前言：中文期刊网精心挑选了照片里的故事作文范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
照片里的故事作文范文1
我爸爸是个大忙人，经常出差，不在家。什么满月酒、什么家庭聚会通通缺席，偶尔在家吃顿饭，但那顿饭一定会很忙。因为总会有电话声在响，那铃声让人偷讨厌，甚至不舒服。有时候，我会觉得爸爸不在家，吃饭会更安静些。
在我外公的“六十岁大寿”的宴会中，爸爸居然出席了。但我以为也和在家吃饭一样，那铃声会像鬼般地缠住爸爸，但出人意料的是：爸爸把手机关了。爸爸、妈妈和我在宴会上，都笑得如怒放的花朵般美丽，彩虹般多姿多彩。在吃饭前夕，我特意叫外公为我照相，我我们一家三口拍下幸福的时刻、美丽的瞬间。在那张照片中，我们三人的笑容不是虚情假意，而是每个笑容都是那么天真无邪啊！我还特意把那张照片拿去过放大呢。
每当我想起爸爸是，只要拿出照片，脑海中就会出现那个画面，心中就会感受到父亲在我身边。
此时此刻，我不再觉得那铃声是鬼，而觉得那铃声是那样的悦耳、动听，因为他证明了我爸爸十分能干，我为此而自豪、骄傲！
时光匆匆，弹指间，我已经从一个爱哭鼻子的小女孩，变成一个拥有理想懂得把晶莹的泪珠藏抑在深处的女生，成长的过程中，流逝的只是时光吗？
翻开那本尘封已久的相册，任思绪流动其中，我终于明白，流逝的最多的则是儿时如歌的岁月。
不经意，我的目光触到这一张照片，这是一张极其出众，对于我来说非常珍贵的老照片。照片中的我和姐姐把手一其伸向蔚蓝的上空，迎接那一颗耀眼的滑动的烟火。
记得，那是春节的时候。由于爸爸工作的需要，我们要离开故乡，离开爷爷奶奶。小时任性的我，一想到要与伙伴们分别，就躲在小屋里哭个不停，就连春节也是闷闷不乐的。爷爷奶奶明白这将是在故乡的最后一个春节，为了让家庭气氛活跃，鼓励爸爸买来烟花。爷爷竟然唱起了多年来一直没唱过的京剧。
我不明白，离别的时刻，为何这般热闹。
爷爷奶奶千叮万嘱，希望我和姐姐勤奋努力，给家人争光，还送我们每人一首小诗。
爸爸放起了烟火，望着那空中荡漾的迷人的星火，我和姐姐兴奋的把手迎向天空。就在那一刻，相机留下了这永恒的美丽瞬间。
就在我们回过头的一刹那，我惊呆了，全家人齐刷刷的站在那里看着我们，就这样注视着，沉默的空气也忍不住变成了雪花翩翩飞舞。
从家人的目光里，我似乎看到了那股暖暖的爱的河流；那条长长的情的丝带；那个硬硬的岩石般的希望。
诚然，岁月如歌而过，但儿时就已埋下的真情与希望却还存在；纵然，海枯石烂，那深情的目光将永远是我前进的动力。
这张乘载希望的照片不仅记下了我儿时的笑脸，还记下了故乡灿烂的夜空。
指导教师：李洪冰
简评：语句铿锵有力，字里行间有真情实感，结构紧凑，中心突出。
今天依旧风雨大做,电闪雷鸣,便和爸爸妈妈一起趁着周末,把上次从扬州家里拿来的照片一起搬了出来,擦擦灰,顺便整理整理.爸爸妈妈突然打开了话匣子~~讲起了老故事.
说实话,已经很久没有翻看照片了,突然看到了以前的自己,有种很突兀的感觉,那时的笑容单纯而灿烂,反看现在的每张照片,仿佛戴了个面具,小时侯那种笑到露缺牙都不怕丑的感觉怎么也找不到了.爸爸说,那是因为心里藏了太多的事情,太多的秘密,人的表情就显得很假.突然一阵窝心的痛~~正说中了我的心事
很喜欢版上的题头"一定是特别的缘分,才可以一路走来变成一家人"
照片里的故事作文范文2
在照片中的我已经出生九个月了，还不懂事但是看起来还是蛮可爱的，我当时在床上玩耍，把小衣服的带弄开了，爸爸抱起我，手托着我的两只小脚丫，让我站直一些好方便妈妈帮我系扣子，我就偏偏低着头想看看妈妈要干什么，一看，妈妈在弄我的小衣服。我可能在想：“妈妈别动我的衣服，弄坏了，我可是要你们赔的。”“咦，爸爸的手好大哦！咱们来比比！”
小时候真是好啊，有爸爸，妈妈的关爱，更有很多趣事^^无穷无尽的欢乐，让我们拥有童心未泯的咦！照片里的那个傻傻的小宝宝是谁呢，原来是我啊，以前真实太好玩了，让我想想照片里的故事吧！
在照片中的我已经出生九个月了，还不懂事但是看起来还是蛮可爱的，我当时在床上玩耍，把小衣服的带弄开了，爸爸抱起我，手托着我的两只小脚丫，让我站直一些好方便妈妈帮我系扣子，我就偏偏低着头想看看妈妈要干什么，一看，妈妈在弄我的小衣服。我可能在想：“妈妈别动我的衣服，弄坏了，我可是要你们赔的。”“咦，爸爸的手好大哦！咱们来比比！”
小时候真是好啊，有爸爸，妈妈的关爱，更有很多趣事^^无穷无尽的欢乐，让我们拥有童心未泯的自我自我咦！照片里的那个傻傻的小宝宝是谁呢，原来是我啊，以前真实太好玩了，让我想想照片里的故事吧！
照片里的故事作文范文3
关键词：生活 作文 情感
作文教学一直是我最喜爱的教学。有很多人在作文教学上就像学生写作一样感到挠头，但我却认为它是最有趣的，最能代表一个人语文素养的，对于我来说是最快乐的教学。当听完区语文教师的培训讲座，特别是听完教研员张健老师针对作文教学的备课，我深有感触。在以往的作文教学中往往为了让学生的作文写得又多又好，拿高分，老师就人为的增加难度。看到孩子们痛苦的眼神，作为语文老师我也感到难过。今天我们终于不用为了教而教，而是真正来开发孩子们想向的空间，激发他们美好的愿望，抒发他们最真切的情感。下面我就针对曾做过的两节公开作文教学观摩课来谈一谈自己的想法，还请同行们多多指教。
一、观察生活
在教学写《照片里的故事》作文指导课时有的同学就注重观察生活。他在描写照片中春游的所见时就这样写道：记得在一次春游活动中，早春的风吹拂着大地，河岸边“绿柳才黄半未匀”，小草儿一片嫩黄淡绿，几只嬉戏的鸭子浮在河面自在地叫着、闹着……我及时引导学生：“看到此情此景，你想到那首诗？”孩子一下想到苏轼的《惠崇春江晚景 》，还有人说贺知章的咏柳等很多春天的诗。我说加上你想到的诗，就是引用会增添作文色彩的。
二、学会表达
古人云“言为心声”，“心声”主要来源于对事物的观察感知，要使学生有话可说、有话想说，就必须让学生有目的地、充分地去观察去感知，以感知促想象，以想象促思维，以思维促表达，激发学生说的欲望；同时给每个学生提供更多说的机会。例如在教学写《照片里的故事》作文指导课时，教师巧设问题，引导学生将作文的要求、内容说一说，它可帮助学生审清题意，开拓思路，将思维进行整理，以便写作时有条不紊，减少遣词造句的失误。我拿出别人的照片让同学们看画面想象。他们欲望非常高，更激起了照片主人公的表达欲望，这样课堂上同学们说也说不完，兴趣浓厚。
三、多读多写
阅读是写作的基础，多读书，读好书（孩子喜欢有意义的），不仅从中学到许多知识，还可以借鉴书中写作方法，提高自己的写作水平，正如高尔基所说：“每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界”。从三年开始我就培养学生课间以至于有时间就读书。多多表扬爱读书的同学，给他们机会讲书中的故事，老师不但鼓励还要奖励。这样我们班到了六年级已经形成了读书风气，只要有空孩子们就读书。我并不要求非读名著不可，只要是孩子喜欢有意义的即可。要想写出好文章，必须要有广泛的阅读，必须大量阅读有益的课外书籍。我们班浓厚的阅读兴趣培养起啦了自然就提高了写作水平。所以，想让学生写好作文，首先就要让他们对阅读产生兴趣。这时就需要教师采取各种有效方式对学生进行引导和指导读的方法。鼓励引导学生写读书笔记，把每次所读的感想和收获写下来，把佳句名言摘录下来。把学生写得好的读书笔记让他们自己在班会上读出来让大家欣赏，这样读自己笔记的同学感到很自豪，今后还会一如既往的努力写作；没读自己笔记的同学也会努力认真阅读、写好笔记，争取下次能读自己的笔记给同学们听。这样形成了积极阅读的氛围，渐渐地使阅读成为一种学习习惯，甚至成为一种生活习惯。
四、范文引领
一、在执教《照片里的故事》时，为了在这次公开教学中让孩子真正懂得这种记事文章的写法，我翻阅影集找到了这张师范生活中和同寝的姐妹的合影。看到这张照片顿时往事历历在目，于是怀着激情重温了学生时代的难忘时光。自觉写得感情真实，激情澎湃。在教学中当我满怀激情朗读这篇下水文时，我看到了孩子们眼中的惊喜，渴望和敬佩的目光。我是这样执教的：
（一）激趣导入 同学们，你们喜欢拍照吗？（喜欢）老师也喜欢拍照，因为照片记录了我们成长的脚步。一张张相片就是一段段生活，一张张相片就是一个个故事，给我们留下了美好的瞬间，唤起了我们对往事的回忆。今天的习作课，我们就一起看相片――说相片――写相片。
（二）展示相片 同学们，课前老师布置大家把最喜欢的照片带来，都带来了吗？谁愿意把自己的照片介绍给大家。请说出自己相片拍摄的时间、地点和有关人物。
（（三）回忆相片 现在请同学们和老师一起闭上眼睛，回到以前再去想想发生在照片上的故事。
（四）诉说故事 每一张照片都有一段感人的
当课堂上同学们谈说自如引来听课的老师阵阵掌声时，我和同学们都万分喜悦。可想而知，那是我从教20年来最成功的一次公开课，一堂习作课。我想功劳应归于这篇下水文。
五、抒发真情
照片里的故事作文范文4
每一个人的成长故事中，都充满了喜、怒、哀、乐;每一个人的成长故事，都值得我们自己慢慢回忆。成长中的故事，极丰富多彩，又连连不断，辣的是胡椒粉，苦的是自制苦心粉…… 下面就是小编为大家梳理归纳的知识，希望大家能够喜欢。
四年级成长故事作文假期的一天我在阳台看书，突然发现阳台的外面有两只灰色的鸽子在跳动，哦!我仔细一看两只鸽子的嘴里还衔着两根小树枝，心里想，他们要干嘛呢?我踮起脚尖悄悄地躲到帘子后面，发现他们放下小树枝飞走了，不一会，又衔着小树枝飞了回来，噢!我明白了，他们俩个原来是怕我寂寞，来和我做邻居来了!就这样一次有一次的飞来飞去，见不到他们休息，第二天下午放学后我冲到阳台上，发现他们的小家不知什么时候竟然造好了。
不久，母鸽子下了两个蛋，自从她的宝宝落地，她就蹲下一直用她温暖的双翅包裹着，再也不曾离开，好像生怕谁给她抢了去。公鸽子呢?我没再见到过，好像蒸发了一样，不见了踪影。我的好奇心终于让我无法自制，我轻轻地推开纱窗，伸手想抚摸一下她的羽毛，霎时，她猛然一伸脖子，尖利的嘴巴向我啄来，浑身的羽毛都立了起来，翅膀啪啪的拍打着，我像触了高压电，我的妈呀，吓死我了!我急忙关上窗户，隔着玻璃做出要抢她的“宝宝”的动作，我看她的眼睛快要气爆了，翅膀拼命的拍打着窗户，玻璃被打的都快要碎了，我有些好笑，心里想，你不知道我是在逗你玩吗?突然，我发现玻璃上有斑斑血迹，啊!原来是它的翅膀裂了。
从那天起，我把家里的大米小米，总之是鸽子爱吃的，就一股脑的放到盘子里搁到它身边，它还是认为我对它有敌意，竖起羽毛，瞪大眼睛看着我，我不敢于它对视，急忙蹑手蹑脚的走开了。
母爱真的是世界上最伟大最无私的爱!她为了保护自己的孩子，不顾自己的安危，小小的身躯竟然敢于人类搏斗。原来不懂事的我，慢慢长大了，看看自己的母亲，又何尝不是这样呢?怕我热、怕我冷、怕我吃不饱、怕我穿不暖……
母爱!世间最无私的爱!
四年级成长故事作文每个人都有属于自己的各种各样的成长故事，像万花筒里闪闪发亮的碎片，像空中数不清的明亮星星，像茂密大树上片片翠绿的树叶。
有一次，那是个星期五的下午，天气并不怎么好，下着小雨。因为星期六上午我和堂妹要一起去补奥数，大娘嘱咐我：“侄子，你的奥数这么厉害，能不能把我们家女儿也教厉害一点儿呢?”我随口答应了下来，跟我堂妹去了我家。
在家里，我和堂妹一起做作业。刚开始一切都还顺利，没发生什么异常。我们全神贯注地投入到作业当中：我对付我的作业小山，她解决她的奥数卷子。不出一会儿，我正感觉口渴想要喝水时，一转身，看见堂妹手拿着黑笔，把笔放在了嘴边，眉头紧锁，眼睛死死地盯着卷子，看来程咬金杀到她那里去了。
等我喝完水继续开工时，堂妹就拿起卷子跑来问我，不知是因为作业太多还是怎么回事，我不怎么想理睬她，她一开始对我撒娇，我就把脸转过去，时间一分一秒地流逝着，她开始着急了，可我依然平静地写作业，要去补习的时候，她哇哇大哭了一阵子。
过了一个晚上，我感觉自己干了一件十分错误的事情。于是，我就跑去她家向她道了个歉，她随和地说：“没关系，不怪你。”从此之后，这件事就一直刻在了我的心上
四年级成长故事作文每个人成长中都有一些难忘的、有意义的事。发生在我身上的，就是坚持学围棋。
围棋一段我考了四次才考过，第一次没考过，对我的打击不是太大，第二次没考过，我哭得很伤心。
对我印象最深的，是一年级第三次考一段，最关键的一盘输了，我伤心地走出了考场，心想：我对不起妈妈，妈妈付出那么多，平时妈妈晚上陪我上围棋。假期里就更别说了，有时一陪我就是一整天。还为了学围棋专门买了一部笔记本电脑和一台打印机，难道我对妈妈的回报就是“输了”二字?我越想越伤心，越想越内疚，便跑到考场的楼后面躲起来。
我看见小草被风吹得东倒西歪;而苍天大树在风中挺拔。我忽然有些惭愧，如果苍天大树的稚形向风屈服，怎能有今天?植物亦如此，何况我呢?我应该继续努力，争取考上一段。于是，我决定正确的面对妈妈。
当我发现妈妈时，妈妈正疯了似的在黑压压的人群中找我。妈妈拉着我的手，对我说：“无论考过没考过，你都是我最爱的儿子。失败乃成功之母。”
半年后，迎来了又一次考试，我终于考上了一段。
从中我不仅明白了“成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。”还明白了“失败也是我需要的，它和成功对我一样重要。“
四年级成长故事作文一寸光阴一寸金，转瞬间，我已在不知不觉中走过了近11个春秋，度过了无数寸光阴……在我成长的过程中发生过许许多多难忘的事情，就像海边的贝壳。五彩缤纷、各色各样，但让我觉得最美丽的是--发芽。那是在无知时做的事情……
那是在一年级的暑假里，我姐姐到我家。妈妈正好买了一堆橘子，我拿了两个又大又黄的橘子，一个给我一个给姐姐。我说：“怎么样好吃吧?”姐姐点了点头，说：“好吃但没你好。”我们都笑了起来。可谁知，我一不小心把籽给吃进肚子里。姐姐看好看见了。她就假装没看见不紧不慢一本正经的说道：“这吃橘子千万别把籽吃了。吃进肚子就会在肚子里生根发芽，最后长出果实。”我听了后直冒冷汗。一下午只要一想到会在肚子里生根发芽……就害怕。你肯定会想告诉家长，但怕他们担心。我的心忐忑不安乱**跳。
到了晚上，我终于睡下了。但做了一个奇怪的梦，我的头上长出一个芽，同学们看见我都不和我玩老师讨厌我连爸爸妈妈也不要我。我很孤独没人理我……我坐了起来哭了，因为声音太大所以妈妈被我吵醒了，赶紧跑过来问：“怎么了怎么了?”妈妈我头上长了一颗小芽你不要我了。妈妈说：“傻孩子，你那里长小芽了。”我一五一十地把实情告诉了妈妈。妈妈笑了起来，然后对我说：“种东西需要空气、土……你有吗?你姐姐逗你玩你上当了!我这时才明白过来。姐姐，你给我等着下回我让你上当。
怎么样，好笑吧其实成长经历就像一张张照片记载着我的成长，照片上一件件事情映在我的脑海里，使我终身难忘;其实成长经历充满快乐的，像一块甜美的奶糖。轻轻舔舔萦绕在嘴角的甜蜜，让我们重温这美好的快乐;其实成长经历是充满烦恼的，像一杯苦涩的咖啡。细细回味残留在嘴里的淡苦，让我们回首这童年的稚嫩。
这就是我成长过程中记忆最深刻的，是最美丽的贝壳，是最耀眼的繁星，最甜的一块糖，最漂亮的照片，是最甜涩的咖啡。成长记忆是人生最美的一段路。
四年级成长故事作文每个人都有许许多多的成长故事，我也不例外。而给我印象最深刻的还是我第一次独自睡觉，回想起来，仍然记忆犹新。
记得我上小学那年的一天，老师说我们长大了要独自一个人睡觉。于是爸爸妈妈把小房间整理出来，让我一个人睡觉。有一天晚上，爸爸妈妈有事出门了，硬把我一个人留在了小房间里。
晚上，家里空荡荡的，一片寂静。我吃完饭、洗漱完毕，爬上床，关好灯就睡觉了。也不知为什么，我躺在床上翻来覆去就是睡不着。于是，我睁开眼睛环顾四周，屋子里黑洞洞的，静得连自己的心跳声都能听见。我真有点害怕，平时在电视里看到的可怕的情景在脑海里一一闪过，令我毛骨悚然。就在这时，窗外忽然刮起一阵风，吹得空衣架直发出“叮当，叮当”的声音。而挂在外面的衣服则随风摆动，影影绰绰，看上去像有人在外面，吓得我魂不守舍，一头躲进被子里。虽然我在被子里热得大汗淋漓，但还是不敢出来。过了一会儿，我受不了了，便想出来凉快凉快，喘口气，可又不敢。突然，我的脑海里出现一个声音：“你可千万别出去，要是出去了，会被外面的坏人发现的。”“不会的，”另一个声音说道：“那根本就不是坏人，是衣服，只管出去好了。”“宁可信其有，不可信其无，大伙儿可都这么说，千万不能出去。”“这事不是明摆着嘛?那都是风的恶作剧，是衣服又不是坏人。更何况，只要自己不做亏心事，半夜就不怕鬼敲门。”……这两个声音在我脑海里争论不休，令我难以决策。最终，我还是从被子里钻了出来，但不管怎么说，的确有点害怕，忐忑不安地度过了那个令人难忘的夜晚。
第二天，父母都夸我，说：“宝贝，你长大了，变得勇敢了。”我听后，脸上露出了灿烂的笑容，心里比吃了蜜还甜。
从那以后，我就拥有了自己的小房间，独自睡觉了，真可谓“万事开头难”啊。
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照片里的故事作文范文5
一、组织说话，激发欲望
作文是生活的需要。生活中处处需要交流与表达，说话就是口头作文。“习作就是练习说话，也就是练习思想，把那结果写出”。叶圣陶先生认为，习作起源于说话，“作文原是说话的延续，写作和说话是一致的，强调了说话的重要性”。“小学校里应该把训练儿童说话这件事看得极其重要，这不单是国语课的事”。国外一些国家，如俄罗斯、英国等十分重视说话训练，美国不仅把用文字写的叫作文，把口头表达的也称为作文，把两者视为相辅相成的作文统一体。其实对小学生来说，说话属于口头语言层次，习作则上升到书面语言的范畴，小学生口头语言的发展明显优于书面语言，因此，扎实的说话指导是学生习作的坚实基础。
苏教版三年级下册练习七口语交际的内容是《一张照片的故事》。上课时，我将老师和学生的照片放在实物投影上让大家观看，强烈的好奇心让学生极为关注照片中的人、物、景，学生表达的欲望达到了最高点。由于照片是学生的真实体验，因此在讲述照片故事的时候，学生们不仅有话可说，而且说得真实、生动而富有乐趣。一位学生说：“这张照片是暑假我们去北京旅游时拍的。当时我们参观清华大学，来到了作家朱自清《荷塘月色》中描写的荷花池，看着满池碧绿的荷叶，爸爸叫我站在岸边，以荷花池为背景拍下了这张照片。”马上有学生补充：“照片中的荷叶美，荷花更美，我们可以学着《荷花》中的句子来写写荷花的不同姿态。”此话立即得到了大家的首肯。在学生说兴正浓的时候，请学生将刚才说的内容写下来，他们不但没有丝毫为难，还非常乐意。
二、开展活动，体验感受
“我们要记着，作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字”，叶圣陶先生的作文生活观阐释了作文与生活的关系。如今在大量电子产品的冲击下，小学生的不少空闲时间是在电视、电脑、iPad等陪伴下度过的，“沙发中的土豆”们缺少的是实实在在的体验。在习作教学中，如何弥补学生生活的欠充实呢？
我在指导四年级习作《记一次活动》时，把游戏引进课堂，便是一次成功的实践。课前，我让学生每人准备了十个气球；课上，让学生把气球系在脚上，同学之间互相踩别人脚上系着的气球，同时还要保护自己脚上的气球不被别人踩破。在这一过程中指导学生留心观察，认真体验，引导他们积极运用学过的各种观察方法，如有顺序、展开联想、抓住特点、注意发展变化、重点部分写具体等。学生在写作时我不做任何内容的限制，放手让他们写自己喜欢的东西。这堂课的结果是：孩子们的表现非常棒。
“比赛开始了，哇！‘噼里啪啦’，比放爆竹还爽呢！我看中了一只蓝气球，趁着别人不注意用力一踩，非但没踩炸，反而跟旁边的同学撞痛了头，看来蓝气球可真够顽皮的了。我心里暗暗说：如果踩不到你，我就誓不为人。说着再次向蓝气球踩去。嘿嘿！可终于把它给踩炸了，我当时脚麻麻的，心里有点儿害怕，又有点儿兴奋。”
“……见此情景，不甘服输的我马上抖擞精神，去踩别人的气球。我紧盯一个红色的气球，快跑几步，然后用力一踩，‘哦！’红气球在我的脚下成了几片花瓣，我高兴地欢呼起来。”
其实学生不是不会写，而是缺少体验，一旦有了丰富的感受，就能写出连老师也惊叹的作文。
三、引导观察，积累素材
照片里的故事作文范文6
任选一题作文。
（1）题目：________里的微感动
要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面材料，然后作文。
一只狮子每次捕猎失败时，总是告诉自己，我的耐力可能比不上猎物，但我的爆发力强，下次捕猎时，我要想办法更充分地发挥自己的优势。
三年后，它成为草原上最棒的狮子。
要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【名师解读】
河南今年作文命题形式仍然是二选一，一个是半命题作文，一个是材料作文。第一题从生活感悟和情感体验的角度命制，第二题则考查学生的素质养成和思辨能力。这两则试题整体难度比去年有所降低。
第一题：
审题方面：半命题作文“_____里的微感动”，题目重心在“微感动”这个词上。横线是让考生填写一个状语成分的词语，在范围上修饰“微感动”，可填写的词语非常多，大致范围来自生活、社会、学习中，可以是某个处所，如公园;可以是事物，如照片;可以是言语，如微信;等等。
立意方面：文章立意应该以小视角来捕捉生活中的真善美，并为之赞美。如关注生活感悟，表现生活中父母、朋友以及好友对自己的关爱、鼓励，促使我们健康成长;关注自然启迪，如“水滴石穿”的坚持不懈，青松“岂不罹凝寒”的坚强高洁等;关注经典，如《三国演义》中关羽的仗义、忠诚，《名人传》中“扼住命运咽喉”的贝多芬等，都让我们感动。
选材方面：从“微”字上，我们必须选择生活中的小事件，不是震惊世界的那种，不是感天动地的那种，而是时时处处都会发生的那种，让人心里一阵温暖、感激、称赞的那种。它可以是一件事，也可以是多件事。
第二题：
审题方面：材料作文要认真细读材料，从中选取最佳角度、立意作文。如材料中“一只狮子每次捕猎失败时，总是告诉自己，我的耐力可能比不上猎物，但我的爆发力强，下次捕猎时，我要想办法更充分地发挥自己的优势”一句，可以从“扬长避短，笑迎成功”立意。
立意方面：寓言故事讲述的是小狮子捕猎的故事，但其内涵却是多方面的：①发扬自己的长处，走出失败阴影，走上成功之路;②学会自我鼓励，鼓励自己战胜挫折，在鼓励中壮大自己;③要善于总结失败，找出失败原因并克服，使自己得到成长。以上三方面的内涵，考生选择任何一个作为文章的立意都可。
