前言：中文期刊网精心挑选了大学个人情况总结范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
大学个人情况总结范文1
个人概况:
求职意向; ________________
姓名: ________________ 性别: ________
出生年月: ____年 __月__日 健康状况: ___________
毕业院校: _______________ 专业: ____________________
电子邮件: _______________ 传呼: ____________________
联系电话: _______________
通信地址: _______________ 邮编: ____________________
个人主页:
教育背景:
____年-- ____年 ___________ 大学 __________专业(请依个人情况酌情增减)
主修课程:
________________________________________________(注:如需要详细成绩单,请联系我)
论文情况:
____________________________________________________(注:请注明是否已发表)
英语水平:
* 基本技能:听、说、读、写能力
* 标准测试:国家四、六级;TOEFL;GRE.....
计算机水平:
编程、操作应用系统、网络、数据库......(请依个人情况酌情增减)
获奖情况:
________________ 、________________、________________ (请依个人情况酌情增减)
实践与实习:
____年__月-- ____年__月 _________公司__________工作
____年__月-- ____年__月 _________公司__________工作(请依个人情况酌情增减)
工作经历:
____年__月-- ____年__月 _________公司__________工作(请依个人情况酌情增减)
个性特点:
___________________________________(请描述出自己的个性、工作态度、自我评价等)
另:
(如果你还有什么要写上去的,请填写在这里!)
大学个人情况总结范文2
个人概况:
求职意向:
____________________
(可以是一个与多个)
姓名:
________________
性别:
________
出生年月:
____年 __月__日
健康状况:
___________
年龄:
____岁
学历:
____________________
毕业院校:
_______________
专业:
____________________
工作年限:
____年
联系方式:
电子邮件:
_______________
手机:
____________________
家庭电话:
_______________
传呼:
____________________
通信地址:
_______________
邮编:
____________________
教育背景:
____年-- ____年 ___________ 大学 __________专业(请依个人情况)
____年-- ____年 ___________ 大学 __________专业(可将在学的业余课程写上)
工作经验:
____年__月-- ____年__月 ___________ 公司__________部门__________工作
____年__月-- ____年__月 ___________ 公司__________部门__________工作
(请依个人情)
此处应为整篇简历的核心内容,应聘者可以着重叙述此项,并根据个人工作情况不同而重点突出说明工作具体内容与经历，尤其是与求职目标相关的工作经历。
英语水平:
* 基本技能:听、说、读、写能力...... * 标准测试:国家四、六级;TOEFL;GRE......
计算机水平:
编程、操作应用系统、网络、数据库......(请依个人情况酌情增减)
业余爱好:
__________________________________________________
个性特点:
___________________________________（请描述出自己的个性、工作态度、自我评价等）
大学个人情况总结范文3
个人概况: 求职 意向: ____________________ (可以是一个与多个)
姓名: ________________ 性别: ________
出生年月: ____年 __月__日 健康状况: ___________
年龄: ____岁 学历: ____________________
毕业院校: _______________ 专业: ____________________
工作年限: ____年
联系方式:
电子邮件: _______________ 手机: ____________________
家庭电话: _______________ 传呼: ____________________
通信地址: _______________ 邮编: ____________________
教育背景:
____年-- ____年 ___________ 大学 __________专业(请依个人情况酌情增减)
____年-- ____年 ___________ 大学 __________专业(可将在学的业余课程写上)
工作经验:
____年__月-- ____年__月 ___________ 公司__________部门__________工作
____年__月-- ____年__月 ___________ 公司__________部门__________工作
(请依个人情况酌情增减) 此处应为整篇 简历 的核心内容,应聘者可以着重叙述此项,并根据个人工作情况不同而重点突出说明工作具体内容与经历，尤其是与 求职 目标相关的工作经历；一定要说出最主要、最有说服力的工作经历和最具证明性的为公司获取的利润和相关成绩； 说明的语气要坚定、积极、有力； 具体的工作、能力等证明材料等； 写工作经验时，一般是先写近期的，然后按照年代的顺序依次写出。最近的工作经验是很重要的。在每一项工作经历中先写工作日期，接着是工作单位和职务。 在这个部分需要注意的一点是，陈述了个人的资格和能力经历之后，不要太提及个人的需求、理想等。
英语 水平: * 基本技能:听、说、读、写能力......* 标准测试:国家四、六级;TOEFL; GRE ......
计算机水平: 编程、操作应用系统、网络、数据库......(请依个人情况酌情增减)
业余爱好: __________________________________________________
个性特点: ___________________________________（请描述出自己的个性、工作态度、 自我评价 等） 另： (如果你还有什么要写上去的，请填写在这里！) * 附言:(请写出你的希望或总结此 简历 的一句精炼的话!)例如:相信您的信任与我的实力将为我们带来共同的成功! 或希望我能为贵公司贡献自己的力量!
大学个人情况总结范文4
个人概况:
求职意向: ____________________ (可以是一个与多个)
姓名: ________________ 性别: ________
出生年月: ____年 __月__日 健康状况: ___________
年龄: ____岁 学历: ____________________
毕业院校: _______________ 专业: ____________________
工作年限: ____年
联系方式:
电子邮件: _______________ 手机: ____________________
家庭电话: _______________ 传呼: ____________________
通信地址: _______________ 邮编: ____________________
教育背景:
____年-- ____年 ___________ 大学 __________专业(请依个人情况酌情增减)
____年-- ____年 ___________ 大学 __________专业(可将在学的业余课程写上)
工作经验:
____年__月-- ____年__月 ___________ 公司__________部门__________工作
____年__月-- ____年__月 ___________ 公司__________部门__________工作
(请依个人情况酌情增减)
此处应为整篇简历的核心内容,应聘者可以着重叙述此项,并根据个人工作情况不同而重点突出说明工作具体内容与经历，尤其是与求职目标相关的工作经历；一定要说出最主要、最有说服力的工作经历和最具证明性的为公司获取的利润和相关成绩； 说明的语气要坚定、积极、有力； 具体的工作、能力等证明材料等； 写工作经验时，一般是先写近期的，然后按照年代的顺序依次写出。最近的工作经验是很重要的。在每一项工作经历中先写工作日期，接着是工作单位和职务。 在这个部分需要注意的一点是，陈述了个人的资格和能力经历之后，不要太提及个人的需求、理想等。
英语水平:
* 基本技能:听、说、读、写能力......
* 标准测试:国家四、六级;TOEFL;GRE......
计算机水平:
编程、操作应用系统、网络、数据库......(请依个人情况酌情增减)
业余爱好:
__________________________________________________
个性特点:
___________________________________（请描述出自己的个性、工作态度、自我评价等）
另：
(如果你还有什么要写上去的，请填写在这里！)
大学个人情况总结范文5
简历是求职应聘的第一道门槛,在有限的空间内传递更多的有效信息,是简历成功与否的评价标准。以下是小编整理的电子版空白简历，以供大家参考。
电子版空白简历一：姓 名性 别民
族身 高体 重政治面貌出生年月贯 籍毕业时间学 历学 制专 业毕业学校联系地址英语水平计算机水平善长联系电话邮箱Q Q爱好特长熟悉的软件在校期间的工作证书奖励情况学习及实践经历时 间地区、学校或单位专业自我介绍自我评定
电子版空白简历二：个人概况:求职意向; ________________
姓名: _______ 性别: ________
出生年月: ____年 __月__日 健康状况: ___________
毕业院校: _______________ 专业: ____________________
电子邮件: 传呼: ____________________
联系电话: _____________
通信地址: _______________ 邮编: ____________________
教育背景:
____年-- ____年 ___________ 大学 __________专业(请依个人情况酌情增减)
主修课程:
________________________________________________(注:如需要详细成绩单,请联系我)
论文情况:
____________________________________________________(注:请注明是否已发表)
英语水平:
* 基本技能:听、说、读、写能力
* 标准测试:国家四、六级;TOEFL;GRE.....
计算机水平:
编程、操作应用系统、网络、数据库......(请依个人情况酌情增减)
获奖情况:
________________、________________、________________ (请依个人情况酌情增减)
实践与实习:
____年__月-- ____年__月 _________公司__________工作
____年__月-- ____年__月 _________公司__________工作(请依个人情况酌情增减)
工作经历:
____年__月-- ____年__月 _________公司__________工作(请依个人情况酌情增减)
个性特点:
___________________________________（请描述出自己的个性、工作态度、自我评价等）
另：
(如果你还有什么要写上去的，请填写在这里！)
* 附言:(请写出你的希望或总结此简历的一句精炼的话!)
例如:相信您的信任与我的实力将为我们带来共同的成功! 或希望我能为贵公司贡献自己的力量!
大学个人情况总结范文6
【关键词】人性；共价键；人情渗透
众所周知，化学是与生活联系极为密切的学科之一，它与我们的日常饮食、住房、交通工具、医疗以及农业和工业生产都有着紧密的联系。随着化学的发展，知识的增多和技术的进步也以飞快的速度前进着，生活中以前被认为的一些奥秘现在也逐渐被揭示出来，生活中几乎到处充满了化学知识。然而，生活不只是物质的变化、技术的进步，化学知识也不只是物质的变化和技术的演变。在一些人眼中，学科教学的主要任务只是学科知识和技能的学习。其实并非如此，正像赫尔巴特从不承认无教育的教学一样。既然化学与人有密切的联系，是人在学习化学，学习化学也是为了人，那么，从这个层面上讲化学也是属于人的化学。
有美国的一位小学校长在给全体老师的一封信里这样说：“我的请求是：希望你们帮助学生做一个有人性的人。永远不要用你们的辛勤劳动，去栽培孕育出学识渊博的怪兽、身怀绝技的疯子，或者是受过教育的纳粹。阅读、写作、数学等学科，只有在用来把我们的孩子教育得更有人性时，才显得重要。”这些都说明了学科教学的任务要高于学习知识，更重要的是要把我们的孩子教育得更有人性。
为了达到这样的教学目的，本人在自己的教学实践中通过不断思考和尝试，对于高中化学中“共价键”的教学活动有以下的总结，希望能对各位老师和学生都有所帮助。
在讲解离子键和共价键的定义时，通过提示学生“假如你和同桌两人有这样的状况，你有两块橡皮却没铅笔，而同桌有两支铅笔却没橡皮，你们两个都是既要用橡皮又要用铅笔，那你们会怎么办？”使他们联想到平时的互相借用和共同使用，分析得出以下结论：“你把你的一块橡皮给同桌，同桌把他的一支铅笔给你，在这个交换行为中，我们分开来看橡皮和铅笔，你失去了橡皮，同桌刚好得到了你的这块橡皮，同桌失去了铅笔，你刚好得到了他的这支铅笔，你们之间正是通过得失的方式达到各自所需，那你们之间所形成的这种相互作用就像离子键；另外一种方式就是你贡献出一块橡皮，同桌贡献出一支铅笔，橡皮和铅笔归你们两人所有，你们共同使用，这种共同使用的方式就类似于我们今天要学习的另外一种化学键，叫共价键”。这样的理解方式着重在于帮助学生认识离子键和共价键形式上的不同。
在理解NaCl和HCl这两种化合物所含化学键的不同时，通过提问“开始同样是跟氯原子接近，为什么换了个人，从钠原子换成氢原子，结果就不一样了呢？”使学生联想到每个人的特点和性格的不一样，进而分析得出以下结论：有些人很大方，就如钠原子，直接把自己的一个电子给了氯原子，而氢原子则相对比较吝啬，只是和氯原子共同使用。但是，通过强调“大家不要忘了，氢原子之所以吝啬不是因为它不愿意给，而是它没这个能力”使学生思考得到结论：“因为氢是非金属元素，它的失电子能力较弱”。这样的理解方式着重在于帮助学生掌握离子键和共价键本质上的不同。
在讲解共价键的分类时，通过对共用电子对公正性的怀疑“共用电子对会不会绝对公正而不偏向任何一方，它能做到吗？”从而联想到“共用电子对就像拔河比赛的两队都在拉的大绳，绳子会偏向哪一方呢”？学生自然明白：“偏向力量大的一方，如果两队力量一样大，那就不偏，打成平手”。从而进一步理解为：“不同元素的原子就像拔河比赛中力量不一样大的两队，绳子肯定会有偏向，也就是共用电子对会产生偏向，而同种元素的原子就像拔河比赛中力量一样大的两队，绳子肯定不会偏，也就是共用电子对不会产生偏向”。最终得出结论：“不同种元素的原子之间形成的一定是极性键，同种元素的原子之间形成的一定是非极性键”。
通过以上教学设计和活动的实施，本人一方面希望可以提高学生对化学的学习兴趣，加深学生对所学知识的理解。另一方面，希望通过人情的渗透，比如借用、给予、共用以及对吝啬者的同情等，可以让学生们感受到人性美好的一面，从而在课堂的情感陶冶中提高自己的人性。
实际上，在教学过程中，除了在学科教学时渗透人情，在课堂上对学生的提问方式、对学生的评价方式等都可以体现人情的渗透，比如，根据学生的学习情况，尽量提问能够回答出问题的学生，以避免损伤不会回答问题的学生的尊严，或者教师可以给学习困难和不会回答问题的学生适当的提示；在对学生进行评价时，不要只是针对他的劣势，不要拿他和别的同学进行比较。
总之，做为理科的化学教学，我们教师在教学过程中不仅要注意在学科内容中渗透人情，做到化学与生活相结合，而且也要在整个课堂上与学生交往和交流的过程中做到对学生的尊重。这样我们就能尽量避免陷入理科教学和学习的缺陷。有位教育家说：“假如在大学里只讲书本，不讲哲学；只做实验，不研究理论；只叙述事实，而没有理论概括；只有学术的方法训练，而精神贫困；那么，这样的大学必定是个贫瘠的大学”。无论是大学还是中学、小学，只要是在学校，都必须得有精神。在一个精神贫瘠的土地上是永远生长不出朝气、健康的生命来的。在我看来，这种精神首先应是对人的爱，包括理解、尊重、同情。我相信通过我们的努力，理科教学也可以提高学生的人性，提高我们自己的人性。
【参考文献】
