前言：中文期刊网精心挑选了四年级下册数学书范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
四年级下册数学书范文1
1、某车间要生产电视机1560台，已经生产了8天，每天生产120台，剩下的每天生产150台，还要几天才能完成任务；
2、一个服装车间原来做一套服装用布48分米，改用新法裁剪，每套可节约用布3分米，原来计划做3000套服装的布，现在可以多做几套；
3、一个养鸡场一月份运出肉鸡13600只，二月份运出的肉鸡是一月份的2倍，三月份运出的比前两个月的总数少800只，三月份运出了多少只；
4、计划生产一批零件，王师傅每天生产90个，12天才能完成。结果每天比原计划多生产18个，可以提前几天完成；
5、4筐西红柿共重80千克，5筐青菜共重125千克。平均每筐青菜比西红柿重多少千克；
6、食堂运来1200千克煤，烧了16天，还剩480千克。平均每天烧多少千克。
四年级下册数学书范文2
让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。这里给大家分享一些关于闽教版四年级信息技术下册教学计划5篇，供大家参考。
四年级信息技术下册教学计划1一、学生基本情况
本计划针对四年级，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏;
学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析
本期教材是使用新编版：四年级下册，内容是全新的。内容全部都是PowerPoint可见PowerPoint是这学期学习的重点，又是难点。
知识点：基本的操作和操作的技巧
重难点：基本操作
三、指导思想：
根据上级下发的教学进度和学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标：
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会用PowerPoint。
能熟练掌握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
6、做一个作品。
五、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
六、教学进度具体安排如下表
第一课 我家住在大海边
第二课 海洋之星的自我介绍
第三课 多姿多彩的自我介绍
第四课 甜蜜的全家福
第五课 给全家福排排队
第六课 给全家福披上彩衣
第七课 啤酒花开
第八课 多彩的节日
第九课 我们一起来跳舞
第十课 直播青岛
十一课 看我七十二变
十二课 海洋之星预选赛
十三课 连线海洋之星
十四课 回溯一线牵
十五课 海洋之星总决赛
十六课 涛涛的礼物
四年级信息技术下册教学计划2一、本班情况分析
1、基本情况。
2、学生基础知识掌握情况。
四年级学生对学习计算机已有一定基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还欠狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没有形成，学生的基础知识还有待继续加强。
3、学生的学习态度。
兴趣是学生的老师，学生对于计算机的知识还是很有兴趣的，所以能够自觉主动的去探索知识，教师在课堂上把知识点讲授后，学生通过上机操作巩固所学知识，以达到掌握新知识的目的。
4、班中优生情况。
年级中有一部分学生的计算机基础知识很扎实，对于windows的基本操作比较熟练，所以接受新知识的速度也比较快，这部分学生可以起到“小老师”的作用，在上机操作中可以帮助指导其他的同学，以达到共同进步的目的。
5、班中后进生情况。
年级中有一部分学生的计算机基础知识比较差，主要是由于上课爱讲话，不认真听课所致，这部分学生同时也会影响到课堂的教学，所以对于这部分学生要耐心引导，以达到改掉不良习惯的目的。
二、本学科教材分析
本学期采用的是海南出版社出版的教材四年级上册，主要是“画图”软件的学习。包括以下内容：第一课走进电脑画室，让学生认识“画图”软件，掌握基本的操作;第二~第八课主要是通过画不同的图画来学习画图软件中各种画图工具及菜单命令的使用;第九~第十课是学生创作，学生可以利用掌握的画图工具自由创作，从而达到学以致用的目的。
三、本学期教学目标。
1、知识与技能
认识“画图”软件，熟悉“画图”软件界面，掌握各种画图工具的使用，能够利用所掌握的工具自主创作。
2、情感态度与价值观
通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
3、质量目标：
在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进后进生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。
四、本学期教学措施。
教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。
首先认真备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，学要求，做到每课必备，写好教案。
其次认真上课，以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，不断提高教学质量。
四年级信息技术下册教学计划3一、情况分析
1、信息技术状况
信息技术装备的改善，促进了我校信息技术教学水平的提高，目前除低年级没有开设信息技术课外，中高年级已按要求开足开齐。大部分学生对计算机发展史、计算机的基本组成、计算机的各部分设备名称、计算机的应用及特点有了一定的认识，已经学会了如何开关机，认识了键盘，并学会了正确的键盘操作姿势和操作方法，知道了部分特殊键的作用，部分学生还学会了用拼音输入法输入汉字，练习画画。除此以外，所有学生都接受了计算机上机实习规则、计算机机房的清洁维护等教育，都对计算机产生了浓厚的兴趣。为了使我校信息技术课教学工作有条不紊地开展，现特拟定信息技术课学科教学实施计划。
2、学情分析：
四年级学情：这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，同时对计算机充满了无知和好奇。我要培养他们的学习兴趣，同时加强四、四年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。四年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。
二、教学总目标：
1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习;
3、学会利用IE浏览器上网查找资料包括音乐、图片，并整理成库，学会利用WORD制作以及美化简单的文档。
4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6、学会初步的文字输入方法，逐步提高文字的输入速度。
三、实施计划的措施：
1、运用任务驱动的教学方法进行教学。
2、教学时采用放教学录相，
通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。
3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字(为学生服务);
教学过程突出一个“难”字(找准知能点、难点及关键)、落实一个“行”字(引导学生进行思维训练和认知能力训练);巩固知能突出一个“实”字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”字(促进学生学以致用、创新实践)。
4、加强教师业务知识和上机能力的培训
四、具体内容安排：
四年级主要学习内容：了解信息和信息处理工具，利用IE浏览器上网查找资料包括音乐、图片，了解文件的基本操作，学会利用WORD制作以及美化简单的文档，中文版Win98基本操作。
重
点： 利用IE浏览器上网查找资料包括音乐、图片，了解文件的基本操作，学会利用WORD制作以及美化简单的文档
难
点： 了解文件的基本操作，学会利用WORD制作以及美化简单的文档
四年级信息技术下册教学计划4一、本年级情况分析
1、基本情况。
本学期我将继续承担小学信息技术四年级下册的教学任务。经过上学期的管理，本年级的学生已基本明确了信息技术课的教学流程，学习习惯以及学习方法。
2、学生基础知识掌握情况。
四年级学生对学习计算机已有一定基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还欠狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没有形成，学生的基础知识还有待继续加强。
3、学生的学习态度。
兴趣是学生最好的老师，学生对于计算机的知识还是很有兴趣的，所以能够自觉主动的去探索知识，教师在课堂上把知识点讲授后，学生通过上机操作巩固所学知识，以达到掌握新知识的目的。
4、班中优生情况。
年级中有一部分学生的计算机基础知识很扎实，对于windows的基本操作比较熟练，所以接受新知识的速度也比较快，这部分学生可以起到“小老师”的作用，在上机操作中可以帮助指导其他的同学，以达到共同进步的目的。
5、班中待优生情况。
年级中有一部分学生的计算机基础知识比较差，主要是由于上课爱讲话，不认真听课所致，这部分学生同时也会影响到课堂的教学，所以对于这部分学生要耐心引导，以达到改掉不良习惯的目的。
二、本学科教材分析
本学期采用的是海南出版社出版的教材四年级下册，主要是“windows”的学习。这部分内容实用性非常强。
三、本学期教学目标。
1、知识与技能
认识“windows”，能够利用所掌握的工具自主创作。
2、情感态度与价值观
通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
3、质量目标：
在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进后进生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。
四、本学期教学措施。
教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。
首先认真备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题
及有关微机实践。分析学生情况，学要求，做到每课必备，写好教案。
其次认真上课，以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，不断提高教学质量。
五、教学进度
周次
内容
第一周
第1课建立班级课程表
第二周
第2课编辑班级课程表
第三周
第3课美化班级课程表
第四周
第4课完善班级课程表
第五周
第1单元单元小结
第六周
第5课春季郊游邀交友
第七周
第6课聊聊春游定方案
第八周
第7课精彩瞬间群共享
第九周
第8课分享见闻用邮件
第十周
第2单元单元小结
第十一周
第9课小小蜗牛跑得快
第十二周
第10课小猫拜访好朋友
第十三周
第11课小狗参观猫咪屋
第十四周
第12课鱼儿水中自在游
第十五周
第13课海龟鱼儿水中戏
第十六周
第14课小小鼹鼠钻地道
四年级信息技术下册教学计划5一、学生基本情况
在三年级和四年级上学期的学习基础上，学生已经基本掌握了计算机的基础性的操作技能，但是学生的接受能力有高有低，掌握水平参差不齐，这对学不利，因此在教学中应遵循“因材施教”原则，设计与各种层次学生相适应的教学内容、教学方法等。另外由于教学设备不足，学生上机操作的时间得不到充分保证，可能会影响学生对知识、技能的掌握。
二、教材分析
1、教材内容。
本册教材共有16课，分别是：认识word、word的视图与格式菜单、输入文章、插入符号、插入艺术字、编辑艺术字、插入剪贴画、文章的修改、文章的删除和移动、文字的对齐、文字的美化、插入来自文件的图片和文章、插入文本框、用word制作课表等、日历的制作、制作电子小板报、作品展示与评价。主要是文字处理方面的内容。
2、教材特点。
(1)以培养学生兴趣为主，不强求掌握知识与操作技能; (2)以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用;(3)活动过程是学生尝试、实践的动手过程;
(4)动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究; (5)以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科学习;(6)充分体现新课改精神。
三、教学目标
1、了解汉字的演变历史，印刷技术的发展;了解汉字的编码及输入法;
2、认识几种输入输出设备;
3、了解常用的字处理软件及字处理软件的发展过程;
4、通过浏览字处理软件的电子作品，感受字处理软件的制作魅力。
5、掌握打开Word文档的方法，并且会统计文档字数。
会在Word软件中改变显示比例。
6、掌握启动和退出Word的方法;
了解Word窗口的组成;学会显示和隐藏工具栏;学会在Word中输入文字。
7、掌握在Word中修饰文字，美化文档的方法。
8、掌握在Word中插入表格、绘制表格的方法。
9、掌握在Word中插入图片，调整图片的方法，能编辑图文并茂的文档。
10、学习设置页面的方法，能自主完成或是在同学的帮助下制作精美的电子文档，版面设计合理、美观。
11、在计算机操作中注意正确方法的指导，养成正确使用计算机的良好习惯。
12、拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。
13、形成现阶段学生应知的信息技术理念，树立学好信息技术、用好信息技术的信心。
14、培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手、善于交流的能力。
15、进行爱护公共机房设备的品德教育。
四、教学措施
1、任务驱动思想。
《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中确立了“任务驱动”的教学原则，明确指出：知识及技能的传授应以完成典型的“任务”为主。这个原则突出了“在‘做’中‘学’”的思想。任务驱动教学策略对主体性教学，发挥学生积极主动性，积极参与学习活动，培养创造性能力具有积极性作用。
2、课程整合思想。
(1)与相邻学科的课程整合。 (2)与德育整合。
3、趣味性思想。
(1)语言的趣味化。 (2)内容趣味化。
4、培养学生信息素养。
(1)结合实例进行应用介绍。 (2)贯穿网络知识。
四年级下册数学书范文3
第一单元
四则运算
1.加减法的意义和各部分间的关系。
(1)把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
加法各部分间的关系：和=加数+加数
加数=和-另一个数
(2)已知两个数的和与其中一个加数，求另一个数的运
算，叫做减法。
减法各部分间的关系：
差=被减数-减数
减数=被减数-差
被减数=差+减数
(3)加法和减法是互逆运算。
2.乘除法的意义和各部分间的关系。
(1)求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。
乘法各部分间的关系：积=因数×因数
因数=积÷另一个因数
(2)已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。
除法各部分间的关系：
商=被除数÷除数
除数=被除数÷商
被除数=商×除数
(3)乘法和除法是互逆运算。
3.关于“0”的运算
(1)“0”不能做除数;字母表示：a÷0错误
(2)一个数加上0还得原数;字母表示：a+0=a
(3)一个数减去0还得原数;
字母表示：a-0=a
(4)被减数等于减数，差是0;字母表示：a-a=0
(5)一个数和0相乘，仍得0;
字母表示：a×0=0
(6)0除以任何非0的数，还得0;
字母表示：0÷a(a≠0)=0
(7)被减数等于减数,差是0。A-A=0
被除数等于除数,商是1.A÷A=1(a不为0)
4.四则运算顺序
(1)在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
(2)在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减法。
(3)一个算式里既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的;括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。
第三单元
运算定律及简便运算
一、加减法运算定律：
1.加法交换律：a+b=b+a
2.加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)
3.连减的性质：a-b-c=a-(b+c)。
二、乘除法运算定律：
1.乘法交换律：。a×b=b×a
2.乘法结合律：(a×b)×
c
=
a×
(b×c
)
3.乘法分配律：
(1)两个数的和与一个数相乘：
(a+b)×c=a×c+b×c(a-b)×c=a×c-b×c
(2)两个数的差与一个数相乘：
(a-b)×c=a×c-b×c。
4.除法的性质：a÷b÷c=a÷(b×c)。
5.乘法分配律的应用：
①类型一：
(a+b)×c=
a×c+b×c
(a-b)×c=
a×c-b×c
②类型二：
a×c+b×c=(a+b)×c
a×c-b×c=(a-b)×c
③类型三：
a×99+a
=
a×(99+1)
a×b-a=
a×(b-1)
④类型四：
a×99
a×102
=
a×(100-1)
=
a×(100+2)
=
a×100-a×1
=
a×100+a×2
6.商不变性质：
a÷b=(a×c)÷(b×c)，
a÷b=(a÷c)÷(b÷c)。
三、简便计算
1.连减的简便计算：
①连续减去几个数就等于减去这几个数的和。
如：106-26-74=106-(26+74)
②减去几个数的和就等于连续减去这几个数。
如126-(26+74)=126-26-74
2.加减混合的简便计算：
第一个数的位置不变，其余的加数、减数可以交换位置(可以先加，也可以先减)
例如：123+38-23=123-23+38
146-78+54=146+54-78
3.连除的简便计算：
①连续除以几个数就等于除以这几个数的积。
如：120÷3÷4=120÷(3×4)
②除以几个数的积就等于连续除以这几个数。
如：455÷(7×13)=455÷7÷13
4.乘、除混合的简便计算：
第一个数的位置不变，其余的因数、除数可以交换位置。(可以先乘，也可以先除)
例如：27×13÷9=27÷9×13
5.含有加法交换律与结合律的简便计算：
65+28+35+72
=(65+35)+(28
+72)
=100
+100
=200
含有乘法交换律与结合律的简便计算：
25×125×4×8
=(25×4)×(125×8)
=100×1000
=100000
6.乘法分配律简算例子：
(1)分解式
25×(40+
4)
=25×40+
25×4
=1000+
100
=1100
(2)合并式
135×12-135×2
=135×(12-2)
=135×10
=1350
(3)特殊1
99×256+256
=99×256+256×1
=256×(99+1)
=256×100
=25600
(4)特殊2
45×102
=45×(100+2)
=45×100+45×2
=4500+
90
=4590
(5)特殊3
99×26
=(100-1)×26
=100×26-1×26
=2600-26
=2574
(6)特殊4
35×8+35×6-4×35
=35×(8+6-4)
=35×10
=350
7.其它简便运算例子：
256-58+44
250÷8×4
=256+44-58
=250×4÷8
=300-58
=1000÷8
第四单元
小数的意义和性质：
1.小数的产生：在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。
2.分母是10、100、1000……的分数可以用小数来表示。
3.小数是十进制分数的另一种表现形式。
4.小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……
5.每相邻两个计数单位间的进率是10。
6.小数的数位是十分位、百分位、千分位……最高位是十分位。整数部分的最低位是个位。个位和十分位的进率是10。
7.小数的数位顺序表
(1)6.378的计数单位是0.001。
(最低位的计数单位是整个数的计数单位)
(2)6.378中有6个一，3个十分之一(0.1)，7个百分之一(0.01)，8个千分之一(0.001)。
(3)6.378中有(6378)个千分之一(0.001)。
(4)9.426中的4表示4个十分之一(0.1)[4在十分位]
8.小数的性质：
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
注意：小数中间的“0”不能去掉，取近似数时有一些末尾的“0”不能去掉。作用可以化简小数等。
9.小数的大小比较：
(1)先比较整数部分;
(2)如果整数部分相同，就比较十分位;
(3)十分位相同，就比较百分位;
(4)以此类推，直到比较出大小。
10.小数点的移动
小数点向右移：移动一位，小数就扩大到原数的10倍;
移动两位，小数就扩大到原数的100倍;
移动三位，小数就扩大到原数的10
00倍;……
小数点向左移：移动一位，小数就缩小10倍，即小数就缩小到原数的十分之一;
移动两位，小数就缩小100倍，即小数就缩小到原数的百分之一;
移动三位，小数就缩小1000倍，即小数就缩小到原数的千分之一;……
11.生活中常用的单位：
质量：
1吨=1000千克;
1千克=1000克
长度：
1千米=1000米
1米=10分米
1分米=10厘米
1厘米=10毫米
1分米=100毫米
1米=10分米=100厘米=1000毫米
面积：
1平方千米=100公顷
1公顷=10000平方米
1平方米=100平方分米
1平方分米=100平方厘米
人民币:
1元=10角
1角=10分
1元=100分
单位换算：
(1)大(高级)单位转化成小(低)级单位，乘以进率，小数点向右移动。
(2)小(低级)单位转化成大(高级)单位，除以进率，小数点向左移动。
12..小数的近似数(用“四舍五入”的方法)：
(1)改写成“万”作单位的数就是小数点向左移4位，即在万位的右边点上小数点，在数的后面加上“万”字。改写成“亿”作单位的数就是小数点往左移8位即在亿位的右边点上小数点，在数的后面加上
“亿”字。注意：带上单位。然后再根据小数的性质把小数末尾的零去掉即可。
(2)在表示近似数时，小数末尾的“0”不能去掉。
第五单元 三角形
1.三角形的定义：由三条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连或重合)，叫三角形。
2.从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。三角形只有3条高。重点：三角形高的画法。
3.三角形的特性：稳定性。
如：自行车的三角架，电线杆上的三角架。
4.边的特性：任意两边之和大于第三边。
5.为了表达方便，用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点，三角形可表示成三角形ABC。
6.三角形的分类：
按照角大小来分：锐角三角形，直角三角形，钝角三角形。
按照边长短来分：三边不等的，等腰，等边或正。
等边三角形的三边相等，每个角是60度。(顶角、底角、腰、底的概念)
7.三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形。
8.有一个角是直角的三角形叫做直角三角形。
9.有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。
10.每个三角形都至少有两个锐角;每个三角形都最多有1个直角;每个三角形都最多有1个钝角。
11.两条边相等的三角形叫做等腰三角形。
12.三条边都相等的三角形叫等边三角形，也叫正三角形。
13.等边三角形是特殊的等腰三角形
14.三角形的内角和等于180°
四边形的内角和是360°
多边形内角和=(边数-2)
×180°
第六单元 小数的加减法：
1.计算法则：相同数位对齐(小数点对齐)，按照整数计算方法进行计算，得数的小数点要和横线上的小数的小数点对齐。结果是小数的要依据小数的性质进行化简。整数的小数点在个位右下角。
2.竖式计算以及验算。注意横式上要写上答案，不要写成验算的结果。
3.整数的四则运算顺序和运算定律在小数中同样适用。(简算)
第七单元
图形的运动
1.轴对称的意义：把一个图形沿着某一条直线对折，如果折痕的两边的部分能够完全重合，那么就说这个图形是轴对称图形，这条直线就是对称轴。
2.轴对称的性质：对应点到对称轴的距离相等。
3.轴对称的特征：沿对称轴对折、对应点、对应线段、对应角都重合。
4.轴对称的图形：
等腰三角形和等腰梯形1条对称轴;
长方形2、等边三角形3.正方形4、圆形有无数条对称轴。
5.平移的意义：物体或图形沿直线方向运动，而本身方向不发生改变时，这种运动现象就是平移。
6.平移后图形的每个点与原图形的对应点之间的距离都相等。
7.怎样补全下面这个轴对称图形?在原图上标出关键点——找出关键点的对称点——连点成图
第八单元
平均数和复式条形统计图
1.求平均数的方法：
将一组数据的和除以这组数据的个数所得商就是平均数。它既可以描述一种数据的总体情况，也可以作为不同组数据比较的一个标准。
总数量÷总份数=平均数。
第九单元数学广角
鸡兔同笼：已知鸡、兔的总只数和脚数，求鸡、兔各几只。
四年级下册数学书范文4
七年级下册地理俄罗斯重点题及参考答案
1.横跨亚欧大陆北部
(1)位置
纬度
位置 大部分位于50°N～80°N之间，纬度较高，属于北寒带和北温带
经度
位置 东西跨经度170多度(20°E～170°W)，兼跨东、西两半球
海陆
位置 位于亚欧大陆的北部，东临太平洋，北靠北冰洋，西濒波罗的海，西南临黑海和里海，东北隔白令海峡与美国相望，陆上与芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜等国为邻
(2)范围
俄罗斯领土包括欧洲东部和亚洲北部，东西长达10 000多千米，南北宽约4 000千米，面积超过1 700万平方千米，是世界上面积最大的国家。
(3)横跨亚欧两大洲的欧洲国家
①俄罗斯横跨亚欧两大洲，但历来被公认为欧洲国家。
俄罗斯的欧洲部分，面积占国土总面积的1/4，人口却占全国总人口的3/4，历史上一直是全国的政治、经济、文化活动集中的地区。首都莫斯科位于它的欧洲部分中央。
②俄罗斯有1.4亿人口(2010年)，130多个民族，其中俄罗斯人占总人口的83%。通用俄语。
(4)地势与地形
俄罗斯地形示意图
①地势特点：东高西低，南高北低。
②地形特点：地形平坦，以平原、高原为主。
③主要地形区：自西向东依次有东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原和东西伯利亚山地。
山脉和河流成为俄罗斯各大地形区的分界线，其中乌拉尔山是东欧平原和西西伯利亚平原的分界线，叶尼塞河是西西伯利亚平原和中西伯利亚高原的分界线，勒拿河是中西伯利亚高原和东西伯利亚山地的分界线。
(5)河流与湖泊
俄罗斯河流湖泊众多，主要的河流有伏尔加河、鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河和贝加尔湖等。
①伏尔加河全长3 600千米，注入里海，是欧洲第一长河，被俄罗斯人称为“母亲伏尔加”。
②鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河自南向北流，注入北冰洋。
③贝加尔湖是世界上最深的湖泊。
俄罗斯西伯利亚地区河流众多，且流程较长，但由于纬度高，气候严寒，河流封冻期长，航运价值不高。
(6)气候
俄罗斯国土辽阔，气候类型复杂多样。其名称及分布如下表所示：
气候类型 分布地区
温带大陆性气候 大陆中西部
寒带气候 北极圈以北，北冰洋沿岸
温带季风气候 东部太平洋沿岸
高原山地气候 乌拉尔山和大高加索山区
①俄罗斯温带大陆性气候面积广大，冬季长而寒冷，夏季短而温暖。
②大陆中西部虽然都属于温带大陆性气候，但表现在气温、降水上也有很大差异。西部为东欧平原，地势低平，加上西风的影响，使得西部广大地区气候温和，降水较多;中部西伯利亚地区，远离海洋，又受极地寒冷气流的影响，冬季非常寒冷，而且冷的时间很长。
由于纬度高，俄罗斯气温偏低;由于广大内陆地区远离海洋，俄罗斯降水偏少，因此大部分地区为温带大陆性气候。
【例1-1】下列关于俄罗斯的叙述，错误的是(
)。
A.是世界上面积最大的国家
B.是世界上跨经度最大的国家
C.直接濒临太平洋、北冰洋
D.既跨东西半球又跨南北半球
解析：俄罗斯东西长1万多千米，南北宽约4 000千米，面积超过1 700万平方千米，是世界上面积最大的国家。从纬度位置看，俄罗斯大部分位于50°N～80°N之间，地处北温带和北寒带。从经度位置看，俄罗斯东西跨经度170多度，是世界上跨经度最大的国家。从半球位置看，俄罗斯位于东半球、西半球和北半球。从海陆位置看，俄罗斯位于亚欧大陆的北部，东临太平洋，北靠北冰洋，西濒波罗的海，西南临黑海和里海，是一个典型的海陆兼备的国家。
答案：D
【例1-2】下列关于俄罗斯地形的叙述，正确的是(
)。
A.俄罗斯的亚洲部分以平原、高原、山地为主
B.俄罗斯的欧洲部分地势较高
C.乌拉尔山以东是东欧平原
D.乌拉尔山以西是西西伯利亚平原
解析：俄罗斯以乌拉尔山脉为界分为欧、亚两部分，乌拉尔山脉以东依次是西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地，故选项A正确;乌拉尔山以西主要为东欧平原，故选项B、C、D错误。
思维流程图：
答案：A
2.自然资源丰富，重工业发达
(1)自然资源丰富
俄罗斯自然资源丰富，种类齐全，是世界上少数几个资源基本自给的大国之一。
①矿产资源丰富
俄罗斯的石油、天然气、煤、铁和有色金属等资源丰富，主要的矿产及产地：第二巴库油田、秋明油田、库尔斯克铁矿、库兹巴斯煤矿以及乌拉尔山脉的有色金属等。
俄罗斯的黄金产量仅次于南非，居世界第二位;俄罗斯的石油开采量仅次于美国和沙特阿拉伯，居世界第三位;俄罗斯已探明天然气蕴藏量为48万亿立方米，占世界探明储量的30%，居世界第一位。
②淡水资源丰富
俄罗斯的河川径流量仅次于巴西，居世界第二位;贝加尔湖是世界上最深、淡水储量最多的湖泊。
③森林资源丰富
俄罗斯的森林面积占国土面积的1/3，有世界上面积最大的亚寒带针叶林带。
(2)工业
①工业特点：重工业发达，轻工业发展缓慢。
②工业分布：俄罗斯工业分布很不平衡，主要集中在欧洲部分。其主要的工业区及工业部门如下表所示：
工业区 工业部门
以莫斯科为中
心的工业区 俄罗斯工业最发达的地区，主要有钢铁、汽车、飞机、火箭和电子等工业部门
圣彼得堡
工业区 石油化工、造船、电子、造纸、航空航天、食品和纺织等工业十分发达
乌拉尔工业区 石油、钢铁、机械等工业部门
新西伯利
亚工业区 煤炭、石油、天然气、电力、钢铁等工业部门
以莫斯科为中心的工业区和圣彼得堡工业区以机械、化学和多种轻工业为主;乌拉尔工业区以石油、钢铁和机械工业为主;新西伯利亚工业区以重工业和军事工业为主。
(3)工业发展变化
过度依赖石油、天然气等资源的出口，导致经济发展不够持续稳定。俄罗斯已将高新技术领域作为国家经济新的发展方向。
【例2-1】读图，完成下列问题。
(1)俄罗斯丰富的矿产资源有(
)。
A.煤、铁、石油、天然气、森林
B.石油、铁、水能
C.黄金、金刚石、铝土
D.煤、铁、石油
(2)俄罗斯森林资源丰富，拥有世界上面积最大的(
)。
A.热带雨林 B.热带季雨林
C.温带阔叶林 D.亚寒带针叶林
解析：第(1)题，根据图中图例即可判断，要注意按题目要求只判断矿产，选项A中森林不属于矿产资源。第(2)题，俄罗斯的森林面积占国土面积的1/3，因为纬度高，气候寒冷，拥有世界上面积最大的亚寒带针叶林。
答案：(1)D (2)D
【例2-2】下列关于俄罗斯工业的叙述，正确的是(
)。
A.库尔斯克铁矿位于乌拉尔工业区
B.乌拉尔工业区是俄罗斯工业最发达的地区
C.俄罗斯轻、重工业都很发达，在世界上占有重要地位
D.以圣彼得堡为中心的工业区是俄罗斯食品和纺织工业最发达的地区
解析：库尔斯克铁矿位于莫斯科附近;俄罗斯轻工业薄弱;莫斯科工业区是俄罗斯工业最发达的地区，所以选项A、B、C均错误。
答案：D
3.发达的交通
(1)交通运输
俄罗斯交通部门齐全，铁路、公路、航空、内河与海洋航运和管道运输均很发达，但是，交通运输线路和枢纽在欧洲部分和亚洲部分的分布不平衡。
俄罗斯地域辽阔，客运主要以铁路和公路运输为主，货运主要以铁路和管道运输为主，其中管道主要运输石油和天然气。
①铁路运输
欧洲部分铁路非常密集，形成以莫斯科为中心的放射状铁路网;亚洲部分铁路比较稀疏，西伯利亚大铁路横跨亚欧大陆，被称为亚欧大陆桥。
西伯利亚大铁路沿南部修建的原因：南部有丰富的矿产资源;西伯利亚的人口和城市主要分布在南部工业区;北部纬度较高，有很深的冻土层，在冻土层上修建铁路难度较大，且安全系数较低。
②水路运输
水路运输包括内河航运和海洋运输。
内河航运价值最高的河流是伏尔加河。伏尔加河流量丰富，水流平稳，通过运河，与波罗的海、白海、黑海、亚速海、里海相通，称为“五海通航”。
俄罗斯主要的海港有：摩尔曼斯克、圣彼得堡、符拉迪沃斯托克(海参崴)等，这些港口是俄罗斯对外联系的重要门户。
③管道运输
管道运输主要运输石油和天然气。
(2)主要城市
①莫斯科：俄罗斯的首都，位于东欧平原，是全国最大的城市和综合性工业中心，也是俄罗斯的政治、经济、文化和交通中心。
这里有著名的红场和克里姆林宫，还有世界上藏书最多的图书馆。
②圣彼得堡：俄罗斯第二大城市，位于波罗的海沿岸，是波罗的海沿岸重要港口。
③摩尔曼斯克：俄罗斯北冰洋沿岸的重要海港，位于北极圈以北，由于受北大西洋暖流的影响，终年不冻。
④符拉迪沃斯托克(海参崴)：太平洋沿岸的重要海港。
【例3】读“俄罗斯交通运输业的部门结构图(2004年)”，完成下列问题。
(1)俄罗斯的交通运输方式中，货运量最多的两种运输方式是________和________;客运量最多的两种运输方式是________和________。
(2)俄罗斯的管道主要运送________和________两种货物，用管道运送这两类货物的优点是________________________________________________________________________。
(3)俄罗斯的铁路分布各地区差异大，________地区铁路稀疏，有“亚欧大陆桥”之称的铁路是________铁路。
(4)俄罗斯海运运输量不大，其自然原因是_____________________________;
俄罗斯著名的三大海港是濒临波罗的海的________、濒临北冰洋的__________、濒临太平洋的________________。
解析：首先要读懂图中横坐标和纵坐标所表示的地理概念和地理事物，再从纵坐标数值差异来回答第(1)题。从图中可以看出，管道运输和铁路运输的货运量最大。公路运输和铁路运输的客运量最大。第(2)题，要联系管道运输的特点来回答它所运送的主要货物和其优点。第(3)题，俄罗斯地跨亚洲和欧洲，但历来被公认为欧洲国家，其铁路分布各地区差异大。欧洲部分铁路非常密集，以莫斯科为中心呈放射状;亚洲部分的铁路比较稀疏，但有一条非常重要的铁路线——西伯利亚大铁路。第(4)题，俄罗斯纬度较高，冬季严寒漫长，大部分港口封冻期很长，海运运输量不大。俄罗斯主要的海港有北冰洋沿岸的摩尔曼斯克、波罗的海沿岸的圣彼得堡、太平洋沿岸的符拉迪沃斯托克(海参崴)等，这些港口是俄罗斯对外联系的重要门户。
答案：(1)铁路 管道 铁路 公路
(2)石油 天然气 石油不会外流，天然气不会挥发，安全可靠，可以昼夜不停地运输，运输量很大，管理方便，运输成本低
(3)亚洲部分 西伯利亚大
(4)纬度较高，冬季严寒漫长，大部分港口封冻期很长 圣彼得堡 摩尔曼斯克 符拉迪沃斯托克(海参崴)
4.巧记俄罗斯的地形区及其分界线
(1)地形特点
俄罗斯西部以平原为主，东部多高原、山地，地势东高西低，南高北低。
(2)分界线
①乌拉尔山是东欧平原和西西伯利亚平原的分界线。
②叶尼塞河是西西伯利亚平原和中西伯利亚高原的分界线。
③勒拿河是中西伯利亚高原和东西伯利亚山地的分界线。
【例4】有关俄罗斯的叙述，正确的是(
)。
A.地势西高东低，平原面积广阔
B.叶尼塞河自北向南流，最后注入里海
C.伏尔加河是欧洲最长的河流，它主要流经西西伯利亚平原
D.乌拉尔山脉是东欧平原和西西伯利亚平原的分界线
解析：俄罗斯地形区以乌拉尔山、叶尼塞河、勒拿河为界分为四部分，如下图所示。
俄罗斯的地势东高西低，平原面积广阔。叶尼塞河自南向北流，最后注入北冰洋。伏尔加河是欧洲最长的河流，它主要流经东欧平原。乌拉尔山脉是东欧平原和西西伯利亚平原的分界线。
答案：D
5.表解俄罗斯亚洲部分和欧洲部分的地区差异
亚洲部分 欧洲部分
国土面积 约占全国3/4 约占全国1/4
人口 约占全国1/4 约占全国3/4
资源 约占全国4/5 约占全国1/5
地形特征 高原、
山地为主 平原面积广大，
地势低平
主要工
业基地 乌拉尔、
库兹巴斯 莫斯科、
圣彼得堡
主要港口 符拉迪
沃斯托克 圣彼得堡、
摩尔曼斯克
【例5】下列关于俄罗斯的叙述，正确的是(
)。
A.俄罗斯的国土大部分位于欧洲，是一个传统的欧洲国家
B.俄罗斯的人口、工业和城市主要分布在欧洲
C.俄罗斯的人口、工业和城市主要分布在亚洲
D.俄罗斯的资源大部分位于欧洲
解析：俄罗斯国土的3/4位于亚洲，1/4位于欧洲;俄罗斯的人口、工业和城市主要分布在欧洲，是一个传统的欧洲国家;俄罗斯亚洲部分资源丰富，约占全国4/5，欧洲部分约占全国1/5。
答案：B
6.俄罗斯的世界之最
(1)俄罗斯是世界上面积最大的国家。
(2)俄罗斯是世界上东西距离最长、跨经度最多的国家。
(3)俄罗斯是世界上拥有温带大陆性气候区域最辽阔的国家。
(4)俄罗斯有世界上面积最大的亚寒带针叶林带。
(5)伏尔加河全长3 600千米，是世界上最长的内流河。
(6)摩尔曼斯克位于北极圈以北，是世界纬度最高的不冻港。
(7)贝加尔湖深度达1 620米，是世界上最深的湖泊。
【例6】下列关于俄罗斯的叙述，正确的是(
)。
A.俄罗斯有世界上最长的河流
B.俄罗斯有世界上面积最大的高原
C.俄罗斯有世界上面积最大的亚寒带针叶林带
D.俄罗斯纬度最高的不冻港是圣彼得堡
解析：世界上最长的河流是尼罗河，俄罗斯有世界上最长的内流河——伏尔加河;巴西高原是世界最大的高原;俄罗斯北部有世界上面积最大的亚寒带针叶林带;俄罗斯北冰洋沿岸的摩尔曼斯克，位于北极圈以北，常年受北大西洋暖流的影响，终年不冻，是世界纬度最高的不冻港。
答案：C
7.俄罗斯冬季长而寒冷、夏季短而温暖的原因
(1)俄罗斯位于高纬地区，大部分在50°N以北，太阳高度角小，接受太阳光照和热量少，因此气温偏低。
(2)地处亚洲大陆最北部，加上西北部低、东南部高的地势，使得西伯利亚北部受北冰洋的影响很大，全年受极地气团控制，造成气候严寒，尤其是冬季，更加寒冷。
(3)东部、南部地势较高，阻挡了太平洋湿润气流的深入，更加重了西伯利亚北部冬季的寒冷程度。
(4)西伯利亚北部的一些地方，如奥伊米亚康，位于封闭的盆地中，本身积累了很多冷空气，又有从山上滑下来的新鲜冷空气弥补，使得这里成为酷寒之地，成为北半球的“寒极”。
【例7】下列有关俄罗斯气候的说法，正确的是(
)。
A.俄罗斯东西较长，纬度相当，气候差异较小
B.乌拉尔山以西为温带海洋性气候
C.俄罗斯大部分地区冬季长而寒冷，夏季短而温暖
D.冬季在西伯利亚地区形成寒冷的低气压中心
解析：俄罗斯东西狭长，距海远近不同，气候有明显的差异;大部分地区为温带大陆性气候，冬季长而寒冷，夏季短而温暖;乌拉尔山脉以西的东欧平原能受到大西洋影响，气候较温和，但属于温带大陆性气候;冬季在西伯利亚地区形成寒冷的高气压中心。
答案：C
8.俄罗斯的农业
俄罗斯大部分地区位于中高纬度，气候寒冷，农业生产很不稳定。
俄罗斯的农业主要分布在东欧平原上的伏尔加河流域和顿河流域。因为这里地形以平原为主，纬度相对较低，离大西洋较近，受海洋影响较大，气候较为温和，适合农作物生长。主要的农产品有小麦、马铃薯、向日葵、亚麻、乳肉制品等。
【例8】俄罗斯的主要农业区位于(
)。
A.西西伯利亚平原
B.伏尔加河流域和顿河流域
C.叶尼塞河和勒拿河流域
D.鄂毕河流域和叶尼塞河流域
解析：俄罗斯大部分地区纬度较高，气候寒冷，不利于发展农业，东欧平原上的伏尔加河流域和顿河流域纬度相对较低，受海洋影响较大，气候较为温和，地形以平原为主，是俄罗斯主要的农业区。
答案：B
9.比较法记忆印度、日本、俄罗斯工业布局的差异
(1)印度由于资源丰富，因此工业布局在原料产地。如孟买：附近盛产棉花，建立了印度最大的棉纺织中心;加尔各答：附近盛产黄麻，建立了印度最大的麻纺织中心;印度东北部工业区：此地区是印度重工业区，附近有丰富的煤、铁、锰等矿产资源。
(2)日本由于矿产资源贫乏，因此工业布局在沿海地区。日本国土狭小，资源贫乏，原料、燃料和消费市场严重依赖国外，本国利用其优越的海运条件，采用了“临海型”的工业分布格局。
(3)俄罗斯的工业主要分布在接近原料、燃料的地区且沿铁路线分布。因为俄罗斯地域广阔，资源丰富，利用本国丰富的原料、燃料建立了强大的以钢铁、能源、机械、化学等重工业为主的工业部门，在资源丰富的地区修建了铁路，交通非常便利。
【例9】读图，完成下列问题。
(1)A为首都________，B为城市________，C为________油田，D为________煤矿，E为该国第二大城市________。
(2)在自然资源方面，两国的主要区别是________________________________
________________________________________________________________________。
(3)两国工业分布都不平衡，日本的工业集中分布在____________________地区，形成这种分布特点的主要原因是_______________________________________________。
俄罗斯的工业主要分布在________。
解析：日本资源贫乏，但科技水平、劳动力素质、管理水平高，充分利用多优良港湾的有利条件，将工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸，便于进口原料、出口产品。俄罗斯资源齐全、丰富，工业大多分布在原料产地。
答案：(1)东京 名古屋 秋明 库兹巴斯 圣彼得堡 (2)日本资源贫乏，俄罗斯资源种类齐全，储量丰富 (3)太平洋沿岸和濑户内海沿岸 这里多优良港湾，便于进口原料、出口产品 原料产地
看了“七年级下册地理俄罗斯重点题”的人还看了：
1.七年级地理下册俄罗斯单元测试题
2.七年级下地理俄罗斯地理题和答案
3.七年级下册地理俄罗斯知识点
四年级下册数学书范文5
新乐市邯邰学区邯邰小学
王亚静
教学内容：
冀教版小学数学四年级下册第90--91页。
教材分析：
这部分内容是在学生学习了小数的意义和性质以及简单的小数不进位加法的基础上学习的小数进位加法。教材选择了学生熟悉的购买生活用品的情境，呈现了两种帽子、两种手套的价钱，提出了“买1顶帽子和1副手套，共需要多少钱？”的问题，鼓励学生自己选择物品并解决问题。教学时，要让学生选择自己喜欢的商品，利用已有的知识经验解决问题，让学生在不同选择方式的计算过程中，学会小数加法的计算方法。
教学目标：
(1)知识技能：
会笔算小数进位加法。
(2)数学思考与问题解决：
在自主选择信息解决问题的过程中，经历探索小数进位加法计算的过程。
（3)情感态度：
积极主动的参加数学学习活动，感受自主学习的乐趣，培养知识的迁移能力。
重点难点：
重点：掌握小数加法的计算方法，能正确笔算小数进位加法。
难点：掌握小数加法的计算方法。
课前准备：
教学课件
教学过程：
一、复习导入，引出课题
笔试下面各题，并说说计算时要注意什么？
8.5+6.4=
25.4+8.4=
37.8+9.1=
2.3+1.5=
设计意图：让学生先计算简单的小数加法，为学习本节课的小数进位加法的计算奠定基础。
二、自主探索，掌握新知
课件出示课本90页情境图。
师：请同学们观察情境图，说一说你了解到哪些信息。
（指名让学生说一说）
师：买1顶帽子和1副手套，共需要多少钱？请同学们自己选择，然后列式计算，最后交流选择的物品和计算结果。
（学生交流时，教师巡视，了解学生选择物品的方式，然后每组找一名学生到小黑板演示，后进行评价加分。）
学生板书竖式：
（1）12.55+5.65=18.20（元）
12.55
+5.65
18.20
（2）45.8+10.35=56.15（元）
45.8
+10.35
56.15
（3）12.55+10.35=22.90（元）
12.55
+10.35
22.90
（4）45.8+5.65=51.45（元）
45.8
+
6.65
51.45
师：请同学们讨论小数加法与整数加法在计算上有什么相同点？
计算小数加法要注意些什么？
（学生思考，小组讨论，交流。找学生说一说。）
出示：
小数加法与整数加法在计算上有什么相同点？
1.相同数位对齐，也就是把小数点对齐。
2.从低位算起。
3.计算时，满十进一。
计算小数加法要注意些什么？
1.小数点对齐。
2.计算结果小数末尾0要去掉。
设计意图：以学生自主探索为主，让学生在探索过程中发现小数进位加法的计算方法，培养学生的归纳概括能力。
三、巩固练习，提高能力
1.下面是张楠的作业，请你当老师给他检查检查。
53.3
+2.47
7.80
9.86
+
4.26
5.60
2.28
+1.74
4.02
2.学生独立完成练习，然后全班交流订正。
13.6+6.4
12.5+0.72
45.8+36.37
24.39+40.78
3.
解决问题
。（学生独立完成练习，然后全班交流订正。）
一根长彩带，扎蛋糕盒用了
2.53米，还剩0.97米。这根彩带的长度是多少米？
设计意图：通过让学生独立完成练习，使学生熟练掌握笔算小数计算加法的计算方法，培养学生的计算能力。
四、课堂小结
学了这节课，你有什么收获？
让学生说一说。
板书设计：
小数的加法
相同数位对齐，也就是把小数点对齐；
从低位算起；
四年级下册数学书范文6
第一单元四则运算
单元卷（1）
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!
一、填空题。
(共5题；共5分)
1.
（1分）49÷7×6=（
）
A
.
27
B
.
42
C
.
95
D
.
7
2.
（1分）计算320÷[(4+12)×2]时，第一步计算_______法，最后一步计算_______法；如果没有小括号和中括号，最后一步计算_______法。
3.
（1分）小红在计算-30÷3时，先算减法，再算除法，得到的结果是5，那么正确的结果应该是_______。
4.
（1分）根据18×45=810，可以知道810÷45=_______，810÷18=_______。
5.
（1分）如图，一只蚂蚁从A点沿阶梯爬到B点，共要走_______m。
二、在横线上填上“>”“
(共1题；共1分)
6.
（1分）在横线上填上“>”“
90÷6÷3_______90÷(6×3)
80÷4×2_______80÷(4×2)
60×2+30_______60×(2+3)
60-40÷5_______(60-40)÷5
三、选择题。
(共4题；共4分)
7.
（1分）与188-94-21计算结果相等的算式是（
）。
A
.
188-(94+21)
B
.
188-94+21
C
.
188-(94-21)
8.
（1分）下面各题中,（
）的运算顺序是先算减法,后算乘法。
A
.
110-20×5
B
.
110×5-20
C
.
(110-20)×5
9.
（1分）小东买了4本练习本和2支圆珠笔，付给售货员10元，找回1.6元。小刚买了同样的4本练习本和6支圆珠笔，付给售货员15元，找回1.8元。一支圆珠笔（
）元。
A
.
1.2
B
.
2.4
C
.
6
D
.
1.5
10.
（1分）下面的算式中，不一定等于0的算式是（
）。
A
.
0+
B
.
0÷
C
.
0×
四、计算题。
(共2题；共5分)
11.
（4分）脱式计算。
（1）8+12×5
（2）298+162－223
（3）（99－78）÷3
12.
（1分）直接写得数。
23×40=
36÷4×8=
6×6÷9=
42÷7×3=
135÷3=
28+9-14=
五、按要求完成下列各题。
(共2题；共4分)
13.
（2分）先在方框里填数，再列出综合算式。
（1）
_______
综合算式：_______
（2）
_______
综合算式：_______
14.
（2分）在360+50×2÷4中，按要求先加括号，再计算。
（1）按加法、乘法、除法的顺序计算。
（2）按乘法、加法、除法顺序计算。
六、解决问题。
(共6题；共6分)
15.
（1分）在下列算式中填上“+”“-”“×”“÷”或“（
）”，使等式成立。
（1）6
6
6
6
=0
（2）6
6
6
6
=0
16.
（1分）12条牛仔裤共396元，8条休闲裤共216元。一条牛仔裤比一条休闲裤贵多少元?
17.
（1分）五年级三个班的同学去果园摘桃子，3班摘了多少千克?
18.
（1分）玩具厂要生产200只玩具，已经生产了60只，用了3时。照这样计算，完成这批玩具还要多少时?
19.
（1分）校园里有松树150棵，柳树12棵，柏树13棵，杨树的棵数是柳树和柏树总棵数的2倍，校园里松树的棵数是杨树的多少倍?
20.
（1分）小华在计算(500-)÷25+60时，没有注意到小括号，看成了500-÷25+60，算得结果是552，这道题正确的结果是多少?
参考答案
一、填空题。
(共5题；共5分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、在横线上填上“>”“
(共1题；共1分)
6-1、
三、选择题。
(共4题；共4分)
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
四、计算题。
(共2题；共5分)
11-1、
11-2、
11-3、
12-1、
五、按要求完成下列各题。
(共2题；共4分)
13-1、
13-2、
14-1、
14-2、
六、解决问题。
(共6题；共6分)
15-1、
15-2、
16-1、
17-1、
18-1、
