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张强
两年多以前恒民兄弟介绍我来到孝文化传播中心学习，使我有幸接触了这么多这么好的领导、长辈和兄弟姐妹。我感觉我是一个很有福报的人。为了让大家分享我的幸福，我认真学习传统文化，积极创作传统文化课题。每一次听到领导、长辈和兄弟姐妹表扬鼓励（包括指正）；每一次看到为我的讲课而爆发热烈掌声，我都感觉我是一个非常幸福的人——因为这是在帮助我实现我的人生价值——幸福让大家分享。
第一次讲课
我虽然当过老师，站在讲台上讲课也滔滔不绝，也给老师上过优质课，还给教师评过很多课。至今还有人经常提起我给他评的课好，县委宣传部王副部长的妹妹王老师最愿意让我给她评课。她说，张老师评的课好，我最愿意听张老师评课。可是面对这么多领导，这么多有识之士讲课我还是第一次。记得我第一次讲课的时候，心里难免有些心惊胆怵。硬着头皮上了讲台讲了两个小时，我自己就感到准备的不够充分。但是领导和兄长却及时的给我提出了鼓励和表扬。至今我还记得胡主任给我的鼓励是：“张老师，你讲的故事很生动，也很贴近生活，继续努力。”当时我很感动，我深深的知道，这里边有对我成功的一面的肯定，但更多的是对我的鼓励和委婉的指正，于是我决心好好学习，争取创作出好课来，以报答领导、长辈和兄弟姐妹对我的期望和支持。没有大家指导和支持，我也不会讲好课。
努力学习优秀理论
要想讲好课，必须心里得有课（这里指讲课的内容。）否则就讲不了好课。就像蜜蜂一样，必须采过很多花才能酿出蜜来。
为了讲好课，我天天读书，摘抄有关的句子和段落。同时也把自己的想法写下来，把名言警句装在心里。现在我已经读过《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《太上感应篇》、《让阳光自然播洒》、《承传千年不衰的家道》、《了凡四训解读》、等10余本优秀文化书籍。胸无点墨，焉有文采。有了这点本钱，我的心里才有了底气。制作课题才有内容可写了。写起来也比较得心应手了。如果不读书，就不会有现在这个结果。要讲好课，不但要有生活也要有理论。光有生活，没有理论，你的课就缺乏理论上的高度；光有理论，没有生活，你的课就干憋无味没有吸引力。只有理论和生活相结合才能出现好的结果。
我创做的课题
现在我已创作11个课题。这些课题分别是：1、《做善良之人》；2、《我的故事》；3、《我心中的故事》；4、《做命运的主人》；5、《命由己作，福自己求》；6、《命运的故事》；7、《以孝为本，做善良之人》；8、《孝道开启幸福门》9、《了凡先生的故事》；10、《自古英雄出少年》；11、解读《朱子治家格言》。
这些课题分别在传播中心、在乡村、在司法局、在邻县等讲课30多场次。
讲课的收获
讲课一定要谦虚谨慎。要懂得天外有天，人外有人。你在台上讲课，这是领导的恩赐。但是台下的人中不一定没有高人。你如果不谦虚，效果就不会好。我在莘县讲课，是王主任和葛主任陪着我去的。为了提高听课人的情绪，在讲课前就先说了一些莘县的好话。我说：“我以前来过莘县，在我的印象中，莘县是一个黄沙满天飞，十年九不收的县，今天我来到莘县，看到路边上整齐的绿化带、黑油油的小麦翻着波浪，路边上一幢幢整齐的楼房，一排排崭新的厂房等。我感到莘县真是发生了巨大的变化。所有这一些成绩都是由于县委县府的正确领导、都是由于王经理这样的企业家的心血和智慧以及全县人民包括在座的兄弟姐妹的辛勤努力的结果。我进了这个大院看到这里墙上挂的文化牌，感觉这里传统文化气氛非常浓厚，所我感觉与其说是来讲课哩，倒不如说来学习哩好！台下响起了热烈的掌声，几句话就拉近了距离。然后顺利讲课。
讲课要有针对性。我在给司法局矫正中心的被矫正人员讲课前，想起了胡主任曾经给我说过的：“讲课要有针对性，创作课题要看对象，否则就没有意义。”于是我创作了《命有自作福自己求》这个课题。
课题分以下四个方面十几个小故事
一、人生苦短，珍惜拥有
二、欲望是填不满的沟壑
三、知错必改，受辱必雪
四、最后的祝愿
根据被矫正人员这个群体，用现实生活中生动的故事，规劝他们不要辜负父母的养育之恩、要珍惜现在的家庭，对待妻子儿女要有责任心、要敢于担当。要正确掌握自己的命运，努力改变自己的命运。明确的告诉他们命运是可以改变的。最后给他们指出一条光明的道路——接受教育，重新做人。收到了良好的效果。
课前要做好充分的准备
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今天，我讲话的主题是“以人为本，和谐发展”。下面，我将从年级管理和教师配备两方面，简单谈谈我校的一些做法。
在年级管理方面：
年级组是学校管理的基层组织，它是以处在同一发展阶段的学生为主体，集中多数学科教师及班主任在同一领导下进行教育教学工作的综合性组织形式。年级组是学校的中坚力量，是学校正常开展各种教育教学活动的枢纽，年级组虽然小，却是教师组织教育、教学工作的基地，作为学校里面的一个基层组织，年级组健康、正常的运转对于整个学校的发展起着至关重要的作用。
因此，选好一个负责任、有能力、有威望的级长非常重要。例如：我校分高、中、低共3位级长，每个级长各有特点，比如低年级因为学生年纪小，习惯差，往往是老师刚讲完的要求5分钟后又忘记了，所以需要有经验、有耐心的老师来带，因此，低年级年长的教师居多，为了能在工作中容易沟通和交流，我们就选年纪比较大、工作又踏实的女教师来担任，这样，既能带着年长教师埋头苦干，又能带着年轻教师快速成长。而中年级，年轻人多，所以安排一个年轻级长，平时，多参与到年轻人的课后生活中，知道年轻人的需求，让年青教师冲劲与活跃并进，更好地开展教育教学工作。最后是高年级，因为中年教师比较多，能力相对来说比较强，所以我们选择一个能力强、会说话、能把同级教师紧紧地团结在一起的同龄人当级长。
其次，发挥教师主人翁的精神，让教师参与到学校的管理中来。这就需要学校领导多与级长沟通，结合自己的观察了解教师、学生的实际情况，在此基础上指导级长如何管理好教师，特别要从为教师服务、为教师着想的方面入手，让他们善用换位思考、用心管理，以达到教师自行管理，团结在级长的周围；而作为领导，要心怀大局，平时在生活和工作中对教师多些关怀、多些帮助，让教师真心感受到学校领导的人文关怀。在管理学生方面，我们会多听级长、教师的意见，只要是有利于学生、能操作的管理方式、方法，都会接纳到学校管理中来，因为是教师自行提出的，都是教师想去做的，做起来都是符合教师意愿的，教师在思想上、态度上就从“要我管”，变成“我要管”，工作起来的干劲就更足了。但在工作中有时难免遇到一些特殊情况，是级长、教师都处理不了的，学校领导就要勇于担当，全力解决。
最后，以人为本，制定好评优、评先、考核等办法，把握好学校各规章制度的分寸。对评优、评先、考核等，要制定相应的评选办法、让教师有的可行，促进教师间公平相处。而且、对师德，要制定相应的规章制度，既要有迹可寻、又要有法可依。领导带头遵守学校规章制度下，带领全校教师齐步向前走。对一些步伐落后的教师，要帮其找原因、分析原因，并帮助其解决问题；要抱着真心为教师，敞开心扉聊，让教师从心底里认识到欠缺，不要拖学校的后腿，自觉改正思想、行为。教师出现小问题，不要老瞪着，用制度压，用惩罚、会上点名等来约束，领导与教师关系紧张，对立面大。
教师配备方面：
每个教师，都有自己的性格、生活圈子、兴趣、不同的专业技能等。而每个年级的学生，因为是年龄、家庭、习惯等不同。因此，在年级中教师的匹配、教师的搭配等方面，就要考虑周长。平时，领导要多到教师中去，了解教师的生活、工作情况，多听教师的想法、需求。再根据静与动、外向与内向、相同价值观等各方面综合考虑后，来安排各年级、各班的教师，让教师相约束、相促进、共进步。比如:一年级的学生，需要培养小学生活的各方面好习惯，但学生又不懂事、需要教师平时多啰嗦、保姆式的陪教。学校先考虑年长的女教师，培养习惯有经验、养成习惯能循序渐进，再配搭一些年轻的、脾气好的女教师，让大家能相互配合，相互学习。
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关键词：分子激发态 反应动力学 时间分辨光谱 光解离 复杂分子体系
The Project Report of the Study of Excited Molecular Dynamics
Han Keli1 Yang Heping1 Mo Yuxiang2 Xia Andong3 Yuan Kaijun1
（1.Dalian Institute of Chemical Physics，Chinese Academy of Sciences； 2.Tsinghua University；
3.Institute of Chemistry， Chinese Academy of Sciences）
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摘 要 本文对排球选项课进行分组实验，结果说明了分层教学法在册亨民族中学排球选项课中的运用是可行的，大大提高了学生学习排球的兴趣，并对其他学科的改进有一定的借鉴意义。
关键词 分层教学法 排球 高中 《体质健康标准》
贵州省册亨县这个偏远的小县城，体育发展一直以来都相对比较落后。作为全县唯一的一所高中，其中的排球选项课一直采用学内容的传统教学方式。由于学生身体素质、技能、接受能力等各方面的差异，在教学中出现学生有兴趣但部分学生对排球技术掌握能力较弱，部分技术动作熟练的学生又感觉教学内容太过枯燥，从而逐渐失去兴趣等情况。本文运用“分层教学法”对册亨民族中学排球选项课进行教学，从技术水平上对学生进行分组、分层，通过对实验组和对照组的研究分析。从而解决排球教学中的存在的问题，提高整体教学质量。
一、采用“分层教学法”进行教学前的身体素质测试
随机分为实验组和对照组，实验前对照组和实验组在各项指标上没有明显差异。说明对照组与实验组两个班同学的基本条件是一致的，可进行“分层教学法”的实验。
二、实验班和对照班教学内容
实验班的同学在整个实验的过程中实行弹性机制，分层不是固定的，而是随着学习情况及时进行调整，从而消除学生由于分层造成的心里阴影。对照班采用传统的教学法：教学内容和教学目标相对全班学生都是一致的。
三、在排球选项课中采用“分层教学法”的实验效果
通过两个月的分层教学实验结果表明：实验班基本技术成绩均高于对照班，实验班学生掌握和运用排球基本技术明显优于对照班。实验前两个班学生的四项基本身w素质条件一致，经过实验以后两个班的学生排球技术水平有了一定的差距，这说明采用分层教学法的教学效果优于传统教学法。
四、结论
通过分析实验结果得出，在册亨高中排球选项课采用分层教学法明显提高了教学质量与效果，从而提高了学生的学习兴趣和积极性，促进了偏远民族地区教学水平的提高。
五、建议
“分层教学法”在教学方法中是有效而复杂的教学方法，在运用建议应了解学生的基本情况并根据学生的个人技术技能水平对其进行合理的分层。在各层次的教学方法中，教学目标、任务和要求要符合各个层次学生的具体情况。
参考文献：
[1] 鲁兵.分层教学法在高校足球选项课中的运用研究[J].首都体育学院学报.2007（1）.
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【关键词】 液相色谱技术；超高液相色谱技术；药物分析；应用研究
高效液相色谱技术作为化学成分分离领域的一种常规技术，近年来已经被应用于药物分析领域，并且得到了广泛的应用和发展。高效液相色谱技术应用于药物分析领域具有分析速度迅速、检测灵敏度高、药物成分分离效率较高、适用范围较广、检测全自动化、样品处理方法较为简单以及药品组分容易吸收等特点，一直占有主导地位。随着社会的不断发展，科学技术的不断更新，超高效液相色谱仪的问世，其不但具有高效液相色谱技术的所有优点，还具有超高速度、超高灵敏度以及超高分离度的特点，被人们称为现代液相色谱的另一个发展方向。研究表明超高液相色谱技术（UPLC）在药物分析领域已经有了令世人较为注目的表现。本文从超高效液相色谱技术的原理和本质出发，对什么是超高液相色谱技术、超高液相色谱技术有哪些优点、哪些缺点进行阐述，并且对超高液相色谱法在药物分析中的应用做一详细介绍。
1 什么是超高效液相色谱技术
超高效液相色谱技术是指一种采用超高压系和小颗粒填料色谱柱的新型的液相色谱技术，其结合以后可以显著改善检测灵敏度以及色谱峰的分离度，还能够大大缩短样品分析的周期。
1.1 超高效液相色谱技术的原理 超高效液相色谱技术以范德米特（Van Deemeter）方程为理论基础，与高效液相色谱技术的原理一样，具体公式为：HETP=AdP + B/v+CdP2v，公式中的HETP代表理论塔板高度，其中的A代表涡流扩散系数，其中的dP代表填料微粒的粒径，其中的B代表分子径向扩散系数，其中的C代表传质因子，其中的v代表流动相线速度。本公式的意义为：①微粒的颗粒度越小，色谱柱效就会越高；②不同微粒的颗粒度尺寸对应有相应的最佳色谱柱效的流速；③微粒的颗粒度越小，最高柱效点会向更高流速的方向进行移动；④越小的颗粒度具有越宽的线速度范围。由以上可以得出结论：通过降低微粒的颗粒度大小，来提高色谱柱效，同时还可以提高速度。也就是说色谱分离度可以随着色谱柱中填料颗粒的粒径的降低反而提高。研究发现当填料颗粒的粒径降低至小于2μm时，公式中的理论塔板高度最小值会扩大很大范围，也就是说小于2μm的微粒粒径可以比具有较大粒径的微粒在更加宽广的流量范围内得到更高的色谱柱效，可以在不损失高分离度的前提下提高微粒的流速以及样品的分析速度。
1.2 超高效液相色谱技术的原理的优缺点
1.2.1 超高效液相色谱技术的优点 超高效液相色谱技术与高效液相色谱技术的分离原理相同，但相对来说超高效液相色谱技术具有更高的分析速度、检测灵敏度以及分离度。超高效液相色谱技术可以在高压下、更宽的线速度和流速下进行超高效的样品分离，取得较好的成果。①分离度的提高：分离度与微粒的粒径的平方根成反比，所以微粒的粒径小于2μm甚至到1.7μm时，超高效液相色谱技术使颗粒的柱效增高，发挥了1.7μm颗粒的全部优越性。研究表明径度为1.7μm的颗粒的色谱柱效比径度为5μm的颗粒的色谱效柱提高了3倍，其分离度对应的提高了70%。②分析速度的提高： 超高效液相色谱技术系统采用的粒径为1.7μm的颗粒，其色谱效柱柱长比粒径为5μm的颗粒的柱长缩短了3倍，但其还保持柱效不变，这样就使样品的分离是在提高3倍的流速下进行，就缩短了分离时间，但保持分离度不变。③检测灵敏度的提高：以往的样品应用各种高灵敏度的检测器进行检测可以提高其检测的灵敏度，而在超高效液相色谱技术领域主要是通过减少微粒的颗粒粒径，让微粒的色谱峰更加窄，使检测灵敏度得到相应快速的提高；超高效液相色谱技术也比高效液相色谱技术的分离度有很大提高，更加有利于样品化合物进行离子化，有助于与其样品的基质杂质进行分离，通过降低基质效应，提高检测灵敏度。
1.2.2 超高效液相色谱技术的缺点 超高效液相色谱技术不只是具有以上这些优点，同时在实际应用过程中也存在一些问题和不足，比如：超高效液相色谱技术所用的仪器价格较高效液相色谱技术的高，限制了其应用的普遍推广；由于超高效液相色谱技术对色谱柱的要求较高，工艺精度很难掌握，生产的厂家很少；其进样本量太少，又是采用半环的方式进样，会导致其峰面积的重复性稍差；由于填色谱柱的颗粒极细，为了防止色谱柱的堵塞对样品的要求更高等。这些问题与不足会随着进样技术和填料技术等的进一步发展，逐渐得到克服。
2 超高效液相色谱技术在药物分析领域的应用
2.1 超高效液相色谱技术在药品分析中的应用
一般对于制剂的药品进行成分分析中会出现样品因为太少而分离难，耗时长，超高效液相色谱技术以分析快分离效率高以及高检测灵敏度，可以更准确的为药物分析提供技术支持。Luigino G.Apollons[1]等研究表明超高效液相色谱技术能够显著的提高药物的分析速度，还可以改善色谱分离质量；Wren[2]等对Azl、Azz以及Az3的分析结果中表明，超高效液相色谱技术在保证分析效果的同时大大缩短了分离时间；利用超高效液相色谱技术测定地氯雷他定和3-羟基地氯雷他定，结果表明其在精密度以及准确度方面完全符合要求；其他还有氢化可的松乳剂、雌激素凝胶、曲安西龙乳剂等也是成功的案例，结果均表明与高效液相色谱技术相比，超高效液相色谱技术的分析时间短，分离效率甚至更好。另外，超高效液相色谱技术在药物合成的分析中可以快速、准确的检测中间体、降解产物或者是副产物等。
2.2 超高效液相色谱技术在药物代谢动力学研究的应用 对于药物代谢动力学的研究一般要涉及到药物在机体内的吸收、分布、代谢和排泄过程，要包括药物以及药物在各种复杂基质中代谢物的分离以及代谢物的鉴定和定量分析的测定等情况。研究表明超高效液相色谱技术可以快速的分离和检测出药物的代谢产物，还可以对样品实现定量的分析。DasandiB[3]等建立UPLC-MS/MS（高技液相色谱一质谱/质谱）定量系统进行测定人体血浆中喹那普利和喹那普利特的方法，结果表明喹那普利、喹那普利特的回收率分别为85.8%、62.6%，分析师仅需要3 min；M ing D S等[4]同样方法测定人血清中氯氮平和去甲可待因含量，还有YadavM等[5]也对人血浆中洛匹那韦和利托那韦的浓度进行测定研究，结果均表明此方法具有快速、精准以及较高的灵敏度，专属性较强。
3 展望
超高效液相色谱技术是一种新型的液相色谱技术，在近几年的应用过程中，发现其在药物分析领域的优越性，并且为现代色谱技术开辟了广阔的前景。其进样体积小，消耗少，分离快，广泛应用于天然和合成药品成分的分析、药物的代谢产物的分析等，是一种更高效、更准确、更精细的分析技术。尽管超高效液相色谱技术具有仪器价格高、样本量太少、色柱的要求较高以及色柱容易堵塞等不足与缺点，但是随着进样技术和填料技术的不断发展，药物分析方法的进一步发展，相信超高效液相色谱技术会在药物分析领域发挥更加重要的作用，不断推进药物的发展，更好的为人们服务。
参 考 文 献
[1] Luigino G.Apollons，Dermis J Pianca，Ian R Whitlal，et.al.A demonstration of the use of ultra-performance liquid chrmatography mass speclrometry[UPLC/MS] in the determination of amphetamine-type substances and kelamine for forensic and toxicological analysis.J Chromatogr B，2006，8（36）： 111-113.
[2] Wren SA，Tchelitcheff P.Use of ultra-performance liquid chromatography in pharmaceutical development.J Chromatogr A，2006，1119（1-2）：140-145.
[3] Dasandi B，Shah S， Shivprakash.Determination of quinapril and quinaprilat in human plasma by ultraperform anceliquid chrom atography-electrosprayionization mass spectrometry. Biomed Chromatogr， 2009，23（5）：492-495.
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【摘 要】本研究建立了一种测定注射用丹参多酚酸盐中丹酚酸B的含量的高效液相色谱方法（HPLC）。主要方法为色谱柱岛津C18反相柱（5μm，100A250mm×46mm）；柱温度30摄氏度；紫外检测器；流动相： 甲醇-乙腈-甲酸-水（30：10：1：59）；流量：1.0mL/min；检测波长286nm；进样量20μl。结果表明，丹参多酚酸盐中丹酚酸B的平均含量0.8181mg/ml，加样提取平均回收率为99. 03%，符合分析实验要求。该方法结果稳定，简单可靠且重复性好，可广泛应用于丹参多酚酸盐中丹酚酸B的含量的测定。
【关键词】高效液相色谱法；丹参多酚酸盐；丹酚酸B；含量测定
注射用丹参多酚酸盐属于中药处方药，其80%为丹参乙酸镁。临床上用于治疗心绞痛、冠心病和心血管内科病等疾病[1-2]，具有通脉养心、活血化瘀、养血安神、活血消肿等功效。 注射用丹参多酚酸盐的主要的活性成分丹参素、原儿茶醛、原儿茶酸、咖啡酸、迷迭香酸、异阿魏酸、紫草酸以及丹酚酸A、B、C、E等。注射用丹参多酚酸盐的质量控制主要是以酚酸B的含量作为质控指标[3-5]。目前，还未见对注射用丹参多酚酸盐的丹酚酸B活性成分含量控制的报道。本文建立了高效液相色谱法测定注射用丹参多酚酸盐中丹酚酸B含量的方法， 用以测定该药品的质量。
一、试验器材与方法
1.试验仪器与试剂
岛津高效液相色谱仪（LC-15C，四元泵，氘灯监测，可控温度，C18色谱柱） ；注射用丹参多酚酸盐（生产厂家：上海绿谷制药有限公司，规格：每瓶装量50mg，批号：13032821）；丹酚酸B标准品 （中国药品生物制品检定所提供，批号：111562-200302）；甲醇、乙腈为色谱纯（国药）；水为重蒸馏水；甲酸为分析纯（国药）。
2.色谱分析条件
C18反相柱（5μm，100A250mm×46mm）；柱温度30摄氏度；紫外检测器；流动相： 甲醇-乙腈-甲酸-水（30：10：1：59）；流量：1.0mL/min；检测波长286nm； 进样量20μl。
3.试验方法
（1） 溶液的配制
1）标准品品溶液的配制
精密称取丹酚酸B标准品5mg，定量于50ml容量瓶中，加水定量到刻度值，摇匀后精密量取5ml溶液置于50ml容量瓶中，加水定量到刻度值，摇匀，既得10mg/L的标准品溶液。
2） 供试品溶液的配制
精密称取注液用丹参多酚酸盐5mg，定量于50ml容量瓶中，加水定量到刻度值，摇匀，即得供试品溶液。
3） 对照品溶液的制备
将2）中的丹参多酚酸盐换为等量的纯水，配置方法与2）相同。
（2） 检测方法
设置好色谱条件后，吸取过微滤膜的上述溶液各20μl，分别注入高效液相色谱仪，进行色谱分析，采用外标法以峰面积计算样品的含量，重复5次。
（3）标准曲线的制备
精密量取10、20、 40、 80、 100μl 的10mg/L的丹酚酸B标准品溶液，置于5个1ml离心管中，用纯水定量到1ml，混匀后过微滤膜，然后分别进样，根据色谱图，以色谱峰面积对成分浓度作回归统计。
（4）丹酚酸B含量试验
丹酚酸B供试品溶液和对照品溶液的过微滤膜后，分别进样，按上述方法操作重复6次，测定注射用丹参多酚酸盐中丹酚酸B的含量。
（5） 加样回收率试验
取丹酚酸B供试品溶液10ml，共6份，分别加入丹酚酸B标准品适量，精按含量测定方法测定最终丹酚酸B的含量，进行回收率计算。
二、结果
（1）丹酚酸B含量测定结果
根据（2）的方法，测得丹酚酸B的含量见表1。
（2）加样回收率试验结果
丹酚酸B加样回收率试验结果见表2，从表2中可以看出，丹酚酸B的回收率为99.03%，符合分析要求。
三、讨论
（1）色谱条件的选择
在2005版《中国药典》中，丹参片质量标准测定的色谱条件为C18反相硅胶柱，流动相根据实际情况来定，通过多次试验发现，甲醇、乙腈为色谱纯（国药）、甲酸、水为重蒸馏水（30：10：1：59）的条件下，分离效果最好，而且流动相中存有甲酸时的柱峰形明显优于无甲酸的峰形， 因此，确定高效液相色谱分析注射用丹参多酚酸盐中丹酚酸B含量测定的流动相为甲醇、乙腈为色谱纯（国药）、甲酸、水为重蒸馏水=30：10：1：59。
（2）丹参多酚酸盐中丹酚酸B研究小结
注射用丹参多酚酸盐的主要活性成分是水溶性成分，如果以药材的投入量来控制药品质量，会因为药材品种、产地以及加工条件等的不同而受到很大的影响，最终导致药品中有效成分的含量不确定。目前，关于注射用丹参多酚酸盐中丹酚酸B的质控标准未见报道，本文建立了测定丹酚酸B的反相高效液相色谱法。从测定结果看，此法操作简便、灵敏度高、结果准确，可用于丹参多酚酸盐中丹酚酸B的测定。
参考文献
[1] 税丕先庄元春，何兵，等.高效液相色谱测定丹参滴注液中丹酚酸B含量[J].时针国医国药，2009，20（03）：671-672.
[2] 郑虎占.中药现代研究与应用[M].第二卷.北京：学苑出版社，1997：1099.
[3] 曹冬，黄喜茹，王伟，等.反相高效液相色谱法测定丹参滴注液中丹参素和原儿茶醛[J].中南药学，2006，4（02）：121-123.
[4] 张雪，褚文静，刘伟娜，等.高效液相色谱二极管阵列检测法同时测定丹参滴注液中四种水溶性成分的含量[J].分析科学学报，2010，26（01）：109-112.
