前言：中文期刊网精心挑选了高考作文技巧范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
高考作文技巧范文1
很多人写的很正式，但是我发现最好是写得像我们说话一样会更流畅，更通俗；这样一来，读者看起来会更舒服；刚开始这么写并不容易，你需要坚持这么做；也许，会带来另一个问题，为了读起来更口语化，你需要打破一些语法规则(就像我的前一句那样)；因为如果生搬硬套语法，会让你的文章看起来很不自然；但是如果没有其他原因，不要破坏语法规则；你需要知道你在做什么，为什么这样做；
2、尽可能多的写
每天都写，如果可能话，每天写几次；你写得多了，也就写得好了；学如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧；写写你自己，写写博客，向出版社投稿；只是写，全情投入的写，练得越多，你的写作水平就提升得越快；
3、随时随地记下你的灵感
随身带一本小笔记本(纳博科夫身上装满了小卡片)，当你对你的构思小说，文章，或是小说里的人物有什么灵感的时候，马上记下来；当你听到别人谈话的只言片语所有顿悟时，看到一段散文诗或是一句歌词让你很感动时，都可以马上当他们记下来；灵感总是转瞬即逝的，你及时的记录下来，可以成为你写作的素材；我的习惯是，为我的博客要写的文章列一个清单，不断的补充它；
高考作文技巧范文2
一、巧用比喻，生动形象
比喻就是打比方，将甲事物比作乙事物，从而达到生动、形象、浅显的目的。比喻是写文章时最常见的修辞手法，比喻，用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，能使抽象的概念具体可感，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。在感动中国人物颁奖词话语叙述中也多次出现，创造了感动人心的艺术佳境。
何颁奖词：正是花样年华，你却悄然离开。你捐出自己，如同花朵从枝头散落，留得满地清香。命运如此残酷，你却像天使一样飞翔。你来过，你不曾离开，你用平凡生命最后的闪光，把人间照亮。
赏析：颁奖词中，“你捐出自己，如同花朵从枝头散落，留得满地清香”，把12岁的何姑娘比做花朵，对其过早的凋零给予同情；“命运如此残酷，你却像天使一样飞翔”，这里又把何比做天使，多么美丽的意象，对她有一颗善良之心给予高度赞美。
二、妙用对偶，整饬典雅
对偶，是指用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。对偶根据上下句的形式可以分为严对和宽对。
高淑珍颁奖词：粗糙的手支起课桌，宽厚的背挡住风雨。有了爱，小院里的孩子一天天茁壮起来。你的心和泥土一样质朴，你洒下辛苦的种子，善良会生长成参天大树。
赏析：颁奖词中，“粗糙的手支起课桌，宽厚的背挡住风雨”，用对偶句的形式来热情讴歌高淑珍十多年来致力于教育的精神，同时通过一个对偶句将这个农村妇女耗尽家产，始志不移，致力于残疾儿童教育的艰辛具体化，语言闪耀着凝重典雅的光芒，给观众留下强烈的印象。
陈斌强颁奖词：小时候，这根布带就是母爱，妈妈用它背着你。长大了，这布带是儿子的深情，你用它背着妈妈。有一天，妈妈的记忆走远了，但爱不会，它在儿女的臂膀上一代代传承。
赏析：“小时候，这根布带就是母爱，妈妈用它背着你。长大了，这布带是儿子的深情，你用它背着妈妈”，这个颁奖词开篇就以一副宽对来表达陈斌强的反哺感恩之情，语言整饬，读起来朗朗上口。
三、运用对比，印象深刻
对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明。运用对比，能让读者在比较中分清好坏、辨别是非，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。
陈家顺颁奖词：为乡亲卧底，你吃遍所有的苦；为百姓打工，你换来群众最多的甜。你乔装改扮，却藏不住心底最深的惦念；你隐姓埋名，可我们都知道你是谁，为了谁。
赏析：“为乡亲卧底，你吃遍所有的苦；为百姓打工，你换来群众最多的甜”，这里将“苦”和“甜”形成鲜明对比，凸现陈家顺当官为民作主的思想，心系百姓的公仆形象，在对比中表达了对陈家顺的崇敬之情。
四、借用双关，妙趣横生
双关是指在一定的语言环境中，利用词的多义性和同音（或音近）的条件，有意识使语句具有双重意义，使其言在此而意在彼的修辞方式。双关分为“语意双关”和“谐音双关”。双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。
周月华、艾起颁奖词：她背起药箱，他再背起她。他心里装的全是她，而她的心里还装着整个村庄。一条路，两个人，二十年。大山巍峨，溪水蜿蜒，月华皎洁，爱正慢慢地升起。
赏析：“月华皎洁，爱正慢慢地升起”这句巧妙地从获奖者的名字切入，一语双关，意境优美，韵味无穷，真是让人拍案叫绝！
五、善于引用，增添文采
在说话或写作中恰到好处地引用一些诗词名句、人文典故等，是提升文章内涵和增加语言可读性的途径之一。巧妙地引用古代诗文，能使文章内涵丰富，增强说服力，增添文采。引用分为直接引用和间接引用。
林俊德颁奖词：大漠，烽烟，马兰。平沙莽莽黄入天，英雄埋名五十年。剑河风急云片阔，将军金甲夜不脱。战士自有战士的告别，你永远不会倒下！
赏析：“平沙莽莽黄入天”、“将军金甲夜不脱”这两句引自唐代诗人岑参《走马川行奉送出师西征》，表现林俊德长期工作在狂风怒卷，黄沙飞扬的绝域大漠这样恶劣的环境以及重任在肩，以身作则的科学精神；而“剑河风急云片阔”引自岑参的另一首诗《轮台歌奉送封大夫出师西征》。颁奖词直接引用古诗名句，尺幅之间，文采飞扬，读来朗朗上口，给人以美的享受。
六、精于化用，推陈出新
化用，是写作中经常使用的艺术手法，通过化用，可以使原有的句子在新的表达载体上又一次焕发出夺目的光彩。化用有了自己的“创造”成分，更显文采，增强语言的意蕴。
高秉涵颁奖词：海峡浅浅，明月弯弯。一封家书，一张船票，一生的想念。相隔倍觉离乱苦，近乡更知故土甜。少小离家，如今你回来了，双手颤抖，你捧着的不是老兵的遗骨，一坛又一坛，都是满满的乡愁。
赏析：这一则颁奖词化用了余光中《乡愁》中的“乡愁是一张窄窄的船票”、“乡愁是一湾浅浅的海峡”的诗句和“近乡情更怯”、“少小离家老大回”等古诗意境，恰到好处地表达获奖者高秉涵和他的战友们浓浓的乡愁，语言典雅，古韵悠扬，耐人寻味。
七、借助拟物，形象可感
拟物是根据感情的需要，故意把人当作物或把此物当作彼物来写的修辞方式，借助拟物的手法，既可以增强语言的绚丽色彩，鲜明地表达作者的喜怒爱憎情感，也可以激发读者的想像，对描写的事物产生鲜明深刻的印象，感受着作者的强烈情感。
李文波颁奖词：二十年坚守，你站成了一块礁石，任凭风吹浪打。却只能愧对青丝白发。你也有梦，可更知肩上的责任比天大。你的心中自有一片海，在那里，祖国的风帆从不曾落下。
赏析：“二十年坚守，你站成了一块礁石”，这一句运用拟物辞格，说李文波站成“礁石”，形象生动地表现了获奖者李文波以透支生命、牺牲青春和家庭幸福为代价，长年坚守在祖国南疆的感人事迹，“礁石”一词具有强烈的视觉冲击力。
八、综合运用，文采斐然
在语言实际运用中，有时在一句话或一段话里，把几种辞格结合起来使用，这样可以把事物记叙得更加具体、生动，把道理阐述得更加深刻、透彻；把感情抒发得真切、动人。在感动中国人物颁奖词中经常使用这种技法。
罗阳颁奖词：如果你没有离开，依然会，带吴钩，巡万里关山。多希望你只是小憩，醉一下再挑灯看剑，梦一回再吹角连营。你听到了么？那战机的呼啸，没有悲伤，是为你而奏响！
高考作文技巧范文3
关键词：全国卷高考英语作文；英语水平；写作技巧
全国卷高考英语作文不仅对学生的词汇量有一定的要求，对学生综合运用语言的能力也要求较高。由于高考时写作时间有限，所以掌握一定的写作技巧更有助于考生在考试中取得优异的成绩。
一、全国卷高考英语作文在高考英语中的重要性
在全国卷高考英语中，英语作文的主要考察目的是为了检验考生是否可以将所学知识以英语方式表达出来，以达到传递信息的效果。命题形式以书信应用文为主，如邀请信、建议信、求职信、感谢信、问询信、求助信等，考生要依据题目写出相关作文，达到用英语进行交际的能力。高考英语写作分数在高考英语分数中所占的比重约为整张试卷的五分之一，也就是说，如果学生的写作成绩不高，那么高考英语的总体成绩也会受到影响。写作能力强的人，阅读能力一定很强，一定有过大量的阅读。可以这么说，得写作者得天下。
二、全国卷高考英语作文写作技巧分析
在全国卷高考英语中，掌握正确的英语写作技巧，对于学生总体英语成绩的提高具有一定的促进作用。笔者根据多年的教学经验，总结出以下几种写作技巧，从而帮助考生提高写作成绩。
1.认真审题，拟定提纲
进行作文写作时，最基本的要求是明确写作主题。因此，若想写好全国卷高考英语作文，首先应认真审题，了解题目的立意，知道写作要求和写作的内容，在进行写作之前要将基本的提纲拟定出来。如果考试时时间有限，考生应尽量拟一个简单的腹稿，切勿随性而写。以2016年英语全国卷Ⅰ的作文题目“假定你是李华，暑假想去一家外贸公司兼职，已写好申请书和个人简历（resume）。给外教Mr Jenkins写信，请她帮你修改所附材料的文字和格式（format）”为例。首先，考生应明确题目的立意是写一封信；其次，考生应当考虑写作内容，根据题目要求拟出相应的提纲（提纲内容应当包括：写信目的、自己的个人简历、希望得到外教的帮助以及对其表示感谢等）。在写作时，一定要考虑书信的格式，避免出错。由于临近高考时，学生复习时间比较紧张，教师可以将作文题目布置给学生，让他们进行提纲式的写作练习，这样既可以提升学生的写作能力，也可以节约复习时间。
2.层次分明，逻辑清晰
考生在经过审题和拟定提纲之后，已经将文章的基本构架搭建完毕，随后就要进入文章的写作阶段。在这一阶段，考生应保证文章的层次分明，逻辑清晰。以前文中的2016年全国卷Ⅰ的作文为例，在写作中会涉及自己的写信目的、自我简介以及感谢，这里的写信目的和自我简介是题目最为重要的两部分，考生在写作时，应当将重点放在这两部分上，合理分配文章层次。只有这样，才能保证写出来的文章更具层次感，条理清晰，让阅卷教师可以清楚地了解文章的主要内容，以此实现提高作文分数的目的。
3.结构多样，句式丰富
在进行全国卷高考英语写作过程中，很容易出现两极分化问题。一类考生在写作时多运用简单句式，而另一类考生则喜欢使用复杂的句式。这就会使阅卷老师在阅卷时简单单一感或是复杂疲倦感，因此合理的写作结构显得尤为重要。考生需要合理分配好简单句和复合句之间的比例，做到繁简交错，运用适当。例如，“Although I feel tired，I still continue to insist.”和“Tired as I am，I still continue to insist.”在这两句话中，前者是让步状语从句，后者是由as引导的倒装句。再如“Hearing the voice，she was so scared.”和“When she heard the voice，she was so scared.”在这两句话中，前一句是由非谓语动词做时间状语引导的句子，后者是由“when”引导的时间状语从句。因此，考生在进行英语写作时，可以将句子的句式进行一定的转换，以达到丰富句式的特点。
4.转接自然，通畅连贯
对于高考作文来说，最基本的写作要求就是全文通顺、流畅。因此，考生在进行写作时，要注意以下几个方面。首先是过渡应当自然。表示并列关系的过渡词有and，also，as well，as well as等，表转折对比的过渡词有but，however，yet，instead等，表结果的过渡词有so，thus，such…that等。其次，要在书写过程中做到起承转合，在文章的开头要有引导性的语句，中间要增加一些承接的句子，在结尾处进行总结，从而使阅卷老师看到文章的整体性。
5.字迹工整，重视书写
高考英语写作中，字迹工整对于分数的提升起到一定的作用。在高考阅卷过程中，阅卷老师会根据学生的字迹来判定作文得分的档次。因此，考生在平时一定要加强英语书写的练习，保证字体的工整性，从而为自己的作文加分。
高考英语作文的写作能力和技巧不是一天就可以炼成的。对此，教师应当在平时让学生多对写作进行练习，夯实基础，并通过不断对词汇、范文的积累，以及大量的英语阅读，特别是英语小说和剧本的阅读，以实现英语作文成绩的真正提升，最终在高考中获得成功。
参考文献：
高考作文技巧范文4
写好游记，要注意以下四点：
一、细心观察，手写心记
游记的写作犹如蜜蜂采花酿蜜，素材主要来源于游览见闻。细心观察，就是要抓住有特色的景观和对表达中心有重要作用的事物。世界上没有完全相同的两片树叶；事物的特色都是在比较中显示出来的。游览过程中我们就是要善于运用比较的方法，捕捉眼前的景物与其他地方的景物有什么不同之处。有些同学只顾热闹或贪玩，常常忽视景点中的人文资料，如神话传说，乡风民俗，名人轶事，诗词典故，碑文楹联等等，结果是丢了西瓜抓芝麻，写起？自然内容贫乏，索然无味。所以，必要时还必须心记手写，也可以回来后查看有关资料，以保证内容的丰富充实。
二、依据中心，决定取合
旅途见闻的内容丰富多彩，但是不可能什么都写进文章里。下笔前首先要理一理自己的思绪，想一想本次游览的主要感受是什么？确立一个中心，然后决定：哪些内容详写，哪些内容略写，哪些内容不写。题材的取舍，当然首先要选新颖有趣的内容，更要选有个性、有地方特色的材料，特别是上文提到的那些人文资料，不仅能使你的文章主题鲜明，中心突出，而且读起来更有文化内涵，从而使你的文章更有社会价值。
三、紧扣游踪，疏密有致
游记的内容往往多而杂，写出来怎样才能做到清晰而不繁乱呢？最常用和最简便的方法就是：移步换景。即以游踪的变化为线索，随着时间的推移和地点的转换，完整有序地写出重要的游览过程。当然也要避免写成一本流水账或一幅游览路线图。所以，写作中要用浓墨重彩突出重要的点，跳出一般性的过程交代，使整篇文章成为几个主要景点活动的有机组合体。为了使这个组合体结构匀称，我们还要运用一些穿插的技巧，将与景点有关的资料、数据等内容，通过游览者的交谈或引用等方式适时介绍，这样，就可以调整文章的结构，消除看上去有些部分“臃肿肥胖”、有些部分又显得“面黄肌症”的毛病。
四、写好景物，注入感情
古人云：文章是案头的山水，山水是地上的文章。描写名山秀水是游记的重头戏，写好的关键是注入自己的真感情。我国古代众多游记名篇，“案头的山水”绝不仅仅是自然山水的反映。作者游踪所至，美景在目，心有所感，形诸笔墨，往往物中有我，景中见情，不仅写出了山水的蓬勃生机和无穷妙趣，还能含蓄蕴藉。意味隽永地把作者的身世和人生理想表现出来，达到直抒胸臆、情景交融的效果。当然这不是一日两日的功夫，正好说明了好笔头要靠长期反复磨练的道理。
附例文：
游狼山
闻思月／文
我们南通是个依江傍海、景色宜人的花园式城市，狼山更是名闻遐迩。星期日早晨，我们一家三口前往游玩。上午我们先去了啬园，午餐后就直奔狼山。
一路上爸爸告诉我们，狼山古称狼五山、紫琅山，相传有白狼踞其上，所以又叫白狼山。据史籍记载：唐天宝年间，鉴真东渡日本，曾经过此山以避风浪。它位居全国佛教八小名山之首呢！
我们在车上远望狼山，只见一片翠绿，雄伟的宝塔屹立在山顶，十分壮观。不一会儿，到了山脚下，我们没上缆车，沿着花岗岩铺成的台阶向上攀登。山上人来人往，喜气洋洋。山路两旁古木参天，千姿百态，不禁令人暗暗称奇。狼山不高，父亲说才104.8米，面积18公顷，在多山的地方，根本就算不上什么山。但在南通，却是大名鼎鼎。真是应了那句：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。
说笑间，不知不觉我们就登上了山顶。从山上向下俯视，马路四通八达，楼房一幢接一幢，江面上传着几艘豪华的大轮船，码头旁的大吊车犹如长颈鹿玩具，好一片壮观景象。
狼山因为落座在一马平川、沃野千里的江海平原之上，耸立在一望无垠的长江之滨，所以显得特别突兀高大。尤其是它山势陡峭，拔地而起，临江高耸，直插蓝天，气势更加非凡。登上支云塔，仿佛觉得不是站在一座百米小山之上，而是置身于九霄云外了。辽阔的江海平原，从脚下一直伸展到无边的远方；滚滚的万里长江，犹如一条闪光的缎带，从遥远的天际蜿蜒而来，奔腾入海；那海，那长江入口处的大海，更是水天相连，烟波苍茫，好一派江天寥廓、沧海浩瀚的壮丽景象。怪不得宋朝大诗人王安石来此，情不自禁地发出这样的赞叹：“遨游半是江湖里，始觉今朝眼界开”。想起萃景楼前两根石柱上的那副楹联：“长啸一声山鸣谷应，举头四顾海阔天空”。我们的胸怀也顿觉无限宽广！这样的山，怎能不名闻遐迩呢？
狼山之名所以闻名，更因为它和历史文化名人联系在一起。如唐初四杰之一的骆宾王，近代革命先驱、教育家、实业家张謇，就葬在狼山。又如法乳堂内的十八高僧巨幅瓷砖画像，出自南通籍画家范曾之手，同样令人敬仰。
傍晚，回程途中，妈妈感慨地说，一切为中华民族作出杰出贡献的人，人们是永远不会忘记他们的。——说的是啊！
快乐的狼山游，真是难忘而甜美的记忆。
高考作文技巧范文5
一、高考英语作文写作技巧
第一步：审题---考虑 ①体裁 ②时态 ③人称 ④要点 第二步：草拟提纲—简单列出要点句的关键词语或句型
第三步：扩展成句---连句成篇---合理发挥注意前后连贯，适当使用过渡词 第四步：检查修改—主要检查语法及粗心错误，注意书写规范，卷面整洁（同时注意：文章结尾要精彩，可适当使用一些表示情感因素的句式使文章更自然、得体）
二、高考英语满分作文具备五个特点
1.外在美
优秀的书面表达犹如一件艺术品，书写清楚，字母大小匀称，单词间距适当，没有明显修改痕迹。2.结构美
有合理的段落层次，条理清晰。每一段落要有一个主题句和几个支撑句。通常使用三段式：主题段提出问题或论点，发展段围绕主题讨论、列出论据，结尾段得出结论。 3.词汇美
运用高级词汇对提高书面表达的"档次"和得分至关重要。可使用一些生动、具体、形象的词语，名人名言或谚语，并且要运用得准确得体。注意句式变换，避免句式单一。 4.句式美
适当运用一些并列句或复合句，使句式灵活多变。主动句与被动句交替使用，分词（短语）及with复合结构结合使用，使得文章句子结构紧凑，描述形象生动，为文章增色。 5.衔接美
段落之间要使用适当的过渡语；句子之间使用逻辑性合理的衔接词，使文章结构紧凑、自然流畅。
三、 写作中常用过渡词
恰当地使用过渡词可避免结构松散，层次不明，表意不清等，使文章条理清楚，文字连贯流畅。递进型：besides，what’s more，let alone，worse still，moreover，even，furthermore； 转折型：however，but，yet，although，otherwise，instead，on the contrary； 列举型：to begin with...then...furthermore…finally，
To start with …next…in addition …finallyFirstly…besides…..last but not least
on the one hand，on the other hand/for one thing,for another thing(适用于两点)
举例型：for example，for instance，such as，that is，like，take...for example；
顺序型：first...next...and then...finally，first...then...after that...finally；
因果型：because (of)，since，therefore，as a result，thanks to，thus，due to； 总结型：in conclusion，in a word，to sum up，in short，on the whole； 见解型：in my opinion，personally speaking，as far as I am concerned。
四：句式演练
翻译句子
1. 无可否认，空气污染是一个极其严重的问题：政府应该采取有力措施来解决它。
2. 正如那句老话：只工作，不玩耍，聪明的孩子会变傻。事实上，把全部的时间都用到学习上 并不健康，学生应该抽出时间进行体育锻炼。
3. 他做完练习后，便出去了。
4. 40%的同学认为应收门票，但票价不宜高。
五、英语写作常用谚语
1. All work and no play makes Jack a dull boy.只会用功不玩耍，聪明孩子也变傻。2 An apple a day keeps the doctor away.一天一苹果，不用请医生 3. Actions speak louder than words. 事实胜于雄辩。 4. A friend in need is a friend indeed.患难见真情 5.Time flies. 时光易逝。
6. Time is money. 一寸光阴一寸金。
7. Time and tide wait for no man. 岁月无情；岁月易逝；岁月不待人。 8.Knowledge is power. 知识就是力量。 9.Practice makes perfect. 熟能生巧。
10 Where is a will, there is a way.有志者事竟成。
11.Nothing is difficult if you put your heart into it.世上无难事，只怕有心人。
12.Every coin has two sides. 凡事皆有好坏。 13.It's never too old to learn. 活到老学到老。
六、英语写作中常用句式 1．表示原因
1）There are three reasons for this．
2）．3）The reason for this is obvious．4）We have good reason to believe that．．．2．表示好处
1）It has the following advantages．2）It does us a lot of good．3）It benefits us quite a lot．4）It is beneficial to us．
5）It is of great benefit to us．3．表示坏处
1）It has more disadvantages than advantages．2）It does us much harm．3）It is harmful to us．4.表示变化
1）Some changes have taken place in the past five years．
2）A great change will certainly be produced in the world’s communications．3）The computer has brought about many changes in education．5. 表示事实、现状
1）We cannot ignore the fact that．．．2）No one can deny the fact that．．．3）There is no denying the fact that．．．
4）This is a phenomenon that many people are interested in...．6表示数量
1）It has increased（decreased）from．．．to．．．
2）The population in this city has now increased （decreased）to 800，000．
3）The output of July in this factory increased by 15％ compared with that of January．7.表示看法
1）People have（take，adopt，assume）different attitudes towards sth．2）People have different opinions on this problem．3）People take different views of（on）the question．4）Some people believe that．．．Others argue that．．．8.表示结论
1）In short，it can be said that ．．．
2）It may be briefly summed up as follows．
3）From what has been mentioned above，we can come to the conclusion that ．．．
七、高考英语作文热点词
话题一：中学生的爱好与兴趣
Spare time (业余时间), favorite (最喜欢的) interest (兴趣)hobby (爱好)read novels (读小说) play football/basketball (踢足球/打篮球)surf the internet (上网)chat online (在线聊天)play games (玩游戏), collect stamps (集邮)make e-friends (交网友)climb mountains (爬山) enjoy popular music (喜欢流行音乐), be interested in (对…感兴趣)develop an interest in (在…方面发展兴趣) be fond of (喜欢…), be keen on (喜欢…), have a taste in (对…有兴趣)等 话题二：创建和谐社会
harmonious (和谐的)friendly (友好的)civilized (文明的)honest (真诚的)credible (诚信的) be public-spirited (有公德心的) balanced (平衡的)be in order (有序的)peaceful (和平的)live in harmony (生活和谐)sustainable development (可持续发展)help each ether (互助)care for each other (互相关心)have deep love for (热爱)be concerned with (关心)build (创建)cherish (珍惜)take an active part in (积极参与), pay attention to social moral (讲究社会公德)protect the environment (保护环境)save energy (节省能源) 话题三：招聘与求职
employ (雇佣)look for (寻找) full-time (全职的)part-time (兼职的)well-paid (薪水高的)be paid by the hour (按小时发工资）requirement (要求)résumé (个人履历) subjects (课程)working experience (工作经历), qualification (合格证明present address (现在通讯地址)apply for (申请…) graduate from (毕业于)major in (以…为专业)degree (学位)scholarship (奖学金)good grades (良好的成绩)hobby (爱好) favorite (最喜欢的)be skilled in (在…方面熟练)be good at (擅长…)experienced (有经验的)confident (自信的)English and computer ability (英语和计算机能力)
话题四：中学生的健康问题
physical and mental condition (身体与精神状态)strong (强壮的) (un)healthy (不健康/健康的), overweight/fat (肥胖的)thin (瘦的)near/short-sighted (近视的)mentally unhealthy (精神不健全的), normal (正常的) energetic (精力旺盛的)unhealthy eating habit (不健康的饮食习惯)eat much junk food (吃太多的垃圾食品)stay/keep healthy/fit (保持健康)build up one’s body/ improve one’s health(强身健体)enough sleep (充足的睡眠)take regular exercise (进行有规律的运动)proper diet (合理的饮食)good living habits (良好的生活习惯)lose weight (减肥）
remove heavy burdens (减轻负担) be good for/do good to (对…有益处) nutrition (营养)go on diet (节食)form a … eating habit (养成一个…的饮食习惯)Breathe in as much fresh air等
话题五：环境保护
pollute(污染)throw waste about(乱扔垃圾)protect the environment (保护环境)send out smoke and poisonous gases into the air(散发出烟和有毒气体)cut down trees (砍伐树木) pour waste water into the rivers(把废水注入河流) form good habits to protect the surroundings(养成良好的习惯来保护环境)take active measures to protect rare animals (采取积极措施保护稀有动物)take good care of our forests(关心我们的森林) plant more trees to improve the environment (多植来改善环境) 话题六：校园文明与安全问题
school rules and regulations (学校规章制度)obey (遵守)observe (遵守) behave well (表现良好）be neatly dressed (穿戴整洁)respect one’s teachers and parents (尊敬师长)be on time (准时) keep the environment clean (保持环境干净) civilized (文明的) break the rules (违反规章制度)discipline (纪律)spit (吐痰), throw rubbish everywhere (乱扔垃圾)cheat in the exam (考试作弊)get in line (插队)fight with sb. (与…打架)punish sb. for(因…处罚某人) 等 话题七：友谊
get to know sb.(认识某人) know sb. really well(熟知某人) make friends with sb (和某人交朋友)a strong personality (一个很强的个性)personal matters (隐私) friendship (友谊)friendly (友好的) a close friend (一个亲密的朋友)trust each other (相互信任) precious (珍贵的)worthy (有价值的) understanding (通情达理的), share…with sb. (与…分享…)be loyal to (对…忠诚)keep in touch with sb. (与…保持联系)keep company with sb. (和…结交)stay best friends with sb. (和…保持很好的友谊)
八、高考英语作文及范文赏析
（2011年）假定你是李华,正在一所英国学校学习暑期课程,遇到一些困难,希望得到学校辅导中心(Learning Center)的帮助。根据学校规定,你需书面预约,请按下列要点写一封信: 1.本人简介; 2.求助内容; 3.约定时间;
4.你的联系方式(Email:lihua@1236.com;Phone:12345678)。 注意:1.词数100左右;
2.可以适当增加细节,以使行文连贯;
3.结束语已为你写好。
I’m Li Hua,a Chinese student taking summer courses in your university.I’m writing to ask for help.I came here last month and found my courses interesting.But I have some difficulties with note-taking and I have no idea of how to use the library.I was told the Learning Center provides help for students and I’m anxious to get help from you.I have no class on Tuesday mornings and Friday afternoons.Please let me know which day is OK with you.You may email or phone me.Here are my email address and phone number:lihua@1236.com;12345678.
（2012）假定你是李华，从互联网((the Internet)上得知一个国际中学生组织将在新加坡 (Singapore)举办夏令营，欢迎各国学生参加。请写一封电子邮件申请参加。内容主要包括:
1.自我介绍(包括英语能力);
2.参加意图(介绍中国、了解其他国家);
3.希望获准。 注意:
1.数100左右;
2.可以适当增加细节，以使行文连贯; 3.邮件开头和结尾已为你写好. Dear Sir or Madam,
高考作文技巧范文6
一、一线串珠法
“流水账”是记叙类作文写作的大忌，究其因，主要是作者缺少连缀典型事件的功力。如果作者能在文章“明晰的发展脉络”这根红线上，巧妙地缀上几颗闪亮的事件“珍珠”，就能逐层拓展开文章丰厚的内涵，使文章迸射出强劲的纵向穿透力。
天津考生的《范儿》通过对王小凯、范小帅这一正一反两个人物形象的刻画，表明了作者对“什么是真正的‘范儿’”的看法。作者在“范儿”这根红线上，巧妙地缀上了范小帅三颗畸形“范儿”事件的“珍珠”：一是涂画校服，二是聚众抽烟，三是街道游荡。请看第一颗“珍珠”：
新学期伊始，学校将校服分发到学生手中，范小帅看着将校服套到身上的邻居兼同学王小凯，不屑地撇了撇嘴角。
“土包子！”范小帅心想，“这么普通的校服也愿意穿，真是没格调！”
次日，王小凯在上学路上偶遇范小帅，震惊地瞪大了双眼：“你……你怎么把校服涂成这样！会被批评的！我……我这里还有一件校服，要不你先换――”
“用不着！”范小帅暗骂王小凯扫兴，“这叫‘范儿’，你懂吗？”
一路上，范小帅收获了无数惊奇的目光。进入学校后，更是成为焦点，一声声“画得真漂亮”使他沉浸于满足感中，众人的称赞也使他从被班主任责令整改的愤怒中走了出来。
三颗事件的“珍珠”恰似小品中的三个包袱，不仅摇曳着“事趣”，吊足了读者的胃口，而且不断地发出“青春期叛逆少年如何走出‘范儿’的误区”这一揪心的叩问，让读者笑中含泪。
二、设计悬念法
电影“悬念大师”希区柯克对“悬念”有一句经典的诠释：“我在影片中放置的定时炸弹，它一刻不爆炸，观众的心就一刻放不下来。”这句话给我们的启示是深刻的。如果作者能在记叙类作文中巧妙地设计出扣人心弦的悬念，就可以使读者产生追根究底的阅读冲动，收到“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”的神奇的构思效果。
上海考生的《讲和》正是采用了设计悬念法，一下子抓住了阅卷老师的眼球。文章开篇交代了“我们”家两头犟“牛”：
老张是我爸，但我从来不喊他“爸”。他自命为一家之主，强硬地要求我服从他所有的命令；如果不从，他就来硬的――打骂。而我也很倔犟。我妈说我们家有两头“牛”：一头“老牛”，一头“小牛”。于是，家里常常上演“斗牛”的场景。不是人跟牛斗，而是“牛”跟“牛”斗。
悬念由此而生，“两头犟‘牛’能否讲和”成了压在读者心头的一块沉甸甸的石头。
我一直盼望着快点长大，好能养活自己，不需要老张的“救济”，不想听他说“我赚钱多不容易”。我不止一次问我妈，我是老张的亲儿子吗？随着我叛逆期的到来，我跟老张更像两头裹着“软猬甲”的牛，互相用坚硬的刺伤害着对方。
时间在一天天地推移，读者的心也在一天天地收紧。
学校要求在父亲节那一天，每个学生都要给自己的父亲洗脚，要录成视频传给班主任。这是什么奇葩规定！为什么要给父亲洗脚？如果是给我妈洗脚，我一定很愿意！
“小牛”肯服软低头吗？“老牛”肯吃软接受吗？至此，悬念已推向极点，读者的心弦也绷紧到了极点。
父亲节终究还是到了……我忍住心里的不满，用只有自己才能听见的声音指着水盆说：“我给你倒了洗脚水。”他一愣，似乎想说什么，但还是默默地坐下了。他脱了鞋，我又主动帮他脱了袜子，帮他把脚放了进去……我低头帮他洗脚，他似乎很不习惯，但还是任由我摆弄。他的脚有些浮肿，开了一天的出租车难免这样。我不敢抬头看他，因为我已经泪流满面。我能感觉到他也很激动，应该也哭了。
我帮他擦好脚，准备去倒水的时候，他拉住了我。“儿子，对不起，爸爸平时对你太严厉了。”我抱着他哭了。那一刻，我们都除掉了所有坚硬的刺，露出了彼此内心柔软的一面。我跟老张终于讲和了。
“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。”至此，压在读者心头的一块石头总算落了地，扣人心弦的悬念设计，使读者的心与作品人物的心一起跳动，淋漓尽致地展现了悬念设计的神奇的效果。
三、情节突变法
记叙类作文叙事的常规模式是“起因――经过――结果”，受其负面影响，许多学生作文的构思常常会落入平铺直叙的窠臼，使读者产生“看到开头，就知道结尾”的消极的阅读心理。如果作者在构思的过程中，能跳出程式化的框框，别出心裁地设计出出人意料的突变式情节，就可以使文章显示出腾挪跌宕、一波三折的情节魅力，从而激发起读者“不看不知道，世界真奇妙”的阅读。
四川考生的《香，不香》以先闻其声的开端紧扣“老实”落笔，由“我”来“不香”店的后悔和对面“香”店老板的招呼，转入故事的发展，巧妙地扣住“聪明”做文章：“冲我笑，闪烁的眼睛”，一见“聪明”；“冲我招手”，二见“聪明”；送笔，三见“聪明”；讲述自己的故事，打动顾客，四见“聪明”。如果按照程式化的情节设计，“聪明”的文章已经做足，也该收尾了，但是作者却匠心独运，设计出了“聪明反被”的突变式结尾：
日子一天天过去了，“香”店的米线依旧牢牢地抓住我的胃。暑假刚过，我又迫不及待地来到“香”店。怎么关门了？正在纳闷，地上的一张旧报纸映入我的眼帘：“黑心老板使用‘一滴香’，店铺被查封。”图片上正是这家“香”店啊。
我的脑袋嗡的一声，一种翻肠倒肚的感觉，让我几乎要跌倒。
脑海像过胶片似的，晃过“香”影子和金镶牙狡黠的微笑，记起曾经上课时有过晕乎乎的状况，原来，这都是“香”惹的祸。内心的震惊无法用语言表达，握紧的拳头满是被人欺骗的不快与愤怒。
一阵凉风吹来，对面“不香”店的那位老实的爷爷，脸上打着皱却永远笑眯眯地冲着过往路人打招呼呢。
突变式情节设计昭示出“老实是另一种聪明，‘聪明’未必是真聪明”的深邃内涵，峰回路转，意味深长，耐人寻味，发人深省。
四、欲扬先抑法
虽说日常生活信奉“平平淡淡才是真”，但记叙类作文写作的法则绝不是平淡，而是“文似看山不喜平”。欲扬先抑的构思方法能使平淡的写作素材尺水兴澜，通过情节的起伏、情感的波折，激荡起阅读心理的落差，从而产生震撼人心的构思效果。
安徽考生的《真正的美》成功地演绎了欲扬先抑构思方法的独特效果。刚来城市打工的乡下妹子翠翠去理发店理发，因装扮不合时宜而遭理发师冷遇；而长腿美女却因装扮时尚而受理发师热捧。一抑一扬，冷热分明。但在老人和孩子这面“镜子”的照射下，理发师的态度发生了逆转：
一会儿，一位脏兮兮的老奶奶牵着一个营养不良的小孩出现在了香樟树下，他们大概是来乘凉的。长腿美女从镜子中看见了，马上捂着鼻子，抱怨地说：“老板啊，这儿怎么这么臭啊？”……嚷着要把老奶奶赶走。刚凉下来的老奶奶听到了这些，对姑娘说道：“我小孩一天没吃东西了，再加上大热天他又中暑，你就让我们在这休息一会儿吧。”……
翠翠立马从沙发上站起来，从包里慢慢地抽出了一张十元人民币，快步走到树荫底下，把钱递给了老奶奶，说：“老人家，我钱不多，但我希望能帮到你们。”老奶奶一把抓住翠翠的手，激动地说：“谢谢你啊，你真是个好姑娘。”
理发师怔了一下，大概被翠翠的精神给震住了，说：“人家乡下孩子多不容易啊，自己在城里拼死拼活，还热心地帮助别人。”美女红了脸，气愤地说：“你话怎么那么多啊，到底还剪不剪啊？”理发师不屑地放下了吹风机，说：“你还不乐意啊？那就不剪了。哎，对了，姑娘啊，头发快干了，快进来剪吧。”
从“外表之美”到“心地之美”，理发师终于发现了什么才是“真正的美”，欲扬先抑方法的成功运用，展现出当代中学生对“美”的认识历程，更凸现出作者的悲悯情怀。
五、细节凸现法
人们常说情节是人物性格发展的历史，而细节则是人物的血肉。可见，细节在记叙类作文写作中的重要作用。而细节描写的成功，关键在于细节要细。细节不细，就使人物成了一个个活动的影子，事件成了一个线路图，主题也就成了没有血肉的符号。这就要求我们抓住“一言一动之微，一沙一石之细”（朱自清语），把它们巧妙地镶嵌到文章的构思之中，凸现出人物的神韵和文章的旨趣。
四川考生的《父亲的秘密》正是以精彩的细节描写表现出了如山的父爱：
记忆中，操场上，一个小男孩小心谨慎地练习着自行车……那道木讷的目光，似乎已经厌倦了继续观看下去的想法，漫无目的地转向了另一边，随即父亲迈开步伐，背过身去，离开了。留下了那个男孩一次次地摔倒与委屈泪水的滴答声。但那男孩没有注意到的是，当那道身影转过时，双手在微微颤抖，目光依旧向后瞟了瞟再次摔倒的他，目光中透着实诚、忠厚，却那样机智、敏锐，如同他踩着男孩血与泪的步伐，一步一步……
今天，车站旁。我提着行李，准备离家到几十公里外的重点中学上学……我望着父亲远去的背影。快到拐角时，父亲定住了，回头深深地望了一眼。看到我仍在注视着他，狠狠地一甩头，转过身。我压抑不住的泪水终于流淌了下来，心里却是那样温暖。父亲的沉默依旧那样坚定，如同他毅然离去的步伐，一步一步……
微微颤抖的双手、向后瞟去的目光、回头深情的一望……父亲对我的深深的“爱”和我对“父爱”的深切的感受，都在这些细节中得到了充分的表现。但“父爱”不是柔性的，而是刚性的，他要让自己的儿子在成长的道路上摔打磨炼，“把所有问题都自己扛”。为此，作者通过“迈开步伐，背过身去”“狠狠地一甩头，转过身”这两个颇具硬汉气质的细节的描写，有力地表现出父亲“（大聪明的）老实”的外表下包藏着的“（大智慧的）聪明”。
六、哲理升华法
当前，高中生的记叙类作文写作还存在着“低幼化”的弊端，其立意高度还停滞在初中生甚至小学生的层面上，文章中缺少生活的体味、青春的思辨和时代的激情。为此，我们有必要在客观冷静叙述的基础上，升华出思想感情的火花、生活哲理的闪光、人生意义的感悟。只有这样，才能尽显我们当代高中生的精神风采和思想品位。
湖北考生的《无声的奔流》首先以客观冷静的笔调叙述了一对聋哑夫妇在学校门口经营的一个煎饼摊子：
摊子简单却整洁干净，老板做煎饼做得极认真，全神贯注。每当一张煎饼做好时，他必要走出摊子，站得笔直，把煎饼装袋，微鞠躬，双手将煎饼奉上，无一例外。整个过程皆是沉静的，唯有油珠爆开的轻微声响自始至终。然而我却听到近乎天籁的声音：以对职业的虔诚与对顾客的真诚交融而成的乐章。
在此基础上，作者缘事生发，升华出生活的哲理，从而使文章闪耀着夺目的哲理光芒：
人人咏赞的盛世辉煌，无不来自于底层人物忘我的奔腾，来自于他们在没有灯光、没有鲜花、没有镜头的世界里无声的呐喊与积累。他们是沉默的动力，却延续着这场辉煌。
……世界未曾给予灯光，他们却甘愿奉上熹微光芒，汇聚成阳。
七、视角变换法
秃子头上的虱子，明摆着，“地球人都知道”，没啥意思，你何不到秃子的“背面”看一看他脑后那一两根可贵的“青丝”呢？相信会成为众人瞩目的焦点。视角的变换，能够使文章的构思另辟蹊径，别开生面，“见人之所未见，发人之所未发”，从平淡中显出“奇崛”来。
2015年高考江苏卷文题的第一关键词是“智慧”，当绝大多数考生大谈人类智慧的时候，阅卷老师早已磨出了耳茧，而《虫子的智慧》的作者却将触觉伸向了“虫子”，全力去描写两只虫子的智慧，顿生文趣，给人以耳目一新之感。请看其中一个精彩片段：
那一天，在湿地公园的一棵小柳树上，我见到一只豆虫。它在慢慢地吃一片叶子。从侧面看，它就像一片叶子。开始它贴着小树枝，顺着叶柄吃。不一会，它换了姿势：不吃了，靠近尾部的软足抓住枝条，身子探出去，摆出了一片叶子的造型。
我细看，它的身上有淡绿的条纹，有褐色的斑点。再看它刚吃过的那片树叶，也是淡绿的叶脉，褐色的斑点，而且两者方向也一样。我用一片草叶动了动它，看它会不会爬到别处去。结果它一动不动，一直保持着树叶的造型。看来，它知道，自己行动缓慢，逃跑不会有什么好结果，还不如拟态伪装呢。鸟和青蛙之类的小动物，常常对静止的东西视而不见，而且一般不到万不得已，不吃已死的昆虫。这也是它总结的经验吧。
看罢，我们不能不惊叹于小虫子的大智慧――在这个世界里，不要利用机巧损人利己，巧取豪夺，而要充分利用自身的条件去麻痹对手，躲过劫难，保护自己。同时，我们更惊叹于作者构思的智慧――聚焦虫，烛照人。真乃“亏他想得出来”（王蒙语）！
八、文体结构创新法
在写作高考记叙类作文时，如果我们能采用新颖别致的文体结构，无疑会给人眼前一亮的感觉。高考记叙类作文常见的创新文体结构大致有以下几种：日记体结构、书信体结构、对话式结构、新闻报道结构、剧本结构等。文体结构的创新不是为新而新，而是选用一种最恰当的形式来表现文章的立意，从而收到化平淡为神奇的构思效果。
江苏考生的《不是绝招的绝招》正是采用了剧本结构，让人眼前顿时为之一亮：
操场的看台上，空荡荡的，座椅上并排坐着一对师生――
老师：昨天下午迟到，怎么回事？
……
学生：（略感震惊）老师，事情是这样的。在初三的时候，有一个男生对我很好，我考上了重点高中，他却落榜了。他最近应征入伍，昨天起程，我去送送他。
老师：噢，妹妹送哥进军营。
学生：老师，我们不是那种关系。他中考落榜，情绪一直不好，现在当兵去了，我去看看他，没想到违纪了。
老师：你做得对，但你可以请个假。
学生：我也这样想过，可是怕你不肯准假，更担心让人知道了会生出许多闲话。
老师：（略作沉思，站起来，面对空旷的操场，自言自语）是的，一个女同学请假送一个男同学去当兵，我会准假吗？我们时刻在提防学生踏进早恋的芳草地，对主动曝光的“恋情”，我能不予“追究”吗？实话实说，非但不会准假，还会生出是非，这不是逼人说谎吗？谎话是学生说的，根子却在我的身上……
学生：（十分感动，诚恳地）老师，是我错了，我耍小聪明，只知防范，不懂信任……
画外音――
没有逼人就范的高压和威严，只有朋友间的掏心掏肺，将批评变为自我批评，在自责中完成对人的心灵感化，不是绝招，胜似绝招，但愿为师者都有这样的智慧。
