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学生给家长的一封信范文1
尊敬的家长：
您好！
感谢您长期以来对我校工作的理解和支持，我们工作中一切成绩的取得，都是与您的支持和配合分不开的。
寒假期间，学校对学生提出了以下要求，请家长积极配合学校，督促并指导学生遵照执行，合理安排时间，过一个愉快而有意义的寒假。
1、严格要求自己，认真完成寒假作业，认真复习、预习功课，为新学期的学习打下坚实的基础。
2、早睡早起，认真锻炼身体，调节心理，做到身心健康。3、遵守社会公德，自觉做一个好公民。
4、孝顺理解父母，参加适当的家务劳动，学会洗衣服，整理内务，做可口的饭菜等。主动同父母交流思想，增进对彼此的了解，享受亲情的美好。
5、读好书，看好电影、电视，欣赏优美音乐，用人类优秀的文艺作品陶冶自己的情操。强化法制意识，不进网吧、溜冰场、电子游戏室，不抹牌不赌博，增强自我保护意识和能力。
6、注意安全，防火防盗。 外出旅游最好有家长的陪同。不做危险的工作，不做危险的游戏。
7、提倡学生参加有益的文娱体育活动，坚决反对封建迷信思想侵蚀学生的灵魂。反对未成年人外出打工。
8、不讲脏话，文明礼貌，以《小学生日常行为规范》严格要求自己。请你作好学生在家的思想表现评价工作，寒假结束以后，学生到校时将你对孩子的表现评价以及你对学校工作的意见和建议交给学生的班主任，以利于我们更好的改进工作。
请你要求自己的孩子注意寒假期间的安全工作。最后预祝你春节快乐，万事如意。
您对孩子的评价
您对学校的建议
学生给家长的一封信范文2
致初三毕业班学生家长的一封信
尊敬的家长：您好！
日月如梭，光阴似箭。今年中考离我们只有100天左右了，早春三月，初暖乍寒，可是双翼学校初三年级早已热情焕发，春意盎然了，有道是：“气可鼓而不可竭”。为了鼓舞士气，增强斗志，学校于3月2日晚上，原创：精心策划召开了一次“06届迎中考百日誓师大会”，大会的主题是“团结拼搏，勇争第一”。近两个小致06届初三毕业班学生家长的一封信时的大会，一直在热烈、亢奋的气氛中进行着，这是一次激动人心的大会，这是一次鼓舞士气的大会，这是一次团结的大会、胜利的大会。
在大会上，校长陈金泉、副校长张宝纯分别对同学进行了热情洋溢的讲话。陈校长的要求和希望，张校长的“定位、反思、自信、亮剑”八字复习迎考策略，对同学们都具有很大的教育与启发。黄英杰老师的发言介绍了双翼初三毕业班全体教师是一个教书育人、为人师表、热爱学生、乐于奉献的团结奋进的集体，学生吴玉宇、何布什、王蓓、朱至尚等四位同学的发言，表达了全体初三毕业班同学顽强拼搏、冲刺目标的决心。学生夏侗鸥盖子镏匦某さ匾求双翼学子要尊师重道，刻苦学习。校友罗佳星用自己的体会和感悟给学弟、学妹们鼓劲……最后，大会在全体初三同学们：“……苦战百日创佳绩，誓夺第一传捷报；双翼展翅齐媲美，扶摇直上万里高。”的铿锵有力的宣誓声中慢慢落下了帷幕。
希望各位家长能借学校“百日誓师大会”的东风，给您的孩子再添把力，“好风凭借力，送尔上青天”，并请您做到发下几点：
1、与您的孩子交流一下，全面仔细地了解他现在的思想动态，学习状况，并针对您孩子的实际，给予必要的帮助，送上“及时雨”。
2、“凡事预则立，不预则废”，请您帮助孩子安排好星期天的复习，做到适当的放松与必要的复习相结合，鼓励他们要“咬定青山不放松”。
3、“目标是引导人走向成功的内驱力”，原创：学校从实际出发，对学生中考初步划分三个层次：第一层次考市重点，中考目标总分550分；第二层次考区重点，中考目标总分500分；第三层次考普通高中，中考目标总分450分。请鼓励您的孩子要“跳起来摘桃子”。
4、宁静致远“请给您孩子创建一个假日自学的良好环境，有条件的话，在中考百日复习阶段，每个星期天您也最好能在家，陪孩子复习。
5、请您经常能与老师沟通，及时了解复习阶段的状况，随时可帮助孩子解决一些问题，“好孩子是夸出来的”，希望您能不断鼓舞自己的孩子“冲剌目标”。
学生给家长的一封信范文3
【关键词】青春期;亲子关系;沟通
初入高中的学生正处于身体和思想成长发育的重要时期，而且大都是独生子女，生活条件优越，容易在困难面前退缩。这些处于青春期的学生，面临各方面的压力，情绪不是很稳定。有的学生学习有困难，承受不住克服困难带来的压力，逃避压力，甚至一蹶不振，严重的还可能出现各种各样的心理问题。他们有强烈的自我意识，往往把家长放在敌对位置，单纯的说教起不到任何作用。而有的家长也往往以权威自居，一部分学生家里的火药味很浓，家长们也经常求助于我。作为班主任，我特意准备了一封家长信，其中有几段是这样写的：
花季的少年是最幸福的，他们享受着青春的恩赐，可他们也在经历着最彷徨的成长，这时的孩子们更需要成年人的帮助与指引，这是我们的义务，更是我们的责任。在成长的季节里，年少的轻狂和成长的自以为是常常让孩子们增加了一种品格，那就是反叛。他们觉得自己是成年人了，认为自己什么都可以做到，会漠视甚至抵触家长们的叮咛和指手画脚。于是我们常看到这样的情况：他们抱怨自己的父母如何唠叨，嫌弃自己的父母如何跟不上潮流，甚至连父母的结婚照也要嘲笑一番。此时整天为孩子们操劳的父母们又会作何感想呢？有的家长为了不影响孩子的学习，从不开电视，有的家长省吃俭用也要满足孩子所有“奢侈”的要求，有的家长工作了一天回到家还要帮助孩子默写、背课文。可是仿佛做得越多，错得越多，家长们加倍的爱与付出依旧换不来孩子的理解。
家长们也常常抱怨，抱怨孩子长大了，不听话了，秘密多了，不经意间，与孩子的距离也越来越远了，可是我们反思一下自己，是不是只是在考试后才过问他们的学习，是否在家长会后才与他们长谈，是否总是在夸奖谁家的孩子考上了怎样的大学，是否总在反反复复那些他们都已经早就熟记于心的大道理？
年轻的心更需要家长的精心呵护，而这种呵护就是良好的沟通。一味的表扬和一贯的批评一样是最苍白无力的沟通方式。一句空洞的“孩子你是最棒的”和一场嗦的说教就好像一杯自来水，既没有味道，也没有营养。孩子们需要的不是这个。
中国人一向是羞于直白地表达情感的，我们喜欢把爱藏在细节中，藏在心中，所以我们的孩子们也没能学会表达，他们坚守着成长中所谓的尊严，站在所谓的代沟面前不知该如何跃进。现在就让我们先行动吧，给我们的孩子写一封信，告诉他们我们的想法，告诉他们爸爸妈妈的担心;告诉他们爷爷奶奶的牵挂;告诉他们曾经的某一句话某一个眼神让我们心痛和陌生;告诉他们我们内心曾经多次想说却又一直没有说出来的想法;告诉他们我们为什么就是放不开手中这根风筝的长线。与他们回忆成长的点滴，与他们一起分享我们生活中的酸甜苦辣，让他们知道我们也有苦恼，我们也有困惑，我们也很想像以前那样与他们亲近。还有最最重要的是，我们一直都和他们站在一起，一直都爱着他们！
这一活动主要是让家长针对自己孩子的情况把心里话写下来，寄给班主任，再转交给学生。家长们对此非常支持，我永远也忘不了当我把信件转交给学生时他们惊诧的眼神。下面我从中挑选了一位父亲给儿子的信，内容是这样的：
儿子：
排位赛落后了，可怕也不可怕。可怕的是甘于落后;不可怕的是望你能在失败后，多总结失败教训，改进学习方法，端正学习态度，在期末考试中取得进步。“失败是成功之母”，望你多向老师、同学学习，奋起直追。
开完家长会，爸爸对你的态度不好（也实在好不起来），说了粗话，在此向你道歉，原谅我吧！不过你要知道，老师、父母所说所做都是为了你好。16岁，你的人生开始了，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，家人们全为你高兴。
但进入高中后，我感觉你懒惰了，学习主动性差了，最主要是没有志向、目标。这可不行啊！学校再好，也不是保险箱;学校是沃土，但自己不努力，三年后也会颗粒无收。
爸爸也从你的年龄走过，回首往事，有许多遗憾。你将来也会走过我的年龄，真希望你将来回首往事时，少些遗憾，多些成功。
学生给家长的一封信范文4
因此，学校管理层要想引领学校快速发展，必须在调动学校自身内涵发展的基础上，最大限度地通过一系列活动和措施，进行校园民主建设。而在我看来，家长是学校教育的同盟者。“现代学校教育越来越离不开家长的协同、参与、支持与监督。”《建设民主的学校》一书中所提到的青岛山东路小学一直坚持开门办学，让广大家长由“幕后”走向“台前”，由被动走向主动，让我深受启发，也感想颇多。
身为学校分管德育的副校长，通过研读，我切实体到引导、促进家长与学生、教师一道融入索普这个大家庭，使家长真正感觉到自己是在切切实实地参与学校的建设，从而调动广大家长积极参与学校管理的热情，令其在学校管理和发展方面产生认同感及成就感这些做法的迫切性和必要性。下面，我结合工作实际，谈谈学校如何开展家校活动，家长走进校园参与学校管理的一些做法。
一、做好各种类别的问卷调查，与家长及时沟通
由于家长工作性质、性格特点各不相同，学校请家长到校参加有关会议，家长往往有不少人缺席，所以要想使家长了解学校工作，对学校的工作提意见，学校最好通过问卷调查的方式，鼓励家长参与学校的管理，理解学校的工作，关注学校的发展。例如，我校曾经开展的关于食堂饮食问卷调查，家长评学校、评教师问卷调查，学校重大举措可否实施的问卷调查，等等。
二、利用好教师家访活动，真正实现心灵对话
利用寒暑假，发动全体教师以家访的名义，走进学生的家庭，零距离地与家长沟通，双方就学校的发展、教师的教学、孩子在校的表现等问题，进行深入的交谈。教师和家长在语言的沟通中，拉近家校的距离，实现心灵之间的对话。
三、开好各种形式的家长会，促进家校交流
第一，开学前的汇报会。邀请家长到校，管理层坦诚地向家长通报学校新一年的打算和思路，请家长审议并提出合理的建议。
第二，期中、期末诊断座谈会。学期期中或期末，学校的各项工作均已按照计划全面展开，但学校的工作是否按计划进行，执行的情况如何，往往家长最有发言权。这个时候学校及时召开阶段性诊断座谈会，一方面可以使家长有一种主人翁意识，另一方面能使家长根据自己的所见、所闻，客观地对学校的工作进行积极性评价和分析。阶段性诊断座谈会的召开，有利于学校按正确的方向发展，也有利于校长及时调整工作策略，同时，也让家长在第一时间了解到孩子在学校的动态，更缩短了家校的距离，使二者能够携手共进。
第三，重大集会。举行重大集会，如开学典礼、毕业典礼、校园文化节开幕式或者闭幕式等。作为学校的服务对象，家长可以通过重大集会，了解学校做了什么，怎么做的；看看孩子在学校里除了学习还做哪些课外活动等。学校还很重视精神文化建设，因此校长的发言、老师的总结、学生的汇报演出等，无疑都加重了家长对学校信任的砝码。
四、写好与家长的交流信，用文字驾起家校桥梁
家长会不可能频繁开，家长都有工作，同时问卷也不可能面面俱到，在这种情况下，书面文字如“致家长的信”等将发挥作用。
第一，开学伊始的“开学给家长的第一封信”，表达对学生及其家庭的慰问，提出本学期的一些新举措，让家长不进校园，深知校园，感受到学校管理层对学生的教育是有计划的。
第二，重大节日的问候。利用国庆节和春节放假时间较长，学生与家长相处机会多这一特点，学校写好致家长节日的一封信，一方面向家长送去学校的问候，另一方面介绍学校发展情况。我校每逢重大节日，都会给家长写一封有关安全教育的信，让家长在假期保证学生的安全，表达学校对学生的关心和重视。
第三，在学校举行重大活动或实施重大改革举措之前，写好致家长的一封信，详细介绍学校这样做的原因、所要采取的方式方法，这样做会使学生有哪些收效，让家长在了解中支持，支持中认可。甚至我们还会在信中征求家长的意见，听取家长不同的声音。
第四，在每学期期末写一封致家长的信，把学校的办学成果及下学期的打算告知家长，并给予家长以假期的教育指导，教给家长如何与孩子沟通等方面的内容。
五、借助大型校园活动，让家长看到孩子的成长点滴
学校每学年都会举办一次校园文化节、家长开放日、运动会等，学生会在这些活动中参与表演，展示作品。通过这些活动，一方面可以向家长展示学校素质教育的成果，另一方面实际上也增加了家长对孩子和学校的认同。同时活动既培养了孩子，又增加了家长的荣誉感，赢得家长对学校工作的认可，可谓一举多得。
六、开展“家长志愿者进校园”活动，实现家长参与校园管理
学生给家长的一封信范文5
自从进入初四以来，按常理说，学生们应该进入了一种相对紧张的学习氛围中，因为他们将面临人生中的重要时刻——中考。但是，大部分学生仍然是自由散漫，学习上没有足够的动力。针对这一点，开学后第三周，我班举行了一次家长会，会议进行到尾声时，我有意给家长布置了两个作业：第一，认真阅读《家庭教育》这本书，从中学习教育孩子的方法。第二，给你的孩子写一封信，写出你们的真情实感，并且在家长接待日那天把信和饭放在一起送给他们，目的是为了创设边吃饭边看信的情景，让他们从中感悟到家长的艰辛，体谅家长的不易。从而转化为学习的动力。（我认为对农村孩子来说可以做到这一点。）
家长会之后的星期三是家长接待日，允许家长到校给孩子送东西。家长们都比较自觉，大部分家长都能按我说的去做。这天中午，我特意来教室，看到了令人出乎意料的情景。教室里出奇的安静，有的同学正在看信，有的边看信边抹眼泪，还有的同学眼圈已经红红的了，大部分同学的表情都是深沉的，这是以前在他们脸上从未见过的一种表情。我估计每个学生的心里都有一种难以名状的情感在涌动，或是后悔，或是激动、或是心酸等。看到这些，我什么都没说，悄悄地走出了教室。其实，我心里挺高兴，高兴的是他们从信中体会到了什么。看来我给家长布置的这个作业有了一定的效果。
下午，来到办公室，我意外地收到了两封信，一封是田雪同学写的，另一封是他妈妈写的。读完信，我深深地被感动了。这封信带给我的不仅仅是惊喜，更多的是震撼和启发。从教这么多年来，我认为这封信是我收到的最有价值的一封，我似乎明白了一个优秀的学生（指人品和学习）之所以优秀的根源是在于他的精神品质，精神品质的根源是来源于他的家庭影响。这种影响是无形的，是长期以来在内心深处堆积而成的一种对待人生的态度。
看完这两封信后，我明白了家长给孩子们写的信已经发挥了它应有的作用。有时家长们千言万语唠叨不到孩子的心里，相反，还令他们烦。但这一封信的效果却是非常明显。为了让这封信的效果得到升华，也为了让同学们的情感有个归宿，我决定接着上一节以感恩为主题的班会。下午，我稍做准备，第三节课主题班会正式开始。
二、班会的过程
引：同学们，给我们生命的人是谁？是我们的父母。养育我们的人又是谁？还是我们的父母。父母的爱永远是世界上最纯净、最无私的爱。在今天中午读完家长给你们信的这一刻，你们似乎感到自己长大了许多吧？平日里从不去注意的一点一滴小事在你的眼前汇集和膨胀。同学们，请回想一下，在你成长的道路上，你与父母之间是否曾经发生过令你刻骨铭心、难以忘怀的事情？欢迎同学们上台来说一说你的故事。把你享受到的母爱或父爱与大家一起分享！
事先让成绩优异的田雪同学和班长张玉同学做了发言准备。第一个上台发言的是张玉同学，主要介绍了自从父亲出车祸去世以来，母亲含辛茹苦把她抚养长大，期间经历了一些坎坷，讲到动情处，张玉的声音变得有些沙哑，泪水在眼眶中打转，讲完之后，台下响起了雷鸣般的掌声。接下来是我们班家庭情况最困难，但是学习成绩最优异的田雪同学。还没等开始发言，他的眼圈就已经红了。发言到最后几乎是泪如雨下。主要讲述了他们一家人在从外地搬迁到敬仲，父亲因生病失去劳动能力之后，母亲是如何省吃俭用给他们姐弟两个凑齐学费。母亲的坚强一直支撑着这个家，没有母亲就没有这个家。田雪的发言非常感人，几乎在座的每一个人都已泪眼模糊，连我这个当班主任的也偷偷地抹去了眼泪。或许在这个时候，每个人都想到了自己父母，心里很不是滋味。对于我这个已经走上工作岗位的人民教师来说，更是想起了自己的父母。于是，我讲一个我和父母之间的事情：在我考上师范之后，很少回家，不到放长假我不回去，可是每次回去父母都是把最好吃的留给我吃。有时候都留得坏了也不舍得吃，非要等着我回来吃，因此，我还和他们发生过争执，但是他们还是一如既往。
师：同学们，母亲的爱是最伟大、无私、温暖的，当我们的心灵受到伤害时，母爱犹如暖风，吹暖了我们的心窝，使我们倍感温暖。古今中外，不知有多少作家赞颂过母爱的伟大与温馨！无论是富有还是贫穷，父母总是把最好的留给自己的孩子。让我们用感激的心唱起那首《感恩的心》，献给那些天下可亲可敬的父母吧。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”
师：每个有良知的孩子都会爱自己的父母。那么，我想问你：“你真的爱自己的父母吗？爱是需要表达的，你又是如何用实际行动来回报你的父母的。顺便问一下那些每周上网不回家的同学，你不感到自己有些过分吗，你的妈妈不知为你流了多少泪，伤了多少心，你可曾有一句安慰的话语？同学们，说到这里，相信你们的心中有很多的感慨，你可曾想到在我们因为贪玩而荒废学业的时候，父母在干什么？听完了这些故事后，你的心情是感激、是悔恨、是愧疚、还是……请你用一句话来表达你对父母的感激之情。我让每个同学都发了言，有的同学说在以后的学习过程中加倍努力，以优异的成绩来回报父母；有的同学说节假日要多帮父母干家务，不能只知道玩，等等”。
师：听完同学们的发言，我真的很感动。相信以后的你一定是一个进步的你。同学们，为了我们辛劳的父母，也为了自己的理想，就把这种感激或懊悔化作学习的动力吧。就像田雪同学所说的那样，用我们的实际行动来回报父母的养育之恩。在这激动的时刻让我们再次唱起那首《感恩的心》吧。
“感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”
师：班会的最后，让我们祝福天下所有的父母幸福安康，祝愿我们所有同学在离开母校时都能梦想成真。加油吧，用我们的实际行动来证明。
师：让我们在班级日志上签上自己的名字，以此为证！（放《母亲》这首歌，在歌声中签字，班会结束。）
三、班会的总结
班会虽然结束了，但是这次班会所起的作用却远远还没有结束。他带给每位同学的是心灵的洗礼和精神的升华。对大部分学生来说，这次班会应该在他们的心底或多或少的留下了什么。所以，在以后的学习过程中，大部分学生相对以前有了一定的进步，表现在自习课上说话的少了，早晨早起学习的多了。令我十分欣慰的是上网入迷的那位同学，这一周星期天竟然没去，晚自习时按时出现在教室里。事后我找他谈话，他竟然告诉我这样一句话：“我很对不起自己的父母”。当时，非常令我吃惊，简直不敢相信这是从他嘴里说出来的话。这句话是多么令人感动。从此以后，我开始重新审视这个学生。
这节不寻常的班会课以感恩父母为切入点，真正激发了学生的学习动力。它不仅给了学生很多思考，而且也给了我很大的启发，只有真正触动孩子心弦的东西，才会让他们刻骨铭心。
学生给家长的一封信范文6
【摘 要】高三后期班级管理难度大、见效慢，许多高三班主任觉得只要班级稳定就好，觉得没必要再花心思强化班级工作了。本文试结合自己高三班级管理工作的经历谈谈高三后期的班级管理工作，以希望能有所启示。
关键词 高三后期；班级管理
2014年江苏高考刚刚过去不久，想想在高考之前的两三个月，许多班主任甚至任课老师觉得班级管理和教学工作到这时候已经难有作为了。结合自己的班主任工作经历，我觉得这时候也许难有作为但却不可不为，如果我们能用心去做，还是可以大有作为的。我觉得班级管理到这时候可以也应该在“恋、念、连、联”这四个字上下些功夫。
恋
华中科技大学校长李培根曾经在该校2010年本科生毕业典礼上这样说过：“什么是母校？就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂的地方。”的确无论我们的学生在学校的时候多么讨厌我们的学校，但是当他即将离开的时候其实心中是有不舍的。
恋，即依恋，恋恋不舍也。它包括对学校、对同学、对老师、对高中生活的依恋与不舍之情。我们做班主任的都有这样的体会，很多高三学生会在临近高考的时候表现出焦虑、烦躁、不愿呆在学校，希望学校放假（我所在的学校是寄宿制），想早点结束学校的课程回家复习，不能安心看书的情况，甚至有的同学表现出破坏公物的行为，针对这些情况我采取了以下几种形式的活动：
一、班级集体生日
我一直坚持带领班级同学过集体生日，在班级每个同学包括所有任课老师过生日的当天号召全班同学写祝福的小纸条或说祝福的话语给“寿星”，这样既让他们得到了暂时的放松更融洽了同学之间、师生之间关系。
二、公开信
2014年我先后写了致高三（13）班全体同学的11封公开信，通过班级公开信的方式和他们交流，记得在其中一封信里我这样写到：
“最后45天，对高考来说是45天。但对于我们2014届高三（13）班这个集体，对我们同学的相聚，对我们的高中生涯来说又何尝不是45天呢。所以想想你周围的同学，你身边的舍友，想想你们的老师，想想我们这个或许并不美丽也不可爱的校园，想想我们的高中时代，高考的到来也就意味着永远的逝去和离开。所以这45天有的不应该只是苦，还应该多点留恋和不舍，因此我们更应该去好好把握，让它过的更有意义不是吗？
这最后的45天让我们一起携起手共同度过，因为它是我们所有人共同奋斗共同聚首的45天。程中（即程桥高级中学）虽小，却是大家梦起飞的地方；高考虽大，却大不过人间真情真爱。……”
通过这样情真意切的公开信我希望让他们的心平静下来，另外我又让他们在学习之余写了四封信，即给自己的一封信，给同学的一封信，给父母的一封信，给老师的一封信，通过书信的形式学会交流和沟通。
三、毕业告别
每届当我担任高三班主任或任课老师的时候，在高三学生毕业离校前夕，我都会给他们提一个建议：在自己最后离开学校之前，自己去找一下以前和现在帮助过自己的那些老师，真心的说声“谢谢”，再“道个别”。后来不断有同事对我说：“你们班的学生真不错，临走之前还特地来和我道别，搞得我得忍不住哭了。”由此可见这样的一个小活动，它不仅有益于我们的学生学会感恩，也让我们的老师感到欣慰。
四、班级毕业典礼
每届学生毕业前夕，无论学校有没有统一的毕业典礼，我都会在班级为他们举行一个简单简短但却难忘的班级毕业仪式，学生们会自编自演一些小节目、畅谈高中三年的学习和生活、憧憬大学的美好未来。在这样的活动中许多同学都会感到有收获，十分难忘。
当然除了有“恋”，还要有“念”。
念
念，即信念，对高考对人生必胜的信念。很多学生特别是平时成绩不太理想的同学往往在这时候会表现出自信心不足，觉得高考无望以致于会自暴自弃。如果这样悲观的情绪在班级蔓延开来的话，就势必影响全班的士气和斗志。针对这样的情况，我又具体的开展了如下的一些班级活动：
一、开展班级人文励志讲座
不定期的邀请学校的老师、我自己以前的一些同学和学生等来学校给我班级的学生开展一些励志讲座，谈自己当年的学习，谈自己现在的工作和生活，传递出一种积极进取、乐观向上的心态，从而也帮助我们的学生养成良好的心态和积极的进取精神。
二、请心理教师开展专门的心理讲座
在高三后期，针对班级一些具有普遍性的问题我会不断的整理收集，然后把这样的问题交给学校的心理老师，然后请她针对学生的这些问题，从心理学专业的角度给予学生更加科学合理的考前心理疏导，从而帮助学生顺利的度过考前的焦虑期。
三、上好班会课
高三后期的班会课应该成为学生之间沟通的一个桥梁，在这样的活动中，学生们可以谈目前的困难、可以谈未来的理想，通过情绪的集体宣泄，从而有助于学生形成良好积极的应试状态。
我们班主任要尽量的在班级培养轻松乐观积极的氛围，让同学们带着自信必胜的信念投入到高考最后的复习中去。下面要注意的第三个字是“连”了。
连
连，即心连心也，即同学之间团结互助，心与心相连，师生之间心与心相通。
高考不是一个人的高考一个人的战斗，在这最后阶段如果班级同学之间、师生之间能心手相连，形成一股合力和共同向上的精神，则高考成功的可能性要大很多。在这个方面我也简单的开展了一些活动：
一、组成学习小组
要求班级学生以小组、宿舍、同桌等为单位，结成多种形式的学习互助小组，大家把自己的问题注意收集，然后共同讨论，寻找出正确的解题思路，做出正确的答案。这样的活动形式让班级的学风更浓，同学关系也更融洽了。
二、呼吁班级老师加强对“问题学生“的关注
这里的“问题学生”既包括学习上有问题的学生，也包括生活上和心理上出现问题的学生。只有我们老师在高考之前及时关注到学生身上所存在的问题，我们才可以及时的给予学生指导，也才能帮助学生更好的走向高考的考场。
高考毕竟是学生人生中第一次如此重要如此激烈的竞争，没有什么比一个学生期待高考更加漫长的了。所以如果我们能更多的给予帮助，他们就会走的更顺利些。最后我们班主任还要注意的就是“联”了。
联
联，即联系也，即班主任要和学生的家长多沟通多联系。指导家长对学生全面细致的关怀，要让他们实实在在的关心自己的子女，会关心自己的子女。具体措施如下：
一、利用校讯通、家长会加强和家长的交流，对家长进行考前指导
要重视对家长的考前指导，指导家长合理的关注孩子的高考，关心孩子的学习，以免适得其反，给孩子造成太大的压力。因此在加强对学生的考前指导的同时也要同步的对我们的家长开展一些必要的考前指导。
二、借鉴幼儿园的亲子教育的活动形式，开展一些小型的班级活动
比如开展一些班级集体游戏、母亲节活动等等啦，加强父母与子女之间的沟通理解，这样父母和子女之间的沟通交流多了，家庭关系和睦了，也必然可以更好的帮助学生走向高考。
