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我的母亲阅读答案范文1
阅读理解向来是中考语文学科的重头戏，在阅读理解方面，做好以下细节，可立即让你的阅读理解提档升级，步步高。
细节一：知识清单，让犯迷糊的基础知识清晰起来。
阅读是解答题目的前提，要答好题，如果仅是读懂选文，而没有一定的知识积累，可能会因基础知识不明而感到无从下手或是答非所问，所以在进行语文阅读训练前，一定要明晰地列出基础知识的清单。比如有时题目会涉及到的：表达方式———记叙、描写、抒情、说明、议论；表现手法———象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）；修辞手法———比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语等；描写角度———正面描写、侧面描写；描写人物的方法———语言、动作、神态、心理、外貌；描写景物的角度———视觉、听觉、味觉、触觉；描写景物的方法———动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）；描写（或抒情）方式———正面（又叫直接）描写、侧面（又叫间接）描写。
各类文体的基础知识也是必须掌握的。因为许多阅读材料一般都有较明显的文体特征，只有清晰地掌握这类知识，答题才容易“上路子”。例如：记叙文常涉及的是记叙的六要素、记叙的线索、叙述的方式、表达的方式等；说明文常考的是说明方式、说明顺序、说明对象及特点、说明方法等；议论文则侧重对议论文的三要素考查，如文章的论点、论据的类型、论证的方法等。这些都涉及到相应文体的基本概念，有共性的内容。
细节二：读清要求，让理解更严密完整。
读清要求，就是要求学生仔细审视阅读理解的问题要求，关键的字、词或句子也要让学生用笔圈下来，作为扣题作答的要点，这也是学生回答问题的可能的得分点。要做到细读问题及文章内容，机智从容答题。在进行语文阅读理解训练时一般要做到如下几点：
一是要认准关键词句，把握其基本意义，特别是对回答问题的要求，包括语言和内容都要认真对待。如问题中出现“哪些”一词，这个词包含的信息告诉我们，答案不止一处，所以在阅读及作答时就要注意提示词“首先”、“其次”等，或是对自然段有意识的分别概括。
二是要认清题目要求的具体含义，根据阅读材料上下文琢磨它们的意义，特别是要学会在阅读文字材料中发现有效信息。
如中考阅读理解题《我们是一家人》，题目要求是“从分伙过程中找出一处家人一直关注着我的细节，并分析其作用（3分）”。从考场情况来看，得分率不是很高，主要问题在哪儿呢？对试卷进行分析，主要失分并不是理解上的问题，而大部分考生在于审题不清，以致于句子找不准，不能对细节描写作针对性分析。那么这道题有几个得分点呢？找对句子得一分，准确分析作用得二分。我们来看看考生中存在的典型问题。其中一类答案是：“事后，我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。作用：体现了母亲算出今天是孩子分伙后的最后一天，不知孩子有没有粮了，体现了母亲对孩子无私的爱。”这句不是细节描写，作用也就无从谈起；另一类答案是：“母亲没有强拉，悄悄递给我一个面包。作用：这句话体现了母亲对‘我’的关爱之深，她了解我不会与她们共餐，所以给了我面包，怕我饿坏，突出一位母亲的爱子情深。”找的虽然是细节描写的句子，作用分析得也非常好，但题目要求是在“分伙过程中”家人“关注”我的细节，所以审题不清，导致失分；“我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线。作用：通过对人物的动作进行细节描写，十分形象地写出了我希望能和母亲一起吃饭却又因为自尊而不希望他们发现自已的窘境的矛盾心理。”考生找的是题目要求的细节描写的句子，作用分析得也非常棒，但题目要求是“从分伙过程中找出一处家人一直关注着我的细节”，是“家人”关注，所以作用分析不应该分析我的心理，审题不清导致不能对细节描写作针对性的分析。
三是要区别题型作答。读懂文章、明辨文体及基本概念，其目的还在于运用，在于答题。学会区分不同题型，巧妙处理也很重要。阅读常见题型中，如选择题———通常采用排除法，阅读分析题的内容涉及到的不仅仅是内容，有时对课内知识也多有勾连考查，因此对课内掌握的知识如能或排除或选择，就无形中降低了知识的选择难度；基本概念题———要做到抓住语段的主要内容来答题，不能捡芝麻，丢西瓜，更不能一叶障目，不见森林；理解延伸题———如根据材料有关内容联系分析语句等，对此要避难就易，写自己最有把握的答案，否则容易吃力不讨好；综合分析题———这类题往往是最能见学生语文能力高下的题，对于这类题，要在整体认知的基础上综合分析，把握关键，联系生活，强化感悟，组织语言，慎重落笔。
细节三：规范严谨，让答案言之有据，言简意赅。
阅读训练时，对答题的训练也是必不可少，回答问题是否规范严谨，直接影响着阅读理解的质量，要力求做到以下几点：
一是不可不答或乱答。学生要结合材料，理解阅读要求后回答，答案要紧扣阅读材料，扣住命题内容解答，不能断章取义，更不能答非所问。
二是要使答案言之有据，所谓“言之有据”，就是要学生在阅读试卷上的文字材料中找原话，找依据，不能凭空瞎说。语文阅读理解的答案也是人定的参考答案，不要害怕，任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样。阅读理解得分的主动权在我们手中，关键是在于你有没有“言之有据”地来作答，一般的参考答案都要注明言之成理即可，提示批卷教师斟酌。
我的母亲阅读答案范文2
【关键词】文本阅读；分析
Examination the language literature text origin the reading be familiar error type analysis
Zhang Hui-ling
【Abstract】Literature text origin the reading have been one of the topic that the examinee feel very headache, the writer combine a student trained reading article, appear a student error of the type induce for:Review to prohibit indeed, thinking not thorough, not well organized, answer not norm, text is original meaning to know not strong, and make concrete analysis.
【Key words】Text origin reading;Analysis
高考语文文学类文本阅读一直是考生感到很头疼的题目之一，也是在高考总得分很低的题目，笔者结合学生训练过的阅读文章，将学生出现失误的类型归纳为：审题不准确、思考不深入、层次不清晰、答题不规范、文本意识不强。下面就具体文章分析如下。
1.审题不准确
例一：《故乡，您终于代替了我的母亲》【苏、锡、常、镇四市2009届高三语文教学情况调查(二)】
【问题】结合全文，简要分析作者对母亲的丰富情感。
【学生答案】①母亲在故乡劳作供我上学给予我关爱。②母亲因故乡而憔悴。③母亲过世后又回到了故乡的怀抱。
【失误分析】这个题目重在分析作者对母亲的情感，而这个答案重在分析母亲的经历，没有准确审清题目。
【参考答案】①热爱母亲。②敬佩母亲。③对母亲的养育充满感激之情。④有一颗报答母亲的心。⑤对母亲的付出充满愧疚之情。⑥忽略了母亲对故乡的依赖，感到懊悔。⑦母亲去世，充满悲伤。⑧怀念母亲。（5分，每点1分，答出五点就给满分。
2.思考不深入
例一：《江南无雪》【2009南京高考语文一模试卷】
【问题】本文题为“江南无雪”，文中却用大量篇幅写雪，请结合全文探究这样安排有哪些意图。
【学生答案】①通过大量篇幅写雪，表现出雪的美好和雪景的美丽。②借有雪时的欢乐记忆，反衬出江南无雪的遗憾。③表现出作者对江南雪景的热爱和怀念。
【失误分析】作者写“江南无雪”表达出的遗憾之情，仅为表层情感，深层次为对环境的担忧；写童年雪景给我带来的美好回忆，不仅表达出对雪景的热爱，更为主要的是希望孩子拥有快乐的童年。文章最后写想象中的夜饮赏雪，传达出作者对人生美好情趣的渴望。原来的答案仅仅停留在对雪的本身的思考，未作深层次的探究。
【参考答案】①以昔日大雪反衬今日无雪，表现对环境恶化的忧虑和希望环境早日改善的愿望。②以我童年赏雪和儿子童年无雪可赏对照，希望孩子有快乐丰富的童年，能更好地认识自然和人生。③以现实的无雪和想象中的夜饮赏雪映衬，表达对人生美好情趣的渴望。（要求答出两点，一点3分。意思对即可）
例二：《晶莹的泪滴》【江苏省南京市2009届高三第二次调研测试】
【问题】文章结尾写道：“我今天终于把近40年前的这一段经历写出来，对自己算是一种虔诚祈祷”。“我”为什么“虔诚祈祷”?试加以探究。
【学生答案】①祈祷女老师能够幸福。②祈祷女老师能够永远保持这种美好的心灵。③祈祷所有的老师能够像这位女老师一样关爱自己的学生。
【失误分析】作者写女教师不仅仅是为了对她的歌颂与赞美，更为主要是为了引发人们对人间真情挚爱的思考，希望我们所有人包括我们的民族能够像这位女老师一样。文章在结尾处含蓄地传达出此意。而这个答案简单地停留在对女老师本身的理解。
【参考答案】①女老师的泪珠体现了人间真情挚爱，给我留下了深刻记忆，成为我人生的前进动力。②我也希望像女老师一样，保持一颗真诚善良的心灵。③在这样一个物欲膨胀的社会，我非常希望我们的民族也受到这种精神的滋养。 （本题6分，每点2分）
3.层次不清晰
例一：《草丛》【南通市2009届高三第一次调研测试】
【问题】文章两次描写了割草的老人，请简要分析这样写的作用。
【学生答案】①突出草丛不被忽略。②承接上文对草的践踏。③引起下文对冬天草丛的描写。
【失误分析】题目明确要求分析两次描写的作用，而这个答案没有按层次答题，笼统回答，答题的思路不清晰。
【参考答案】①第一次以老人割草，将草丛所遭遇的艰难具体化；②第二次写老人忘却了自己对草丛的伤害，既表现了草丛的卑微，又为引出结尾的议论做铺垫；③前后照应，突出了草丛执着坚定的形象。（评分建议：三个要点，每点2分。）
4.答题不规范
例一：《江南无雪》2009南京高考语文一模试卷
【问题】第五段画线句在文中有什么作用?请具体分析。
【学生答案1】①承接上文儿子的追问。② 引起下文诗句，与之照应。③运用排比的修辞。
我的母亲阅读答案范文3
成长的桥阅读题
①我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。
②上学第一天回家的巷口碰上母亲，她说：老师今天讲了啥?我想了半天才挤出三个字，脚板印。母亲又问一起回来的同学，她说： 老师要我们脚踏实地，好好学习。大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词的说：老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我!母亲忍不住扑哧笑了。
③也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借肌脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样，把课本煮了熬汤喝，除此外我想不到法子读好书。
④懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。
⑤那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下(那里有个半米宽的窄台)，花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗于是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动;仙人掌又火上烧油，落地我已变成昏迷不醒的刺猬。后来听说，是好心的行人送我进了医院;私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑;而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又(甲)、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
⑥那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中)母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴的面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的(乙)和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。
⑦我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要，重要的是有怎样的父母，从懵懂到明事，其实只有一桥之隔;这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也全变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。
1.根据表现人物心情的需要，(甲)、(乙)两处应填人的恰当的词语是什么?(2分)
甲： 乙:
2.第②段中母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：老师讲要表扬诚实的孩子，你却批评我!母亲忍不住扑哧笑了，结合上下文内容，说说母亲为什么转怒为喜?(2分)
3.结合全文内容，概括我的特点。(1分)
4.文中多处写父母给予我的爱，请在文中用划出你感受最深的句子，并作简要分析。(2分)
5. 从起因、经过、结果三方面概括文章详写的那件事，并说说详写的作用是什么?(3分)
成长的桥阅读答案
1.甲：焦虑(焦急、急切)(1分) 乙：惊喜(喜悦) (1分)
2.母亲为我打碎花瓶而生气，但听了我很有意思的回答，觉得我老实得可爱，所以转怒为喜。(2分)
3.老实，诚实，理解父母，懂得感恩，学习勤奋刻苦。(1分)
我的母亲阅读答案范文4
书是净化心灵、愉悦心性、陶冶情操、健全人格、了解政治、洞悉历史的宝典。我读书，我快乐。下面给大家分享一些关于温暖的劈柴文阅读答案，希望对大家有所帮助。
温暖的劈柴肖复兴
①那一年，父亲病故，我从北大荒回到北京，还不到三十岁，也还没有结婚。那时候，我没有意识到母亲已经老了。那时候，我还年轻，心像长了草，总觉得家狭窄憋屈，一有空就老想往外跑，好像外面的世界真的很精彩，可以让自己散心，也能够让自己成材，便常常毫不犹豫地把母亲一个人孤零零地甩在家里。母亲从来不说什么，由着我的性子，没笼头的马驹子似的到处散逛，在她的眼里，孩子的事，甭管什么事，总是大的。
②都说年轻时不懂得爱情，其实，年轻时最不懂得的是父母。
③那时候，我在一所中学里当老师，有一次，放寒假了，我没有想到有时间了，可以在家里多陪陪已经老迈的母亲，相反觉得好不容易放假了，打开了笼子的鸟，还不使劲儿地飞，便利用假期和伙伴们到河北兴隆的山区玩了一个多星期。
④回来的那天，到家已经是晚上了。推门进屋，屋里黑洞洞的，没亮灯。正纳闷，听见一个老爷子的声音：“是复兴回来了吧?”然后听见火柴噌噌响了好几声，大概是返潮，终于一闪一闪的，点亮了炉膛里的劈柴。正是冬天，我才感到屋里一股冷飕飕的寒气。
⑤说话的是邻居赵大爷，年龄比母亲还要大几岁，身板很结实。我摸到开关，打开了电灯，才看见母亲蜷缩在床上的被子里。赵大爷对我说：“你妈两天没出门了，我担心她一人在家别出什么事，进你家一看，老太太感冒躺在床上起不来了，炉子也灭了，这么冷的天，人哪儿受得了呀。这不赶紧找劈柴生火，连灯都没顾得上开。”
⑥炉火很快就生着了，火苗噌噌往上蹿，屋子里暖和了起来，被子里的母亲也稍稍舒展了腰身。赵大爷一身的灰和劈柴渣儿，母亲对我说，多亏了你赵大爷。我连忙谢他，他说街里街坊的，谢什么呀，快给你妈做饭吧。母亲连连摆手，说嘴里一点儿味儿没有，不想吃，让我先坐壶开水。我往水壶里灌好水坐在炉子上，回过头看了一眼瘦弱的母亲，心里充满愧疚。
⑦赵大爷出门前，回头对我说：“你要不先到我家拿点儿劈柴去，你家的劈柴没有了，我刚才找了半天，才找出一点儿，刚刚够点着火炉子，明天火要是又灭了，你没的使。”
⑧我跟着他走到他家，他抱来满满一怀劈柴放到我的怀里，送我走出他家院门的时候，对我说了这么一句话，如今三十多年过去了，我还清晰地记得。他说：“复兴呀，原来孔圣人说：父母在，不远游。现在别说是你们年轻人了，就是搁谁也做不到，但改一个字，父母老，不远游，还是应该能做到的。”
⑨那天的晚上，没有星星，天很黑，很冷。走在回家的夜路上，耳边老响着赵大爷的这句话。心里很惭愧，怀里的劈柴很沉，但很暖。
(选自《文苑·经典美文》)
1.通读全文，说说标题“温暖的劈柴”中的“温暖”的含义。
(4分)
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2.选文第④段中的画线句子的环境描写，有什么作用?(3分)
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3.选文中画波浪线的两个句子分别写出了“我”怎样的心理?(4分)
(1)我往水壶里灌好水坐在炉子上，回过头看了一眼瘦弱的母亲，心里充满愧疚。
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(2)心里很惭愧，怀里的劈柴很沉，但很暖。
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4.结合文章具体内容，分析赵大爷的人物形象。
(4分)
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5.请结合生活实际，谈谈你对“父母老，不远游”的理解。
(3分)
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答案：
1.一是指赵大爷的帮助所带来的温暖;
二是指“我”愧疚后感到了沉甸甸的亲情。
2.这句话写屋里冷，从侧面写出母亲在家里的无助与孤单，也为作者的自责埋下伏笔。
3.(1)看到母亲蜷缩在被子里，不想吃东西，“我”的心里既难受又自责。
(2)赵大爷的一席话触动了“我”的心扉，使“我”感到内疚，对不住母亲。
47.赵大爷是一个心地善良、乐于助人的人：他照顾“我”生病的母亲，送劈柴给“我”;
他还是一个心思缜密、考虑周全的人：他能发现母亲生病，叫“我”去生火，带“我”去他家拿劈柴。
我的母亲阅读答案范文5
伞的故事
小时候，我们村里没有学校，我们要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。没准走到半路就会下起大雨来，就会被浇成个"落汤鸡"。那时候，我多么想有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。妈妈摸着我的头，眼圈儿红了。那时候我小，不懂事，不能体谅妈妈的难处，竟对妈妈说妈咱能买把伞吗有伞就不会被雨淋了妈妈沉思了一会儿买咱买一把伞妈妈一字一句地说着听了妈妈的话，我半信半疑，家里哪儿有钱给我买伞呀？可是今天妈妈的话是那样的坚决，我知道妈妈的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，妈妈早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，"哐里哐当"，满屋里便都是机声了。
这一夜，我枕着机声入梦了。一早醒来，机声还在响。啊，妈妈怎么织了一夜的布？我想着，悄悄地走到妈妈跟前，"妈，您一夜没睡？"妈妈用熬红的眼睛看着我，笑了笑。我的眼泪夺眶而出："妈，您别再熬夜了，我不要伞了！""傻孩子，伞咱还是要买的。妈多熬几夜就有了……"
终于有一天，妈妈从集市上卖布回来，一脸喜气。见了我，她立即打开了印花包袱，笑着说：
"看，你要的伞！"啊，伞！我喜出望外，从妈妈手里接过伞来。这是一把崭新的用黄油布制成的八角大伞。我快活地拿起伞，撑开，合上，再撑开再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。
"妈！"我一抬头，忽的，我看见了妈妈那带笑的黄油布似的脸，我心里一酸，"妈！"泪水就从眼里涌了出来……
从此，这把伞伴随我，上初中，升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着它仿佛母亲就在我的身边，使我忘不了母亲，忘不了母亲对我的那份深深的爱。
1、联系上下文理解"喜出望外"的意思。(3分)
喜出望外：_______________________________________________
2、写出下面词语的近义词或反义词。(4分)
近义词：坚决-()反义词：快活-()
3、给短文第2自然段的空白处加上恰当的标点符号。(4分)
4、用"______"画出一处描写"我"心理活动的句子，体会一下"我"此时的心情。(2分)
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5、请写出第3自然段的主要内容。(3分)
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6、"渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它"中"我"为什么舍不得扔掉它？(3分)
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7、"‘妈！’我一抬头，忽的，我看见了妈妈那带笑的黄油布似的脸，我心里一酸，‘妈！’泪水就从眼里涌了出来"请想象一下"……"省略的内容，当时会是怎样的情景，用三四句话描述出来。(4分)
参考答案：
1、答案：妈妈买伞是我意料之外的事，使我特别高兴。
2、答案：坚定伤心
3、答案：："，？。"，"，！
4、答案：我多么想有一把伞呀！此时的心情很迫切。
5、答案：妈妈熬夜织布，准备给孩子买伞。
我的母亲阅读答案范文6
父爱深深阅读题答案
父爱深深
“很抱歉，儿子，我们没钱。”这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心灵。那是1964年，我13岁，正值崇拜偶像的年纪。我迷恋甲壳虫乐队，剪了同样的发型，拥有一把挺好的吉他，独缺音箱。而我必须有一个音箱，否则不能组织自己的乐队。所以爸爸的话刚出口，我觉得甲壳虫乐队的《失落者》仿佛专为此而唱。
但同往常一样，爸爸总有办法实现我的愿望。“咱们自己做！”他说。
自己做？我满心怀疑，但别无选择。从此，日复一日，爸爸牺牲所有的闲暇时光，和我一起为做“咱们自己的音箱”挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料，甚至毫不足道的黏胶。终于，我们完工了，我也将组队参加学校的比赛。但我心底始终有个疑惑挥之不去：花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱，我们为什么自己做呢？
比赛的日子到了。当我去后台时，竞争者们陆续来查看我的家当。最后自制的音箱引起了他们的注意。有人问：“什么牌子的？自己做的吗？”我窘得无言以对，只能坦白“招认”：“是的，我爸爸和我一起做的。”
出乎我的意料，他们由不屑变得十分羡慕，甚至有些妒忌：“唉，我爸爸从来不和我一起做这些事。”
羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福：“我有一个多么了不起的爸爸！”他可以无私地奉献他的时间和精力，只是为了陪我美梦成真。这时，我看到爸爸在一个不起眼的角落，正对我微笑。
我的乐队最终没能获奖，因为自制音箱的音乐不够流畅、华美。但我没有感到太多的沮丧，我知道自己已经获得了真正意义上的“胜利”。
1．加粗的词语“我的愿望”在文中具体指___________________。
2．当听说爸爸不能给“我”买音箱后，“我”的心情怎样？用“_____”画出描写“我”此时此刻心情的句子。
3．“我”的竞争者们十分羡慕，甚至妒忌“我”，为什么？
____________________________________________________________________
4．对“我知道自己已经获得了真正意义上的‘胜利’”的正确理解是（）
A．“我”的音箱让许多人羡慕甚至妒忌，所以我胜利了。
B．“我”体会到父亲的爱，这远比比赛获得胜利更为重要。
C．“我”已经尽力去做了，所以无论结果如何，“我”都已经胜利了。
D．“我”唱得非常好，只是音箱效果影响了“我”的成绩。
5．你喜欢文中的父亲吗？写出你的想法。
参考答案：
1．我想有一个音箱
2．似要敲碎我的心灵。
3．他们的爸爸从来不和他们一起做这些事，他们没有得到父亲的关心。
