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感受大自然的作文范文1
---湘西张家界游记
房煜
张家界是国家首批5A级的旅游城市，但它却是近二三十年才逐渐开发出来的新兴旅游地区，所以在张家界你不拘对景点的历史性多加深究，却一定要去聆听感受张家界这个城市山环水绕、峰峦重叠的城市大自然的声音和魅力。
一、九九八拐疑无路、五五潭滩一线天
---“天下第一漂”猛洞河
乘坐大巴驶往南京，再从禄口机场坐飞机驶往湖南的张家界。我们全家开始了湘西之旅，一路上又是汽车又是飞机，搞得我筋疲力尽，在到宾馆拿到房门钥匙后便躺在床上昏昏地睡着了。
一早我们便坐着大巴到达了永顺县号称“天下第一漂”的猛洞河漂流。妈妈晕车，加上山路颠簸，妈妈上码头后直说“不漂流了”，咱也没法让妈妈一个人在岸上苦等，只得苦口婆心把妈妈劝上了汽船。购买好雨衣和拖鞋等装备，便上船了，猛洞河上的卖水枪的船夫撑着竹竿，把船向我们靠拢过来，看到我们没有购买的诚意，便首先向我们开火，咱们手无寸铁，被他一根水枪打得躲闪不及，我想大概是在推销他的水枪的火力有多猛吧。没办法，我们只好掏了腰包，买了几只水枪。
俗话说“熟练工种”，可是我们买了之后，也练了个许多次。发现不尽人意，为啥？不是我们技术不行。而是水枪的容积太小，老是“扑噻”一下倒出“满堂彩”——射程短，范围却大。我们怀疑，船夫卖的是假货，而他手中那把枪是特制的。
第二个船夫证实了我们的想法，我们在与他一番讨价还价后，买了几根加长水管——火力猛一些，于是，我们这一船的武器配齐了。
在河中漂流不安全，这倒不是一个浪花会把你卷进去的事儿，而是你如若触到暗礁，那你不是没命了，就是遍体鳞伤，因为暗礁可不是供你玩乐的光滑的石头，你触到它，它便会给予你脚板“刺激”的感受。
“船长”一声疾喝，急流到了！石头阻住了水流，复杂的散布的礁石使湍急的水流形成了一个大旋涡，我屏住了呼吸，跟着大家一起大声呼喊着，欢笑着。水浪接二连三从我的脚上狠狠地拍了下去，拍得我脚背生疼，船随着高低的河水上水翻腾，时而高，时而低。突然间船沿触上了一块石头，还好没有砸破船体，只是磕了一个，船猛地凌空跃起，又随似飞鱼一般俯冲下去，撑竿又撑开了。
漂过了数处急流险滩，我们赶上了前面的船，于是，一场激战开始了。我们一船人不顾漂流惊险，在船长的统一指挥下，一声断喝，把一束束水弹射了出去，水花溅起，弄得我们浑身湿透，冰凉的河水顺着我的雨衣滑落下去。狼狈不堪的我们发动了“绝地反击战”，猛烈的炮火如万箭穿心一般射向对方，我们全都被淋成了可怜的“落汤鸡”，然而对方却也损失惨重，不久，两船拉开了距离，一场大战宣告结束。
在短暂的休整后，我们在欣赏着峭壁险峰，悬崖瀑布，船夫却又为我们唱了一首山歌，看出来已经干了很久苦活，气力依然很足，连嗓音都很洪亮，带有浓郁的民族气味儿，声音回落在空荡荡却能听到潺潺流水声的山谷间，掩盖了一切烦恼，荡涤了心灵，使我沉醉在这气氛中。
猛然间，后面射出来了一束水弹，砸落在我们的船上，紧接着，一束束水弹打断了船长桃源仙境般的歌声，谁这么可恶？我们怒视后方，好几艘船都在打水仗呢，我们愤起还击，水弹、水柱、鞋子扑水，都作为了武器，为了我们的损失报仇！“敌人”一个个束手就擒，最终双方握手言和，签定“”。
就这样，在急流险滩，青山绿水和群船争霸的环境中，时间总是过得很快，随着船夫的一声“到了”，我们的船靠扰到了岸上，猛洞河漂流结束了。
二、奇妙的凤凰古城
凤凰镇是一颗闪亮的宝珠，熊希龄和沈从文的故居都在这儿，可是这是广义角度，从细节看，凤凰镇还是一个街道风光人文都奇的“全能城”镇呢！
热闹非凡的“烟火凤凰”
虽然晚间在凤凰镇的住宿不太舒服，可是凤凰镇的景观却让我大饱眼福。
沱江两岸竖立着许多漂亮的吊脚楼和砖瓦屋，蜿蜒古老的青石板路上留下了我的足迹，我漫步在喧腾热闹的古镇上，路两旁，营销姜糖、木锤酥、猕猴桃的苗家大娘大叔站在路边，表演着拉姜糖、木锤酥等，纯粹是吸引人的眼球，可也让人眼前一亮。路边的小吃也是成夜烟熏火燎的，配上啤酒的清爽和背着吉他的唱歌艺人的歌喉，把整个凤凰镇小吃街捧成了“神圣”的“维也纳大厅”。让我和爸妈“乖乖”地掏腰包买烤串。不过说到啤酒，就不得不想到这边的98了，那叫个热闹啊，特别是“守望者酒吧”和“心斋酒吧”人气旺得很，绿蓝红紫的灯光洒满了让人觉得古朴的木板地上，木板屋顿时成了“非主流”，吉他手，钢琴手，主唱的洪亮歌喉，再配上近乎疯狂的“甩头发”跳流行舞，让人心里痒痒的想去喝一杯，吃爆米花和三文治——发现我未满十八岁。
绝大多数在凤凰镇上绕圈的游客是不会空手而归的，除非他是走的旮旯或者是一分钱没带，否则多多少少会买点什么，不买的人只是少数，因为供你挑的东西太多，这大概就是凤凰镇晚间热闹的原因吧。
充满诗意的“烟雨凤凰”
听说要游早上（7：00-8：00或更早）的凤凰古城，我就赶紧开睡，否则起不来就OVER了，于是第二天早早起床，感受了清晨的烟雨凤凰古城。
清晨我们在欣赏着沱江上渔夫乘舟捞鱼的闲适，渔夫撑着木筏，用撑杆把船撑到水中央，在早阳的映照下，两旁的柳树显得尤为翠绿，垂下的柔软的柳条像姑娘的臂膀，正在轻轻地搅动水面，泛起阵阵涟漪。
在偶尔有行人擦肩而过的青石小路上，我们边走边选择美景拍照留念，不知不觉已到了沱江的石桩桥上，石桩阻挡住了一波波的滔滔江水，发出哗哗的声音。
河两边，一群苗家姑娘穿着漂亮的民族服饰在石桩上穿梭，向游人兜售着物品和出租苗家衣饰，妈妈心里痒痒的，也跃跃欲试，想要穿上苗家的服装拍几张照片，我一想到老妈穿上苗族服装不会好看到哪里去，于是赶紧走了开来。当我正在感受秀丽的沱江风光时，想起那个自作多情的妈妈大概已经在展示着她“妖娆”的腰肢了吧？我回过头去，啊！一个身背大背篓，头戴苗家的银质头饰，身着桃红色绣花裙的苗族姑娘正在向我走来呢！我再一瞅，咦？咋这么面熟呢？这笑盈盈的脸庞多像我亲爱的妈妈！——就是她。太有趣了，我的妈妈成了苗家姑娘！我赶忙喊住爸爸，和妈妈依偎着拍了几张照片作为留恋。
早上让我目睹了整个凤凰古城烟雨朦胧、热闹非凡那种景象，你20分钟后站在你原来站的地方都不是一个样，从早间的静悄悄的，没有人烟，潮湿凉爽到人声鼎沸，晴空万里的天气，就只在几十分钟之间，难怪导游说凤凰是一个奇怪的城市呢！
（三）秀色天上约、山高人未试
----天子山游记
咱们泰州就像一张有几处微拢的薄纸，你不太看得出有什么突起的山峰，像江苏这种平原，造就了江苏人的柔和性格，而湖南与泰州就大相径庭了，在湘西，你几乎看不到一处平地，到处是山峰、溪水、农家和梯田，绿树成荫，令人赏心悦目。
武陵源天子山景区是张家界的灵魂所在地。
我们进了天子山景区，先坐绕山行驶的环保车上山，再在风景如画的山中坐游览车观四面的山峰。我不得不佩服大自然之鬼斧神工，山就像被樵夫劈过一样，矗立尖耸，一面绿树满山，一面则像奇峰雕琢似的巨岩，远看好似人脸，眉目分明，近看却十分像一只大乌龟或一艘船，尤以“采药老人”和“三姐妹”最形象了。“采药老人”相传是某个皇帝的手下，医术高超，专能治禁军将士之病，后来这个王朝战败，皇帝跳崖自杀，正在这儿采药的老人闻知消息，悲伤极了，从此化成了一个身背竹篓、瘦骨嶙峋的老人形象的山峰。而三姐妹则真像三个俏丽的姑娘，一面抱着孩子，一面盼着远征他国的丈夫的平安归来。
值得一提的是，天子山景区内的百龙天梯号称天下第一梯，今日一见，果真名副其实。从山上往下看，一片山树长青，陡岩峭壁，尽收眼底，整个山峰带竟无一点人为的痕迹，除了旅游之路外，全部都是自然形成的。山挺拔俊秀，像一个个坚毅的战士握着武器，守卫着湘西这块圣土。整个山脉看去似年代久远，山峰就像椰蓉蛋糕一样，一层层的岩层，显现出山的年龄是多么的古老，而一层岩层就说明了山的一段历史。
从袁家界之山峰顶游览，一路经过御笔峰、点将台、天女散花、南天一柱和迷魂台等，其中南天一柱是美国大片《阿凡达》中哈利路亚山的原型。山就像一根没有点燃的火炬，山顶较宽，除了山石外，只剩下“咬定青山不放松”的青松生长了。山有高有低，或有一筑山峰像一只高举的手臂，伸在空中，山基极小，只是从主山上伸出那么一小块。让人担心会砸落下去，那么底下的树木可就遭殃了。
一路杏花村到达天子山过道，剩索道下山，坐车离开了天子山景区，却遇着一些无聊透顶的人们推销晋鹿御厨刀，唉，无聊！还有泡脚按摩和保健产品推呢！
四、隔离尘世喧嚣
---游金鞭溪
从另一个角度看张家界的山便是从金鞭溪和黄石寨了，金鞭溪是一条7.5公里长之山峰，游览线路是沿溪游览，金鞭溪的存在使张家界成为了国家森林公园和地质公园。
金鞭溪，并不是特别漂亮的景点，可它却是最古朴，最自然的景点，一条没有任何人为痕迹的时宽时窄的小溪贯穿全程，小溪水清澈见底，水中的天然码石，碧绿的水草，让人流连忘返。
一株株古木遮住了天穹，翁苁茂密，露水一滴一滴有节奏地“跳伞”，发出“叮咚”的清翠声响，夏日的炎热在这里化成了凉爽，站在这里，我突然明白了什么是庄子那高深的哲学思想了，其实十分简单，置于此地，就不会再想着功名利禄，一切人间的烦恼都不复存在，考试，工作——除了世俗小人之外。庄子的高深思想其实就来自“齐物“，当人与蝴蝶、花鸟、小猴、宿鸟融为一体，我们又如何不会乐生于这个大自然呢？
不到金鞭溪就不能感受到张家界的美处，它的美，是两边高峰突兀，山顶绿荫浓密，仿佛土家姑娘美丽漂亮的头发；它的美，是遮天的参天古木，用四季变换美展示大自然；它的美，是生之陋屋，与昆虫为伍，与花鸟为伴。
当孔孟之道流行之时，只有一人浸在泥里打滚（喻），抚摸着小羊的软毛，坐在木头上观察五毒之妙，他就是庄子——我的偶像。那就是金鞭溪——世外桃源般的仙境。
五、不上黄石寨、枉到张家界
----令我自豪的黄石寨游
没有游过黄山，是为一大憾事，今天我玩过黄石寨，而且，我还顺利徒步攀上了顶峰。
旅游前听导游说过：“不到黄石寨，枉到张家界”。这句话的确没错，在黄石寨峰顶，你可以俯瞰群山，那山之突兀和青翠尽收眼底。
我从山底往山上看着，一结结青石铺就的台阶直插云霄，看着周围的大人都“敬而远之”，我有了一种要征服它的决心，在稍作准备之后，我和爸爸、妈妈开始了征服之旅。
我们沿着山林间的陡阶爬了上去，不远处，我看到了几只猴子在树上跳遥。山间有的是猴子，这些猴子准是见人见惯了，所以并不害怕人群。我每次看到这些猴子，便与它龇牙咧嘴起来，意思是要和猴子比赛爬山。猴子见了，也冲我扭脸磨牙，我于是干脆不踩它，四脚轮流爬上去，它居然也四脚爬了起来。太好玩了！
渐渐的，上山下山的人多了起来。走在一级级的石梯上，青石似金属一般光滑，应该是日久天长用脚板才出来的结果，那青铜镜般的石梯快要能映出人色笑靥了！
休息站上休息一会儿，啃着黄瓜继续走路
两旁是早在数百年前应就生长在这儿的参天林，郁郁葱葱，树干像擎天柱通向天宫（如果能到那儿，都不要爬山了！）不过有点奇特的是山上的树几乎没有叶子，即使有，也只是在尖上的一簇浓密的叶子，其余也就只有光秃秃的枝干了。
力气是有限的，石梯却像无限的，像通向天庭的天梯一样，走完一段还有一段，往上看也看不到尽头，我有点吃力了，豆大的汗珠顺着脸颊滚落下来，我也顾不上了，用“土手”一拨汗，捡了一根树枝作拐杖继续向上攀登。
前面的团员陆续远离了视线，而我阴差阳错成了伟大的少年奋斗者，一路上不断有下山的成功者们对我说：“小伙子，还剩××米便到山顶了，加油啊！”听了这话，我便卯足了劲，火箭一般冲了上去，经过了两个多小时的行程，我们终于到达了山顶——黄石苗家山寨山顶。
我站在观星台上极目远舒，蒙蒙的烟雾就在我的脚下游走！我第一次拥有了和孙悟空一样的凌云豪气，白皑皑的云团环绕着山顶，就像老天爷亲手用雪为你架设了一条宽敞的白色马路一般。山尖像一把锋利的宝剑直透云霄，在云气缭绕中，青山显得尤为明显，在最高峰上俯瞰群山，真有杜甫那“会当凌绝顶，一览众山小。”的感觉啊！
这是我登上的第一座山！
六、不到土司城，不懂土家人
------土司城游记
看了海报上写着“不到土司城，不懂土家人”这句话瞒准的，你到土家皇城，最高的吊脚楼“九重天”上去玩一圈便知，这座完全用木头搭建的吊脚楼里陈列着许多土家的物品和雕塑等，我们的馆内导游“十九哥”是我们在突破“重关”后才遇到的，一进大门口，便遇着几个盛装打扮的土家姑娘，戴着亮闪闪的银饰，衣着花纹秀丽，唱着土家山歌，只是做的事很令人“生气”；因为除了小孩外，都要在她们唱完民歌后饮酒，听人说这叫“拦门礼”。接着我们就坐在焰阳下观赏三个土家姑娘的舞蹈。说是“舞蹈”，不过就是拿着伞扭了几下屁股而已。
接下来，十九阿哥带着我们参观土家最著名的“九重天”土家阁楼，要知道那可是大热天啊！这“九重天”一个空调也没有，我们一边擦汗一边游览，其中我们游览了土家的抗倭历史，参观了抗日的几位名家之雕塑，竟是土家族人！我有点不敢相信的，另外，我们参观了榨油机，耧等生产器具，其余除银饰外也无基特别，不过土家的“四滴水”床倒是很爆笑，有四层大外槛，也就是像蚊帐的挂栏。床四周雕刻着精美的历史人物故事，床底放着一张大木板，干什么的？十九阿哥的回答使我惊讶：是土家阿哥犯错误后罚跪的“搓衣板”，长跪后要得到阿妹同意方可上床睡觉。“哈哈”——我爆笑不止。
通过“哭嫁”的表演和一个土家导游“八妹”的关于土家习俗的介绍，我知道了几点有趣的土家习俗。
土家的女子地位非常高，除了土司王外，就是女子了，男子一旦向女子求婚，就要在15岁时到女方家做“九年义务劳动”，如果“成绩”好，可以提前“毕业”。
在所谓的“九年义务劳动”中，男子还要完成几样功课，一是为女方家里做家务活，二是去跟寨子里的权威打银老专家学习打银技术，三是要用技术为女子打制头饰，耳环、手镯、戒指等，如果不满意就要留级，那可就亏大了。
十九阿哥还带我们参观了土家哭嫁的表演，为啥要哭嫁呢？因为土家女子要嫁出去，就要离开娘家，对于土家的女方家庭来说（传统观念）是一件伤心之事，所以出嫁时要集体拿住布蒙住脸，四个字：边哭边唱！说一句话：“啥把力慈个砸掉哩！”（还把力气哭浪费掉了呢！）
感受大自然的作文范文2
一、引导实践，丰富体验，积累素材
学生习作的最大难题是“无话可说，没内容可写”。由于学生社会实践少，生活阅历浅，没有积累丰富的写作材料，写作时当然就像“无米之炊”。因此，作文教学要解决“无话可说”的问题，就要引导学生参与实践，丰富生活阅历，丰富情感体验，积累丰富的写作素材。教师应让学生走出课堂，走进自然，走进社会，开阔学生的视野，让学生实地观察、体验生活，才能从生活中选取素材、写出真实感人的文章。
首先，要引导W生参与自发性实践活动，这类实践活动是学生学习、生活的需要，它具有主动性、随机性、经常性的特点。比如看电视、唱歌、游戏、交朋友、外出旅行、做家务等等。在这些健康、充实、自然的常规化生活实践中引导学生观察、感受和记录，让这种自发性实践活动成为大容量的生活作文素材。
其次，老师应该因地制宜地为学生设计、推荐实践的项目、计划，鼓励学生大胆勇敢地参加实践。如：引导学生组成“雏鹰假日文明小队”，活跃在街道、社区，宣传环保，参加做力所能及的公益劳动；深入到群众家中，宣传消防知识，提醒人们注意防火安全，免受火灾伤害；到工厂参观，到社会调查……这样，引导学生到实践中去获得第一手写作素材，使写作内容具体化、真实化，并从中感受生活，丰富阅历，让生活真正成为作文取之不尽，用之不竭的源泉。
二、回忆生活，唤起体验，引吐真情
专家指出：“追忆性体验能帮助人重新发现已逝生活的意义，不仅能通过想象、联想和记忆把最美好的、最值得珍视的情感经验重新捉取出来，而且能挖掘出以往平淡生活中美的因素，以积极地享用人生。”学生的生活丰富多彩，许多美好的经历留在童年的记忆里。教师在指导学生习作时，应选择贴近学生生活的题材，通过创设情境，勾起学生对美好往事的回忆，唤起他们曾经有过的经历和情感体验，激起他们情感的波澜，引发他们倾吐的愿望。如指导习作《一张相片的故事》时，让学生精心挑选珍藏美好记忆的相片，向大家展示，讲述这张相片的故事，写出自己对美好往事的回忆。可设计如下教学流程：1.看相片――激发真情；2.说相片――引吐真情；3.写相片――抒发真情；4.赏习作――交流真情。
学生通过展示相片、交流相片，一个个兴奋不已，仿佛又回到了曾经拍照的地方，那种曾经有过的体验和感受重新被唤起，产生了不说不休，不吐不快激动情绪。学生情动于衷，言溢于外，情感迸发，笔下怎能不生花？
三、结合活动，参与体验，勤写作文
体验性作文最大的特征就是充满生活气息、充满时代色彩，必须源于生活，反映生活。体验和实践作为体验性作文的载体非常重要，其方式应该是多样化的。
1.在学校里体验、作文。
在学校里开展形式多样的活动，拓展教学空间，让学生体验活动的快乐，写真实感受的作文。“现场演示作文”“创设情境作文”“现场观察作文”“现场游戏作文”在作文课上设计可资记叙的生动、活泼、有趣的游戏活动，通过学生的参与，激发学生情绪，诱导学生在轻松愉快的氛围中完成从思维到语言文字的转化，从而提高学生的思维创造力及写作水平。它把课堂“变成了舞台，变成了实验室，变成了一个活的情境”，让学生充分参与，耳濡目染，身体力行，尽情欢畅，然后记下其所见、所闻、所感。
2.在家庭中体验、作文。
家庭生活是体验性作文的一个重要方面，家庭中的故事小事，都可以成为很有价值的作文内容。让学生参与各种家庭体验活动，如在家中学做一种家务：包饺子、烧饭、洗衣服等。但一定要让学生亲自去做，然后再把做的过程如实地、具体地写下来。学生对这样有趣的实践作业，极乐意接受，而且他们也想通过自己的努力学习，熟练地掌握一种家务的小窍门来表现自我。因此，他们就学得很投入，并能获得深刻的劳动体验。在此基础上引导作文，很容易唤起创作灵感，写出富有趣味性的文章。
3.在社会中体验、作文。
叶圣陶先生说：“生活就如泉源，文章就如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”社会生活五彩斑斓，只有让学生在社会生活中亲自感受，才能扩大视野，开拓思路，流露真情。让学生自己去接触社会生活，如：买菜、买书买报，自己去看医生，自己坐车回老家等等，学生从中获得的感受是真实难忘的，同时也学会了对周围事物进行认真地观察和理性的思考。有的学生从自己看医生的过程中了解到医院的规章制度；有的学生在买菜中学会讨价还价，识别真伪。这些形形真真切切的体验就成了学生写作之源的活水，他们在这样的体验作文过程中既练了笔，又长了见识，一举多得，其乐无穷。
4.在大自然中体验、作文。
感受大自然的作文范文3
中学时代是人生旅途中一个新的时期。情感的丰富，心智的成熟，认知能力的提高，都会给学生的生活增添光彩和活力。但是，当前作文教学仍存在着程式化、虚假编造、难写难作等现象。学生作文存在内容空洞、不具体，语言单调，缺乏真情实感等问题。究其原因，是学生对所写的内容没有经历过，有的虽经历过，但是没有什么真切的感受和体验。为了让学生有话可说，易于表达，能够表达真情实感，应注重引导学生感受生活，增强体验，多写体验性作文。
一、注重实践，丰富体验，积累素材
学生习作的最大难题是“无话可说，没内容可写”。由于学生社会实践少，生活阅历浅，没有积累丰富的写作材料，写作时当然就像做“无米之炊”。因此，作文教学要解决“无话可说”的问题，就要引导学生参与实践，丰富生活阅历，丰富情感体验，积累丰富的写作素材。教师应让学生走出课堂，让学生实地观察，体验生活，这样才能从生活中选取素材，写出真实感人的文章。
首先，要引导学生参与自发性实践活动，这类实践活动是学生学习、生活的需要，它具有主动性、随机性、经常性的特点。比如看电视、唱歌、游戏、交朋友、外出旅行、做家务等等。在这些健康、充实、自然的常规化生活实践中引导学生观察、感受和记录，让这种自发性实践活动成为大容量的生活作文素材。我提出了学会生活、学会学习、学会感恩的班训，就是让学生在生活中学会写作。
其次，教师应该因地制宜地为学生设计、推荐实践的项目、计划，鼓励学生大胆勇敢地参加实践。如，引导学生组成“环保在我心”宣传小组，活跃在学校、街道、社区，宣传环保，参加力所能及的公益劳动；宣传消防知识，提醒人们注意防火安全；到工厂参观，到社会调查……这样引导学生到实践中去获得第一手写作素材，使写作内容具体化、真实化，并从中感受生活，丰富阅历，让生活真正成为作文取之不尽，用之不竭的源泉。学生的五篇习作在报纸校刊发表，学生很激动。
二、回忆生活，唤起体验，引吐真情
学生的生活丰富多彩，许多美好的经历留在童年的记忆里。教师在指导学生习作时，应选择贴近学生生活的题材，通过创设情境勾起美好回忆，唤起他们曾经有过的经历和情感体验，激起他们情感的波澜，引发他们倾吐的愿望。如指导九年义务教育七年级语文第一单元作文训练“难忘相识瞬间”时，让学生精心挑选珍藏美好记忆的照片，向大家展示，讲述照片故事，写出对美好往事的回忆。可设计如下教学流程：1.赏照片――激发真情；2.说照片――引吐真情；3.写照片――抒发真情；4.赏习作――交流真情。
学生通过展示照片、交流照片兴奋不已，仿佛又回到了曾经拍照的地方，那种曾经有过的体验和感受重新被唤起，产生了不说不休，不吐不快的激动情绪。学生情动于衷，言溢于外，情感迸发，笔下怎能不生花？
三、结合活动，参与体验，勤写作文
体验性作文最大的特征就是充满生活气息、充满时代色彩，必须源于生活，反映生活。体验和实践作为体验性作文的载体非常重要，其方式应该是多样化的。
1.校内体验、作文
在学校里开展形式多样的活动，拓展教学空间，让学生体验活动的快乐，写真实感受的作文。“现场演示作文”“创设情境作文”“现场观察作文”“现场游戏作文”等设计，生动、活泼、有趣的活动，通过学生的参与，激发学生情绪，诱导学生在轻松愉快的氛围中完成从思维到语言文字的转化，从而提高学生的思维创造力及写作水平。
2.家庭体验、作文
家庭生活是很有价值的作文内容。让学生参与各种家庭体验活动，如学做一种家务：包饺子、洗衣服等。但一定要让学生亲自去做，然后再把做的过程如实地、具体地写下来。学生对这样有趣的实践作业极乐意接受，而且他们也想通过自己的努力学习，熟练地掌握一种家务的小窍门来表现自我。因此，他们就学得很投入，并能获得深刻的劳动体验。在此基础上引导作文，很容易唤起创作灵感，写出富有趣味性的文章。
3.在社会中体验、作文
叶圣陶先生说：“生活就如泉源，文章就如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”社会生活五彩斑斓，只有让学生在社会生活中亲自感受，才能扩大视野，开拓思路，流露真情。让学生自己去接触社会生活，从中获得的感受是真实难忘的，同时也学会了对周围事物认真地观察和理性地思考。这些体验就成了学生写作之源的活水，他们在这样的体验作文过程中既练了笔，又长了见识，一举多得，其乐无穷。
4.在大自然中体验、作文
感受大自然的作文范文4
这个世界五彩缤纷，绚丽多姿！婴儿一出生，就发出对这个世界第一声赞叹——啼哭。这世界上又多了一个享受和感受世界的人。十几年、几十年都将无时无刻地聆听这个世界复杂、绚丽的声音，真是耳不暇接啊！让我们试着聆听一下大自然的声音，享受大自然那优美的歌声吧！
你们去过森林吗？一走进森林，空中就传来一阵阵悦耳的歌声，云中掠过几只鸟儿，它们一边飞，一边唱着动听的音乐．音乐中带着它们的欢跃，带着它们的喜悦．一个个音符多么有序，一个个节奏是那么整齐，一个个节拍是多么美妙，一个个歌词是那么动听，让人听着多么欢快……渐渐地，你还会发现，随着鸟儿歌声，你也融入着动听的歌声中！你不得不感叹大自然的歌声已经美妙得出神入化了！这是大自然的交响曲！
春天的下午，天空下起了一阵小雨。娇小玲珑的雨滴一滴一滴地落下。雨点悄悄来到地面，叮叮咚咚；雨点在世界任何一处唱歌，叮叮咚咚。雨点落在树叶上，树叶变得绿油油的；落在人们的衣服上，衣服变得湿漉漉的。雨儿成群结队地从云上跳下，围着圈，唱着歌：叮咚叮咚，叮叮咚咚……
大自然是伟大的音乐家。“她”的歌声有很多很多，但共同之处就是：大自然的歌声都是最原始的。其实，还有许多自然的歌我们并未听过，也从未去发现过。我想：如果有一天，人类能够听尽所有的大自然的歌，那么这一天，大自然就成了我们真正的朋友。
试着去发现，去聆听自然，因为大自然是人类的朋友。只要用心仔细聆听，就会发现很多奥秘。
感受大自然的作文范文5
关键词:生活作文教学
叶老说过“作文的自然顺序是我认识事物,心中有感情,感情的波澜冲击着我,我有说话的愿望,便想倾吐,于是文章诞生”。这就是让学生走进生活大课堂,去发掘素材,去参与创造生活之美,从五彩的生活中去挖掘取之不尽的写作素材。
一、作文教学应感知生活
自然是万物之源,作文教学应向自然界开放,与自然融为一体。应该使学生有机会走向自然,并在感受、探索自然的过程中,谋求人对自然的责任、保护和关爱。教师要经常带领学生到大自然中去,指导他们留心观察周围事物,将自己的所见所闻记录下来。如:观察大自然的花草树木、日出日落、田野小河、蔬菜瓜果……并尽可能让学生看一看、摸一摸、闻一闻。这样学生习作时就会有话可说,有物可写。如在写春景的习作前,开展寻找春天的活动,让喜欢画画的学生去写生,喜欢古诗文的学生去收集描写春的古诗、名篇,让他们去野外观赏一番明媚的春色,以增加直接感受,激发他们习作的欲望。所以,作文教学应引导学生回归本真,学生写作文也必须从生活中来,才有真实情感,才能对生活有真的认识,才能写出好文章来。
二、作文教学应思索生活
凡是孩子们所经历的,都是写作的对象,应让学生自由地探索思考,写出真情实感、生活气息浓郁的好作文。我认为,启发引导学生创造充满七色阳光的生活作文素材,再现真实生活中经历过的事,具有重要的意义。学生感受生活,写思索生活的作文,可以培养学生丰富的生活情感,激起学生的满腔热情去拥抱生活。例如,在一次作文课上,我并不急于让学生写作文,而是让学生观看扳手腕表演活动。这时,全班同学把目光集中到了上台的两个同学身上,当表演进入时,我引导学生从人物的动作、神态、神情等方面进行观察思考,在表演结束后进行的说话训练中可以看出来,学生由于置身于活动的情景中,有较为深入的思考,都能畅所欲言,而且描绘得栩栩如生。
三、作文教学应表现生活
在理解“真”的基础上,我又把引导学生挖掘生活中“美”的事物作为作文讲解的突破点和落脚点。在《我的一家》这个命题作文中,有一位新生写他们家人怀着欣喜的心情把她送到夏令营。但我所掌握的情况却是她没有工作的父母,为她能进夏令营跟同学们旅游,借了别人的钱,且怄了一肚子气。我在批改她的作文的时候,指出作文只有在真实生活的基础上,才会发现“善”,才会产生真情实感。后来她在重写的文章中这样写道:“我离家的时候父亲默不作声。只有奶奶和妈妈、小妹默默地送我到车站。微风吹拂着奶奶的白发,夕阳映着母亲那忧郁的双眼,只有少不经世的小妹面带笑容与我轻轻挥手。当我坐上旅游大巴的时候,回眸远望无垠的阡陌中孤零零的三个身影,眼泪不知不觉地流了下来……”不难理解,学生写作文也必须从生活中来,才有真实情感,才能对生活有真的认识,才能写出好文章来。
总之,要想让学生不断提高写作能力,重要的是让学生去观察生活、体味生活,锻炼自己的思想、丰富自己的情感,写自己的真情实感。让我们的作文教学回归学生的生活,在生活中学习做人,在生活中学习写作。实践证明,把握住这个大方向,学生作文水平就会不断提高。
参考文献:
[1]董菊初.叶圣陶语文教育思想概论.北京开明出版社,1998年月10月.
感受大自然的作文范文6
有人问，什么是自然?是陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，是王维的“人闲桂花落，夜静春山空。”还是艾米丽·狄金森的《自然》?自然风光，随处可见，用心感受。下面给大家分享一些自然风光作文高中600字，希望对大家有帮助。
自然风光作文高中600字1少时念诗，总是想象古人描绘的山水自然，该是何等壮阔?又叹惋自己生不逢时，在今天，那样未经雕琢的山水很是少见了。可当我真正走出门去，才恍然：古往今来，变的不是自然，只是红尘万里罢了。
我还记得我站在山脚下的虔诚与敬佩。甫一抬眼，只见满眼的青翠一直高耸到天上，斜斜的山坡勾勒出庞然的身躯，仿佛一尊大肚的弥勒佛像，他脸上的笑容总让人觉得亲切而使人尊敬。他身后的天空悠远而洁白，而高耸的山尖又仿佛一把锥子，似而刺破这层壁障，延伸到混沌之外。如此亲切而不失锋利，岂能不感到一种油然而生的敬意?
在山间行走，过眼之处，皆是绿意。这里是另一个世界，这里有挺拔笔直的战士，有弯弯曲曲歪歪扭扭，似是搔首弄姿或是在翩翩起舞的舞姬;有亭亭玉立，柔弱纤婉的窈窕淑女;也有豪情万丈，肆意挥袖的游士侠客。倘若微风轻过，为你送来一叶枫笺，你便可体会到这上面写的脉脉情思。一花一世界，一叶一菩提。我只觉得我是一个误闯幽境的外来者，却在不经意间发现了一处世外桃源。
这样的静，比不得俗世的烟火迷离。一事一物，皆有情意。我不禁放缓了步伐，放轻了脚步，生怕打破了这深情的静谧，又像怕被在这里安居的人们发现，莫名地引来一阵骚动。如此，在这静中，远处潺潺的水声便听得清晰。
山中有水，水临于山。此情此景我曾无数次遐想，如今近在眼前，心中激动地难抑，再顾不得其他，抬步便寻了去。
她像一个调皮爱戏耍的精灵，我走了许多路，兜兜转转，才终于找到这空灵的歌声的尽头。我曾见过茫茫的湖，曾见过泥沙浑浊的河，却未曾见到过如水晶地毯一般顺梯而下的山泉。她的身躯如此干净透明，又如此单薄柔弱，曲曲折折地躺在陡峭的石头上，使被磨得光滑的石头上的纹理也看的清晰，如此一来，她自然不用担心打扮的琐事了。她只用轻启丹唇，哼着别有风致的山歌民谣，为这山里的居民送去祝福。
一花一世界，一叶一菩提。俗世凡尘，软红十丈的背后，还藏着另一个世界，那里沉寂无声却脉脉深情，那里超脱凡世却又归于尘世，那便是山水自然。他是一个智慧的大隐之人。
自然风光作文高中600字2人们生存的大自然总是千变万化，每种物种在大自然变化的同时也在变化着：四季中变换毛色的兔子，水在不同温度下也变化着形态……让我讲一讲从四季的雨中感悟到的自然吧。
春天，是一个万物复苏的季节，俗话说的好“春雨贵如油”。我看也的确如此，春天的雨不多，下起来是那么细腻，如牛毛，如细丝……这细细的雨丝却象征着新的希望。“随风潜入夜，润物细无声”正是春雨滋润万物，为万物洗去过去一年的旧尘。春天的雨不正是大自然富有生命力的象征吗?
夏天，发出与春天大不相同的活力。夏天的雨是“及时雨”，世间万物处在无尽的燥热之中，人们和动物都在自己家里不愿出来，只有知了在墨绿树叶所笼罩的阴影下渲泄着夏天情绪。就在这时，雨就匆匆地赶来了，给这个燥热的大地带来清凉。人和动物也出来活动活动，感受雨所带来的清爽。夏雨向我们宣示了大自然的热情。
秋天，这是一个瓜果飘香的丰收季节，也是一个少雨的季节。人们都深深地沉浸在收获的喜悦之中。当人们匆匆收完自然的果实后，回到家中休息，就在此时，雨无声无息地下了。这时可以想到，人们坐在窗前，喝一杯茶，看着窗外的雨，会是多么惬意呀!
冬天，是一个寒冷的季节，也许人们会讨厌冰凉的雨吧!但这时雨已经化了妆，变成了冬的使者——雪。它们在空中悠然起舞，把大地打扮成了穿着白纱的新娘，一切都变得美轮美奂。
雨只是自然的一部分，只展示了大自然的其中几面。想知道大自然更多的神奇吗?放下手机，走出户外，去感受自然吧!
自然风光作文高中600字3自然的美丽，几乎不能用美丽来形容。它的繁复，它的纯粹，它的雍容大雅，它的亘古的年轻，使人类的一切卑渺、丑陋甚或平庸的存在都成为了必然。
雨化春风，成就了最美的山恋。两场春风行过，峰翠半睁了惺忪的睡眼，残雪渐次隐没了身形，太阳苍白了一冬的脸欢喜的泛了红，春草尖尖的芽儿破出了封冻的地面，还未等得及四下多张望几日，就迫不及待地抽长了身形，亭亭窈窕。溪水潺潺，很畅快地在石缝间新鲜地爬行，跳跃，奔腾;花儿在枝头绣成了堆儿，在丛草间抱成了团，一个个用还刺骨着的雪水扎在一起沐浴，湿漉漉焕红的脸面在乍暖的阳光下舒展，叽叽喳喳地说着笑着。娴静的蔷薇攀开了花枝，一面酝酿着初夏时的花事，一面盼着去岁那头曾为它驻足过的猛虎今夏再来。
繁花摇乱，成就了最美的草原。晚上，星星在天上，白天，星星在地上。草原上没有郁松乔木，最普通的小花在这里也不会被掩盖姿容和芬芳。单瓣的、重叠的、秾艳的，清秀的，东张西望的，垂首理妆的，张口欲笑的，半明半寐的，全都雀跃着蹿满了碧蓝天空下的绿野，三朵五朵凑在一起，一片两片也不嫌拥挤。纤巧的根扎在泥里，绒柔的花瓣相缠在云里。绿灿灿的小草围在四面八方招摇，翩然弄姿。牛羊也情不自禁地凑近，轻轻地嗅，细细地啮，绅士般地给予这些春天的小精灵以尊重与宠爱。
落云覆雪，成就了最美的深林。一夜风紧，裹挟着鹅毛般的雪花飞舞着坠落，乌黑铁硬的枝干上挂满了松软的洁白。雪向着它枯瘦如柴的情人，尽情炫耀着自己的年轻与美，铺陈着鲜腴和丰白。而树，在抛弃相伴三季的叶和花果后，有的是时间同初生的新欢缠绵，它狂热地迷恋着她的怀抱，甘以自己的枯涩和苍老容纳她的一切嗔娇。有时，她恬静地偎依着它，沐浴着银子似的月光，畏怯地盼望着明天不要有太阳，让它们的相伴再多一天。她的洁白，她的纤尘不染，让这欢爱后片刻的安宁充盈着一种超越神性的光芒。
云霁月开，成就了最美的人间。夜幕初降，华灯初上，五颜六色的虹霓交织着光怪陆离，水泥格子里的人们在狂欢舞蹈，少有人仰首一览那曾照古人的今月。她于天幕之上，安然地注视着地上万物，给每一个阳光照不到的角落送去一拂清美的光彩。不同于太阳的炽热与张扬，她的白洁，她的温润，从不逼人，像一曲并不激烈的歌，未见如何弘大，余音却能绕梁。欢腾了一天的孩子们在母亲的哄劝下入睡，明艳的花儿拢上沾了尘埃的衣襟，拾取夜露洗涤;归巢的鸟儿在梦中发出悦耳的呢南;昼伏的小兽在黑暗中睁开了光亮的眼……月亮慈样温和的脸颜继续俯视着睡着了的万物，晚风一惊，流莹点点，夜露轻垂，映着晶莹的月，反射华彩。
自然的美丽，是无韵之歌，是无声之言，是无字之书，是天地造化的这一方人间。
自然风光作文高中600字4大自然的乐趣是无限的，万物都有生存下去的权力，而人类却不懂得珍惜自然的美景。
看那蔚蓝的天空好像碧玉一般，那雪白的云朵好像棉花在蓝天漫游。看远方有好几个小黑点，仔细一看原来是大雁!它们排成“”人”字形，慢慢地飞过来，好像一边飞，一边叫着“我们来啦”，“我们来啦”。
看那青青的小草，像一个个顽皮的孩子一样，悄悄地探出头来。从远处看，好像一张绿色的地毯覆盖了大地。再看看那草地上的柳树，挺着胸，垂着头，像一把大伞，为人类撑起了一片片绿荫。美丽的花朵争先恐后地绽开笑脸，醉人的花香，引来了勤劳的小蜜蜂嗡嗡作响。
看看那山峰，高耸入云，身披绿装，山上的湖水是那么清澈，而且叮叮咚咚地流淌着，好像在歌唱一般。湿漉漉的青苔到处都是，又长又绿的青藤爬上了高大挺拔的大树，想要与大树比一比谁最绿。
森林郁郁葱葱的，森林是绿色的，绿色代表着希望，可以说：绿色统治着地球。没有绿色就没有人类。但是地球上的绿色却逐渐消失了，我们正在失去绿色，失去我们的家园。树木被砍光了，也看不见令人心旷神怡的溪水，河水了，水被抽水机抽干了，人类又把生活垃圾倒在干涸的河沟里，清澈的水没有了，取而代之的是垃圾。而是一片“五颜六色”的垃圾，有绿色的西瓜皮，红色的塑料袋…我再也听不见那清脆的鸟叫声了，而是追腥逐臭的苍蝇“嗡嗡”的叫声，十分讨厌。
我多么希望那郁郁葱葱的森林再次出现在我面前啊!我多么希望那清澈见底的河水再次出现在我面前啊!
失去了森林，地球母亲就失去了她美丽的秀发了，我们人类应该守护大自然，守护我们的家园，让无辜的生物不再受到人类的伤害，人类使地球失去了原来的生机勃勃，以前的神洲大地，却变成了如今的一片狼藉，这一切的一切都是人类造成的。
做为人类我应该守护地球，守护大自然，我喜欢美丽如画的春天，蝉声如歌的夏天，五谷丰登的秋天，瑞雪纷飞的冬天，我喜欢享受大自然的每一片风光。我愿变成一片辽阔无利的大海，洗净世间污垢，洗净在人间的一切丑恶，我希望那个美丽的大自然依然存在，希望地球母亲不再伤心流泪。
自然风光作文高中600字5大自然是人类生活的家园;是人们探索的宝库;是一本读不完的书。
春天大树长出小芽孢，嫩嫩的、绿绿的，小草偷偷地从土地里钻出来，一颗颗尖尖的小脑袋从土壤里面探出头来。风从还未退尽寒意的空气中飘过。啊，我站在草地上呼吸着春天的空气。让我知道，春天来了。大树开始抽芽;小草开始长大;野花开始开放;我们也开始活跃。
夏天，太阳火辣辣的烤着大地，考坏了野花，晒坏了野草，烤焦了大地。这时，夏天的风轻轻吹着，一个穿着花裙子的少女，在草丛里奔跑，摘几朵野花，拔几把野草，在树下乘凉，在野草地里自由的奔跑，跑累了我就躺在草地上，头顶有大树，给我乘凉，看着这绿意盎然、争奇斗艳的美景，小溪清澈见底，我们在小河里摸鱼，看自然的大画家画出来的画，头顶高高的红红的太阳，一望无迹的田野，在草丛里的野花。咋样的，有名字的没名字的，红的、白的、黄的、粉的……。
秋天，金黄色的树叶，飞奔着打着旋儿落在地上，农民伯伯在地里收割庄稼，金灿灿的稻田在阳光下是那么耀眼，那么闪闪发光。
