，则为外部归因；而归结于努力、能力、个性，品质、动机、心情、态度等自身的内在因素，则称为内部归因。而小学生的内部归因水平随年级的增高而发展。研究又发现，内部归因水平高的学生对自己的行为结果，往往能做出正确的评价，更有自信而敢于继续挑战，往往能再创佳绩，且能逐渐形成良好的意志品质；相反，则明显表现畏缩、胆怯或焦虑。一般来说，长期积累挫败感的学生，他们往往会把失败归因于运气差、境遇不公或条件等外在因素。
我们要加强小学生耐挫能力的培养，就要引导学生学会正确归因，要对具有不同归因水平的学生具体引导。如对经常遭受挫折，外部归因明显的学生，在学习内容、学习方法等方面给予指导援助，对他们学习上的――哪怕是微小的进步，都要及时赞许、激励。
二、培养意志品质
意志品质是人在意志行动中，尤其是在克服困难的活动中表现出来的心理品质。意志品质是否坚强和一个人的耐挫力高低相联系。对挫折的容忍力与超越力，取决于意志品质。坚强的意志品质就能够表现在意志的自觉性、果断性、坚持性、自制性等方面。
我们就是要根据儿童意志品质的特点，有针对性地加强耐挫能力的培养。如小学生意志品质薄弱，做事或优柔寡断或盲目草率，缺乏目的性、坚持性，容易半途而废，易生消极、不良情绪，就应加强对他们意志力和自制力的培养。小学中、高年级学生的自制力虽有较显著的增强，但受到批评、指责后仍极易产生自卑感，如上课会因害怕答错而不举手发言等，对此，就应着力培养其自信心，创造机会，帮助他们克服困难、摆脱困境，创造取胜的机会，使他们具有一定的耐挫力。
三、提升抱负水平
抱负水平是一种对自己的行为将要达到什么程度的心理需要，它对于耐挫力的培养至为关键。因为它属于动机系统，支配着行为的指向目标。研究表明，成功的经验会导致抱负水平的提高；相反，总是失败，其消极情绪和行为会影响或降低抱负水平。而有自信心的学生比缺乏者更能确定切合自己实际的抱负水平。
培养学生的耐挫力，要注意两类学生：一是因挫败感的积累而妄自菲薄、心灰意冷或自暴自弃者。我们要帮助他们积累成功的体验，使之在鼓舞中感受愉快和满足，以提高志向水平。另一种是夜郎自大、盲目自信――自我评价过高，即使屡败，也不承认现实与自己的抱负水平差异过大，有挫折感而仍固执己见。教师要引导之客观剖析，正确认识，提出切实可行的、经过努力可以达到的目标。
因此，只有让学生确立了适合自己的志向，学生通过追求承载着希望的抱负，就能提振抵御挫折的勇气与容忍力，并克难进取、超越挫折、走向成功。
四、创设挫折情境
教师可以有意识地创设挫折情境，指导他们采取适当的情绪控制行为，找到最合理的行为方式来面对，以提高耐挫力。如在某种情境中用语言暗示自己，消除自卑感；在某种艰苦环境中，鼓励克服困难的勇气；设计难题，激励之遇挫而发奋等等，就是要在挫折的经历体验中逐渐形成耐挫力。
五、关注生活磨砺
苏霍姆林斯基认为，必须让孩子知道生活里的困难，它往往跟劳动、流汗、手上磨出老茧分不开。这样，他们长大后就会大大缩短社会适应期，提高耐挫力。据说，日本东京一家小学为三年级小学生设置了一门新课，要他们用洗衣板洗衣服，用扁担挑水，用煤炉生火，用石磨磨大豆，并告诉他们几十年前绝大多数日本人就是这样生活的，许多家长也被告知，要培养孩子的竞争能力，首先要克服孩子“输不起”的心理障碍，能谦让、能合作、能吃亏，然后才能竞争。美国汽车大王福特尽管身为亿万富翁，却要求子女自己去擦皮鞋，打工挣钱。印度也规定了小孩的“饥饿日”要饿其体肤，苦其心志等等。这些做法，值得借鉴。
小学生军训作文范文6
1、按照要求完成了党员个人信息采集、录入数据库工作，已在4月15日前上报局政治处。
2、组织、落实学习实践活动第一阶段的学习、调研、解放思想大讨论工作，将有关文件、报表及时上报局政治处。
3、大力开展学习实践活动的宣传工作，及时上传、更新有关宣传材料和新闻稿件。
4、用近一个月的时间配合教育局人事科整理、归档我校教职工个人档案。
5、做好新教师招聘前的准备工作。
6、完成了领导交办的其它工作任务。
7、完成了办公室日常工作。
政教处
1、选拔推荐参加市级读书征文比赛征文。
2、组织班主任进行市校两级先进班集体交流评选
3、公示、上报市级三好、优干、先进班集体名单。
4、评比、公布全校爱国主义读书《改革开饭三十年》征文获奖名单。
5、组织07秋学生参加校第二届文化艺术技能节的大合唱比赛。共有14个班级参赛，10个班级分获一、二、三等奖。
6、召开班主任例会，布置“关于引导中小学生拒绝购买和阅读‘少儿版人民币’等卡通类非法出版物”
7、结合清明节，对学生进行革命传统教育。开展“网上祭英烈”活动。大多数班级都开展了各式各样的革命传统教育活动。
8、4月13日下午纪念改革开放三十年读书演讲比赛抽签。并制定演讲比赛评分标准。
9、布置学生参加“受助学生征文”活动。
10、高一学生参加国防教育动员，分配、编录第一批、第二批学生军训班、排、连名单。
11、4月16日下午举行08秋“纪念改革开放三十年”——家乡美读书演讲比赛。并在比赛的基础上，选拔选手参加xx市演讲比赛。
12、组织08秋学生分两批到国防教育学校军训。
13、组织参加市教育局工会乒乓球赛的教职工进行训练。比赛。我校工会获得“优秀组织奖”
14、4月22日下午学校进行学校工会换届改选工作动员会。
15、4月29日下午组织各工会小组进行换届改选学习、推荐候选人。
16、对全体学生进行五、一小长假的安全教育。
教务处
1、组织了对口班第三次模拟考试
2、组织了四个半天的auto cad培训
3、组织了八个半天的计算机竞赛技能培训
4、组织了一次进行学生现场作文比赛
5、组织了进行08秋学生平面绘图比赛
6、组织了进行了一次学生英语书法比赛
7、完成了全校学生的篮球比赛工作
8、完成了全校期中考试工作
9、组织了一次自学考试
10、本月完成了全校全国中职学生信息系统信息录入工作
11、本月参加市中学生运动会的运动员开始训练
12、本月完成了全部6个学科新大纲的培训工作
13、组织了11节校及公开课，5节市级公开课
实训处
1、组织5名学生参加xx省第三届技能大赛(中职组)，维修电工获得个人一等奖（2人）、二等奖（1人）;数控铣二等奖（2人）；
2、组织学校钳工、车工、电工及汽车维修工技能竞赛；
3、组织学生强化训练参加市钳工、电工及汽车维修工技能竞赛；
4、组织07秋部分班级进行考工,并做好大量的信息录入及材料准备工作；
5、我校技能鉴定所在原有钳工、电工考工的基础上,增加汽车维修工、车工、数控操作工及计算机录入员，并做好重新换证工作；
6、做好常规工作。
总务处
1、新校园区建设进入政府招标公告阶段，贷款手续正在办理
2、根据教育局和卫生局的要求，对学校的卫生安全进行检查和整改，并上交自查小结报告。
3、围墙大门工程验收
4、及时做好相关维修和采购工作
5、xx年预算外的项目和教育附加项目正在申报中。
6、实验楼四楼计算机房建设完成、通过相关处室的验收。
保卫处
1、学校整修围墙，多次召集保安人员会，加强值班与巡逻。
2、多次召集部分住校学生会，加强学生公寓管理。
3、整理住校学生迁入的户口，办理迁移手续。
4、配合政教处进行了两期新生军训。
5、加强学校第二届艺术节期间的安全保卫工作。
6、调解了多起学生矛盾，处理了多起学生冲突。
团委
1、组织开展了第二届校园文化艺术技能节——校园新十佳歌手大赛，评选出马小虎等十位同学为校新十佳歌手。
2、对各团支部08-xx年度工作进行量化考核，申报、评选了市、校级先进支部及市、校级优秀团干、优秀团员。经综合量化和民主测评，并报校长室研究决定，市先进支部为：07-16支部、07-18支部、08-9支部。
3、组织了校舞蹈团训练（07-20班）。
4、对各班级文艺汇演节目进行了部分审查。
招生与就业指导处
1、xx年秋季招生形势分析、招生工作的具体办法及对策的拟定，招生生源学校的初步联系工作。
2、与相关兄弟学校就联合办学事宜进行联系、交流，积极拓展学校的办学空间。
3、xx级秋学生实习就业工作的准备。
4、服务学生，帮助06秋、07春学生处理在实习就业企业所遇到的问题与困难。
xx区
1、协调学校教学上的统一性，确保xx区教学秩序的正常开展
2、xx区的监控安装工程于3月9号开工，现已完工，等待验收
3、召开xx区教辅人员的工作会议，强调劳动纪律，严格遵守作息时间，努力为教育教学工作服务，做到有事干和能干事，更能共事，团结一致
4、圆满处理3.19学生打架事件，做到学生、家长、学校三方满意
5、完成初三毕业的考试报名工作和体育加试工作
